(優(yōu)秀)小學(xué)生經(jīng)典詩歌15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生經(jīng)典詩歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生經(jīng)典詩歌1
一、指導(dǎo)思想：
中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
二、實施目標(biāo)：
1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維能力。
三、活動主題：
誦讀古詩詞，傳團(tuán)隊精神
活動時間：20xx年11月28日10：00---11：30
四、活動場地：
學(xué)校中院
五、活動組織
1、活動主持：Xx老師
2、組織加分：Xx老師
3、場外布置與安全管理：Xx老師
4、邀請嘉賓：敖洪剛校長以及沒有課的老師，其他班的學(xué)生可以參與欣賞。
六、參賽對象：
4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學(xué)生參加，總共6各小組參賽。
七、參賽內(nèi)容：
節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦
八、參賽形式
1、必答題：每人必答一首古詩，通過抽簽的形式，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1-10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21--30號）。
2、合作題：每一組答兩個題，讀題結(jié)束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。
3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提前按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。
九、評獎形式
按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一名，每班男、女小組合計得分最高的獲得優(yōu)秀團(tuán)隊獎，個人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個人獎。
小學(xué)生經(jīng)典詩歌2
也許有風(fēng)，有雨 有許多因為所以的因素 泅禁了自己回家的心思 成了滾滾浪花中的一葉孤舟 而當(dāng)你站在他鄉(xiāng)的街頭 仰望夜空，聽著爆竹聲聲 那一份落幕與凄涼
在你心里漫延時，也漫延在遠(yuǎn)方家人的心里 除夕，春節(jié)多少人家歡聚一堂，笑聲陣陣 卻也有人，無言望西風(fēng) 淚花點點，愁鎖眉間 天涯的游子，回來吧
讓疲憊的雙腳在故鄉(xiāng)的臂彎里歇歇 讓漂泊的`心魂，回來吧 不再感到茫然與孤獨 一年一度的除夕，春節(jié) 是一代一代文化的傳承 是不忘根系恩情的體現(xiàn) 是相互情感的交融與延續(xù) 卸下心靈的十字架 拂去歲月里的滄桑與薄涼 與家人一起沐浴陽光 說說曾經(jīng)的過往和美好 在除夕春節(jié)，這個節(jié)日里 不讓筆墨沾染憂傷 不在紙箋上留下落幕與凄涼 給自己的心房添一縷花香與陽光
小學(xué)生經(jīng)典詩歌3
當(dāng)你努力長出一片新的葉
就迫不及待的召喚我
看著我
嚼碎你的奉獻(xiàn)
當(dāng)你為我有結(jié)出一顆紅葚
就欣喜的
召喚我
聽著我
貪婪的咀嚼的響聲
多少的日夜里
你喂飽了我晶瑩剔透的身體
自己慢慢老去
卻從未抱怨只字片語
也不期許
永恒于我的記憶
懵懂的我并無一言半辭
專執(zhí)于年少的游戲
不覺中天荒地老
也退卻在了遙遠(yuǎn)的天際
直到懂得為你流淚的今天
今天
我才知
我是你永遠(yuǎn)的蠶
離不了你香甜的肩
