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校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿

時(shí)間:2022-05-24 13:36:06 校長(zhǎng)發(fā)言稿 我要投稿

校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿(合集11篇)

  在現(xiàn)在社會(huì),發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿(合集11篇)

校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁們:

  大家好!

  在這陽(yáng)光明媚的初春時(shí)節(jié),校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)今天即將結(jié)束。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員,對(duì)各位教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、干訓(xùn)部各位老師對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo),表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái)。

  本次培訓(xùn),在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部的精心組織下,從20xx年6至今即將圓滿結(jié)束。我堅(jiān)信各位學(xué)員滿懷希望而來(lái),必將滿載收獲而歸。

  本次培訓(xùn)共有“自學(xué)研修”、“專家講座”、“網(wǎng)上論壇”、“研討交流”、“綜合實(shí)踐”五個(gè)部分,300學(xué)時(shí)。通過(guò)豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng),大家進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)理念,更新了教育觀念,豐富了管理理論,提高了綜合素質(zhì),激發(fā)了改革創(chuàng)新的動(dòng)力和活力,增強(qiáng)了依法治教、以德治校的辦學(xué)思想。為通河縣教育改革的發(fā)展,打造了一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。

  在培訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)員們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。在培訓(xùn)期間,大家嚴(yán)格自律,虛心好學(xué),勤于思考,深入研討,勤于鉆研、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型后備干部的模范,為今后的工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。下面談一些自己的體會(huì)和收獲:

  一、辦學(xué)理念得以提升

  培訓(xùn)中,在老師的精心指導(dǎo)下,逐漸提升了我們的辦學(xué)理念,那就是確立了“以人為本”的理念,讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。教學(xué)生六年、為學(xué)生著想六十年、為民族著想六百年。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),學(xué)到快樂(lè);在生活中學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活。努力營(yíng)造和諧的校園文化氛圍,實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧共處,使教師的工作有歸屬感、幸福感,學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,溫暖的精神家園。

  二、管理水平得以提高

  管理是讓人工作的藝術(shù),能最大限度的調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性,授權(quán)不僅是提高工作效率和效能的重要途徑,也是對(duì)下屬的信任與支持的體現(xiàn),還是使自己和團(tuán)隊(duì)快樂(lè)成長(zhǎng)的秘訣。所謂“一個(gè)好校長(zhǎng)便是一個(gè)好學(xué)!,我深以為然。將學(xué)校的制度化與人文情懷有機(jī)結(jié)合起來(lái),實(shí)施人性化管理。教師是學(xué)校的主人,讓他們?nèi)珕T參與到學(xué)校的文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中,參與到學(xué)校重大事情的決策討論中,增強(qiáng)他們的主人意識(shí)。

  三、學(xué)習(xí)交流途徑得以拓寬

  “網(wǎng)上論壇”是本次培訓(xùn)的新生事物。通過(guò)網(wǎng)上工作室,學(xué)員們可以直接參加市縣組織的校長(zhǎng)論壇,向?qū)<覍W(xué)者請(qǐng)教教育問(wèn)題,學(xué)習(xí)名優(yōu)校長(zhǎng)的管理之道,學(xué)習(xí)新的教育理念和管理模式;同時(shí),經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)員們從陌生到熟知,通過(guò)“研討交流”等環(huán)節(jié),大家互相切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相勉勵(lì),為自己今后的管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  短短的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的培訓(xùn)即將結(jié)束,我們學(xué)習(xí)了很多,收獲了很多,大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累,兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)意識(shí),到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業(yè)精神中,還有被考察學(xué)校的特色化的教育中,都會(huì)對(duì)學(xué)員們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想,我們應(yīng)該拿出校長(zhǎng)的胸襟和膽略,把學(xué)習(xí)和的收獲融進(jìn)學(xué)校管理,才不愧對(duì)我們的教育事業(yè)!我們也堅(jiān)信,有教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的不懈努力,有我們這些新鮮血液的注入,我縣的教育事業(yè)必將會(huì)蓬勃發(fā)展。

  我們也必將帶著責(zé)任上路,帶著對(duì)教育事業(yè)美好未來(lái)的渴望與尋求,不斷錘煉自己,不斷提升自我,用我們的睿智讓通河縣的教育充滿無(wú)限希望!

校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿2

尊敬的各位校長(zhǎng):

  大家好!

  首先對(duì)你們長(zhǎng)年奮戰(zhàn)在農(nóng)村教育一線,并為之付出了艱難的勞動(dòng),表達(dá)我最真摯的敬意;對(duì)你們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想,“不以物喜,不為己悲”,所取得不凡業(yè)績(jī)的敬業(yè)精神,表達(dá)我最美好的禮贊。對(duì)此,在這里我深情地道一聲——我所尊敬的校長(zhǎng)們,你們辛苦了。

  當(dāng)然,我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我最大的信任。讓我有了這次與大家交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

  輸入正能量,就是改造社會(huì)

  我之所以對(duì)在座的各位校長(zhǎng),表達(dá)我對(duì)你們肅然起敬的心情,是因?yàn)槲以?jīng)就是像你們一樣樸實(shí)無(wú)華、謙謙做人的農(nóng)村校長(zhǎng)和老師們教育培養(yǎng)出來(lái)的。所以,我們時(shí)常懷著一顆感恩的心,追憶那段永久珍藏在記憶長(zhǎng)河中的少年時(shí)代和生活并不富足的青春歲月。

  我無(wú)法忘記,從小學(xué)到初中再到高中,當(dāng)窮困潦倒的生活,迫使我的學(xué)業(yè)無(wú)以為繼的時(shí)候,是一任又一任,一茬又一茬的校長(zhǎng)和老師們拖著疲憊的身軀,坐在我家的堂屋,不厭其煩去做父母的工作!斑是讓孩子繼續(xù)把學(xué)上完吧”這句話,如同天籟之音,讓我走向通往學(xué)校的鄉(xiāng)間小路上。盡管我的學(xué)業(yè)最后還是因?yàn)檗讚?jù)的家庭狀況,不得不停止下來(lái),盡管校長(zhǎng)“讓他上完高中,他一定能考上大學(xué)”的話語(yǔ),并沒(méi)有得到我的父母的認(rèn)可,而失望的走出了我那個(gè)由低矮的墻頭圍起的院落;但是,我曾經(jīng)的校長(zhǎng)和老師們卻留給我了一次又一次深沉和希望的背影。現(xiàn)在訴說(shuō)起來(lái),仍有一種說(shuō)不出來(lái)的幸福。

