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《漂亮老師和壞小子》讀書心得（通用34篇）
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的《漂亮老師和壞小子》讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 1
在寒假里，我讀了一本書，名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書是《五．三班的壞小子》的續(xù)集。主要寫了六（3）班的四個(gè)壞小子：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、兔巴哥戰(zhàn)小歐和豆芽?jī)狐S豆豆，在一家肯德基店遇見了一位美女米蘭，她善解人意的為四個(gè)壞小子排憂解難，并與他們成為好朋友。當(dāng)壞小子們得知米蘭正在找工作，而他們班正好缺老師，于是在壞小子們的幫助下，米蘭成為了六（3）班的新班主任。接下來，米蘭老師在六（3）經(jīng)歷了很多有趣的事。
讀完這本書，給我印象最深的是米蘭老師的教育方法很特別。記得書里有一段寫到，班里有一位叫李小俊的同學(xué)男生女相，壞小子們就叫他“李小妹”，常拿他取笑。米蘭老師知道后，鼓勵(lì)李小俊練習(xí)拳擊。在一次挑釁中，李小俊出拳教訓(xùn)了壞小子，米蘭老師看到后不僅沒有責(zé)怪李小俊，反而悄悄鼓勵(lì)他，并私下與壞小子談心，讓他們明白自己做錯(cuò)事了。用李小俊的話說：“米老師沒有教我打架，她只是教給我一個(gè)道理：世上沒有救世主，只有自己救自己�！泵滋m老師就是用了這種方法化解了同學(xué)間的矛盾。太棒了！
米蘭老師對(duì)學(xué)生很關(guān)心。壞小子黃豆豆有個(gè)尿床的毛病，米蘭老師在外出旅游的.時(shí)候也不忘給黃豆豆尋訪神醫(yī)，求得藥方，又費(fèi)了很大的勁兒才配齊藥，并親手為黃豆豆蒸藥。
米蘭老師總是讓學(xué)生相互關(guān)心、相互幫助。袁小珠同學(xué)的爸爸、媽媽想要離婚，讓袁小珠做決定、做選擇。在米蘭老師的組織下，同學(xué)們各抒已見，共同為袁小珠做出決定、做出選擇。
讀了這本書，我有一個(gè)理想就是長(zhǎng)大后要做像米蘭老師一樣，人見人愛、花見花開、善解人意的好老師。我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我必須先打好基礎(chǔ)。通往理想境界的橋梁是勤奮，在新的學(xué)期里，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，為理想而奮斗。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 2
《漂亮老師和壞小子》的故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六（3）的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時(shí)尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的`故事。
壞小子是五（3）班的H4有肥貓、兔巴哥、豆芽?jī)�、米老鼠，在班里為非作歹，不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下，H4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了，讓我們看看這位老師。
米老師是這樣處理打架事件。
六（2）和六（3）在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時(shí)趕到，說他們?cè)诰毴�，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說？”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會(huì)有幾個(gè)孩子能說清？”說完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
剛才還打得不可開交的兩個(gè)班，現(xiàn)在勾肩搭背，親如兄弟。
米老師在辦公室化妝。
米老師在辦公室化妝引起很多爭(zhēng)議，米老師去不這樣認(rèn)為，她說：“課前化妝，是想給學(xué)生一個(gè)精神整潔的形象，是對(duì)學(xué)生的尊重�！彼�對(duì)辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學(xué)生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會(huì)影響到課堂氣氛�！�
我讀這本書時(shí)，被的情節(jié)所吸引，更被那位老師所吸引，現(xiàn)在的學(xué)生，像這樣的好老師太少，屈指可數(shù)呀！他尊重學(xué)生，他認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的，這樣的老師實(shí)在少見，米老師真是一位人見人愛的好老師。書中講，米老師“把人性關(guān)懷放在首位”的教育理念，只有以“人性關(guān)懷放在首位”的老師才能教出出色的學(xué)生！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 3
前幾天，我從朋友那兒借了一本書，到今天才看完，我非常羨慕書里的四個(gè)壞小子(簡(jiǎn)稱H4)米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、肥貓魯云飛和兔八哥戰(zhàn)小歐，他們的班主任和關(guān)于他們的幽默風(fēng)趣的故事，為什么呢?請(qǐng)聽我簡(jiǎn)單說完。
六<3>班有四個(gè)壞小子是校園里出了名的搗蛋大王，他們“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”，自稱H4，他們幾個(gè)就是我剛才說的'幾個(gè)，而“H”是“環(huán)小子”拼音的第一個(gè)字母，他們已經(jīng)氣走了許多老師了，新學(xué)期開始時(shí)，全校沒有一個(gè)老師肯教他們。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，H4遇到了一位漂亮的女大學(xué)生米蘭，米蘭就是他們的新老師。因此米蘭老師與壞小子魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐發(fā)生了一系列的幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己;她教一個(gè)柔弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);在上課前化妝，剛體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青。
這幫“壞小子”越來越喜歡米蘭老師，對(duì)她心服口服，校長(zhǎng)也開始對(duì)這以搗蛋出名的班級(jí)刮目相看。這就是我喜愛這本書的原因，我想要是我們也碰到這樣一位老師，那該有多好啊!
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 4
今天，我看了一本《漂亮老師和壞小子》。這是一本楊紅櫻的書，故事中主要人物是漂亮老師米蘭和六三班的壞小子之間發(fā)生的故事。
其中最令我深刻的是一天，壞小子們來到肯德基店里。每個(gè)人開始在自己身上搜出錢來：一塊的，兩塊的.，五毛的，一毛的鈔票堆了一桌子�？墒沁B買一個(gè)漢堡包都不夠。他們正在想辦法。突然肥貓從米老鼠的書包里找出了一枚嶄新的一元錢，可就在這一個(gè)一元錢，他們購買一個(gè)漢堡，可他們心想：一個(gè)漢堡給肥貓小一口就只剩下一小半了。他們決定買一個(gè)小漢堡和一杯可樂。可就他們坐在位置上時(shí)，米蘭進(jìn)來了，米蘭引進(jìn)了他們的視線。他們趁米蘭去點(diǎn)東西的時(shí)候，他們注意了米蘭手中的蠟筆小新光碟。他們現(xiàn)在對(duì)這個(gè)事產(chǎn)生了興趣，就上前去和米蘭打招呼。米蘭就認(rèn)識(shí)了他們。米蘭在校長(zhǎng)和談?wù)撟隽?班的的 老師，自從米蘭六三 班的 老師，就受到了全校師生的喜愛，因?yàn)槊滋m有著獨(dú)特的巴拉拉舞舞技。他們班從原來的倒數(shù)第一漸漸變成了第一，在做早操的同時(shí)他們班都被校長(zhǎng)在廣播中受到表揚(yáng)。
從個(gè)故事中，我似乎對(duì)這本是產(chǎn)生了興趣。對(duì)這個(gè)班級(jí)有著無比向往的興趣。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 5