躲在你柔軟而結(jié)實的支腋
享受你撐開的巨大的冠
篩下的'陽光碎影
溫暖我每一個無知夢幻
啊
直到今天
今天
我才懂得為你流淚
我才知
我是你永遠(yuǎn)的蠶
我昂起小小的、晶亮的頭
卻仍說不出任何
愛的語言
小學(xué)生經(jīng)典詩歌4
轟，轟隆隆的一聲聲響
穿越于寂靜的夜空
叩擊著慵懶的心緒
啊，那是元宵節(jié)的煙火
正綻放著繽紛的五彩
流溢在心田
那一聲聲響啊，似驚天的春雷
奔向蒼穹洋洋灑灑
與月的清輝交融
滑落到我們的身旁
我們俯首拾起
濃濃的親情滋長
那一聲聲響啊
輕輕地輕輕地撒下
大地舒展著層層的'皺紋
漣漪里把它追嬉，飽含一腔深情
謝謝你啊
給我們捎來了春天的訊息
那一聲聲響啊
是記憶里冬娘凝固著的美麗
是春之發(fā)芽的欣喜
來吧來吧，亮開你們的喉嗓
盡情地歡歌吶喊
我們早已把你等望
啊，今天是元宵節(jié)
我們向著璀璨的夜空
深深地求祈
家家歡樂，團(tuán)團(tuán)圓圓
在叮叮咚咚的鑼鼓聲中
在噼啪作響的'鞭炮聲里
人人心底開出嬌艷的花蕊
在瑟瑟的寒風(fēng)中鮮紅鮮紅
溫曖著我們怯冷的身軀
這不是許仙千年一等的日子
是節(jié)日里歡暢的呼吸
春天已從這里開始
那一陣陣轟隆隆的響聲啊
愿，放飛世間的鬼魅魍魎
愿，驅(qū)走戰(zhàn)爭的炮火
留下人間的大愛無疆
我們仰望圓月，它說
煙消時云散處
去追春的腳步
在曼妙的音樂中跳舞
去創(chuàng)造新的財富
清洌的水和煦的風(fēng)
充足的陽光飽滿的稻粒
是春的希望和夢想
小學(xué)生經(jīng)典詩歌5
《雨中曲》
淅瀝嘩啦，
下雨了，
雨落在湖面上，
滴滴答答，
好像交響樂團(tuán)，
雨落在屋檐上，
答答答，
好像在為交響樂團(tuán)鼓掌，
雨落在傘面上，
咚咚咚的打起鼓。
淅瀝嘩啦，
下雨了，
雨一滴一滴慢慢的落下，
小花開開心心的洗澡，
大地有了雨滴的點綴，
變得閃亮亮，
小花開心的笑，
小草開心的笑，
就連大地都笑了呢!
淅瀝嘩啦，
下雨了，
小雨滴乘著風(fēng)兒飛向大地，
濕潤了土壤，
豐沛了河流，
灌溉了稻田，
花兒鮮艷，
田野青翠，
大地變得真美麗。
我要和小雨滴做朋友，
潑水，
踩水花，
將美麗的'雨傘轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
轉(zhuǎn)出一圈圈，
美好的回憶。
小學(xué)生經(jīng)典詩歌6
祖國呀，
您經(jīng)歷了上下五千年的歷史，
我們見證了，
您從一貧如洗成長到令世界仰慕的巨人！
祖國呀，
您在70年前的今天，
勇敢地打敗了可恨的法西斯，
取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利！
祖國呀，
您在70年后的今天，
就是那廣闊的天空，
讓我們不斷飛翔，再飛翔！
祖國呀，
您在70年后的'今天，
就是那一片片的森林，
讓我們不斷地成才，再成才！
祖國呀，
您給予我們，
美味的食物，
舒適的環(huán)境，
美麗的風(fēng)景，
還有您那永不言敗的精神！
祖國呀，
您歷經(jīng)滄桑，
在70年后的今天，
永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)！
小學(xué)生經(jīng)典詩歌7
《我心中的月亮》
媽媽告訴我
月亮像甜甜的麥芽糖
爸爸告訴我
月亮像遙遠(yuǎn)的工程
爺爺告訴我
月亮像歲月的齒輪
奶奶告訴我
月亮像漂亮的.梳子
舅舅告訴我
月亮像美麗的眼睛
姨媽告訴我
月亮和星星是一對好姐妹
我告訴自己
月亮像夜空的飛船
一路載著夢想不斷前行
小學(xué)生經(jīng)典詩歌8
父親，別怪我
這一走，就是二十年
把家鄉(xiāng)走成了故鄉(xiāng)
把親人走成了思念
把你扶肩送到村口的那個少年
一轉(zhuǎn)眼，走成了
滿頭蘆花的秋天
父親，這回我就不走了
守著咱們的家，你留下的
平房，小院，安分守己的日子
守著親切的雞叫、淡淡的炊煙
守著我的老娘，替你疼她
把她當(dāng)成七十六歲的小孩疼她
疼她，吃她做的一日三餐
疼她，躺在她的身邊夢回童年