  我不能忘記,當(dāng)我再也沒(méi)有一支可以用來(lái)寫(xiě)字的鉛筆的時(shí)候,當(dāng)我再也沒(méi)有一個(gè)可供完成作業(yè)的作業(yè)本的時(shí)候,是我尊敬的校長(zhǎng)和老師們,把我喊到辦公室,又親手把筆和本交到我的手上,沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),有的只是慈愛(ài)的目光和淡淡的笑容。他們會(huì)在我轉(zhuǎn)身離開(kāi)的一剎那,用他們堅(jiān)定而又溫暖的手,在我的肩上輕輕拍打,給了我無(wú)限的溫暖和無(wú)限的力量。現(xiàn)在訴說(shuō)起來(lái),仍然能夠感到奔騰的希望,如同波濤洶涌。

  那時(shí)候,我所遇到的每一位農(nóng)村校長(zhǎng),總是面帶微笑,步履匆匆,披星戴月、苦心經(jīng)營(yíng)著看起來(lái)并不起眼的鄉(xiāng)村學(xué)校,卻給了我們這些農(nóng)家子弟太多、太多的歡樂(lè)和笑聲。學(xué)校就是我們最向往的地方。那時(shí)候,我們是在校長(zhǎng)和老師們的帶領(lǐng)下,夏季拾麥穗、秋季撿黃豆、冬季刨紅薯的“勤工儉學(xué)”的過(guò)程中,明白了“粒粒皆辛苦”的道理,F(xiàn)在想起來(lái),那就是我曾經(jīng)的校長(zhǎng)和老師們給我們創(chuàng)設(shè)的最好的教育情景,也是最為真實(shí)的生活即教育的素材。我們現(xiàn)在可以讓我們的學(xué)生把“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱“的語(yǔ)句,背誦的滾瓜爛熟,書(shū)法的龍飛鳳舞,描寫(xiě)的詩(shī)情畫(huà)意,我們卻不一定能讓孩子們用他們真摯的感情,用他們自己真實(shí)的理解、認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)他們對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭、父母、同伴等等一切給予他們關(guān)愛(ài)的人的心靈最為真切的感受。這是為什么?一會(huì)兒我會(huì)用我的所見(jiàn)、所聞和思考,咱們大家一塊來(lái)揭開(kāi)謎底。

  憶往昔,崢嶸歲月。

  我們這一代人,出生于一個(gè)光怪陸離的時(shí)代,成長(zhǎng)于饑一餐飽一頓的歲月,貧窮的物質(zhì)匱乏,落后的鄉(xiāng)村文化,但我們?cè)诰裆蠀s并不貧乏。那時(shí)候,我尊敬的校長(zhǎng)和老師們只有六塊錢的薪水,他們卻無(wú)怨無(wú)悔,“選擇了教育,就選擇了清貧!本褪菍(duì)他們高貴精神和人格魅力最好地描畫(huà)。而他們從沒(méi)有在學(xué)生面前說(shuō)過(guò)一句抱怨的話,笑對(duì)人生,笑對(duì)生活,這是何等的胸襟。他們用世界上最真誠(chéng)樸實(shí)的語(yǔ)言,滋潤(rùn)了我們干涸的心田,他們用世界上最偉大的堅(jiān)守詮釋了他們“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”的教育情懷。我在16歲那年,穿著皺皺巴巴極不合體的軍裝與我的小學(xué)老師和校長(zhǎng)告別的時(shí)候,校長(zhǎng)特意送我一個(gè)筆記本,上面寫(xiě)著“貧窮才需奮斗,落后就要拼博”兩句話。我熱淚盈眶地從校長(zhǎng)手中接了過(guò)來(lái),把滿載希望的兩句話珍藏在心底,并伴隨我走過(guò)三十年的人生之路。就是這兩句話融入了我的血液之中,始終讓我對(duì)自己所從事的工作和崗位充滿激情和活力,平添了我在工作和生活中“遇水架橋,逢山開(kāi)路”的信心和力量。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員們:

  大家好!

  在這春暖花開(kāi)的美麗季節(jié),我們高興地迎來(lái)了我縣第二屆小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班開(kāi)班典禮。小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班是提升小學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì),促進(jìn)校長(zhǎng)成長(zhǎng)的重要舉措,是堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀的需要,是實(shí)現(xiàn)教育公平和教育均衡發(fā)展,辦成人民滿意的教育的重要體現(xiàn)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo)表示衷心的感謝,下面作一表態(tài)發(fā)言。

  一、珍惜機(jī)會(huì),勤奮學(xué)習(xí)。

  我們的學(xué)員來(lái)自各小學(xué),負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作,平時(shí)工作千頭萬(wàn)緒,難以集中時(shí)間好好學(xué)習(xí)。這次縣教育局給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)條件,能使我們真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、充電,把平時(shí)的工作實(shí)踐同教育管理有機(jī)地融合在一起,機(jī)會(huì)難得。為此,我們一定要珍惜機(jī)會(huì),加強(qiáng)交流,帶著問(wèn)題學(xué),多思考善領(lǐng)悟,學(xué)以致用,學(xué)有所獲。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教育觀念,提高依法辦學(xué)科學(xué)管理的水平,不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,做一個(gè)有智慧,有思想,懂業(yè)務(wù),會(huì)管理的校長(zhǎng)。

  二、尊重教師,團(tuán)結(jié)同志。

  根據(jù)整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃安排,認(rèn)真聽(tīng)取專家老師報(bào)告、專題講座。尊重教師、認(rèn)真聽(tīng)講,勤記筆記,刻苦鉆研,扎實(shí)圓滿地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容;其次,學(xué)員之間互幫互助,相互探討交流、努力做到“三戒”: 戒滿、戒浮、戒空,通過(guò)學(xué)習(xí),我們學(xué)員一定能夠開(kāi)闊眼界,提升境界,提高水平,增強(qiáng)能力,為今后更好的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。

