參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)5篇

　　教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。下面給大家分享參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)，歡迎借鑒！

　　教師培訓(xùn)的心得體會(huì)1

　　根據(jù)學(xué)校工作安排，今年秋季我從啟黃初中調(diào)到黃岡中學(xué)任教，在高一年級(jí)擔(dān)任班主任和物理教學(xué)工作。有幸來(lái)黃岡中學(xué)工作心情十分激動(dòng)，剛開(kāi)始工作就能感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，令我倍感喜悅，同時(shí)對(duì)新的工作也充滿(mǎn)了期待與希望。作為新進(jìn)教師，我懷著愉悅的心情參加了為期一天的新教師崗前培訓(xùn)，時(shí)間雖短，我卻如醍醐灌頂，深受啟發(fā)，收獲頗多。

　　一、融入黃岡中學(xué)，做一個(gè)有理想的好老師

　　通過(guò)何校長(zhǎng)的介紹，我了解到黃岡中學(xué)歷史悠久，享譽(yù)海內(nèi)外，上世紀(jì)八九十年代奧賽、高考都取得了令人矚目的好成績(jī)，黃岡中學(xué)這個(gè)名字深入到了全國(guó)人民心中，黃岡中學(xué)的發(fā)展受到媒體的特別專(zhuān)注，所以作為黃高人，我們深感責(zé)任重大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，特別是近兩年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)取得了顯著的進(jìn)步，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平明顯提高，核心競(jìng)爭(zhēng)力和影響力進(jìn)一步提升。高考、競(jìng)賽、課程體系建設(shè)都取得了令人稱(chēng)贊的成績(jī)，作為黃高人我感到無(wú)比自豪。為了盡快融入黃岡中學(xué)，何校長(zhǎng)還給我們指明了努力的方向，給出了具體的建議，我覺(jué)得非常實(shí)用。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須做到以下幾點(diǎn)：對(duì)歷史清零、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)、認(rèn)真教好課、當(dāng)好班主任、要有合作意識(shí)、有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋?/strong>

　　陳校長(zhǎng)教導(dǎo)我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，要有園丁精神、奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。陳校長(zhǎng)指出學(xué)生心目中的好老師必須具備以下要素：友善、尊重并關(guān)注每一個(gè)個(gè)體、儀表規(guī)范、公正公平、有幽默感、良好的品行、處理問(wèn)題有伸縮性。教育是春風(fēng)化雨，教育是一片水域，教育是一棵大樹(shù)。

　　三、懷揣教育理想，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師

　　王校長(zhǎng)在講課中提到，青年教師要想快速成長(zhǎng)，必須熱愛(ài)教育、懷揣教育理想、腳踏實(shí)地工作，在新的環(huán)境里要快速適應(yīng)各種變化、不斷學(xué)習(xí)、勤于吃苦。走上新的工作崗位，所有新入職的人都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，準(zhǔn)備著一場(chǎng)艱苦的馬拉松比賽，只有目標(biāo)堅(jiān)定、勤于吃苦、艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的人才能勝出，并且把別人甩在后面。只有虛心學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，所以我們要向老教師學(xué)，向優(yōu)秀的同事學(xué)。

　　四、遵守規(guī)矩守住底線(xiàn)，做一名合格的教師

　　豐主任為我們?cè)敿?xì)介紹了“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”和“考績(jī)管理”等具體的規(guī)章制度，讓我初步了解了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等。在講話(huà)中，豐主任要求我們要做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要求我們從各個(gè)方面都要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不能做出違反學(xué)校規(guī)定或者影響學(xué)校聲譽(yù)的行為。我認(rèn)識(shí)到，作為教師要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，在以教書(shū)育人為己任的同時(shí)，還要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　關(guān)于德育教育劉主任給我們講了一堂《如何當(dāng)好班長(zhǎng)任》的課，通過(guò)這堂課我了解到：班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施教育管理的重要角色，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的紐帶和橋梁，是班級(jí)工作的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要執(zhí)行者。好的班主任應(yīng)該善于營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，善于建設(shè)遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上的班集體，善于發(fā)揮班級(jí)文化功能，善于培養(yǎng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感。劉主任還用真實(shí)、生動(dòng)的案例讓我們了解到我校一批優(yōu)秀的班主任是如何進(jìn)行班級(jí)管理的，讓我們深受啟發(fā)。

　　五、積極開(kāi)展教學(xué)研究，做一名有思想的研究型教師

　　關(guān)于中學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究等方面的問(wèn)題，童主任進(jìn)行了生動(dòng)具體的講解。童主任就常規(guī)教研活動(dòng)對(duì)我們提出了詳細(xì)的要求，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點(diǎn)內(nèi)容，為我們?cè)敱M闡述了教學(xué)研究所涉及到的方方面面。聽(tīng)完童主任的介紹，我明白了如何做一名研究型教師，應(yīng)該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師，我對(duì)研究型教師的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。