《漂亮老師和壞小子》由楊紅櫻作家寫的童話。十分的生動(dòng)有趣。 故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六(3)的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時(shí)尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的故事。 壞小子是五(3)班的H4有肥貓、兔巴哥、豆芽?jī)骸⒚桌鲜�，在班里為非作歹，不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下，H4的.學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了，讓我們Look ,Look這位老師。 米老師是這樣處理打架事件。
六(2)和六(3)在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時(shí)趕到，說他們?cè)诰毴�，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說?”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會(huì)有幾個(gè)孩子能說清?”說完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
米老師在辦公室化妝引起很多爭(zhēng)議，米老師去不這樣認(rèn)為，她說：“課前化妝，是想給學(xué)生一個(gè)精神整潔的形象，是對(duì)學(xué)生的尊重。”她還對(duì)辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學(xué)生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會(huì)影響到課堂氣氛�！�
在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂觀的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內(nèi)心。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 6
暑假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心動(dòng)的感覺吧！她是一位有名的校園故事作家哦！
這本書，我翻開一看八個(gè)醒目的大字“漂亮老師和壞小子”，哇！多么有趣的書名��！書中講述了在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六年級(jí)三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的`故事。
米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體同學(xué)跳巴拉巴拉舞；她去豆芽?jī)杭壹以L編“謊言”送偏方；她教一個(gè)男生女相的男生堅(jiān)強(qiáng)起來；在面對(duì)兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現(xiàn)出她對(duì)同學(xué)們的尊重；在最重要的考試（畢業(yè)考試）之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中，她認(rèn)識(shí)了六·三班。
書中，我最喜歡這一段。米老鼠因?yàn)樗业呢堧y產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué)，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對(duì)米老師說：“我家的貓難產(chǎn)了，醫(yī)生讓我交手術(shù)費(fèi)才肯做手術(shù)，可我只有七元錢，不夠�。 泵桌鲜笳f著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬上就來�！泵桌蠋煹膼坌淖屛液芨袆�(dòng)。
我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學(xué)們一定會(huì)喜歡的，家長(zhǎng)們也一定會(huì)歡迎這樣的老師的。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 7
寒假里，我讀了《漂亮老師與壞小子》這本書，我非常喜歡這本書。這本書里的人物性格很獨(dú)特，學(xué)生雖然很淘氣，但是也很幽默，不過我還是最喜歡書中的一位老師。
這位老師名叫李薇。李薇是一位容貌出眾、性格直爽的老師，深受同學(xué)們的喜愛。我對(duì)李薇的教育理念非常贊同，她主張師生平等、快樂的教育。她不僅在同學(xué)們打架后能夠獨(dú)立處理事務(wù)，還會(huì)在考試前組織同學(xué)們?nèi)ソ纪饣顒?dòng)，利用學(xué)校通知家長(zhǎng)來推動(dòng)孩子們復(fù)習(xí)的時(shí)間舉辦鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們的展覽會(huì)，以此來給予他們信心……這些做法讓其他老師感到意外，同時(shí)也引起了我的向往。因?yàn)檫@些舉動(dòng)，她的班級(jí)學(xué)生們感到快樂，最終考試成績(jī)優(yōu)秀，而其他班級(jí)盡管管理得相對(duì)嚴(yán)格，卻沒有取得同樣好的成績(jī)。
她為了學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)付出了許多努力，但也多次遭到其他教師的批評(píng)。然而，她始終堅(jiān)守自己的信念，并持之以恒。最終，一個(gè)原本成績(jī)最差的`班級(jí)變成了最優(yōu)秀的班級(jí)，這個(gè)班級(jí)就是由米蘭老師帶領(lǐng)的。
讀了這本書，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：最嚴(yán)苛的教育并不一定是優(yōu)秀的，而最能引起學(xué)生興趣并且易于接受的教育才是真正富有魅力和容易吸收的教育方式。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 8
《漂亮老師和壞小子》這本書呢，是著名作家楊紅櫻的一本名作，是《五三班的壞小子》的續(xù)集。
關(guān)于這一本書，我是在一次書店里偶然看到的，看到了是我崇拜的作家之一寫的`書，我便有興趣地把它買了下來�；丶业穆飞�，我一直有幾個(gè)疑惑：書題中的”漂亮老師“究竟有多漂亮呢?”壞小子“究竟為什么那么壞呢?”壞小子“和”漂亮老師“之間又有什么樣的故事呢?
回到家，我迫不及待地看了起來，看完了目錄，我知道了：”漂亮老師“米蘭原是師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生，因偶然的一次機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了 ”壞小子“H4，從而到六(三)班當(dāng)了班主任，后來發(fā)生了一段幽默風(fēng)趣的搞笑奇事：1。帶領(lǐng)學(xué)生跳”芭啦芭啦舞“;2。去家訪用”謊言“送偏方;3。她教一個(gè)”女子氣的男孩“如何捍衛(wèi)自己的尊言;4。上課前畫妝，讓體現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的尊重;5。生病中決不帶領(lǐng)學(xué)生上課;6。畢業(yè)考前竟和學(xué)生去郊游……
看完了整書，我心里也有過一個(gè)想法：要是六年級(jí)時(shí)也有這樣的老師，那有多好呢!
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 9
《漂亮老師和壞小子》講述了一個(gè)漂亮老師和四個(gè)壞小子在學(xué)校中發(fā)生的有趣事。當(dāng)四個(gè)壞小子在肯德基中遇到米蘭時(shí)，他們肯求她去當(dāng)他們的老師。當(dāng)米蘭成為他們的老師時(shí)，米蘭在別的.老師眼中成了不負(fù)責(zé)任的老師，可米蘭卻不放在心上。她帶著同學(xué)們跳芭拉芭拉舞，她去家訪編著“謊言”送偏方，她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己，在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……
在米蘭老師教他們的同時(shí)，她認(rèn)識(shí)了六三班的壞小子，也認(rèn)識(shí)了整個(gè)六三班。
我感受到整個(gè)六三班都非常喜歡米蘭老師，因?yàn)樗慕虒W(xué)方法與其它老師不同。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 10
我讀了《漂亮老師和壞小子》一書以后，也像六（2）班的同學(xué)們，一樣羨慕六（3）班的壞小子們有一位平近宜人，善解人意，貌若天仙的女老師了！
故事里講述了師范大學(xué)畢業(yè)的米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘請(qǐng)為百果林小學(xué)六（3）班的班主任，她和班里號(hào)稱H4的`四個(gè)壞小子們發(fā)生了一些溫暖又風(fēng)趣的校園故事。