  三、遵守規(guī)定,嚴(yán)明紀(jì)律。

  整個(gè)培訓(xùn)期間,我們一定遵守培訓(xùn)單位的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,真正擺正位置,沉下身子,靜下心來(lái)向?qū)<覍W(xué)、向老師學(xué)、向書(shū)本學(xué),大家互相學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)理論水平的提高,實(shí)踐能力的增強(qiáng),各種知識(shí)的豐富。不斷提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感;端正態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感;激發(fā)動(dòng)力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感;要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí),嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律,妥善處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,講究學(xué)習(xí)方法,力求學(xué)有所思,學(xué)有所悟。

  讓我們以飽滿的熱情,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),刻苦的精神,努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)交出一份滿意的答卷。

  最后,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心,我們一定珍惜機(jī)會(huì),明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,以實(shí)際行動(dòng)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿4

  大家好,今天我發(fā)言的題目是《關(guān)注學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,全面做好教學(xué)工作》,作為一名剛走上校長(zhǎng)崗位時(shí)間不長(zhǎng)的新兵來(lái)說(shuō),參加今天的校長(zhǎng)培訓(xùn),談如何做好教學(xué)管理工作,我感到真有些力不從心,因?yàn)槲业男iL(zhǎng)工作還沒(méi)有做出成績(jī),因?yàn)槲疫沒(méi)有很成熟的管理經(jīng)驗(yàn),但我有一顆樂(lè)意學(xué)習(xí)的心態(tài),也愿意和大家一起來(lái)分享一下自己的小小感悟,如果有和在座的各位理解不同的地方,我真誠(chéng)的希望能和大家進(jìn)行溝通交流,以促進(jìn)我們的共同進(jìn)步!

  一、以身作則,率先垂范是做好教學(xué)工作的關(guān)鍵所在

  古語(yǔ)說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行”。因此,要做好學(xué)校的教學(xué)管理工作,要以身作則,要嚴(yán)于律己,只有自己在工作中率先垂范,處處起到帶頭表率作用,用自己無(wú)聲的行動(dòng)去要求別人,才能使自己的工作有影響力,有說(shuō)服力,在教師的心目中才是一個(gè)稱職的校長(zhǎng),試想:一所學(xué)校各項(xiàng)制度都健全,如果校長(zhǎng)自己都做不到,還要求老師們?cè)鯓幼龊茫敲蠢蠋焸儠?huì)做好嗎?所以我給教師們一塊上操,一塊開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí),一塊下去宣傳招生,一塊考勤簽到,一塊請(qǐng)假寫(xiě)請(qǐng)假條,一塊聽(tīng)課評(píng)課,一塊監(jiān)考評(píng)卷,一塊吃住,凡是要求教師做到的我首先做到。教師都心服口服的說(shuō):“老板都能做到,我們還有什么可說(shuō)的!庇谑,我校60多位教師形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

  二、抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理,深入課堂是做好教學(xué)工作的有力保障 學(xué)校的首要工作就是教學(xué)工作。我覺(jué)得,要想做好教學(xué)管理工作,

  必須抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。自從辦宏達(dá)學(xué)校以來(lái),我?guī)ьI(lǐng)每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)。又結(jié)合學(xué)校自身情況制定了“學(xué)生課堂習(xí)慣六條”:一是做好課前準(zhǔn)備,課本、書(shū)、筆等學(xué)習(xí)用品擺放整齊;二是保證正確的聽(tīng)寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì);三是認(rèn)真聽(tīng)講,積極思維;四是發(fā)言大膽,聲音洪亮;五是敢于提問(wèn),發(fā)表自己的觀點(diǎn);六是善于傾聽(tīng),善于合作,善于交流。要求教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行,預(yù)備鈴響后進(jìn)教室,上課不遲到,下課不提前,中途不離開(kāi),不以散漫的儀容儀態(tài)登講臺(tái),不在課堂上講非教學(xué)性的工作,不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得私自調(diào)課,不得私自將體、音、美等課改上其他課等等。以上這些制度制定起來(lái)容易,真正貫徹實(shí)施才是重要的,為此學(xué)校專門制定了課堂教學(xué)常規(guī)管理措施,校委會(huì)人員每天輪流值班,深入教學(xué)第一線,做到每周有考核,月月有公布。目的是規(guī)范我們的課堂教學(xué),真正履行好教書(shū)育人的職責(zé)。每天,當(dāng)看到老師們以飽滿的精神狀態(tài)和積極的工作態(tài)度走進(jìn)教室,看到孩子們天真燦爛的笑臉和對(duì)知識(shí)充滿渴求的眼神,我深深地感受到,這份美好而又和諧的旋律也得益于我們形成習(xí)慣的教學(xué)制度。

  作為校長(zhǎng),繁瑣的事情非常多,不可能做到面面俱到,但有一點(diǎn)是最重要的,就是必須走入課堂教學(xué)的前沿,認(rèn)真地聽(tīng)課和分析課。一個(gè)再優(yōu)秀的校長(zhǎng),如果脫離課堂,也搞不好學(xué)校的教學(xué)工作。只有深入課堂,才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,把教學(xué)工作搞好。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話也印證了這一點(diǎn),“對(duì)一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),他的注意和關(guān)心的中心就是課?只有當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人掌握了足夠的事實(shí)和進(jìn)行足夠的觀察時(shí),才能在教學(xué)和教育過(guò)程的這個(gè)領(lǐng)域里達(dá)到工作的高質(zhì)量。經(jīng)常聽(tīng)課和分析課的校長(zhǎng),才能了解學(xué)校里在做些