　　總之通過(guò)本次培訓(xùn)，我明白了，我們要做一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人民教師，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書(shū)育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)學(xué)術(shù)的研究者、學(xué)生的引導(dǎo)者、教育的傳播者。我們不僅要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式上突破自己，也要提升自己的教學(xué)儀態(tài)修養(yǎng)，更要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)做百年名校的優(yōu)秀教師。

　　教師培訓(xùn)的心得體會(huì)2

　　玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。我們的人生需要不斷學(xué)習(xí)，知無(wú)涯，學(xué)無(wú)境。這次教師培訓(xùn)活動(dòng)，教師職業(yè)道德，班級(jí)管理，班主任工作，心理健康等方面全方位的給我們以指導(dǎo)。

　　培訓(xùn)開(kāi)始，學(xué)員黨員宣誓，重溫入黨誓詞。金校長(zhǎng)的《理想之光照亮前行之路》點(diǎn)燃了我們每一位青年教師的初心，不忘初心，牢記使命，爭(zhēng)做新時(shí)代的“四有”好教師。使我深深感受到作為一名人民教師的責(zé)任與使命。好老師要有理想信念。有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心，老師要用愛(ài)培育愛(ài)。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。用心去教育，用心去感化。我相信只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為一名“四有”的好老師。

　　李秋平老師的《以戀愛(ài)的姿態(tài)做教育》告訴我們青年教師首先要愛(ài)教育，對(duì)教育要有熱情。因?yàn)槟阒挥袩釔?ài)才能幸福地堅(jiān)持下去，只有愛(ài)才是最好的教師。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。

　　其次青年教師要有創(chuàng)造力，要有創(chuàng)造性，只有創(chuàng)造力才能使你突出重圍。自己一定要有創(chuàng)意，跟上時(shí)代的腳步，走在孩子的前面調(diào)動(dòng)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。積極引導(dǎo)孩子創(chuàng)造。最后重視閱讀，首先。讀教材教參。教師對(duì)教材要爛熟于心，上課只能關(guān)注學(xué)生不能拿著教材。備課要充分，要新穎。二讀教綱考綱。三讀練習(xí)作業(yè)。四讀學(xué)生學(xué)情。五讀他山之石。只有熱愛(ài)閱讀，才能教好學(xué)生，做好自己，擁有智慧型的人生。

　　通過(guò)這兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，使我明白，作為一名新老師。要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多，我將盡快努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)水平。

　　坐而言，不如起而行。路雖遠(yuǎn)，行則將至。事雖醒，做則必成。作為青年年教師，我們有信心，找準(zhǔn)自己人生的方向成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

　　教師培訓(xùn)的心得體會(huì)3

　　人民教師，是一個(gè)讓人一聽(tīng)就肅然起敬的詞眼。只要你接受了它，它就會(huì)成為你畢生為之奮斗的事業(yè)。如同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦銜�(huì)在這片潤(rùn)土上盡情揮灑你的熱血，辛勤耕耘，期待學(xué)生們一次又一次的收獲，完成一次又一次的蛻變。最終自己的光陰卻在粉筆灰沫的彌漫中消失殆盡。

　　今年8月26日-28日，我們參加了由江華縣教育局組織的新任教師崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，作為新一批入職的教師，內(nèi)心的欣喜和自豪之情溢于言表。雖然深知自己在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏，但是強(qiáng)烈的責(zé)任心和十足的自信心，也能讓初出茅廬的我們相信自己能勝任這份工作，相信我們能通過(guò)努力奮斗，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，讓我們成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。

　　在這兩天的培訓(xùn)中，平易近人的唐孝任局長(zhǎng)與其他三位專(zhuān)家從宏觀(guān)上引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的教育目標(biāo)，引領(lǐng)我們走向正確的教育發(fā)展道路。羊校長(zhǎng)與其他三位老師則從微觀(guān)上告訴我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課，怎樣去關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。盡職盡責(zé)的伍守仁等五位股長(zhǎng)分析了工資與職稱(chēng)的相互關(guān)聯(lián)性，這些都與教師的利益息息相關(guān)。聆聽(tīng)了教師們的教導(dǎo)，讓我對(duì)“教師”這兩個(gè)字的含義又有了更深刻的理解，從而對(duì)做一名優(yōu)秀的人民教師增添了幾份責(zé)任感。

