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培訓(xùn)心得感悟

時間:2024-05-31 12:06:17 心得感悟 我要投稿

[精選]培訓(xùn)心得感悟15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們常常會對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法,這個時候,就可以寫一篇感悟的文章,記錄自己的所思所想。但是,你知道要怎么寫感悟嗎?下面是小編為大家整理的培訓(xùn)心得感悟,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精選]培訓(xùn)心得感悟15篇

培訓(xùn)心得感悟1

  20xx年4月17日下午4點,我校全體教職員工在教學(xué)樓四樓階梯教室參加防控疫情知識講座,參會者均統(tǒng)一佩戴口罩。本次講座由學(xué)校外請的疫情防控專家向老師主講,學(xué)生科李紅梅科長擔(dān)任主持人。

  講座開始后,向老師首先介紹了當(dāng)前我國疫情防控的總體形勢以及長沙市疫情控制情況。目前全國主要是要防止境外輸入人員感染并傳播新冠肺炎,長沙市暫無新冠肺炎患者。然后,向老師主要講到了學(xué)校在疫情防控方面該如何準(zhǔn)備并有效防范。

  為確保學(xué)校順利通過長沙市教育局、衛(wèi)健委、質(zhì)監(jiān)局等相關(guān)部門的檢查,確保學(xué)校如期開學(xué),學(xué)校必須準(zhǔn)備充足的疫情防控物資,做好疫情防控宣傳工作,做好師生每天的體溫檢測,做好校園內(nèi)學(xué)生宿舍、教室和食堂的日常消毒工作,建好相應(yīng)的隔離區(qū)域和地帶,預(yù)防緊急情況的發(fā)生。在講座過程中,向老師還重點講述了七步洗手法并播放了相應(yīng)的視屏,所有老師均用心聽講,并認(rèn)真做好筆記。講座接近尾聲之際,向老師讓各位老師提出自己的疑問并一一作答。最后,本次講座在一陣陣熱烈的'掌聲中結(jié)束。

  講座結(jié)束之后,在向老師的指導(dǎo)下,我校所有學(xué)生科的班主任老師和教官們在校門口進行了一次疫情防控演練,為即將到來的學(xué)生開學(xué)報到做好積極準(zhǔn)備。演練過程中,大家佩戴好口罩,帶好相應(yīng)的道具,積極參與和配合,以飽滿的熱情圓滿完成了此次演練,為學(xué)校的正常開學(xué)報到積累了相關(guān)經(jīng)驗并做好了充分準(zhǔn)備。

培訓(xùn)心得感悟2

  8月29日到**2日,我和幾個同事在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,跟隨攀枝花的學(xué)習(xí)團隊赴**進行了新教育的學(xué)習(xí)!爸袊逃**,**教育看**”,**被譽為全國新教育重鎮(zhèn),教育為這座城市抹上了一層亮麗的精神底色。

  這次**新教育培訓(xùn)活動,可以說讓我耳目一新,受益匪淺。我有幸感受到了一所所學(xué)校獨具風(fēng)格而又底蘊深厚的文化氛圍,有幸聆聽了一位位“大家”的精彩報告。那一個又一個感人的教育故事讓我的心靈頗為觸動,我真切體會到了新教育的美好與神奇。不同的學(xué)校文化,不同的特色教育,卻具有相同的人文關(guān)懷和辦學(xué)理念:立德樹人,以人為本。**市教育局陳時春局長說“教育要著眼于孩子們的未來,著眼于孩子們的身心發(fā)展,所有的期待都值得期待”,新教育也倡導(dǎo)教育要無限相信學(xué)生與教師的潛力,強調(diào)個性發(fā)展教給學(xué)生一生有用的東西……這些都讓我切身感受到了教育“為了一切的人,為了人的一切”的新教育理念。所有的改革都是對現(xiàn)狀的批判和超越,真正的新教育就是真正的素質(zhì)教育,真正的素質(zhì)教育是不怕考試的。新教育追求的是孩子在學(xué)習(xí)過程中的當(dāng)下生命體驗必須是幸福完整的,這是對“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”的錯誤觀念的一種直接批判。新教育提出“兒童的最偉大之處即可能性”,這讓我意識到教育要更多地遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律,不能把孩子未來的可能性變?yōu)楫?dāng)下的現(xiàn)實性。這幾天的所見所聞,所思所想讓我回味悠長,給我已倦怠的心靈帶來了一次極大的精神洗禮,讓我萌生了“過一種幸福完整的教育生活”的職業(yè)愿景。

  結(jié)合自己在新教育實驗中的體驗與思考,我從營造書香校園,締造完美教室,家校合作共育,三個角度具體談?wù)勛约哼@次培訓(xùn)的體會:

  一、營造書香校園。

  “一個人的精神發(fā)育史就是他的'閱讀史,一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平!备淖儚拈喿x開始。東洲國際學(xué)校通過研發(fā)豐富多樣的閱讀課程來為孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如晨誦,讀寫繪,整本書閱讀,學(xué)科閱讀,階梯閱讀,主題閱讀等課程的研發(fā)與開設(shè),豐富了閱讀的形式,有效地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。我不禁反思,自己的教學(xué)生活中,系統(tǒng)閱讀課的開設(shè)是很缺失的。格林說,人生14歲以前所閱讀的東西遠遠比以后的學(xué)習(xí)重要得多。心理學(xué)也告訴我們:閱讀是通向內(nèi)心安寧的一條通道,它除了能解決人的生存之外,還能給心靈以慰藉。作為語文老師,我也深知閱讀課的重要性,也經(jīng)常告訴學(xué)生要多讀書,告訴家長要督促孩子多讀書?墒,我又總是以時間緊張為借口,很少組織學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)和閱讀交流,所以學(xué)生的閱讀水平提不上去。如果給學(xué)生提供閱讀的時間,進行相應(yīng)的名篇指導(dǎo),交流評價,組織豐富的閱讀活動,營造濃郁的閱讀氛圍,學(xué)生的閱讀能力肯定能提高,語文素養(yǎng)自然而然也能隨之提升。教師是引領(lǐng)兒童閱讀的北斗星,我們應(yīng)該發(fā)揮出自己最大的能量,吸取與借鑒**市東洲國際學(xué)校的方法與經(jīng)驗為兒童點亮璀璨的閱讀之路。