  什么?盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人有各種各樣的活動(dòng),而聽(tīng)課和分析課卻是應(yīng)當(dāng)擺在首要地位的工作。”蘇霍姆林斯基的做法和精神確實(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí),他說(shuō):“如果我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)兩節(jié)課,我就認(rèn)為今天我在學(xué)校是什么事也沒(méi)有做。”辦學(xué)一年多來(lái),我聽(tīng)了四十多節(jié)課,大部分都是推門聽(tīng)課,只有這樣才能聽(tīng)到老師最原始的常態(tài)課,才能發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和不足。比如上學(xué)期期中考試后四年級(jí)的成績(jī)不太好,我多次聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師講的很多,內(nèi)容也很全面,但是課堂紀(jì)律太差,部分學(xué)生沒(méi)有專心聽(tīng)講,教師只是做到了該講的都講了,學(xué)生卻沒(méi)有消化掉,一些重點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有讓學(xué)生抓死,抓牢,這樣就出現(xiàn)了試卷中錯(cuò)字太多,學(xué)生做題沒(méi)有時(shí)間觀念,考試時(shí)試題做不完等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,我丟掉了老板的架子和這位老師反復(fù)交流,課堂上她改變了教學(xué)策略,善于啟發(fā)學(xué)生思維,很好地調(diào)動(dòng)課堂氣氛,重視了學(xué)生參與,還做到了面批面改,讓人感受到,老師在真心關(guān)愛(ài)孩子過(guò)程中也促進(jìn)了他們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。這個(gè)有目共睹的師生共同成長(zhǎng)的例子也成了其他老師學(xué)習(xí)的典范。還有一位性格比較馬虎的數(shù)學(xué)老師,成績(jī)不佳,我多次聽(tīng)他的課后發(fā)現(xiàn)他授課重點(diǎn)把握不住,難點(diǎn)突出不夠,就單獨(dú)對(duì)他說(shuō):“數(shù)學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,容不得絲毫差錯(cuò),咱不能把平時(shí)的馬虎脾氣帶到課堂中來(lái),那樣會(huì)耽誤孩子一生的,如果咱自己的孩子遇到像你這樣的老師,你會(huì)怎么想?”這位年輕老師像做錯(cuò)事的小學(xué)生一樣,慚愧的低下頭,從那以后,他深刻反思,精心備課,對(duì)自己和孩子都嚴(yán)格要求并細(xì)化,成績(jī)提高很快。

  從這不斷的聽(tīng)課中,我更覺(jué)得,學(xué)校給老師營(yíng)造快速成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境很有必要。對(duì)迫切希望指導(dǎo)的教師,我們的任務(wù)是幫他“登高”;對(duì)盼望展示自己才華的教師,我們的任務(wù)是給他們“搭

  臺(tái)”;對(duì)害怕聽(tīng)課的教師,我們的任務(wù)是為他們“加油”。聽(tīng)課過(guò)程中,我還喜歡把一些優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到一起變?yōu)槿=處煹慕虒W(xué)財(cái)富,以為我們的教學(xué)服務(wù)!作為校長(zhǎng)老板,關(guān)心教師的學(xué)習(xí)與提高是我們首要的任務(wù),一年來(lái),我們組織全體教師到外地參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)課大型活動(dòng)3次。極大地提高了老師們的授課能力和業(yè)務(wù)水平。

  三、加強(qiáng)人文關(guān)懷是做好教學(xué)工作的奠基

  積極性的心理源泉來(lái)自人的需要。教師除了具有人的需要外還有其自身需要,即事業(yè)的需要,希望有較好的工作和生活條件,希望得到培養(yǎng)和提高。每一位教師都有長(zhǎng)處,我們要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去探尋教師的閃光點(diǎn),幫助教師找到自信,讓教師自覺(jué)遵守紀(jì)律規(guī)則等。不能讓教師時(shí)時(shí)、事事、處處圍繞考核轉(zhuǎn),把學(xué)習(xí)、教學(xué)當(dāng)成任務(wù)去完成。要激發(fā)教師由“要我學(xué),要我做”,變?yōu)椤拔乙獙W(xué),我要做,我該學(xué),我該做”,讓每一位教師時(shí)時(shí)刻刻都能保持忘我的工作熱情,“忙并充實(shí)快樂(lè)著”。把“冷冰冰”的科學(xué)管理與“暖融融”的人文管理處理得相得益彰,這是校長(zhǎng)應(yīng)該努力追求的藝術(shù)。我校教師全部是從大學(xué)招來(lái)的外地大學(xué)生,離校遠(yuǎn)的上千里,放假時(shí),我給他們買上車票;教師結(jié)婚,我早早送上賀禮;教師生病,極早用車送上醫(yī)院,親自拿針拿藥,喂湯喂飯;教師父母生病,不管遠(yuǎn)近驅(qū)車前去看望;教師子女在校就讀,免去學(xué)費(fèi)書(shū)費(fèi),只收生活費(fèi)。

  在工作中我努力解決好教師的生活問(wèn)題,我和他們一塊吃飯,從不特殊化,傾聽(tīng)她們對(duì)生活的意見(jiàn),讓她們吃好住好,晚上評(píng)卷早早給教師做上加班飯,使她們?cè)趯W(xué)校有一種家的感覺(jué)。我常說(shuō)的一句話就是“走到一起是我們今生的緣分,我們都應(yīng)該倍加珍惜這份緣!贝笱⿻r(shí)我給遠(yuǎn)路返家的教師發(fā)去是否平安到家的短信,元旦時(shí)我給每

  位教師發(fā)去了節(jié)日的祝福,春節(jié)時(shí)我給每位教師買上過(guò)節(jié)的禮品。教師們看在眼里,記在心里,都說(shuō)校長(zhǎng)真像咱們的父母,跟著校長(zhǎng)干,累死也不說(shuō)累死的。一年來(lái),我們宏達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師流動(dòng)量很小,真正成為了一支團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),開(kāi)拓進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。我們校之所以發(fā)展這么快,其中教師團(tuán)隊(duì)力量功不可沒(méi)。對(duì)于學(xué)校的衛(wèi)生,我總是早早起床,帶頭打掃,切實(shí)以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋人文管理的內(nèi)涵。另外,為了活躍教師生活,我?guī)е處煷蛴鹈颍懿降,使教師放松心情,避免過(guò)度疲勞。在辦公室里,和老師們一起交流談心,看到大家之間的那份輕松自然,其樂(lè)融融的家般溫暖和團(tuán)隊(duì)精神綻放在每位老師的笑臉上,我倍感滿足。我可以驕傲的說(shuō)我們宏達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一位教師是職業(yè)幸福感更強(qiáng)的教師,讓每一位教師愉快的工作,讓每一位孩子成為更獨(dú)立、更快樂(lè)的學(xué)生!我會(huì)為這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)付出不懈的努力!