我最喜歡米蘭，因?yàn)樗谕瑢W(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，讓同學(xué)自己反省，不請(qǐng)家長(zhǎng)；懂得怎樣去幫助同學(xué)等。
雖然生活中沒有這樣和藹，可親的老師，但是，只要真正了解，理解學(xué)生的老師，才是最棒，最好的老師！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 11
暑假里，我讀了許多書，其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》。
這本書的故事發(fā)生在一個(gè)叫做米蘭的女大學(xué)生畢業(yè)后，來到了白林果小學(xué)擔(dān)任班主任的情節(jié)上。在這所小學(xué)里，她遇見了四個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子們，被他們慫恿著接受了六三班的班主任職位。于是，米蘭和這些孩子們之間發(fā)生了許多有趣的故事和冒險(xiǎn)。
米蘭的教育方式別具一格，標(biāo)新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護(hù)自己，不能依靠別人；她事事將孩子的立場(chǎng)放在第一。有一次，六二班和六三班同學(xué)打架了，米蘭并沒有追究，因?yàn)樗懒昙?jí)的孩子有很強(qiáng)的認(rèn)知能力；米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，完全不像個(gè)大人的舉動(dòng)……正是因?yàn)檫@些原因，是米蘭和同學(xué)們之間建起一座友誼的橋梁。
最讓我感動(dòng)的是小松鼠有一天迷路了，那是因?yàn)樗职謰寢尣辉诩遥∷墒笠粋�(gè)人冒險(xiǎn)出去玩。它走到了一個(gè)陌生的地方，不知道怎么回家。突然，一只好心的兔子看到了小松鼠，它立刻走過來幫助小松鼠找到回家的.路。小松鼠非常感激這只好心的兔子，從此他們成為了好朋友。后來，小松鼠因?yàn)椴仄饋淼氖澄锉煌底吡耍械胶軅�。但是，這只兔子并沒有責(zé)備小松鼠，反而安慰和幫助它重新收集食物，讓它不再擔(dān)心。從這個(gè)故事中，我明白了真正的友誼是無私的，朋友應(yīng)該彼此關(guān)心并相互幫助。
米蘭還說：“這件事成為了米老鼠終生難忘的美好情感經(jīng)歷，讓他深刻體會(huì)到了特殊教育方法的力量。學(xué)生們紛紛豎起大拇指，對(duì)他充滿贊賞和欽佩�！�
與孩子一同玩耍的老師不一定是壞老師，他們能夠通過游戲的方式讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到無限的樂趣；而嚴(yán)格要求的老師也不一定是好老師，因?yàn)樗麄兛赡軣o法理解孩子們渴望什么。所以，只有那些能夠充分理解孩子并給予他們喜歡的老師才可以被視為好老師。
壞小子們雖然很調(diào)皮，但心地卻是善良的。也許，從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的，應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行更深層的了解。
這本書帶給我的道理有很多，故事也有趣溫馨，我喜歡這本書！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 12
最近，我剛看完一本書——《漂亮教師和壞小子》。這本書是《五？三班的壞小子》的續(xù)集。作者楊紅櫻在書中講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六？三班的班主任，因此與壞小子肥貓（魯云飛）、米老鼠（米奇）、豆芽?jī)海S豆豆）、兔巴哥（戰(zhàn)小歐）發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，令我印象深刻：
六？三班的米蘭老師能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那樣奔放，像現(xiàn)代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優(yōu)雅，令全校都羨慕六？三班有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。
米蘭解決問題的方式與別的老師大有不同，她見到兩個(gè)班的男生打架，別的老師會(huì)讓打架的學(xué)生寫檢查、請(qǐng)家長(zhǎng)，學(xué)生回家后不免受一頓皮肉之苦，而米蘭覺得老師自己能解決的事情，為什么非要請(qǐng)家長(zhǎng)呢？本來嘛，有幾個(gè)男孩子是不打架的？又有幾個(gè)男孩子說得清楚他們?yōu)槭裁创蚣�？要是說得清，他們就不會(huì)打架了。
米蘭去肥貓家家訪，米蘭發(fā)現(xiàn)這些自以為了解自己孩子的家長(zhǎng)，其實(shí)并不了解自己的孩子。豆芽?jī)合胱屆滋m去他家家訪，米蘭編了一個(gè)善良謊言送了一個(gè)醫(yī)治尿床的偏方。
人人都在贊美春天，夏雪兒卻能夠用自己的眼睛、用身體、用心去感受春天。有一本書上這樣寫過：第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才；第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才；第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。人人都愛春天，都在贊美春天，夏雪兒卻敢于表達(dá)她不喜歡春天，敢于批判春天。關(guān)于春天，我們聽到的、看到的溢美之詞太多了，已經(jīng)妨礙了我們用眼睛、用身體、用心去真切地感受春天了。不人云亦云，這是最難能可貴的。就像我們的.班主任彭老師。有一次，一個(gè)園地的作文是要求寫《植物的生長(zhǎng)過程》，彭老師事先就讓我們種綠豆、觀察綠豆的生長(zhǎng)過程、寫日記，后來的作文大家就都寫得既生動(dòng)又具體了。
米蘭老師教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，同時(shí)教給他一個(gè)道理：世上沒有救世主，只有自己救自己
在這些故事中米蘭老師認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)�、認(rèn)識(shí)了六·三班。書中融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中米蘭老師把人性關(guān)懷放在首位的全新的教育理念，給予我深刻的啟迪。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 13
這幾天我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，其中有一篇文章給了我深刻的印象。故事講述了米老師剛來到白果林小學(xué)時(shí)，遭受到其他老師的歧視，他們總是挑剔她的一切，指責(zé)她做得不好、做得不對(duì)。然而，米老師并沒有因此感到傷心或自卑，相反，她努力改正錯(cuò)誤，并逐漸獲得了其他老師的認(rèn)可和尊重。米老師還積極參與六。三班的事務(wù)，為大家做了很多好事。她還幫助了一個(gè)新來的學(xué)生，使他從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。這個(gè)故事告訴我們，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要勇敢面對(duì)并不斷努力，我們都能夠改變自己，幫助他人，并取得成功。
有一個(gè)叫王小宇的男孩子，因?yàn)橥瑢W(xué)常常欺負(fù)他，他媽媽決定給他轉(zhuǎn)學(xué)，于是他來到了新的學(xué)校，陽光小學(xué)，進(jìn)入了六年級(jí)三班。在那里，楊老師告訴他：“每個(gè)人都有自己的力量，只有靠自己才能改變自己的`命運(yùn)。”這句話讓他變得堅(jiān)強(qiáng)起來，從此再也沒有人敢欺負(fù)他。
閱讀完這篇文章后，我領(lǐng)悟到一個(gè)重要的道理：每個(gè)人在這個(gè)世界上都是平等的，無論是被別人欺負(fù)還是去欺負(fù)別人。我們應(yīng)該相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 14
我是一個(gè)“鐵桿櫻桃”，每當(dāng)我讀到楊紅櫻阿姨的書時(shí)都會(huì)言不由衷的感到親切，雖然我讀了《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列、《五·三班的壞小子》，但令我愛不釋手的是《漂亮老師和壞小子》。
《漂亮老師和壞小子》很貼近我們現(xiàn)在的校園生活，特別是其中的故事情節(jié)很生動(dòng)，畢業(yè)于師大中文系的年輕教師米蘭便是h4推薦的五（3）班的新老師，但與眾不同的是她的教學(xué)方式與其他老師的不一樣，備受學(xué)生喜歡，讓我們很是羨慕。