  二、完美教室的打造

  一個完美的教室,通過文化構(gòu)建,提升教室靈魂,轉(zhuǎn)化為一種精神意向,讓一個班集體的使命、價值觀、愿景得到集中整合和體現(xiàn)。我們所參觀的每所學(xué)校的每間教室都根據(jù)各班的特點進行教室的打造,在醒目的位置上看到他們貼著本班的班徽,班徽的寓意,班訓(xùn),班級口號,班主任寄語,班歌以及班詩。這些都最大限度地挖掘了“班級”“教室”的教育意義。**市實驗小學(xué)的“七彩腳丫”中隊注重培養(yǎng)孩子們堅持夢想、寬容樂觀、勇敢誠信、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的品性。他們有自己的班級圖騰和班級旗幟,有自己的班級詩歌和班級愿景。新教育提出完美教室除了要有自己的文化朝向外,還必須有豐富的課程生活,必須有家長的參與!捌卟誓_丫”中隊就通過開設(shè)班級特色課程,邀請家長義工參與來煥發(fā)孩子生命的旅程,如一月的弟子規(guī)誦讀,每學(xué)期的書香課程,親子習(xí)作課程,故事爸媽進校園等等。這些都無不悄無聲息地培養(yǎng)了學(xué)生全方位的素質(zhì)發(fā)展,讓他們真正與教師一起享受幸福完整的教育生活。“七彩腳丫”中隊的周麗紅老師說:“教室就是一顆大樹,只要心中懷揣著一份堅定與執(zhí)著,用心去澆灌等待;只要心中擁有一份激情與夢想,在漫長的歲月里用心守護……終會開出一樹花!痹谖医窈蟮慕虒W(xué)工作中,也要力求締造屬于自己與孩子們的完美教室,真正做到“育人無痕”,我也愿意懷揣著教育夢想,靜靜等待那一份童心花開。

  三、家校合作共育。

  家庭是兒童永遠的學(xué)校,學(xué)校是童年最美好的樂園。**市能仁學(xué)校成立了家校共育委員會,成員由工作熱情,有一定文化素養(yǎng),有豐富育兒經(jīng)驗的家長,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),社區(qū)干部組成。家校合作共育還主要以家長志愿者進課堂的形式來開展。如故事媽媽進校園活動,手工爸爸與夢想接力活動,家長進課堂介紹自己的職業(yè)……這些活動讓家長真正地參與到孩子們的學(xué)習(xí)活動中來,讓家校共育成為一種行動的自覺,一種美好的樂趣,一種人生的富足,一種幸福的享受。

  在****學(xué)習(xí)的這幾天,我深刻感受到了新教育實驗追尋的是教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活,追尋的是讓每個生命都能成為最好的自己。“只要行動,就有收獲;只有堅持,才有奇跡!毙陆逃****在路上,我想我們也將跟隨他們前進的腳步,去追夢新教育。

培訓(xùn)心得感悟3

  安全生產(chǎn)是一項長期、復(fù)雜而細致的工作,安全生產(chǎn)關(guān)系到員工的家庭、企業(yè)的生存、發(fā)展,以及社會的進步。在物資公司的統(tǒng)一安排下,為進一步做好安全工作,增強安全防控能力,6月15日,貴陽分公司經(jīng)理、副經(jīng)理及全體職工,超群人力資源派遣工等一同觀看了一部安全警示教育片,在看到近幾年來發(fā)生的一場場血腥的事故,現(xiàn)場發(fā)出一陣'唏噓'聲,讓人觸目驚心。

  從片中我看到幾個典型的案例,特別是當(dāng)我看到被攪拌機攪拌得血肉模糊的那個人,支離破碎,就連一個和他無關(guān)緊要的人看了都忍不住落淚了,不知道他的親人看了會是怎樣的悲痛。根據(jù)片中事故案例我們可以知道,發(fā)生事故的原因是多方面的,但主要還是有3個方面的原因:

  1、安全意識,思想認(rèn)識不夠;

  2、各項施工操作安全監(jiān)護不到位;

  3、習(xí)慣性違章嚴(yán)重,存在懶惰心理,自我保護能力不強。

  通過這次觀看安全警示教育片,又一次敲響了安全警鐘,心靈又一次的被震撼,這些都是本不應(yīng)該發(fā)生的事故,是完全可以避免的,是多么發(fā)人深省的沉痛教訓(xùn)。由于違章操作,一時疏忽和麻痹大意、個人自主保護意識淡薄,給單位、個人及家庭造成巨大的損失。在場觀看的`人員既痛恨又同情;痛恨的是違章操作和疏忽麻痹大意的行為,同情的是個人的遭遇、親人的悲痛。這血的教訓(xùn)再次告誡我們,安全工作不能有絲毫的疏忽麻痹大意,不能存在僥幸心理,要牢固樹立如臨深淵,如履薄冰的安全思想意識,時

  刻繃緊安全這根弦,必須做到警鐘長鳴,工作中一定要按章操作,做好安全確認(rèn),永遠牢記安全是第一位的,只有人人關(guān)心安全,事事注意安全,才能對他人負責(zé),對自己負責(zé),對家庭負責(zé),對單位負責(zé),責(zé)任——才能讓美麗的生命健康永恒!