  四、良好的口碑,輝煌的成績(jī)只是新的開(kāi)端

  轉(zhuǎn)制辦學(xué)一年來(lái),我校已發(fā)展成集幼兒、小學(xué)、初中三位一體的,有26個(gè)班,1000多名師生規(guī)模的學(xué)校。在社會(huì)上形成了良好的.口碑和社會(huì)效應(yīng),每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),慕名而來(lái)送學(xué)生的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕,他們的到來(lái)都是為著我校的文明管理與良好的教學(xué)質(zhì)量。

  在我校辦學(xué)的第二學(xué)期,鳴鹿中心校統(tǒng)考中,我校取得八個(gè)年級(jí)七個(gè)第一,單科十四個(gè)第一,十二科第二,十科第三,團(tuán)體總分第一的優(yōu)異成績(jī),四十位教師,三十九位同志獲獎(jiǎng)。在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。成績(jī)只是萬(wàn)里長(zhǎng)征才走了第一步,當(dāng)然與上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)是分不開(kāi)的,我們把成績(jī)當(dāng)作動(dòng)力,當(dāng)作新的起點(diǎn),我們還將為了我校的更好發(fā)展不懈努力。

  總之,校長(zhǎng)的工作千頭萬(wàn)緒,但對(duì)教學(xué)管理應(yīng)作重頭戲。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)學(xué)員,大家好!

  **市“xx”第四期中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班今天在這里開(kāi)班了,這充分體現(xiàn)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與厚愛(ài),在此,我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的各位學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心地感謝,感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái);同時(shí)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)我們接受培訓(xùn)的感想和決心:以飽滿的熱情,積極的態(tài)度,靈活的方法,刻苦地投入到這次學(xué)習(xí)中去,我們懷著一顆感恩的心,用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂(lè),共同領(lǐng)受這次培訓(xùn)活動(dòng)帶來(lái)的收獲。

  我們?cè)谂嘤?xùn)中將做到:

  一是確實(shí)珍惜機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)無(wú)論是從內(nèi)容安排,還是形式的選擇上,都包含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的智慧,我們一定要克服各種困難、努力學(xué)習(xí),積極思考,有效互動(dòng)。

  二是嚴(yán)格服從管理,遵守紀(jì)律。在培訓(xùn)期間,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守培訓(xùn)的紀(jì)律,服從統(tǒng)一的安排,確保安全、順利、圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三是自覺(jué)處理好工作與培訓(xùn)的矛盾,做到邊學(xué)邊思邊用,積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,力求做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。

  四是要理論聯(lián)系實(shí)際,力求以學(xué)促用,學(xué)有所獲,學(xué)有所成。通過(guò)培訓(xùn),我們要傳承一些先進(jìn)的理念;結(jié)識(shí)一批優(yōu)秀的朋友;交流教育的思想,整合潛在共享的資源。

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)俅伪硎局孕牡馗兄x!謝謝!

校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,全體學(xué)員:

  大家上午好!

  20xx年10月27日。我來(lái)到北京師范大學(xué),參加教育部,第72期全國(guó)小學(xué)骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是一次不同尋常的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,因?yàn),我的同學(xué)們還沒(méi)有見(jiàn)面,可是大家已經(jīng)在微信群里,聊的熱火朝天了,如今,我們就要分別,雖然,有的同學(xué)我還對(duì)不上號(hào),但在微信上,我們已經(jīng)是老朋友們了,這也許就是,我們這個(gè)社會(huì)將要面對(duì)的新常態(tài)之一吧。

  從10月28日,到11月26日。整整一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間,緊張而充實(shí),忙碌而有序,我累并快樂(lè)著,用我的一位同事的話說(shuō),就是:“孩子王老常正在享受著一場(chǎng)精神盛筵”,是的,在過(guò)去的一個(gè)月時(shí)間里,我們72期的全體學(xué)員,都經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的精神盛筵!

  我想,這次學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠取得圓滿成功,首先得益于,本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的主辦方,教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的精心安排,在課程設(shè)置上,結(jié)構(gòu)合理,張弛有度,虛實(shí)結(jié)合,即有高端引領(lǐng),又有交流分享,既有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),實(shí)戰(zhàn)攻略,又有自主學(xué)習(xí),研修反思?胺Q指導(dǎo)小學(xué)基層工作的治愈系課程體系。

  其次,我們應(yīng)該感謝每一位給我們上課的教授、導(dǎo)師們,他們的一場(chǎng)場(chǎng)精彩演講,引領(lǐng)著我們,去攀爬一個(gè)個(gè)未知的高峰,雖然,一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里,北京的天氣霧霾重重,然而,在莊嚴(yán)的學(xué)堂里,我們無(wú)時(shí)不刻沐浴在陽(yáng)光普照的溫暖中。

  第三,不能不說(shuō)的是,本次學(xué)習(xí)活動(dòng),以周曉燕老師為首的班主任團(tuán)隊(duì),付出了巨大的努力,從學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排調(diào)整,到對(duì)各位學(xué)員生活上的關(guān)懷照顧,我們深深的感受到了,想當(dāng)年作為一名中學(xué)生甚至小學(xué)生時(shí),一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的情懷,正是班主任團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作,使得本次學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作,得以順利無(wú)障礙進(jìn)行,讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我們感受到了家一樣的溫暖。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,全體學(xué)員,雖然,年齡決定,我們已經(jīng)無(wú)法成為北京師范大學(xué)的親弟子,但是,在不遠(yuǎn)的未來(lái),我們所教的學(xué)生,將會(huì)因我們帶回去的真教育精神,而越來(lái)越來(lái)多的走進(jìn)北京師范大學(xué),走進(jìn)更多的北京名校,雖然,我們可能沒(méi)有太多的機(jī)會(huì),象莫言老師那樣,以他的方式進(jìn)駐北京師范大學(xué)校史館,但是,我們的學(xué)生,將會(huì)因?yàn)槲覀兣Φ嫩`行木鐸金聲,而成為中國(guó)的第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè),甚至更多的莫言,這是我們?nèi)w72期學(xué)員,對(duì)國(guó)家的莊重承諾。

  雖然,這次我們學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的一個(gè)月,但這次學(xué)習(xí)帶給我們的思考,必將彌漫我們每一位學(xué)員的教育生涯。未來(lái)的工作中,我們將會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都融入到我們的管理和教育教學(xué)實(shí)踐中去,為我們的孩子們的快樂(lè)幸福,為中國(guó)教育的未來(lái),而努力奮斗!