從五（3）班到六（3）班，米蘭老師經(jīng)歷了很多，在備受矚目下教學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；在去家訪時(shí)編著“善意的謊言”送偏方；教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；在上課時(shí)化妝，不想讓同學(xué)們擔(dān)心；在畢業(yè)考試前帶著同學(xué)去踏青。正是這一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事，告訴了我們她的'與眾不同，也是這些事，培養(yǎng)了她與h4之間深厚的感情。
為什么米蘭能與同學(xué)們相處得那么融洽呢？因?yàn)樗魍⑹o了同學(xué)們足夠的空間，與他們成為朋友。足夠的空間很重要，如果你管嚴(yán)了，那么同學(xué)們會(huì)對(duì)你有所畏懼，不會(huì)在你面前展現(xiàn)真實(shí)的自己，如果管松了，學(xué)生無畏于你，為所欲為。所以很多老師是“兩面派”，在上課時(shí)嚴(yán)厲，在下課時(shí)與同學(xué)們打成一片，我認(rèn)為這樣很好，上課時(shí)專心致志，下課又能玩的盡興。
當(dāng)米蘭老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有錯(cuò)誤時(shí)，并不是懲罰他們，而是讓他們感受到自己犯下的錯(cuò)并改正；當(dāng)米蘭老師有問題時(shí)會(huì)與同學(xué)們商量，并不是按照自己的意思來辦；這樣的老師才會(huì)受學(xué)生歡迎和尊重。我覺得我們班的老師與米蘭有些相像，獎(jiǎng)罰分明，會(huì)給我們足夠的空間，當(dāng)有人犯錯(cuò)時(shí)會(huì)私下叫他改，我認(rèn)為我們有這樣的老師會(huì)很幸福！
但是我還是希望老師能夠像米蘭一樣，關(guān)懷和理解我們，在原來的基礎(chǔ)上做得更加優(yōu)秀！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 15
大家一定看過《漂亮老師和壞小子》吧？當(dāng)我翻開它閱讀時(shí)，就被它幽默而動(dòng)人的故事情節(jié)深深的吸引住了。一看作者是楊紅櫻，我便更有興趣讀下去了！
本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一次 偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與四個(gè)壞小子：肥貓（魯云飛）、米老鼠（米奇）、豆芽?jī)海S豆豆）、兔巴哥（張小歐），發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；他教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生怎樣保護(hù)自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前，她竟帶著學(xué)生去郊外踏青…… 讀完了這本書， 我細(xì)細(xì)品味著，回想著。米老師特殊的教學(xué)風(fēng)格令人贊嘆不已，我很高興我也擁有這樣一位好老師。最讓我感動(dòng)的`是：米老師始終把人性關(guān)懷放在首位，自己犯了錯(cuò)會(huì)向?qū)W生道歉。正如子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之�！蓖瑢W(xué)們都十分喜歡她。因?yàn)樗J(rèn)為老師與學(xué)生是平等的學(xué)生犯了錯(cuò)要道歉，老師也一樣。以她看來一個(gè)好老師最重要的是得到學(xué)生的喜愛，我支持她的想法，因?yàn)橹挥袑W(xué)生喜歡的老師才是最成功的。我也希望，現(xiàn)在所有的老師都能像米老師一樣，走近我們的心靈，傾聽我們的心聲！讓師生之間多一份了解。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 16
在讀書節(jié)期間，老師向我們推薦了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書籍，我聽到這個(gè)書名時(shí)感到非常吸引，立刻被它所吸引住了。我迫不及待地開始閱讀，一口氣將它讀完了。
這本書主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)下成為了白果林小學(xué)六（3）班的班主任。從此，她與H4肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔八哥等學(xué)生們之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。米蘭帶領(lǐng)學(xué)生們一起跳芭啦芭啦舞，她還去家訪時(shí)編織了一些有趣的“謊言”來送上偏方，甚至在上課前還化妝給大家?guī)眢@喜。通過巧妙解決學(xué)生們之間發(fā)生的打架事件，米蘭在這些故事中逐漸認(rèn)識(shí)了H4和六（三）班的其他學(xué)生們。
合上書，我一直沉浸在米老師那充滿陽光、活力和時(shí)尚的形象中。我最羨慕的是米蘭能夠和班上的孩子成為好朋友。有一次，六（3）班的H4和六（2）班發(fā)生了沖突，在活水公園打了起來。然而，米蘭并沒有讓他們被家長(zhǎng)帶到學(xué)校，也沒有讓他們寫檢討書。就這樣，六（2）班和六（3）班慢慢地和解了，他們的'友誼變得更加深厚。
她曾經(jīng)到豆芽?jī)杭以L，讓豆芽?jī)焊改阁@奇的是，米蘭竟然給這個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生提供了一種治療尿床的秘方。家長(zhǎng)們對(duì)她刮目相看，慢慢地也喜歡上了她。后來，在教室里發(fā)生了一起死魚事件，米老師一下子變成了福爾摩斯，她察覺到每一個(gè)線索，從不錯(cuò)過任何細(xì)節(jié)。她知道"罪人"是誰，卻從未批評(píng)過他，因?yàn)樗J(rèn)為孩子們就應(yīng)該有時(shí)候犯錯(cuò)。這真是一位了不起的老師，有幸能成為她的學(xué)生！
說起老師，我也想起了我們的鄭老師。她雖然不像米蘭那么年輕，但她溫柔可親，循循善誘：籃球比賽時(shí)她特意請(qǐng)?bào)w育老師指導(dǎo)我們；她為了我們班能在寫字比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，不辭辛苦地教我們?nèi)绾螌懞靡环髌�；她�?duì)一些差生苦口婆心，作業(yè)一絲不茍地批改，她為了我們能成為文明班級(jí)，定了班級(jí)公約，小組比賽等……她雖然沒米蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁，但我卻看到了她的默默奉獻(xiàn)，良苦用心和殷殷希望，這是另一種偉大的師愛，鄭老師也是一位了不起的老師。
不論是米老師還是我們的鄭老師，因?yàn)閻蹖W(xué)生，所以她們懂得用理解的眼光看待孩子們，輕輕走近他們，成了孩子們最喜歡最信任的朋友。正如書中的姜校長(zhǎng)說的：”受人喜歡的老師才是好老師�！昂美蠋熌芙涛覀冎R(shí)，也教我們做人的道理，她們就是最漂亮的老師。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 17
寒假里我讀了一本書，名叫《漂亮老師和壞小子》，這是著名的楊紅櫻老師寫的，主要講了女大學(xué)生米蘭被聘為白林果小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、兔巴哥、米老鼠、豆芽?jī)喊l(fā)生了許多既溫暖又幽默的事情。她去家訪編著“謊言”送偏方，畢業(yè)考試時(shí)帶著學(xué)生們?nèi)ヌで唷?/p>
讀了這本書，讓我很受啟發(fā)，為什么我們身邊的老師就不能想米蘭老師那樣可愛，那樣活潑嗎？為什么老師不能給予我們自由的天地？為什么老師就不能像米蘭老師那樣親切，和藹？為什么我們的家長(zhǎng)總把成績(jī)放在第一位，而不來關(guān)心一下我們今天快不快樂呢？我們心中的好老師是溫柔可親的，可現(xiàn)實(shí)中的老師是那樣的嚴(yán)肅，還說我們調(diào)皮，可孩子本就應(yīng)該天真可愛，不然算什么孩子。
米蘭老師可能是虛構(gòu)的`，但她這種關(guān)心學(xué)生心靈深處的品質(zhì)，值得老師學(xué)習(xí)，讓我們快樂地成長(zhǎng)吧！讓我們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂地奔跑吧！不要讓我們?cè)俦环倍嗟淖鳂I(yè)所困饒了吧！
謝謝楊紅櫻阿姨，是你讓我們有了一個(gè)說出自己煩惱的機(jī)會(huì)，是您讓我們懂得了成長(zhǎng)原來是這樣快樂！你的文字就是有這樣的魔力！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 18
讀了《漂亮老師和壞小子》有感我曾經(jīng)讀過著名作家楊紅櫻阿姨寫的許多校園小說，比如《淘氣包馬小跳》系列、《女生日記》等。其中我最喜歡的還是校園小說系列之《漂亮老師和壞小子》。楊紅櫻阿姨曾經(jīng)做過7年的小學(xué)老師，做過7年的兒童讀物編輯，現(xiàn)在是一家雜志社的副編輯。楊紅櫻阿姨為孩子們寫作，將一直寫長(zhǎng)篇童話、短篇童話、校園小說。最大的心愿是能夠破解童心!