培訓(xùn)心得感悟4

  新學(xué)校、新校長、新學(xué)期、新氣象,這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌,注定了教育史上將要掀開嶄新的一頁。

  果不其然。新學(xué)期剛剛開始第一件事就是新學(xué)期教師培訓(xùn)。20xx年8月24日上午團風(fēng)思源實驗學(xué)校在教學(xué)樓5樓會議室里召開了教師培訓(xùn)動員會。參加會議的有教育局易局長、教研室胡主任、學(xué)校豐校長、邵校長、占校長、周校長、余校長及全體教師。長達三個多小時的培訓(xùn)會議令我感受頗深。局長精彩的講話,字字中肯,句句精僻,提綱挈領(lǐng),高瞻遠矚,發(fā)人深省。也為我們指明了前進的方向,為我們構(gòu)畫了教育的宏圖。我們會時刻牢記己任,緊密團結(jié)在上級領(lǐng)導(dǎo)周圍,同心協(xié)力,辦好讓人民滿意的教育。

  這次的教師培訓(xùn)也讓我們更加深入的理解了學(xué)校的辦學(xué)思想。將自己的教育理想與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來是每個老師的必修課!白尯⒆訉W(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”是我們的教育理念,教育不是為了成績,但成績會是孩子成長路上繞不過去的一道關(guān)卡,那么我們將教會孩子如何獲取好的成績。教育的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與幸福,為了孩子的明天。因此我們的教學(xué)目標(biāo)決不僅僅關(guān)注孩子的成績,我們更加關(guān)注孩子的'發(fā)展與進步,能力與品位,來實現(xiàn)培養(yǎng)有品德高尚、身心健康、學(xué)識廣博、有責(zé)任感和創(chuàng)新能力、有理想的中國人這一辦學(xué)目標(biāo)。

  教師的舞臺也不僅僅在那三尺講臺上,更在與學(xué)生相處的一點一滴中,無時無地不教學(xué),隨時隨地皆課堂,所以教師要永遠本著一顆有愛與責(zé)任的心,為學(xué)生的發(fā)展與未來引領(lǐng)航向。教研室胡主任用件件生動、真實的事例闡述了教師師德的重要性。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,愛每一個學(xué)生,師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式的溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用。幫助學(xué)生認(rèn)識自我,擺脫困境,完善自我。

  雖然選擇思源,就意味著工作的辛苦,責(zé)任的重大,但是只有在這樣的環(huán)境中,我才能成長的更快。以前太舒適的環(huán)境反而會麻痹了自己,埋沒了自己的潛能,我會將每一份工作做到位,每一份責(zé)任田做好,我會調(diào)整好我的心態(tài),和我的孩子們一起享受幸福。

  我將跟隨學(xué)校的理念、目標(biāo)和辦學(xué)的績效,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,不斷學(xué)習(xí)老教師的教育、教學(xué)經(jīng)驗,謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真做好教學(xué)工作,用自己對教育的執(zhí)著和對真理的追求,在思源這片土地上扎根、成長。

培訓(xùn)心得感悟5

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結(jié)。以下小編在這給大家整理了一些教育培訓(xùn)心得體會,希望對大家有幫助!

  x月下旬我參加了省電教館舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班,通過為期一周的學(xué)習(xí),使得我平時教學(xué)積累的經(jīng)驗碎片,得到系統(tǒng)化、理論的升華,現(xiàn)就聯(lián)系平時在現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合過程中的一些實踐所得,談以下幾點粗淺的體會,僅與同仁共勉:

  人類進入21世紀(jì),以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力逐漸作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于中小學(xué)教師而言,運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢,自然現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合也成為教育工作者探索的重大課題。

  一、整合與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)之間的關(guān)系。

  很多一線教師認(rèn)為運用整合資源上課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)格格不入。無可非議,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)因其固有的弱點而經(jīng)常遭致批評。但是,課堂教學(xué)無論在現(xiàn)在還是在將來都仍然會是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式。利用現(xiàn)代教育技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)改革的一條重要思路,F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合,不是把現(xiàn)代教育技術(shù)僅僅作為輔導(dǎo)教或輔導(dǎo)學(xué)的工具,而是強調(diào)要利用信息技術(shù)建構(gòu)一種新型的教學(xué)環(huán)境,以實現(xiàn)能支持自主探索、多重交互、情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)、資源共享等方面要求的學(xué)習(xí)方式,從而把學(xué)生的主動性、積極情充分調(diào)動起來,使課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變,學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)也就真正落到了實處。從這個意義上講,整合并不是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的全盤否定,而是要改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中“教師主宰課堂,學(xué)生被動接受知識”的狀態(tài),是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的改進和優(yōu)化。

  二、明確整合的目的。

  眾所周知,每一節(jié)課都有一定的教學(xué)目標(biāo)。圍繞教學(xué)目標(biāo),授課教師在進行學(xué)科整合的教學(xué)設(shè)計中,應(yīng)密切注意教師、學(xué)生、教材、教學(xué)媒體的地位與作用,片面強調(diào)以“學(xué)生樂學(xué)”為中心,盲目運用豐富的媒體資源來博得學(xué)生一笑,而忽視既定的教學(xué)目標(biāo),這樣的整合是沒有意義的。我校每學(xué)期都要開展聽、評課活動,所聽的課全都是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合課。其基本模式大都是:課前授課教師搜集整理了大量文字、圖片和音像資料,制成多媒體演示文稿,并拷貝到多媒體電腦里(稱作“資料庫”),也做了課件保存在教師機中,可謂是運用了不少現(xiàn)代教育技術(shù)手段來準(zhǔn)備這節(jié)課。然而45分鐘時間大部分仍然是老師在控制,其教學(xué)過程依然是傳統(tǒng)的教學(xué)模式。雖然這些課有精心設(shè)計的課件,有豐富的媒體資源,也有轟轟烈烈的小組討論,更有先進的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境……課堂氣氛十分活躍。但是,這些課自始至終都被老師那只無形的指揮棒操縱著,計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段只在其中偶爾充當(dāng)演示或做練習(xí)的工具,并沒有讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)來自主探究或協(xié)作交流。學(xué)生的地位沒有得到實質(zhì)性改變,仍然是消極、被動的接受。這樣的課并沒有進行真正意義上的整合,至多只能算是淺層次上的信息組合。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合課必須明確教學(xué)目標(biāo),并緊密圍繞目標(biāo)組織課堂教學(xué)。