  最后,再次感謝教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心,感謝北京師范大學(xué),感謝為我們講課的每一位教授和導(dǎo)師們,感謝周老師、于老師、申老師、張老師。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng):

  大家上午好!今天我們高興地迎來(lái)了xx市第13期中學(xué)校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)班的學(xué)員,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

  當(dāng)今世界的發(fā)展,正在經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)知識(shí)化、信息化、國(guó)際化的新世紀(jì)。面對(duì)新世紀(jì)政治、經(jīng)濟(jì)及文化發(fā)展的新特點(diǎn),許多國(guó)家從20世紀(jì)80年代開(kāi)始就如何進(jìn)行教育改革,提高國(guó)民素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的各類人才展開(kāi)了深入探討。在進(jìn)行教育改革時(shí),又都把中小學(xué)校長(zhǎng)如何適應(yīng)時(shí)代變革和教育發(fā)展的要求作為探討的重點(diǎn)之一。強(qiáng)調(diào):首先,校長(zhǎng)要從學(xué)校的行政管理者較變?yōu)樗枷腩I(lǐng)導(dǎo)者。“校長(zhǎng)手里不應(yīng)該拿著鞭子,而應(yīng)該舉著旗幟,走在前面!逼浯危盒iL(zhǎng)要從適應(yīng)傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)新教育。第三,校長(zhǎng)要從自我封閉轉(zhuǎn)向自我發(fā)展,適應(yīng)變革。

  我國(guó)從“八五”開(kāi)始,對(duì)校長(zhǎng)素質(zhì)的研究不斷深入,校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)逐步走向法制化和規(guī)范化的軌道。其中校長(zhǎng)定期參加培訓(xùn)是強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展的重要舉措。

  校長(zhǎng)培訓(xùn)的重要性和任務(wù)的復(fù)雜性,要求培訓(xùn)者不僅應(yīng)具有較高的知識(shí)素養(yǎng),而且要具有較高的教學(xué)水平特別是嫻熟地駕馭教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)組織能力。所以擔(dān)任本次培訓(xùn)的教學(xué)任務(wù),我們深感責(zé)任重大。我們將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和學(xué)員的實(shí)際情況,靈活選擇不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化、最優(yōu)化。除了系統(tǒng)地理論講授外,要將自學(xué)輔導(dǎo)、專題討論、問(wèn)題解決、案例分析等多種教學(xué)方式引入到教學(xué)中來(lái)。真正做到理論與實(shí)踐的結(jié)合、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的結(jié)合,外地經(jīng)驗(yàn)與本地實(shí)際的結(jié)合,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

  同時(shí)也希望各位校長(zhǎng)能積極思考,勇于發(fā)言,把自己長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、智慧帶到培訓(xùn)班上來(lái),把對(duì)現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題的獨(dú)特思考和觀點(diǎn)帶到培訓(xùn)班上來(lái),供大家分享,真正達(dá)到校長(zhǎng)培訓(xùn)“學(xué)習(xí)新理論、交流新經(jīng)驗(yàn)、探討新問(wèn)題”的目的,促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的提高。

  祝領(lǐng)導(dǎo)和各位參訓(xùn)校長(zhǎng)身體健康,工作順利。謝謝。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們:

  大家上午好!

  很榮幸作為校長(zhǎng)任職資格班學(xué)員代表在此發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向?yàn)槲覀兲峁┐舜闻嘤?xùn)機(jī)會(huì)的市教育局領(lǐng)導(dǎo)和市教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的各位老師表示衷心的感謝!

  第二十六期高中校長(zhǎng)任職資格班的37名學(xué)員來(lái)自不同的地區(qū)、學(xué)校和崗位,有來(lái)自xx市內(nèi)的,也有來(lái)自開(kāi)發(fā)區(qū)、普蘭店和瓦房店的等;有來(lái)自普通高中的,也有來(lái)自職業(yè)高中的;有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),還有學(xué)校中層干部。

  很幸運(yùn)我們能再次走進(jìn)課堂進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。在為期一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),我們將學(xué)習(xí)當(dāng)代教育理論、教育法律基礎(chǔ)、學(xué)校管理的理論與實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)改革以及教學(xué)科研方法等課程。在課堂上我們是學(xué)生,回到單位我們是學(xué)校的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。我們這些人的思想理念、領(lǐng)導(dǎo)能力和管理方式不但決定著學(xué)校的辦學(xué)成敗,也影響著地區(qū)教育的發(fā)展。所以我建議大家要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格自律,虛心好學(xué),勤于思考困擾教育發(fā)展的主要問(wèn)題,把工作中的困惑和想法與大家深入研討和交流,共享管理中成功的經(jīng)驗(yàn)。

  我個(gè)人認(rèn)為本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不是為了取得一個(gè)任職的資格證書(shū),應(yīng)該通過(guò)這次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)對(duì)前一段的工作進(jìn)行認(rèn)真的反思總結(jié),同時(shí)也把培訓(xùn)作為今后工作的一個(gè)新起點(diǎn),為下一段工作積蓄力量,所以我代表各位學(xué)員談我的三點(diǎn)想法:

  一、在學(xué)習(xí)態(tài)度上要謙虛認(rèn)真。我們作為是一線的工作者和管理者往往忽視了理論的學(xué)習(xí),可是實(shí)際中實(shí)踐當(dāng)以理論作指導(dǎo),沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐,沒(méi)有理論引領(lǐng)的工作很容易偏離方向。

  二、在學(xué)習(xí)方法上要理論聯(lián)系實(shí)際。我們都來(lái)自工作的一線,在工作中總是面臨著這樣或者那樣的問(wèn)題。因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要把工作中的困惑與課上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行整合,求真務(wù)實(shí),讓理論與實(shí)踐相結(jié)合。

  三、在學(xué)習(xí)形式上要相互交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們來(lái)自不同的地區(qū)、不同的學(xué)校、不同的崗位,每一個(gè)人都有成功的經(jīng)驗(yàn)也有工作中的失誤和不足,通過(guò)感情上的溝通與思維上的碰撞,相互交流取長(zhǎng)補(bǔ)短才能共同提高。

  各位同仁、各位朋友,作為同仁,我衷心希望參加這次學(xué)習(xí)的每一位領(lǐng)導(dǎo)都能把學(xué)習(xí)到的理論和經(jīng)驗(yàn)用到學(xué)校的辦學(xué)和管理中去,在學(xué)校的管理中取得好的成績(jī);作為朋友,我更希望看到在座的每一位在事業(yè)上都蒸蒸日上,前程似錦!

  我以我喜歡的一句話作為今天發(fā)言的結(jié)束語(yǔ),同時(shí)也送給在座的每一位朋友:

  成功不是最終的目的,追求卓越才是永恒的主題。

  謝謝大家!