守著村西的大汶河和古老的傳說
守著干凈的風(fēng)和安詳?shù)奶飯@
父親，一棵莊稼高過世間的名利
一把草籽教我心地坦然
父親，咱們的小村子多好
像運河詩卷中的一首不聲不響的小令
父親，咱們的小家多好
像是小令中的`一個詞、一個標(biāo)點
父親，數(shù)著一路的野菊花我會找到你
沿著一河灣的垂柳我也會找到你
用不著清明雨和黃歷提醒
想你了，我就去看看你
一定帶給你的是一瓶小二鍋頭
和我新寫的一兩首小詩
父親，想家了你就回來
兩個家也就是一滴露水的距離
別怪我，父親
出去二十年了，怎么又回來
世界再大，我心中只戀著那一杯鄉(xiāng)土
天空再闊，我眼里抹不去那一縷炊煙
父親，你說過，人生在世路走多遠(yuǎn)
其實，也只是一個圓圈
小學(xué)生經(jīng)典詩歌9
我的祖國，
可愛的中國，
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強(qiáng)，
抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
小學(xué)生難忘的`朗誦比賽稿件二：祖國，感謝您
祖國，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您
感謝您傳授我淵博的知識！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識的海洋中盡情地遨游！
祖國，感謝您
感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
——感謝您，我的祖國母親！
小學(xué)生難忘的朗誦比賽稿件三：讓愛起飛
靜靜的你是靜謐的風(fēng)景
你不知道卻美飾著世界
當(dāng)蝴蝶飛呀紅蜻蜓的日子閃亮
美意的心坡遍地開花
當(dāng)溫柔的風(fēng)輕撫你的心坎
生活的天空流歡溢樂
生命因你而精彩
世界因你而美麗
你知道嗎
你是天之寵兒
沒有什么能夠傷害你
你知道嗎
世界、時空不能阻擋愛的光
你的心自始被標(biāo)注
生命的愛永遠(yuǎn)脈動
擁有愛
就好像小溪融入了大海
就好似白云依偎著藍(lán)天
還有什么可以阻擋的呢
你不必憂傷
因為愛為你分擔(dān)
你不必害怕
因為愛為你保護(hù)
敞開你的心
接受愛的洗禮
舒展你的心
讓心一起走
與愛一起飛！
親愛的 來吧
讓我們用愛劃出同心圓
親愛的 去吧
讓我們在愛的天空飛翔！
在愛的道路、真理、生命里頭
隨心兒乘起翅膀
歡欣起動
扇去憂愁 蒸發(fā)淚水
與愛一起飛……
小學(xué)生經(jīng)典詩歌10
火樹銀花
那是心情的綻放
元宵的繽紛
閃爍快樂的光芒
一年之始
第一個月兒圓的時候
燈會，湯圓
襯托了濃濃的情懷
月盈則虧
虧及必滿
繁華三千
帷幕終究退隱
過年的歡騰
元夕元夜元宵也罷
一個小的注腳
從月圓的這一刻
潮起潮落恢復(fù)如初
春的腳步
桃紅柳綠已蹣跚
如荼的盛夏
舉步熱浪已襲來
向往滿湖盡是黃金甲
月宮里彌漫著桂花香
凝眉間
梅花再鬧枝頭
詩的情懷
給了我寄托的遠(yuǎn)方
一年使然
每每都這樣
不經(jīng)意地翻過
元宵的燈火后
該做些什么
每一年的思考
會謹(jǐn)慎你的.人生
瓦坊網(wǎng)絡(luò)傳媒
送給你元宵的祝福
新的規(guī)劃航線
不一樣的風(fēng)景
屬于奮進(jìn)的你
接受我當(dāng)下的祝福
與你一路同行
小學(xué)生經(jīng)典詩歌11
I’ll try --- Rossetti
The little boy who says "I'll try",Will climb to the hill-top.
The little boy who says "I can't",Will at the bottom stop.
"I'll try" does great thing every day,"I can't" gets nothing done.
Be sure then that you say "I'll try",And let "I can't" alone.