  三、整合要遵循一定的教學(xué)模式。

  傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)是由教師、學(xué)生和教材這三個要素構(gòu)成的,在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下還要再增加一個教學(xué)媒體要素。既然是一個教學(xué)系統(tǒng),幾個要素就不是簡單地、孤立地拼湊在一起,而是彼此相互聯(lián)系、相互作用而形成的有機整體。但這并不意味著信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合就必須要遵循一定的教學(xué)模式。因為整合涉及的問題很多,如:學(xué)科間的差別、資源的性質(zhì)、設(shè)備的性能、教師的素質(zhì)、學(xué)生的水平等等,你不可能也沒有必要按照某一固定模式來進行整合。如果根據(jù)某一學(xué)科的性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容特點提出現(xiàn)代教育技術(shù)與該學(xué)科整合的一個基本教學(xué)模式。那么隨之而來的將是所有有關(guān)該學(xué)科的研究課、觀摩課、評優(yōu)課等都千篇一律地按照這一模式來進行教學(xué)設(shè)計,無情境想辦法捏造情境,沒有協(xié)作內(nèi)容搞個游戲活動也說成是協(xié)作學(xué)習(xí)……。這樣的教學(xué)模式即沒有科學(xué)性,也沒有實用性,更缺乏針對性。生搬硬套,只會束縛教師的手腳,對教學(xué)的改革和創(chuàng)新也極為不利。因此,整合沒有固定模式可循,只能是仁者見仁,智者見智。

  我們參加了市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn),通過看專家學(xué)者的上課課件,通過與其他教師同行學(xué)習(xí)、討論,使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育的觀念,收獲良多。下面談?wù)勎覍Ρ敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的心得體會:

  一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力。

  教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的'人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:

  1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)。

  熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

  2、熱愛學(xué)生,誨人不倦。

  熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。

  3、以身作則,為人師表。

  在日常教學(xué)實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

  誠實正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。

  二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。

  隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。

  教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。

  教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

  首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

  其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我作為一名教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。

  隨著時代的進步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。

  通過《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運用是時代發(fā)展的要求,是信息教育技術(shù)前進與變革的需要,它有利于提高課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估...

  信息時代對教育提出了挑戰(zhàn),也對教師提出了新的要求。教師要適應(yīng)這種要求,肩負起推動教育改革、為國家和社會培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的歷史重任,就必須清醒地認(rèn)識到除了掌握本學(xué)科的專業(yè)知識外,還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強調(diào)教師要改變教學(xué)方式,現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運用能幫助教師實現(xiàn)教學(xué)方式的變革,可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,增加教學(xué)的直觀性,從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。

  通過XX天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過去的教學(xué)過程中,教師是知識的傳播者,而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長者、引路人,又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來的教育中,教育不再是指學(xué)校教育,它包含家庭教育和社會教育,教師的眼光不僅限于課堂,更要放眼社會。同時由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,知識不斷更新,學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要,因此教師必須樹立終身教育思想,認(rèn)識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識,更要教會學(xué)生學(xué)習(xí),掌握不斷獲取知識、加工信息的能力,保持強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機,使學(xué)生終身受益。

  現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入,在要求教師掌握這些新技術(shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無比的優(yōu)越性,增加了教學(xué)法直觀性,F(xiàn)代教育技術(shù)媒體運用于課堂教學(xué),以其直觀可視,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使抽象變得更加形象,顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢。

  現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用,對于教師來說,是教學(xué)方法方式的改革。教師只須根據(jù)課程內(nèi)容,有針對性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件,課前在網(wǎng)上多使用“拿來主義”,將已有的東西用于自己的教學(xué),只要便于學(xué)生理解與掌握,就應(yīng)該說是所需的;如此一來,教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué),而免去自制課件所需大量時間,從而間接地減輕了工作量,把更多精力放在教學(xué)研究之中,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢,對于教育教學(xué)和教師來說,無疑是有益的,F(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),激發(fā)創(chuàng)造力,提高學(xué)習(xí)效果。

  現(xiàn)代教育技術(shù)的使用,能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)“平均分”的概念時,使用已有課件可將一個圓分成所需的平均份數(shù),簡單明了、直觀形象,很容易便于理解和掌握。同時,學(xué)生對計算機上的圖形能根據(jù)其運動而展開豐富聯(lián)想,有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),學(xué)生喜歡運用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課,容易接受新知識,便于學(xué)習(xí)的提高。

  通過《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運用是時代發(fā)展的要求,是信息教育技術(shù)前進與變革的需要。它有利于提高課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用,在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù),整合教育資源。為造就新一代人才而努力。

  隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而,對于我們教師而言,計算機的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

  通過這次短期培訓(xùn),我深深體會到:

  一、信息技術(shù)對教師的重要作用。

  在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實自己,F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而,教師必須有一種超前意識。

  二、當(dāng)今社會對于教師的要求提升。

  一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

  三、掌握計算機操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。

  在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,可以與同行交流經(jīng)驗,可以與學(xué)生進行溝通。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。我會在今后的工作中,充分利用學(xué)到的知識進行教育教學(xué),還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù).

  通過為期兩個月的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),受益匪淺。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理博客、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教堂資源的檢索與管理、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、用flash制作動畫、多媒體教學(xué)演示文稿的制作、利用frontpage創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站、學(xué)生信息管理技術(shù)、教學(xué)中的信息交流技術(shù)、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計各專題的學(xué)習(xí),這一教學(xué)活動實現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,加強了老師們的教學(xué)交流,提高的教學(xué)效率,更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時,也為學(xué)員們提供了一個豐富的教學(xué)資源庫。

  通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),將其有機的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中,要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

  通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)心得感悟6

  本人從20_年11月11日—20日,參加了省教育廳主辦,福建教育學(xué)院承辦的“福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程(初中生物學(xué)科)骨干教師省級培訓(xùn)班(第一期)的學(xué)習(xí),經(jīng)過了本次10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲甚多,列舉如下幾個體會:

  一、教育教學(xué)理論知識得到進一步提高

  在經(jīng)濟社會浪潮的沖擊下,我們一線的教師如何堅守崗位呢?首先要做到的就是安心,因安心才能守住崗位,是教師職業(yè)道德的底線,

有了安心才能出智慧,克服困難,亦是做好其他工作的前提和基礎(chǔ)。在解決實際問題中,應(yīng)潛心研究學(xué)科,把握學(xué)科育人的功效,把握知識的內(nèi)涵;應(yīng)潛心研究學(xué)生,

用智慧經(jīng)驗輔助學(xué)生的發(fā)展;潛心研究學(xué)法,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,完成歷史賦予的神圣使命,不斷培育新思想新觀念,敢于實驗沖破舊的教學(xué)模式,辯證地把握經(jīng)驗,讓學(xué)生能活學(xué)活用所學(xué)知識,把握科技創(chuàng)新的命脈,而不誤人子弟。