校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:

  很榮幸代表全體學(xué)員在這里發(fā)言。首先要說(shuō)聲感謝,感謝瑞安市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),有了你們的大力支持和精心安排,我們來(lái)自全市不同學(xué)校、不同年齡的40名校長(zhǎng)才有機(jī)會(huì)相識(shí)相交。特別感謝班主任王老師,不論是課程安排,還是生活起居,他都考慮得無(wú)微不至,讓我們渡過(guò)充實(shí)快樂(lè)的培訓(xùn)生活。在此,我代表全體學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!你們辛苦了!

  記得20xx年10月27日,天高云淡,氣候宜人,因?yàn)楣餐墓ぷ魑覀冏叩揭黄,期待校長(zhǎng)資格培訓(xùn)帶來(lái)的精彩。轉(zhuǎn)眼,近一年的培訓(xùn)即將結(jié)束,真的收獲很大。我們聆聽(tīng)了各線專家風(fēng)格迥異的講座,彭小明教授的現(xiàn)代課程理論,邱衛(wèi)東教授的校園公共安全知識(shí),孫友福老師的班主任心理學(xué)透視,盧真金教授的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,鄭明理老師的的教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色創(chuàng)建,何正躍校長(zhǎng)的依法治教政策法規(guī),曾定煜書(shū)記的校長(zhǎng)素質(zhì)追求,江飛云主任的學(xué)校財(cái)務(wù)管理……每一次聆聽(tīng)都開(kāi)闊了眼界,豐富了內(nèi)涵,我們第一次如此全面地去了解學(xué)校管理的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),第一次如此清晰地感受校長(zhǎng)所肩負(fù)的沉沉重?fù)?dān)。

  除了理論學(xué)習(xí),培訓(xùn)還穿插了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng):福建九鯉溪團(tuán)隊(duì)拓展,蒼南玉蒼山山間漫步,龍港四小集團(tuán)化特色辦學(xué),瑞安民辦品牌新紀(jì)元學(xué)校,浙江省綠色校園龍灣育英學(xué)校,還有瑞安本土的湖嶺鹿木學(xué)校、飛云鎮(zhèn)小、高樓鎮(zhèn)小等等……我們的足跡踏遍溫州內(nèi)外,觀察著不同學(xué)校的校園文化,領(lǐng)悟著不同學(xué)校的辦學(xué)特色,在兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我們對(duì)比自我,不斷反思成長(zhǎng)。

  而最難以忘懷的是為期六天的西安之旅,那是載著友誼一路笑語(yǔ)的考察旅程,我們直上藍(lán)天觸摸白云,團(tuán)隊(duì)和諧一路高歌。忘不了西安新知小學(xué)前集體合影的精彩瞬間,忘不了詹昌元老師揮筆題詞的瀟灑身姿,忘不了同學(xué)間那聲聲親切的呼喚、張張燦爛的笑臉。考察之旅讓我們的友誼得到加深,讓我們的情感得到升華。這是今后學(xué)校管理工作的寶貴財(cái)富,因?yàn)樗粌H包含著沉甸甸的友誼,更為學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)提供了無(wú)窮的資源。

  同學(xué)們,老師們,20xx校長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,但我相信我們還會(huì)通過(guò)各種方式和途徑并肩作戰(zhàn),因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)和師生,讓我們共同期盼“同窗共讀友誼地久天長(zhǎng),攜手教育待看百舸爭(zhēng)流!”最后,祝大家工作順利,身體健康!

校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng):

  大家上午好!非常高興參加本次校長(zhǎng)培訓(xùn)班。作為本期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)員代表,我坐在這兒誠(chéng)惶誠(chéng)恐,又倍感自豪!請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員,衷心感謝教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì),感謝專家們的精心輔導(dǎo)和諄諄教誨。

  我們教育界流傳著這樣一句話:有一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校。這句話準(zhǔn)確道出了學(xué)校興衰與校長(zhǎng)的密切關(guān)系。新時(shí)期學(xué)校的發(fā)展教育的振興需要一大批思路寬、眼界寬、胸襟寬的教育家型的校長(zhǎng),要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),學(xué)習(xí)是最為重要的途徑之一,今天的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),可謂恰逢其時(shí)。

  在此,我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾:

  一、把握機(jī)會(huì),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),促進(jìn)自身發(fā)展。

  校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,是學(xué)校辦學(xué)的第一責(zé)任人,是教育方針政策的貫徹者,是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者,是師生學(xué)習(xí)生活的良師益友。校長(zhǎng)的責(zé)任重大,使命光榮。孔子先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。作為參培學(xué)員,讓我們都來(lái)做樂(lè)于學(xué)習(xí)的人,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受成長(zhǎng)的快樂(lè),我們一定要把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),堅(jiān)持用發(fā)展的眼光對(duì)待工作;制訂行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到有的放矢,帶著目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校管理水平的再提高、再發(fā)展。

  二、主動(dòng)學(xué)習(xí),嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

  培訓(xùn)期間,我們每一位學(xué)員都將及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色,擺正自己的位置,自覺(jué)集中精力,保證培訓(xùn)時(shí)間,妥善、合理地處理好單位工作和學(xué)習(xí)任務(wù)之間的關(guān)系,做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤,兩促進(jìn)。我們每一位學(xué)員都將嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,不遲到,不早退,不請(qǐng)假,強(qiáng)化自我管理,深度參與培訓(xùn)研討,我們要用實(shí)際行動(dòng)證明,作為學(xué)校的管理者,我們?cè)谶@里同樣能夠成為合格的被管理者、優(yōu)秀的培訓(xùn)班學(xué)員。

  各位領(lǐng)導(dǎo),在今后的工作中,我們將依托這次培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)把心用在教育和管理上,把腳踏在自己的工作崗位上,把眼睛盯在持續(xù)發(fā)展的規(guī)律上,把功夫花在自身素質(zhì)的提高上。做一位行者,躬身實(shí)踐;做一位學(xué)者,厚積薄發(fā);做一位智者,敢于并善于迎接教育實(shí)踐的挑戰(zhàn),科學(xué)而智慧地解決管理中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,獲得學(xué)校和自身的共同發(fā)展,演繹絢爛的教育人生。

  最后,我代表全體學(xué)員,再次向?yàn)槲覀兇罱ㄟ@次學(xué)習(xí)、提高平臺(tái)的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝!祝大家身體健康、工作愉快;祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  謝謝大家!