作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生_米蘭，在一次偶然的`機(jī)會(huì)被的班主任，因此與"h4"發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭拉舞;她去家訪時(shí)會(huì)送禮物，并且不向?qū)W生父母告狀，而是與家長(zhǎng)交流孩子的優(yōu)點(diǎn);她性格開朗，學(xué)生犯了錯(cuò)，他不會(huì)去校長(zhǎng)那兒告狀，不請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，慢慢改正就好;學(xué)生之間打架說是隱私，她也不去追究，只要改正就好;她教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她告訴一個(gè)外表瘋狂而內(nèi)心孤獨(dú)的女生不能自私;面對(duì)險(xiǎn)境，她又巧妙地教會(huì)了學(xué)生們用計(jì)謀保護(hù)自己;在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青米蘭老師帶給我太多不可思議，也體現(xiàn)出她與其他老師的不同!在這些故事中她認(rèn)識(shí)了"h4"、認(rèn)識(shí)了。這本書中有許多主人公。如：具有教學(xué)藝術(shù)、富有愛心的好老師_米蘭、肥貓魯云飛、米老師米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔巴哥戰(zhàn)小歐(他們四個(gè)簡(jiǎn)稱"h4",h是"壞小子"的第一個(gè)拼音字母;4是有四個(gè)人組成的)、小魔女秦天月我真希望世界上所有從事職業(yè)的教師都和米蘭老師一樣，走出傳統(tǒng)式教育的圈子，將對(duì)我們的關(guān)懷放在首位，讓我們快樂的成長(zhǎng)。
啊!真希望我們班的班主任魏老師也像米蘭老師那樣，那該有多好啊!書中寫的班與我們班簡(jiǎn)直是一個(gè)模子印出來的，下次有時(shí)間在班會(huì)課上也評(píng)評(píng)我們班的"h4"!愿全天下從事職業(yè)的教師都去看看這本書，像米蘭老師學(xué)習(xí)！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 19
最近，我看了一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。
書中說的是發(fā)生在白果林小學(xué)的故事，四個(gè)聞名全校的六三班壞小子——魯云飛(俗稱肥貓)、米奇(俗稱米老鼠)、黃豆豆(俗稱豆芽?jī)?和小歐(俗稱兔巴哥)，大伙都叫他們H4。
四個(gè)壞小子在肯德基店里遇到了一位叫米蘭的美女，這位美女后來竟成為了他們的班主任。米蘭師范大學(xué)中文系畢業(yè)，本來眼看著就要當(dāng)老師的，碰巧《非常周末》招聘主持人，她去試了試，沒想到被節(jié)目組看中了。于是米蘭就對(duì)那已經(jīng)聯(lián)系好的學(xué)校說去不成了。結(jié)果，因?yàn)楣?jié)目制片人的問題、因?yàn)橘Y金的問題，《非常周末》不上了，米蘭老師做不成，主持人也沒當(dāng)上，沒了工作。H4想到自己班里還沒有語文老師，又想幫幫米蘭，萌發(fā)了想讓這美女做他們的老師到想法，后來還真成了。
米蘭做了他們的老師后，H4們的調(diào)皮更是變本加厲了，基本上平均每天做一件壞事，但每次做完壞事，他們都能乖乖地去認(rèn)錯(cuò)。米蘭老師并不像其他老師一樣，動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)來學(xué)校，也不讓H4寫那滿篇口是心非的檢討、保證，而是一心想找這伙壞小子犯錯(cuò)的根源，徹徹底底幫他們改正錯(cuò)誤。她去家訪編著”謊言“送偏方;她教一個(gè)軟件弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)”險(xiǎn)境“，她巧用計(jì)謀教學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著班同學(xué)去郊外踏青……，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
當(dāng)我每次讀這本書時(shí)，都會(huì)被它幽默而曲折的'故事情節(jié)深深地感染，每次都會(huì)一邊看一邊笑倒在沙發(fā)上。反復(fù)閱讀后，漸漸明白了H4雖然非常調(diào)皮，總?cè)堑湥麄円灿袃?yōu)點(diǎn)，他們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神就值得我學(xué)習(xí)。跟他們比，我自己覺得在這方面沒他們有勇氣，有時(shí)我不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，甚至?xí)q解、逃避、退縮。盡管H4常常犯錯(cuò)，但他們敢認(rèn)錯(cuò)，和起死不認(rèn)錯(cuò)的人比，H4至少能明白自己所犯的錯(cuò)，明白了所犯的錯(cuò)，就有改的希望，而不愿認(rèn)錯(cuò)的人，慢慢的就連改正的希望也沒了。
人哪能不犯錯(cuò)，連老師家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，我們犯錯(cuò)就更正常不過了。犯錯(cuò)不要緊，犯了錯(cuò)就應(yīng)該向H4那樣勇于承認(rèn)，承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任和后果，吸取教訓(xùn)。然后勇敢地抬起頭來，我們還是好學(xué)生。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 20
教師是一支蠟燭，她點(diǎn)燃了自己，照亮了我們的人生道路。教師是一名園丁，把我們培養(yǎng)的枝繁葉茂。教師是一引清泉，滋潤(rùn)我們的心田�！蔽易x過一本關(guān)于一名漂亮老師和四個(gè)壞小子的故事，它就是《漂亮老師和壞小子》。這本書的作者是楊紅櫻。它講述了一個(gè)從師范大學(xué)畢業(yè)的畢業(yè)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)碰到了四個(gè)壞小子。并且在他們的慫勇之下成為了他們的班主任。從那以后，她在學(xué)校里立新標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞，用善意的謊言給同學(xué)們送偏方……在他們之間，發(fā)生了許多有趣的故事。
我最喜歡的，是書中的米蘭老師。她與別的老師的觀點(diǎn)不同，在對(duì)待學(xué)生的方法上也有所不同。例如：有一次，六二班的同學(xué)和米蘭老師班的同學(xué)發(fā)生了矛盾，于是打了一架。六二班的班主任得知情況后，讓那幾名同學(xué)寫了檢討書并且叫了家長(zhǎng)。而米蘭老師卻是處理好以后就放他們走了，沒有做任何的處罰�；蛟S有人會(huì)認(rèn)為來蘭老師是一個(gè)沒有責(zé)任心的老師，但是我并不這樣認(rèn)為。只是米蘭老師教育的.方法不同而已。
說到老師，我也想起了我們班的顏老師。顏老師是從我升到五年級(jí)才開始教我的。見到老師后，留給我的印象是既溫柔又漂亮。而且看上去是一個(gè)不錯(cuò)的好老師。跟她接觸了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)果然是這樣。這不就是“腹有詩書氣自華”嗎？
顏老師對(duì)待我們十分嚴(yán)格，雖然有時(shí)會(huì)訓(xùn)斥我們，但我知道她都是為了我們好。有時(shí)候老師會(huì)指出班級(jí)上一些同學(xué)優(yōu)秀的地方讓我們學(xué)習(xí)。因?yàn)椤叭∪酥L(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
平時(shí)，我們的作業(yè)顏老師都會(huì)認(rèn)真批改，為我們指出有誤的地方。每當(dāng)我們有不會(huì)的題時(shí)，顏老師總會(huì)認(rèn)真的講給我們聽。前段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有些退步。老師發(fā)現(xiàn)以后，對(duì)我更加關(guān)注了。每當(dāng)我做的不好的地方，顏老師總會(huì)指出來，使我變得優(yōu)秀。每當(dāng)我的成績(jī)有了一點(diǎn)進(jìn)步，顏老師總會(huì)鼓勵(lì)我，讓我有了自信，使我能更加投入到學(xué)習(xí)中
現(xiàn)在，我從心底里開始敬佩我的顏老師。這雖然沒有來蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁，但我看到了她的用功和努力，這是另一種偉大的師愛，顏老師也是一個(gè)了不起的老師！就像書中姜校長(zhǎng)說的：“受人喜歡的老師才是好老師！”不管是米蘭老師還是顏老師，因?yàn)樗齻儛蹖W(xué)生，懂得善待學(xué)生。她們都是好老師，真正的好老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還能教會(huì)我們做人的道理，她們就是最好的老師！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 21
她喜歡看《蠟筆小新》，H4 立即對(duì)美女有了莫名的好感和親近感，她長(zhǎng)著長(zhǎng)睫毛，大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)，穿白T 恤，穿低腰的牛仔褲，褲腰上松松地系著一條寬皮帶，她就是即將成為H4 的米蘭老師。這本書的作者是楊紅櫻阿姨寫的`，主人公H4 是肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jī)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕。
米蘭老師是”壞小子“請(qǐng)來的老師，她性格開朗，學(xué)生犯了錯(cuò)，她不會(huì)去校長(zhǎng)那兒告狀，不請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自己去慢慢的改正錯(cuò);她跳的巴拉巴拉舞棒極了;她的呼啦圈搖的也超好……