  二、提升了教育教學(xué)的能力

  以往,我們都有組織聽課、評課活動,評課過程中,評得不全面,效果較差,大多注重教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),對于學(xué)生關(guān)注得特別少;通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)得知,

聽課、評課是一項完整的專業(yè)活動,應(yīng)包括課前會議、課中觀察和課后會議。從教師角度上,應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、

教學(xué)方法和手段、組織形式、課堂管理、課堂互動的狀況、課堂評價和教師教學(xué)基本功上對教師進行評價,同時在課中要求對學(xué)生進行全面觀察,觀察內(nèi)容有:學(xué)習(xí)行為的類型及效果,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)目標(biāo)達成情況等。有理論知識指導(dǎo)我們后,在實踐中進行了四節(jié)課的'同課異構(gòu)觀摩,小組評課、專家點評總結(jié),提升了知識理論與實踐相結(jié)合的能力,在實踐中成長了自己。

  三、領(lǐng)略了專家傳授的高水平知識

  在整個培訓(xùn)過程中,教授、副教授及高級教師等專家以滿腔的熱情和淵博的知識開展專題講座,理論聯(lián)系實踐,把多年的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們,如:怎樣開展教學(xué)研究?論文怎樣寫?在課堂教學(xué)中怎樣做到有效設(shè)問?“ppt”在教學(xué)中的深度應(yīng)用………

  總之,經(jīng)過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使本人在教育教學(xué)能力上提升了,在今后的教育教學(xué)上將更上一層樓,為祖國的社會主義教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

培訓(xùn)心得感悟7

  作為一名新教師,對于教書育人我并沒有很多的實踐經(jīng)驗,但通過這三天關(guān)于“尚德修身,撫愛育人”的師德培訓(xùn),讓我頗有感悟!會上我們聆聽了季校長的報告 、觀看優(yōu)秀班主任錄象。會后在組長的帶領(lǐng)下,我們對這次季校長報告進行學(xué)習(xí)和討論,可以說我們在師德認(rèn)識上有了很大的提高,從而,我對自己所擔(dān)負的教育教學(xué)工作也有了新的認(rèn)識。下面我談?wù)勛约簩@次師德培訓(xùn)的幾點體會:

  一、教師應(yīng)具備全面的.專業(yè)知識和技能

  我們經(jīng)常說“課上一分鐘,課下十年功”,“要交給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水”這就要求教師不僅要擁有廣泛的知識,透徹的理解教材,而且要靈活自如的運用。

  二、敬業(yè)愛崗、無私奉獻

  我們既然選擇了教育事業(yè)就應(yīng)該全心全意的投入到其中,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神來對待教育事業(yè)。

  三、熱愛學(xué)生、教書育人

  記得陶行知先生曾說:“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的,才能達到心的深處。”這要求我們必須用心來對待學(xué)生,愛護學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄比,堅持以人為本。做到尊重學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

  四、以身作則、為人師表

  教師作為一種具體的形象擁有強烈的暗示和感染的教育力量,對學(xué)生具有潛移默化的特殊作用。因此,要求教師言行舉止要注意風(fēng)度,注重講究文明。

  總之,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要思想上嚴(yán)格要求自己,更要付之以行動。

培訓(xùn)心得感悟8

  消防是一項極其重要的工作,為了保障廣大人民群眾的生命安全和財產(chǎn)安全,消防隊伍需要擁有專業(yè)的指揮人員來指揮作戰(zhàn)和搶險。因此,在消防部門開展的消防大隊長培訓(xùn)班也越來越受到重視。最近我也有幸參加了一期消防大隊長培訓(xùn)班,班上所學(xué)到的知識和經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)和觸動,為自己的職業(yè)生涯奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。

  學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

  本次消防大隊長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括:管理理論、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、應(yīng)急處置等方面的專業(yè)知識。其中,對于我們大隊長來說,最為重要的應(yīng)該是引領(lǐng)團隊,協(xié)調(diào)工作,有效指揮作戰(zhàn)等方面的培訓(xùn)。我們學(xué)習(xí)了如何管理和領(lǐng)導(dǎo)一個團隊、以及如何在緊急情況下做出正確的決策。同時,為了能夠更好地掌握消防技術(shù),我們還參觀了消防訓(xùn)練基地,親自體驗了如何使用消防裝備。

  帶來的啟示。

  通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我深刻明白一個真正的好消防大隊長不僅需要有高超的技術(shù)水平和豐富的.戰(zhàn)斗經(jīng)驗,更需要擁有過硬的領(lǐng)袖品質(zhì)和卓越的管理能力。一個好的消防指揮員必須要比別人更加有耐心和冷靜,更加注重團隊協(xié)作,更加保持頭腦清醒并快速做出正確的決策。通過這次培訓(xùn),我更加深入地認(rèn)識到了自己所需要學(xué)習(xí)和提升的方向。我也期望能夠不斷地學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不斷提高團隊管理和應(yīng)急處置的能力,成為一個更加出色的消防大隊長。

  實踐中的收獲。

  通過參加實戰(zhàn)演練,我更加意識到消防工作的艱辛和緊迫性。在與實戰(zhàn)模擬相結(jié)合的指揮訓(xùn)練過程中,我們充分鍛煉了自己的管理協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急處置能力。同時,我們也認(rèn)識到了消防工作中需要特別注意的問題,掌握了應(yīng)對各種突發(fā)事件的處理方法,做到有的放矢,高效應(yīng)對。參與實踐讓我感受到了帶領(lǐng)隊伍到現(xiàn)場處理事故的艱難和緊張,也讓我領(lǐng)悟到了真正做好一名消防指揮員所需要的過程和心態(tài)。

  總結(jié)。

  本次消防大隊長培訓(xùn)班的完美收官,不僅讓我對消防指揮工作有了更加清晰的認(rèn)識,同時也讓我更加深刻地理解了消防工作的重要性和意義。對于我來說,參加本次培訓(xùn)班是一個獨一無二的學(xué)習(xí)機會,通過深入學(xué)習(xí)、反思、實踐,我也為自己的消防指揮生涯奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和實踐的道路上,我一定能夠成為一名專業(yè)、出色的消防指揮員!