我決心嘗試
那個說“我決心嘗試”的小男孩，他將登上山巔。
那個說“我不能”的小男孩，他將在山腳下停步不前。
“我決心嘗試”每天都能辦大事，“我不能”則一事無成。
因此你務(wù)必說“我決心嘗試”，對“我不能”置之不理。
小學(xué)生經(jīng)典詩歌12
御柳的東風(fēng)
變了性情
抽打著孕育包蕾的'杏枝
寂寥行人瑟縮前行
太陽裹緊風(fēng)衣
不忍直視人間祭奠
躲在濃云后
黯然傷神
烏鴉銜了一塊兒祭品
在老樹上思忖
羽毛被風(fēng)掀起
漏出粉白的肌膚
枯榆彎腰背著大雪
幾欲平地的孤冢旁
玻璃酒瓶里
酒水和著雪水
熏黑了的土地上
幾塊泥濘的點心泡得鼓脹
斷腸人早已離去
東風(fēng)更緊
小學(xué)生經(jīng)典詩歌13
假如我有一支
馬良的神筆，我要給山里的孩子
畫一座漂亮的教室。
讓他們可以快樂地學(xué)習(xí)，不用在危險的破屋里擔(dān)驚受怕。
假如我有一支
馬良的神筆，我要給孤獨的老人
畫很多可愛的子女。
讓爺爺奶奶可以開懷大笑，不用整天整天地愁眉苦臉。
假如我有一支
馬良的神筆，我要給失明的孩子們
畫一雙雙亮晶晶的眼睛。
讓他們可以看到潔白的雪花，和我們一起去漂亮的.公園里打雪仗玩耍。
假如我有一支
馬良的神筆，我要給聽不到聲音的孩子們
畫一雙雙靈敏的耳朵，讓他們可以聽到小鳥歡快的歌聲，和我們一起唱歌跳舞。
假如我有一支
馬良的神筆，我要給污染的小河
畫一條新的水流，沖走河里的垃圾，還魚兒一個美麗的家園，讓他們快活地游來游去。
小學(xué)生經(jīng)典詩歌14
四季的樹
樹呀！春天之時，
你穿上了綠油油的衣裳，
你孕育了森林，
謝謝你幫我們吸掉了被污染的空氣。
讓我們享受新鮮空氣！
樹呀！夏天之時，
你站立藍(lán)天白云間，
一動也不動，
形成了一片大樹蔭，
當(dāng)我炎熱的時候，
就可以投入你的懷抱中，
我的'世界不能沒有你。
樹呀！秋天之時，
你換上了紅色的衣服，
天氣也越來越冷了。
小動物也開始儲存食物，
你卻站再那里一動也不動，
原來你是動物的家。
樹呀！冬天之時，
動物開始冬眠了。
你也換上了雪白色的衣服。
國外開始下雪，
而光禿禿的你，
仍然聳立，
不畏刺骨寒風(fēng)，
不怕冰冷冬雨，
樹呀！如果可以，
我要跟你學(xué)習(xí)堅毅的精神。
小學(xué)生經(jīng)典詩歌15
小學(xué)生中秋詩歌朗誦作為一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，不僅提高了小學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)，也培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。
通過參與詩歌朗誦，小學(xué)生們能夠提高自己的自信心和展示能力，培養(yǎng)他們的表演意識和團(tuán)隊合作精神。同時，他們通過朗誦傳遞出的中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和美好寓意，也為中華傳統(tǒng)文化的傳承留下了濃墨重彩的一筆。
小學(xué)生中秋詩歌朗誦的影響也不僅僅局限于學(xué)�；蛏鐓^(qū)。他們的表演往往會被錄制下來，在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，成為了傳統(tǒng)文化的一種形象展示。通過詩歌朗誦的'形式，小學(xué)生們不僅向世人展示了中秋節(jié)的習(xí)俗和美好，也展現(xiàn)了中國小學(xué)生的才華和活力。
總之，小學(xué)生中秋詩歌朗誦作為一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展方式，在孩子們的成長過程中起著重要的作用。它不僅培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力，也讓他們更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化。讓我們繼續(xù)關(guān)注和支持小學(xué)生中秋詩歌朗誦，為中秋節(jié)增添更多的文化魅力和藝術(shù)色彩。
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