我第一次讀完這本書時(shí)，就被它的幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺得它過于理想化，因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，誰也沒有遇到過像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，又覺得這本書寫得真好!于是，我出于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層。或許這個(gè)矛盾，正是，這本書引人人勝的亮點(diǎn)。
給我們一個(gè)微笑和贊賞，心靈就會(huì)隨之豐盈。從心靈深處走進(jìn)另一個(gè)心靈深處，這首童謠才能經(jīng)久傳唱。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 22
《漂亮老師和壞小子》是經(jīng)兒子的強(qiáng)烈推薦后，我抽時(shí)間細(xì)讀的。
漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔巴哥后，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;米老師去肥貓家家訪時(shí)，肥貓的媽媽虛驚一場(chǎng);米老師去豆芽?jī)杭壹以L時(shí)，編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己。
隨著故事的展開，我在欣賞米蘭和六三班同學(xué)“單純、快樂、活潑”的同時(shí)，不禁陷入了故事內(nèi)核所帶給我們更深層次的思考：什么樣的`老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?什么樣的老師才能得孩子們的喜愛?淵博的學(xué)識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的工作態(tài)度，能足以成為一名好老師嗎?僅此而已，夠嗎?漂亮老師米蘭的教育故事讓我們明白，成為一名好老師，除了學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極的人生態(tài)度，還要做到兩個(gè)字——走近!走近孩子們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，蹲下身子傾聽他們稚嫩的心聲，和他們對(duì)視，和他們交流。“我們?cè)诮逃幸鹬匾粋�(gè)人，必須要原諒他所犯的錯(cuò)誤，就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性優(yōu)點(diǎn)，并把它放大。”沒有很高深的說理，輕輕淺淺的一句話，詮釋了教育的真諦!這是楊紅櫻賦予米蘭的教育觀。看看楊紅櫻筆下的
識(shí)的李小俊，拾起尊嚴(yán)，在家練直拳，用自己的力量抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。這一切的一切，不由得讓我折服。米蘭，用自己的心走近孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向，這是一種人性的關(guān)懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。輕輕的，教育將會(huì)無痕。這，就是我們應(yīng)該向米蘭老師學(xué)習(xí)的。米蘭，用自己的內(nèi)心世界走進(jìn)孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向，這是一種人性的關(guān)懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。
作為一名教師，我一定要向米蘭老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓孩子們從內(nèi)心真正喜歡的老師。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 23
暑假，老師讓我們買了一本書《漂亮老師和壞小子》。這本書讓我印象深刻，從中讓我學(xué)會(huì)了什么是好老師！
這部作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，再一次偶然的機(jī)會(huì)被品味白果林小學(xué)6年級(jí)3班的班主任，因此與H4的壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事；她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭蕾舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；教一個(gè)孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)等……
在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī)�，認(rèn)識(shí)了6年3班。我們生活中的老師，應(yīng)該“把人性關(guān)懷放在首位”。有的老師一整天板著臉，也不笑一笑，上課時(shí)她的`學(xué)生說話，就在說的是他，他的學(xué)生都沒有心思上他的課，我覺得：老師應(yīng)該有兩面，一面是嚴(yán)厲，另一面是體貼。上課老師嚴(yán)厲，下課老師體貼！
通過《漂亮老師和壞小子》知道書中“米蘭老師把人性化關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 24
里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心動(dòng)的感覺吧！她是一位有名的故事作家哦！
這本書，我翻開一看八個(gè)醒目的大字“漂亮和壞小子”，哇！多么有趣的書名��！書中講述了在師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的故事。
米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體跳巴拉巴拉舞；她去豆芽?jī)杭壹以L編“謊言”送偏方；她教一個(gè)男生女相的男生堅(jiān)強(qiáng)起來；在面對(duì)兩個(gè)小偷的'時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現(xiàn)出她對(duì)們的尊重；在最重要的（畢業(yè)）之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中，她認(rèn)識(shí)了六·三班。
書中，我最喜歡這一段。米老鼠因?yàn)樗业呢堧y產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué)，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對(duì)米老師說：“我家的貓難產(chǎn)了，醫(yī)生讓我交手術(shù)費(fèi)才肯做手術(shù)，可我只有七元錢，不夠��！”米老鼠說著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬上就來。”米老師的愛心讓我很感動(dòng)。
我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學(xué)們一定會(huì)喜歡的，家長(zhǎng)們也一定會(huì)歡迎這樣的老師的。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 25
今天我讀了一本書，名字叫《漂亮老師和壞小子》，讀完后好激動(dòng)，好羨慕。
書中主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與壞小子H4發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞；她去家訪編者“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；畢業(yè)考試前她竟帶著全班去郊外踏青……
當(dāng)我第一次讀這本書時(shí)，就被它的幽默而曲折的情節(jié)所吸引，讀完之后覺得好真實(shí)，好熟悉。噢！想起來了，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，我們班就有一位這樣開明的.老師——“老班”。雖然他不是女教師，但卻很細(xì)心，事事為學(xué)生考慮周到，例如他會(huì)在緊張學(xué)習(xí)之中讓我們放縱————打乒乓球，踢足球；他會(huì)在枯燥的月考之后安排每月一次的生日PARTY，讓我們盡情的歌唱，瀟灑地跳舞，甚至與我們一起載歌載舞；他會(huì)在節(jié)假日帶領(lǐng)我們到永錦路撿白色污染，讓我們感受到做好事的自豪……
最后，我希望接下來教我們的老師都能像米蘭老師，像我們老班一樣，蹲下身，與我們學(xué)生一道學(xué)習(xí)，一道玩耍。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 26
這本書告訴我們，僅僅陪著學(xué)生玩耍的老師并不一定是好老師；我們也要認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格和兇巴巴的老師并不一定都是好老師。在這本書中，有很多個(gè)老師形象，每一個(gè)老師都是一朵花，但米蘭老師卻是最獨(dú)特的一朵花。
這本書講述了一個(gè)年輕女大學(xué)生米蘭，她在某師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，意外地被聘為一所小學(xué)的班主任。她接手了白果林小學(xué)六年級(jí)三班，并與一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生們展開了一系列有趣又溫馨的故事。在與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒烁绲南嗵庍^程中，米蘭發(fā)現(xiàn)了他們每個(gè)人的獨(dú)特之處。米蘭帶領(lǐng)同學(xué)們跳起了芭啦芭啦舞，展示了她對(duì)藝術(shù)的熱愛和對(duì)學(xué)生們的.關(guān)心。她注重課前化妝，以此體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)懷。在家訪時(shí)，她編織了一些“善意謊言”，并給予了寶貴的幫助與建議。她教會(huì)了一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，讓他不再被欺負(fù)。她還當(dāng)著全班面道歉，向?qū)W生們傳達(dá)了真誠和勇氣。畢業(yè)考試前，她帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヌで�，讓他們盡情享受青春的活力。通過這些故事，米蘭更加了解了這幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，并帶給他們新的教育觀念。她的激勵(lì)和指導(dǎo)讓學(xué)生們?nèi)〉昧司薮筮M(jìn)步，整個(gè)教室都充滿了青春的活力和朝氣。