培訓(xùn)心得感悟9

  陽光明媚,我們有幸來參加河南省《關(guān)心下一代》報社的記者和工作人員來我校為中站區(qū)百名小記者們開展了講座。

  我們都知道,要想做一名優(yōu)秀的小記者,就要做到"五個學(xué)會",才能獲取更多,更新,更有價值的新聞。

  學(xué)會交往,首先要把人際關(guān)系搞好,只有認(rèn)識的朋友多,新聞線索才多。

  學(xué)會觀察,小記者要留心觀察周圍的環(huán)境,觀察人和物,經(jīng)過思考,分析,判斷是否有有價值的新聞。

  學(xué)會聆聽,除了每天看電視,聽廣播,還要注意人與人之間的談話,從中挖掘出能反映人思想動態(tài)的'新聞。

  學(xué)會欣賞,首先要對自己有信心,相信自己,欣賞自己,還要去欣賞別人。

  學(xué)會記憶,在生活中要學(xué)會運用形象記憶法進行記憶。

  不僅要學(xué)會這些,還要具有外向的性格,優(yōu)秀的溝通,能以平淡的方式打消對方的戒備心或恐懼感。良好的性格也不可缺少,能站在對方的角度考慮問題,將心比心。這才是最重要的!

  最重要的一點,作為一名記者,必須有豐富的知識,因為知識就是一個人的通行證,只要有知識,才能克服人生中所遇到的種種困難。

  非常感謝這次省報的記者叔叔來為我們開展本次講座。讓我們知道,如何做一名優(yōu)秀的小記者。

  用智慧之心去思維,用智慧之心去觀察,用智慧之心說話,用智慧之心體驗,最重要的:用智慧之心寫作!讓我們展開夢想的雙翅,做一名優(yōu)秀,合格的小記者!

培訓(xùn)心得感悟10

  這次培訓(xùn)對我來說收獲是巨大的,雖然在這之前我自認(rèn)為自己作為一名小學(xué)語文老師已經(jīng)是足夠合格了,但是經(jīng)過這次的培訓(xùn)之后我發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方,也明白了自己應(yīng)該朝著那一方面去努力,讓自己的課能夠上的更好。在這之前得知有一個培訓(xùn)的機會其實我并不太想去,因為我覺得有這個時間還不如去花去備課,好讓自己能夠在下節(jié)課給同學(xué)們講的更好。但沒辦法后學(xué)校選擇了讓我去到培訓(xùn),現(xiàn)在想想真的是感到無比的慶幸,好在后領(lǐng)導(dǎo)選擇了我,否則我就失去了這個進步的機會,從此固步自封,還坐井觀天的認(rèn)為自己很棒,完全不知道外面的天究竟有多大。好在,也算是我的運氣好,后去到了培訓(xùn)現(xiàn)場聽課,并且得到了收獲,F(xiàn)在回想起來我在這段時間的狀態(tài)確實是出現(xiàn)了問題,基本的心態(tài)上就出現(xiàn)了問題,膨脹這樣的心態(tài)對我們這樣的老師來說是極為不利的,膨脹的人會盲目的自己,而這樣也會讓我認(rèn)為自己上的課效果很好,但有時候或許會因為我的疏忽而講錯東西,或者是進度太快,讓班上的同學(xué)還沒有搞懂我就跳過了一個知識點。

  經(jīng)過這次的.培訓(xùn)我也是明白了作為一名小學(xué)語文教師,讓同學(xué)們了解所講課文是基本的,而另外的一些拓展也是很有必要的,既能夠很有趣的講出來,增加課堂的趣味性也是能夠讓孩子們拓展自己的知識面。而這些課外的一些拓展知識則是要自己去提前做好準(zhǔn)備,而在做準(zhǔn)備的過程中自己也是能夠?qū)W習(xí)的越來越多。除了教導(dǎo)學(xué)生們知識之外,告訴學(xué)生們怎么樣成為一個合格的學(xué)生也是很重要的,孩子們的心理狀況也是我們所需要注意的,孩子們除了學(xué)習(xí)成績之外或許也有著很多的優(yōu)點,僅僅只是已成績論英雄這不是我們老師應(yīng)該做的。我們需要的就是把自己所會的傾囊相授,讓同學(xué)們盡量的學(xué)習(xí)到更多的知識,這也是我們老師的意義。而在過去的我過多的注重學(xué)生們的成績,反倒是沒有太過在意學(xué)生們平常的一些東西,或許也曾經(jīng)在某句言語之中傷害了一個孩子,我想要我需要給他們一個道歉,以身作則是一個老師應(yīng)該做到的。經(jīng)過了這次的培訓(xùn)我相信未來的我會成為一個真正稱職的語文老師,而我自己也會朝著這一方面去努力的。

培訓(xùn)心得感悟11

  我參加了這次小學(xué)語文遠程培訓(xùn),這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學(xué)工作很有見解的專家給了我們具體的指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺、下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點體會:

  一、教師要不斷進行知識更新

  這次培訓(xùn)中專家們的講座,我明白了閱讀的真正意義,從大處說是為了國家的發(fā)展,而從小處說則是為了每一個學(xué)生、每一位教師的成長和生活。所以,閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號,而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。

  我們常說:要想給學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來,從書中來,歷史、哲學(xué)的、自然的'、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學(xué)生,去引導(dǎo)學(xué)生,并潛移默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂,而不是為應(yīng)付讀書而讀書。

  二、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

  新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話:為了每一個學(xué)生的發(fā)展、因此增加學(xué)生語文實踐的機會,讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

  新課程中也說到:語文是實踐性很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐,應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料,在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力、可事實上,有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?此外,老師也告訴我們:我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能,發(fā)展他的優(yōu)勢智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。

  三、把主動權(quán)還給學(xué)生

  只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生,學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提。

  作為教師,我們肩上的擔(dān)子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新、繼而走上務(wù)實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài),有特定的目標(biāo)和任務(wù),有獨特的個性,這就是語文的本、在閱讀教學(xué)中,我們要牢牢把握住這個本,從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言,從“教教材”到“用教材教”,汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。