校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng):

  大家好!今天,是值得高興的日子。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在進(jìn)修校培訓(xùn)處的精心籌劃、精心組織、高效運(yùn)作下,經(jīng)過(guò)一年多的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們240多位參加校長(zhǎng)提高班和崗位資格培訓(xùn)的學(xué)員,將順利結(jié)業(yè)了。在此,我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班學(xué)員向?yàn)槲覀兲峁┡嘤?xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)教育局、進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo),以及為這次培訓(xùn)付出辛勤勞動(dòng)的專家、老師表示誠(chéng)摯的感謝。

  校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,校長(zhǎng)的思想理念、領(lǐng)導(dǎo)能力和管理方式?jīng)Q定著學(xué)校的榮辱、興衰。隨著課程改革的深入,基礎(chǔ)教育向?qū)W校的管理者提出了更高更新的要求。為此,帶著加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)的愿望,我們走到一起,成為校長(zhǎng)提高班或崗位資格培訓(xùn)班的學(xué)員。在一年多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,進(jìn)修校培訓(xùn)處圍繞當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革方向和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)了教育思想專題、學(xué)校管理研究、學(xué)校管理心理、教育科研、教育評(píng)估、繼續(xù)教育理論與實(shí)踐、素質(zhì)教育理論與實(shí)踐、中外中小學(xué)教育比較、現(xiàn)代教育技術(shù)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓我們有幸聆聽(tīng)了10多位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座報(bào)告,有幸到龍巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)、邵武實(shí)驗(yàn)小學(xué)等地開(kāi)展考察、調(diào)研、觀摩、學(xué)習(xí)的活動(dòng)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,培訓(xùn)處從學(xué)員實(shí)際出發(fā),綜合運(yùn)用了理論講座、自學(xué)讀書(shū)、研討交流、案例分析、考察調(diào)研、論文寫(xiě)作等多種方法,組織學(xué)員參加專題研究、撰寫(xiě)學(xué)校管理案例、專題論文或研究報(bào)告等,形成個(gè)人研究和集體研究成果。同時(shí)注重學(xué)用結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)員邊學(xué)邊用,用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)學(xué)校管理實(shí)踐,做到學(xué)與思、學(xué)與習(xí)、學(xué)與用相結(jié)合,提高了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效性。

  豐富的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,使我們都獲益匪淺。福州師范姚翔副校長(zhǎng)的《新課程理念下的課堂》、福建教育學(xué)院魏聲漢老師的《課堂教學(xué)研究策略》的講座,讓我們懂得如何引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)化課堂教學(xué)行為,提升教育教學(xué)新理念,如何開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn),進(jìn)行行動(dòng)研究。教育局王旭科長(zhǎng)的《加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,提高資金效益》、林寶旗科長(zhǎng)的《學(xué)校人事改革與管理》讓我們初步了解了學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行的機(jī)制和當(dāng)前學(xué)校人事改革的趨勢(shì)。福建師大附中校長(zhǎng)翁乾明的《校長(zhǎng)的自我突破》讓我們懂得一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng),敢于自我突破、自我超越,做到腦要清、眼要明、嘴要緊、耳要聰、肩要寬、胸要闊、新要誠(chéng)、膽要壯、手要短、腿要長(zhǎng),做一個(gè)學(xué)習(xí)型、智慧型、學(xué)者型、實(shí)踐型的現(xiàn)代校長(zhǎng)。而幾場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教育考察活動(dòng),也讓我們拓展了教育視野、激活了辦學(xué)思維。

  這一系列形式多樣、豐富多彩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)考察,使我們學(xué)員進(jìn)一步增強(qiáng)了的大局意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、管理意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、科研意識(shí)、發(fā)展意識(shí),也進(jìn)一步明晰了辦學(xué)理念,豐富了管理理論,提高了綜合素質(zhì),激發(fā)了改革創(chuàng)新的動(dòng)力和活力,增強(qiáng)了推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)辦特色學(xué)校的使命感。

  一年多的學(xué)習(xí)培訓(xùn),也引領(lǐng)我們對(duì)新課程改革,對(duì)校長(zhǎng)這一崗位有了深層次的思考。我想起去年黃齊秋局長(zhǎng)在“全縣小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上提到的三個(gè)問(wèn)題:每一位校長(zhǎng)是憑什么當(dāng)校長(zhǎng)?當(dāng)了校長(zhǎng)后做了哪些有成效的事?你的治校理念是什么?又想到黃局長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)工作提出的“四個(gè)字”的要求:高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。高——高眼界,高標(biāo)準(zhǔn);嚴(yán)——嚴(yán)以律己,嚴(yán)格要求;細(xì)——細(xì)微處入手;實(shí)——工作扎實(shí)、塌實(shí)、實(shí)干。于是,在學(xué)習(xí)工作中,我也常反思自己工作中的得與失;反思一年半以來(lái),我擔(dān)任二實(shí)小副校長(zhǎng)是否稱職?反思自己在自身思想品德的修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、管理知識(shí)的學(xué)習(xí)狀況。于是我又問(wèn)自己:你的教學(xué)業(yè)務(wù)、你的管理能力是否在成長(zhǎng)?為何在成長(zhǎng)?又如何在成長(zhǎng)?

  每當(dāng)想到這些,更增添了我對(duì)崗位工作的責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感。讓我進(jìn)一步懂得,目前,我國(guó)基礎(chǔ)教育正經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻而持久的變革,實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育,由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,需要廣大教育工作者全身心的投入,更需要校長(zhǎng)的智慧。為此,為了適應(yīng)新世紀(jì)現(xiàn)代教育的發(fā)展,做一個(gè)素質(zhì)高,業(yè)務(wù)精,懂教育,善管理的新型學(xué)校管理者,我們必須堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷研究新情況,探索新思路,解決新問(wèn)題,拓展新知識(shí),創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

  這一期的小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)將要?jiǎng)澤暇涮?hào)了,但這不是終點(diǎn),只是教育教學(xué)工作的一個(gè)新起點(diǎn)。我們將把培訓(xùn)所啟動(dòng)起來(lái)的新的教育理念,新的改革創(chuàng)新意識(shí),新的教育管理藝術(shù),加載到各自學(xué)校的發(fā)展前進(jìn)的工作中,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,做出新的貢獻(xiàn)!

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)身體健康、工作順利!

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