書中的主人公米老師是一位真誠無私、深刻理解孩子心靈的教師。姜校長(zhǎng)對(duì)米老師給予高度評(píng)價(jià)：“米蘭非常適合做老師，只有那些真正能夠贏得學(xué)生真心喜愛的教師才有資格從事這個(gè)職業(yè)！”米老師總是面帶微笑，她說：“我熱愛每一位學(xué)生，能夠成為他們的老師是我的榮幸。我班上有四十八個(gè)孩子，每個(gè)都是獨(dú)一無二的，都很優(yōu)秀。”她還舉辦了“我很棒”展覽會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們堅(jiān)定對(duì)自己孩子的信心。米老師的獨(dú)特而有效的教育方法備受贊譽(yù)。
這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗且晃荒贻p、充滿童心的老師，與我們的年齡相仿，就像一個(gè)大姐姐一樣。她的童年離我們并不遙遠(yuǎn)，因此能夠理解現(xiàn)階段孩子們的心理。因此，真正讓學(xué)生喜歡的老師并不多，而是屈指可數(shù)。她以“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念使其成為贏得同學(xué)喜愛的重要因素。所以我覺得，好老師不一定是那些嚴(yán)厲兇巴巴的老師，而是那些將“把人性關(guān)懷放在首位”的老師。
我真心希望每位老師都能擁有獨(dú)特的教育理念，就像米老師一樣。如果將來我成為一名老師，我一定會(huì)成為一個(gè)充滿個(gè)性的優(yōu)秀教師！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 27
這不是一本偉人的作品，可里面的內(nèi)容卻同樣精彩。
漂亮老師米蘭，是一位深受孩子喜愛的好老師。孩子喜歡她，不僅僅是因?yàn)樗翜厝�，更是因�(yàn)樗私夂⒆觽兊男�，善于走進(jìn)孩子的心靈世界。
“響鼓不用重錘，六年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)能力很強(qiáng)了”
米蘭老師不是一個(gè)守舊的人，尤其是在處理學(xué)生問題上，米蘭老師更有一手絕活。有一次，“肥貓”等四個(gè)壞小子發(fā)生了打架事件，米蘭老師既沒有打電話、請(qǐng)家長(zhǎng)，也沒有去校長(zhǎng)那兒告狀，更沒有對(duì)四個(gè)壞小子施以懲罰，而是巧妙地引導(dǎo)，讓他們自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自己去慢慢地改正錯(cuò)誤。米蘭老師沒有像顏玉老師那樣大動(dòng)干戈，卻收到了事倍功半的.效果，因?yàn)槊滋m老師相信“響鼓不用重錘，六年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)能力很強(qiáng)了。”
“人與人之間是平等的，老師也要尊重學(xué)生”
死魚事件中，米蘭老師曾經(jīng)懷疑過“H4”（四個(gè)壞小子的代號(hào)），事情真相大白后，米蘭馬上意識(shí)到自己錯(cuò)怪了他們，傷害了他們的人格尊嚴(yán)，就在語文課上。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 28
“哈哈哈！”笑聲不斷從我的書房傳出，這是因?yàn)槲艺陂喿x一本名為《歡樂老師與調(diào)皮學(xué)生》的書。一打開這本書，它就像一個(gè)魔力般深深吸引了我。
書中的米老師給我留下了很深的印象，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；……她更有一顆寶貴的愛心，用與眾不同的辦法關(guān)心著每一位學(xué)生，關(guān)注著大家的健康成長(zhǎng)。
米老師總是做出一些讓人意想不到的決定。期末考試即將來臨，同學(xué)們個(gè)個(gè)都非常努力，上課時(shí)目不轉(zhuǎn)睛，下課時(shí)也毫不松懈，甚至連上廁所都在嘮叨著課堂內(nèi)容。米老師突然說：“越是緊張的時(shí)候，越需要放松。”于是，在期末考試前的星期天，米老師決定帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で啵尨蠹以诖笞匀恢嗅尫艍毫�。第二天的考試中，同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績(jī)。看吧，米老師的復(fù)習(xí)方法真的很有效！
米老師非常重視學(xué)生的'健康。某一天，米老師感染了流感，因此她去找校長(zhǎng)請(qǐng)假。一開始，校長(zhǎng)不同意，于是米老師說：“如果我的病傳染給學(xué)生怎么辦？”于是，校長(zhǎng)同意了她的請(qǐng)假。幾天后，米老師康復(fù)了，健康地回到學(xué)校，沒有一個(gè)同學(xué)被傳染上。看，米老師考慮得非常周全！
讀著米老師的故事，我不由得想到了我的媽媽。她也是一個(gè)漂亮的好老師。她也像故事中的米老師一樣有美麗柔軟的頭發(fā)，有星星一樣善閃亮的眼睛。她對(duì)自己的學(xué)生永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇的，甚至批評(píng)學(xué)生都是輕輕柔柔。
她身上散發(fā)著一股神奇的魔力，吸引著她的學(xué)生們圍繞在她身邊。我還記得小時(shí)候看著她和小朋友們一起開心地玩耍，看到她輕輕地抱起摔倒的學(xué)生，給他們梳理出漂亮的小辮子，她總是稱呼他們?yōu)椤拔业暮⒆觽儭保c孩子們歡叫、跳躍的情景更是讓我羨慕不已。今天，當(dāng)我讀完《漂亮老師和壞小子》這本書后，我充滿了自豪感，因?yàn)槲业膵寢尵拖駮械钠晾蠋熞粯咏艹�，同樣受學(xué)生們喜愛，同樣美麗。
米老師說：愛學(xué)生是她最大的快樂。在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的。媽媽沒有這么說，可我知道她的心里一定這么想。
做米老師的學(xué)生多么幸福！做媽媽的學(xué)生多么幸福！
你知道嗎？我是一個(gè)非常幸福的學(xué)生！因?yàn)樵谖覀儗W(xué)習(xí)的星空小學(xué)里，每一位老師都像星星一樣充滿愛心！
我多想對(duì)老師說：老師，有你的愛，我真幸福！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 29
晚上，坐在書桌前，翻開了《漂亮老師和壞小子》，這是一本風(fēng)靡中小學(xué)生的校園讀物，它講述了一小學(xué)六（3）班的班主任米蘭把人性關(guān)懷放在首位，以全新的教育理念教育學(xué)生，和一群壞小子發(fā)生了一些既幽默又溫暖的故事，在這些故事中，米蘭也認(rèn)識(shí)了六（3）班……一、米蘭是沒有責(zé)任心的老師嗎？
《米蘭是沒有責(zé)任心的老師嗎？》這則小故事講了：六（2）班的男生和六（3）班的男生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打起架來，當(dāng)六（2）班的班主任顏老師和六（3）班的班主任米老師得知這件事后，都以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng)，制止了這次打架事件。事后，六（3）班的男生不愿說出打架的原因，并且又與六（2）班的男生勾肩搭背，親如兄弟，米老師也就不追究了。但是顏老師不僅讓六（2）班打架的男生寫檢查，還要請(qǐng)家長(zhǎng)，而米老師說，事情很簡(jiǎn)單，為什么要復(fù)雜化？老師能解決的事，為什么要家長(zhǎng)來“助威”？顏老師聽了很生氣，覺得米老師沒有責(zé)任心，并馬上向校長(zhǎng)報(bào)告。
看了這個(gè)故事，我很支持米老師的做法，既然這事孩子們已知錯(cuò)了，為什么還要寫檢查、請(qǐng)家長(zhǎng)，這不是復(fù)雜化了嗎？寫檢查、請(qǐng)家長(zhǎng)不就是為了達(dá)到讓孩子們知錯(cuò)就改的目的`嗎？生活中這些事也很多，一旦有學(xué)生打架、逃學(xué)、偷東西……老師便通知家長(zhǎng)。只要孩子知錯(cuò)了，會(huì)改了，這事不就解決了嗎？響鼓不必重錘，孩子們心里就會(huì)有一種罪惡感，心理上就會(huì)留下長(zhǎng)久的陰影，這難道有利于身心的成長(zhǎng)嗎？我認(rèn)為米老師不僅是有責(zé)任心的老師，更是一位有人情味，讓學(xué)生更靠近她的好老師。
一次美好的情感體驗(yàn)《一次美好的情感體驗(yàn)》講了：整整一個(gè)上午，“米老鼠”（米奇的綽號(hào)）都沒有來上課，米老師給“米老鼠”打了電話才知道，原來“米老鼠”家的貓難產(chǎn)，已奄奄一息。而此時(shí)給貓做“剖腹”手術(shù)必須交300遠(yuǎn)，“米老鼠”急得焦頭爛額。于是米老師去醫(yī)院交了錢又送“米老鼠”回學(xué)校，并請(qǐng)求數(shù)學(xué)老師給“米老鼠”補(bǔ)課。而數(shù)學(xué)老師卻人為米老師這是縱容學(xué)生曠課，毫無原則地討學(xué)生歡心。米老師聽了，慷慨激昂：“當(dāng)你面對(duì)一個(gè)生命即將死亡的時(shí)候，你能熟視無睹，無動(dòng)于衷嗎？如果今天米奇見死不救，他可以曠課，但他也許就錯(cuò)過了一次美好、重要的情感體驗(yàn)，今天的經(jīng)歷對(duì)米奇來說，他會(huì)終身難忘……”是啊，平時(shí)老師不總是教育我們要做一個(gè)高尚的人嗎？而善良、富有同情心，是作為一個(gè)高尚的人最重要的品質(zhì)。不管是人還是動(dòng)物，不管是貧困的人還是殘疾的人，難道我們不應(yīng)該去幫助他們嗎？我們不一定要干出驚天動(dòng)地的事業(yè)，但我們一定要有一顆善良、美麗、純潔的心靈！