  在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓展自己的閱讀面,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

培訓(xùn)心得感悟12

  20xx年8/1和8/2,公司舉行了一場為期一天半的新員工培訓(xùn),從我入職開始我就一直挺期待入職培訓(xùn)的,在想,會不會像之前那個公司一樣,只是一味的在給員工洗腦而不是給員工一些有用的東西,還想了好多好多,在這里就不一一舉例子了,來到國房已經(jīng)有一個多月的時間了,日子過得很充實也很快,覺得公司的工作氣氛挺好的,正能量也比擬多,讓人也慢慢的變得正面了起來。

  培訓(xùn)的課程中魏老師提到了個人品牌這個名詞,雖說不陌生,但也挺新鮮的,像我們讀服裝的對于品牌并不陌生,但是個人品牌真的還挺新的一個詞匯。記得13年的時候老師來我之前工作的公司來探望我們,就說到了留有口碑這么個事,要做到人家一提起某某某時,就會想起有關(guān)他的一些讓人稱贊的地方,這跟個人品牌一樣,就是推銷自己,把自己打造成為自己的一個品牌,讓人提起時就能想起這個人一些好的東西,F(xiàn)在的年輕人,包括我,很多都是比擬任性的,

  尤其剛參加工作的時候,自己想愛怎樣就怎樣,完全不去考慮周邊的環(huán)境因素,完完全全就把自己暴露給別人看,不懂得去表現(xiàn)自己,展示自己,心浮氣躁,心態(tài)又不好,又懶散,也沒什么目標(biāo),一旦沉淪了下去就很容易一蹶不振,剛開始的我也是這樣,就是因為心態(tài)不好,最后被調(diào)到車間做QC,在車間做QC對于我來說真的是一段既痛苦又印象深刻的日子,足足有半年的時間,我過著除了不用加班的時間其他時間都在上班的生活,每天查成衣,看看有木有漏洞或者是疵點,日復(fù)一日,有好幾次崩潰想辭職不干,在想,我為什么要跑到這個鬼地方來做這么苦這么累的事?既看不到未來也看不到希望,很想一走了之,但是內(nèi)心同時又有別的聲音,在這里還沒待到一年,都沒學(xué)到什么東西豈不是很不值得?最后我還是堅持了下來,一直到半年后我有幸申請調(diào)到跟單部去學(xué)做跟單。在那個時候算是我成長得最快的時候,知道自己要做什么了,人一定要有自己的信仰,不然你每天渾渾噩噩都不知道自己在做什么了,跟行尸走肉差不多。

  在那個算是比擬惡劣的環(huán)境下,我覺得我現(xiàn)在幸福多了,所以我也不會去抱怨什么。然后,抱怨真的沒什么卵用,除了發(fā)下牢騷,該做的還是要做的,抱怨會讓一個人變得消極,以前的我也是這樣,后來經(jīng)過反省,其實問題還是出現(xiàn)在自己身上,自己不去改正光抱怨根本就沒什么作用。還不如努力的去自我增值,少做點無益的事。

  青年作家劉同說:因為年輕,所以沒有選擇,只能試試。 是的,對我我們這些二十幾歲的年輕人來說,大多都還是剛踏入社會并不久,很多都是處在基層,爬上頂峰的并不多,二十幾歲的.年紀(jì),就是最苦的時候,這個時候我們的工作,感情很多都是不穩(wěn)定的。我們的第一份工作不代表這一生都會是做這份工作。我剛開始的想法也是,為什么每天都是做一些重復(fù)的工作?既枯燥又無聊,很想去外面看看不一樣的風(fēng)景,后來我才發(fā)現(xiàn),其實很多地方都是一樣的,很多人也是過著兩點一線的日子,我們也是。一遇到挫折就以為是世界末日,只有自己最痛苦,其實放眼望去,很多人都這樣,誰的青春不迷茫,其實我們都一樣。很多人不懂得去放慢腳步,去沉淀自己,包括以前的我也是,靜不下心來去學(xué)習(xí),就像李工說的,一進入社會,真正的學(xué)習(xí)才剛開始,有錯過了很好的學(xué)習(xí)時機的,有在碌碌無為的,但不管怎樣,只要自己覺醒了,都為時不晚,說不上職業(yè)規(guī)劃和開展,但我們現(xiàn)在最重要的還是要學(xué)會去做好自己手頭上的工作也是很重要的,

  有時候要從長遠來看,同時也要從局部看看自己是否已經(jīng)掌握了自己該學(xué)的東西。

  出來工作快三年了,我從一個性格外向的人慢慢的快變成一個內(nèi)向的人,外向也有它的好處,但是內(nèi)向可以讓人變得比擬成熟穩(wěn)重,讓人變得比擬會思考,不是說外向不好,這兩種都有自己的好的方面,從一個每天不知道怎么過的人到一個會從一件事當(dāng)中去反省自己,修正自己的人,這樣的轉(zhuǎn)變也挺好的。不再是瘋瘋癲癲的丫頭,而是一個真正的職場人。

培訓(xùn)心得感悟13

  籃球,作為一項熱門的運動項目,近年來在中國的普及程度越來越高。越來越多的人開始選擇到籃球館進行培訓(xùn),提升自己的籃球技術(shù)水平,我也是其中之一。在進入籃球館進行培訓(xùn)的這段時間里,我有了很多的心得和體會,同時,也對自己的成長有了更深刻的感悟。

  首先,籃球館的培訓(xùn)讓我明白了只有通過刻苦訓(xùn)練才能有所提高。在籃球館的訓(xùn)練中,每個人都要接受科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練,包括基本的籃球技術(shù)動作、體能訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等等。這需要每個人付出很大的努力和時間,通過大量的反復(fù)練習(xí)和修正錯誤,才能夠逐漸提高自己的籃球水平;@球館的培訓(xùn)讓我深刻體會到,只有堅持不懈、努力奮斗,才能在籃球的道路上越走越遠。