決不帶著病容面對(duì)學(xué)生《決不帶著病容面對(duì)學(xué)生》這則故事講了：這天，米蘭感冒了，臉色很難看，便簡(jiǎn)單地化了化妝。秦主任很不滿，說，作為老師有必要上課化妝嗎？米蘭說，出境前化妝，是為了把最美好的形象呈現(xiàn)給觀眾，是對(duì)觀眾的尊重；她在上課前化妝，是想在學(xué)生面前有一個(gè)精神整潔的形象，是對(duì)學(xué)生的尊重，難道有什么不對(duì)嗎？下午，米蘭病情加重了，她便到秦主任那兒去請(qǐng)假，而秦主任說：“感冒挺挺就過去了，不要那么嬌慣嘛！”米蘭聽了，認(rèn)真地說：“我沒有嬌慣自己，我只是想讓我的病快點(diǎn)好，不傳染給學(xué)生，我決不帶著病容站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生，我保證，三天后，站在你面前的又是光彩照人的米蘭！”
看了這則故事，我覺得米老師是個(gè)“另類”的老師，她的思維、想法、教學(xué)方法……根本與普通老師不對(duì)路，但我還是堅(jiān)持她的想法，作為學(xué)生，我也不喜歡病殃殃、滿臉病容的老師。帶病堅(jiān)持工作，是老師要樹立的一種榜樣，要發(fā)揚(yáng)的一種精神，甚至是衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)，但當(dāng)一個(gè)老師帶著一副病容面對(duì)學(xué)生時(shí)，有誰想過學(xué)生的感受呢？有誰能保證課堂的質(zhì)量呢？我們班的班主任陳老師也有胃病，有一次上課的時(shí)候，她一手捧著書，一手捂著肚子，一臉苦相，說話有氣無力，根本聽不清她在講什么，而同學(xué)們都在下面偷笑，講閑話，做小動(dòng)作，有些同學(xué)則一直擔(dān)心陳老師沒事吧？說真的，班上沒有一個(gè)同學(xué)喜歡帶著病容的老師，我們喜歡帶著陽光笑容的老師……合上書，我的心久久不能平靜下來，什么樣的老師才是好老師呢？校長(zhǎng)心目中的好老師是什么樣子呢？認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有愛心，還有……浙江省紹興縣楊汛橋象緯學(xué)校六（2）班陳春嬌指導(dǎo)老師溫文
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 30
昨天，我看完了漂亮老師和壞小子這本書，這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭與白果林小學(xué)六（3）班的H4的一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。初次讀這本書時(shí)，我就被它幽默而曲折的`故事情節(jié)深深地吸引住了。我又反復(fù)讀了幾遍之后，又覺得這本書寫得好真實(shí)！于是，我處于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層�；蛟S這個(gè)矛盾，正是這本書引人入勝的閃光點(diǎn)。
“壞小子”們請(qǐng)來的老師怎么那么好？不過轉(zhuǎn)念一想，對(duì)呀，我們班的班主任孫老師也是性格開朗的老師。學(xué)生們犯了錯(cuò)誤，孫老師不去校長(zhǎng)那兒告狀不當(dāng)著全班點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng)，而是讓他慢慢認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)。
我們班的“壞小子”也是夠頭暈的，一個(gè)教室便他們掀翻了屋頂！吵得天翻地覆，天天都闖禍，但是孫老師寬宏大量，經(jīng)常寬恕他們。讀了這一本書，讓我知道，只要把“人性關(guān)懷”放在首位，就會(huì)受到人人的喜愛。
要做一個(gè)合格的老師，只有寬容，尊重學(xué)生，給我們一個(gè)輕松的時(shí)刻……要做一個(gè)不受人欺負(fù)的人，就必須悍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)……
讀了這一本書，讓我回味無窮……
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 31
最近幾天，我看了《漂亮老師和壞小子》這本書，我覺得挺好的，這本書講述了米蘭老師和六。三班的全體同學(xué)之間發(fā)生的既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
老師性格開朗，學(xué)生犯了錯(cuò)，她不會(huì)去校長(zhǎng)那兒告狀，不請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，自己去慢慢地改正錯(cuò)誤，這本書我看了兩遍呢!當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候，被吸引住了，因?yàn)橥ㄆ恼卵笠缰哪捻嵨�、故事情�?jié)又曲折動(dòng)人。我還覺得，六。三班的四個(gè)壞小子其實(shí)也不錯(cuò)，別看到他們很調(diào)皮、愛搞惡作劇什么的.，其實(shí)也挺好的，挺善良的。
例如：“米老鼠”米奇吧！他家的一只貓難產(chǎn)了，他著急得不得了，一大早就把貓帶到寵物醫(yī)院治療，連上課也沒去。看到那一章的時(shí)候，我感到一股暖流涌向我的心頭，真的很感人。其實(shí)呢，這本書很好笑，我每次一邊看一邊倒在床上笑。我最喜歡米蘭老師和六三班的同學(xué)，討厭顏玉老師，馬老師和秦主任，她們每次反對(duì)米蘭，我真想一拳打過去，我希望全世界的老師都象米蘭老師一樣，那“日子”就好過了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住米蘭花老師和六。三班的同學(xué)。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 32
真的，現(xiàn)在被學(xué)生真心喜歡的老師很少，可書中的老師--米蘭，就真正做到了。
這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生--米蘭，一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的'班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著"謊言"送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生--李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著班同學(xué)去郊外踏青…在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)骸⒄J(rèn)識(shí)了六三班…
說實(shí)話，我覺得書中的六三班的學(xué)生們喜歡米蘭，這不足為奇，本就該這樣的嘛。米蘭是那樣得善解人意，懂得學(xué)生們的心，連四個(gè)壞小子都被她治得服服帖帖的。當(dāng)?shù)弥滋m要離開他們?nèi)ル娨暸_(tái)當(dāng)主持人時(shí)，六三班的同學(xué)們都是那樣的驚訝，那樣的依依不舍，那樣的惋惜。
正如文中的一個(gè)記者所說，這么優(yōu)秀的老師，還是趕緊留住吧，人才難得啊！可是米蘭的作風(fēng)在其他老師的眼中是很另類的。這樣的做法便引起了大家的議論。
不過，只要米蘭是孩子們心中公認(rèn)的好老師，喜歡的漂亮老師，也就足夠了。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 33
經(jīng)過幾天的時(shí)間，我終于把《漂亮老師和壞小子》這本書看完了，書中的情節(jié)至今還歷歷在目。
書中描寫了許多的故事，其中令我印象最深的就是“死魚”事件。六。三班的同學(xué)們養(yǎng)了一缸魚，第二天第三天，相繼死了兩條魚，同學(xué)們把嫌疑轉(zhuǎn)到了h4身上，經(jīng)過h4和米老師仔細(xì)的調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)小龍魚是殺害小魚的真正的兇手。在事后，米老師當(dāng)眾向h4道歉，并深深地鞠了一躬。
讀到這里，我不經(jīng)被米老師的真誠而打動(dòng)，我認(rèn)為老師和同學(xué)們就應(yīng)該平起平坐，同學(xué)們犯了錯(cuò)要向老師道謙，老師犯了錯(cuò)，就要勇敢的向同學(xué)們道歉。而米老師當(dāng)眾向h4道謙，而且，深深地向他們鞠了一躬，這真是讓我嘆為觀止！一個(gè)老師能夠不顧及自己的身份，在大庭廣眾之下“鞠身”向自己的`學(xué)生道歉，這實(shí)在難能可貴。真希望像米蘭這樣的老師能越來越多！
米蘭，一個(gè)推翻傳統(tǒng)教育方法的好老師，一個(gè)能與同學(xué)們打成一片的“好朋友。”
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 34
最近讀了一本有趣的書，書名叫做《漂亮老師和壞小子》。這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔八哥之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝，則體現(xiàn)出了她對(duì)學(xué)生的尊重，她竟帶著全體同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中，她認(rèn)識(shí)了“h4”，認(rèn)識(shí)了六三班。我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，正是學(xué)生們喜歡的.。
因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。記得剛剛的完第一章，就被它幽默曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了，我真希望全世界都能像米蘭老師一樣性格開朗，學(xué)生犯了錯(cuò)，也不向校長(zhǎng)報(bào)告，不請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并讓學(xué)生慢慢改正錯(cuò)誤。
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