  其次,籃球館的培訓(xùn)教會了我如何合作與競爭。在籃球館的培訓(xùn)中,不僅有個人技術(shù)的訓(xùn)練,更重要的是團隊合作的訓(xùn)練。每個人必須學(xué)會如何與隊友配合,如何通過傳球和策略來擊敗對手。在比賽中,我們需要時刻保持團結(jié)和默契,共同面對困難和挑戰(zhàn)。這些培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到,團隊的力量是無窮的,只有團結(jié)一致、互相支持,才能戰(zhàn)勝強大的對手,取得勝利。

  另外,籃球館的培訓(xùn)也讓我學(xué)會了如何面對失敗和挫折。在籃球館的訓(xùn)練和比賽中,我經(jīng)常會遇到失敗和挫折。無論是比賽失利,還是自己的技術(shù)不達標(biāo),這些都是考驗我的時刻。然而,籃球館的培訓(xùn)教會了我如何正確面對失敗和挫折。教練們不僅讓我認(rèn)識到失敗是一種常態(tài),更是一種機會;他們告訴我,只有從失敗中吸取教訓(xùn),不斷修正自己的錯誤,才能越挫越勇,最終取得成功。這種培訓(xùn)讓我懂得,成功需要經(jīng)歷失敗的洗禮和磨礪,只有堅持下去,才能最終取得勝利。

  最后,籃球館的培訓(xùn)讓我收獲了許多朋友和成長。在籃球館的培訓(xùn)過程中,我結(jié)識了許多志同道合的朋友,我們一起訓(xùn)練、一起比賽、一起進步。他們的存在不僅給予我了勇氣和動力,更讓我感受到團隊的'溫暖和友誼。同時,籃球館的培訓(xùn)也讓我個人得到了很多的成長。我不僅在籃球技術(shù)上有了進步,更重要的是通過訓(xùn)練,我學(xué)會了自律、堅持和毅力。這些品質(zhì)將伴隨我一生,使我能夠在人生的道路上更加堅強地前行。

  總之,通過籃球館的培訓(xùn),我得到了許多寶貴的心得和體會。從刻苦訓(xùn)練到團隊合作,從面對失敗到收獲友誼和成長,這一切都讓我不斷地成長和進步。我相信,在籃球的道路上,只要我不斷努力和堅持,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的籃球夢想,邁向更高的臺階。

培訓(xùn)心得感悟14

  培訓(xùn)是一種提升自己能力的有效途徑,通過培訓(xùn)可以不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能。在我參加的最近的一次培訓(xùn)中,我收獲了很多,也感悟到了一些重要的道理。

  首先,培訓(xùn)讓我意識到學(xué)習(xí)永無止境。在這次培訓(xùn)中,我了解到行業(yè)的新發(fā)展、新趨勢,讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)知。在今后的工作中,我將積極關(guān)注行業(yè)動態(tài),不斷學(xué)習(xí)和充實自己,保持與時俱進。

  其次,培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到團隊合作的重要性。在培訓(xùn)過程中,我與其他參與者一起進行小組討論、團隊合作項目等。通過與他人的合作,我深刻體會到團隊力量的重要性。每個人的智慧與能力都是有限的,只有團隊的力量才能匯聚眾多優(yōu)勢,共同完成任務(wù)。

  第三,培訓(xùn)幫助我反思自己的不足。在培訓(xùn)中,我通過課堂練習(xí)和角色扮演發(fā)現(xiàn)了一些自己在溝通和表達方面的不足之處。這讓我深感自身提升的必要性。通過明確自己的不足之處,我將更加積極地去改進自己,提高自身能力。

  同時,培訓(xùn)也讓我意識到學(xué)習(xí)方法的重要性。在培訓(xùn)中,我了解到不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的人和不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此,在今后的`學(xué)習(xí)過程中,我將更加注重選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,不再一味地追求數(shù)量,而是追求質(zhì)量。

  最后,培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。雖然培訓(xùn)內(nèi)容緊張而繁重,但通過課程的豐富、講師的生動、同伴的互動,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也可以是一種享受。每次獲取新的知識和技能,都讓我覺得自己成長了一步,更加自信和滿足。

  總結(jié)起來,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)永無止境,團隊合作的重要性,反思自己不足之處,學(xué)習(xí)方法的重要性,以及學(xué)習(xí)的快樂,都是我通過這次培訓(xùn)所收獲的重要心得和思考。我將把這些體會付諸行動,不斷提升自己,并將所學(xué)所悟付諸實踐,為自己的事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

培訓(xùn)心得感悟15

  我叫趙霞,是一名小學(xué)的教師。為了提高自己的教學(xué)能力,我參加了學(xué)校組織的小學(xué)教師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我收獲頗豐,下面我就來和大家分享我的心得體會。

  第一,認(rèn)識了新的教育理念。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了新的教育理念及其實踐方法。與以往教學(xué)方法的死板化相比,新的教育理念更加注重培養(yǎng)孩子的能力,啟發(fā)孩子的思維,使學(xué)生更具有創(chuàng)造性和競爭力。例如,新的教育理念強調(diào)讓學(xué)生參與到教學(xué)中來,讓學(xué)生在隨意發(fā)揮中自由探索,這既能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  第二,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)了新的教育理念,還學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法,例如課件教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。這些教學(xué)方法都非常適合小學(xué)生,使小學(xué)生在快樂的.學(xué)習(xí)氛圍中不斷探索學(xué)習(xí)的真諦,增強他們的學(xué)習(xí)能力。

  第三,開闊了視野。在這次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)內(nèi)容,包括教育本質(zhì)、學(xué)生的自我意識、學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展等。這次培訓(xùn)不僅幫助我們深入了解教育的本質(zhì)和原則,還能幫助我們把握學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律,幫助孩子們更好地掌握知識,提高他們的學(xué)習(xí)能力。

  第四,加強了教師們的交流。在培訓(xùn)中,我們不僅與同事共同學(xué)習(xí),還與其他學(xué)校的教師交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。通過互相交流,我們可以聽取其他教師的經(jīng)驗和教學(xué)方法,從而更好地提高自己的教學(xué)能力。

  綜上所述,這次小學(xué)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺,讓我更好地理解了教育的本質(zhì)和原則、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和理念、加強了教師間的交流和合作。這讓我更加有信心,也更加有動力,讓我在教育事業(yè)中邁出了堅實的一步。

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