　　要讓我縣成為教育強(qiáng)縣，實(shí)現(xiàn)“名校、名師、名人”的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，首先應(yīng)該從“名師”入手，總結(jié)這幾天的心得，我們認(rèn)為要想成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，應(yīng)該從以下三個(gè)方面入手。

　　第一，提高教師的自身素質(zhì)。打鐵還需自身硬，為人師表，就得有好的表率。教師對(duì)學(xué)生的影響如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師的一言一行將會(huì)對(duì)學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)產(chǎn)生影響，這就要求教師加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高人文素養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范自己的言行。

　　第二，提高教師的'業(yè)務(wù)水平。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師傳授給學(xué)生知識(shí)和本領(lǐng)。如果教師自己學(xué)業(yè)不精，知識(shí)不夠淵博，就很難讓學(xué)生理解其中內(nèi)涵，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教師的教學(xué)能力產(chǎn)生懷疑。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新速度快，教師必須不斷學(xué)習(xí)，完善自己，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

　　第三，提高教師的合作能力。一個(gè)好漢，三個(gè)幫。不同的教師有不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的學(xué)生也會(huì)被不同的教學(xué)風(fēng)格所吸引。因此，教師們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，形成一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境，這樣才能教育出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

　　以上就是我通過(guò)這次崗前培訓(xùn)中體會(huì)到的怎樣讓自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了我們的思想境界，豐富了我們的教學(xué)理念，增強(qiáng)了我們教好語(yǔ)文的自信。“美麗校園、幸福師生、理想教育”讓我們揚(yáng)帆起航，共筑“江華夢(mèng)，教育夢(mèng)”。

　　教師培訓(xùn)的心得體會(huì)4

　　八月酷暑，灼灼烈日，依舊阻擋不了黃高人銳意進(jìn)取的腳步。在學(xué)校組織的連續(xù)幾天的密集培訓(xùn)之后，讓我重新認(rèn)識(shí)了黃岡中學(xué)，重新定位自己的教學(xué)生涯。

　　何校長(zhǎng)的談話(huà)，高屋建瓴，推心置腹，語(yǔ)重心長(zhǎng)。他講到我們要辦一所深入民心的學(xué)校。誠(chéng)然，教育不是高高在上的，而是要“接地氣”的讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)真善美。一個(gè)只有分?jǐn)?shù)沒(méi)有情懷的學(xué)校注定是曇花一現(xiàn)。

　　經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校開(kāi)設(shè)了四十多門(mén)選修課，涉及語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、技術(shù)等多方面內(nèi)容，學(xué)校帶領(lǐng)我們新進(jìn)教師參觀(guān)了選修課教室，有靈活生動(dòng)的戲劇表演，有豐富有趣的手工陶藝，甚至還有設(shè)備齊全的廚藝課程，對(duì)于從縣一中上來(lái)的我來(lái)說(shuō)，如非親眼所見(jiàn)，絕不相信。令人震驚。黃岡中學(xué)真正做到了素質(zhì)教育。

　　心存敬畏，行有所止。敬畏是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，常懷敬畏之心，方守道德底線(xiàn)。人，要敬畏的有很多，我們應(yīng)敬畏黃岡中學(xué)，敬畏學(xué)生。如果一位老師總是得意忘形，沉浸在過(guò)去的輝煌成就中忘乎所以，不把學(xué)校放在眼里，不把學(xué)生放在心里，最終結(jié)果只能是被拋棄。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，如陳校長(zhǎng)講話(huà)中談到我們要做有理想、有道德、有學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”新人。

　　作為一名年輕的教師，盡管有三年的教學(xué)經(jīng)歷，卻仍然沒(méi)有領(lǐng)悟教育的真正境界，陳校長(zhǎng)的話(huà)如春風(fēng)化雨，令人醍醐灌頂。學(xué)校猶如水，師生猶如魚(yú)，其行動(dòng)像游泳一樣，大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游。從游既見(jiàn)，其濡染觀(guān)摩之效，自不求而至，不為而成。“大魚(yú)帶小魚(yú)”應(yīng)當(dāng)是一種理想的教育方式。

　　非常榮幸聆聽(tīng)了幾位校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，讓我逐漸清晰今后的教學(xué)之路，我們的命運(yùn)與黃岡中學(xué)的命運(yùn)息息相關(guān)，緊緊相連。作為一名黃高人，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)秉承前輩樂(lè)于奉獻(xiàn)的人梯精神，精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)精神，敢為人先的創(chuàng)新精神。

　　黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族有一群仰望星空的人，他們才有希望�！蓖瑯�，一個(gè)學(xué)校要有一群仰望星空，腳踏實(shí)地的教師，學(xué)校才有希望。在今后的日子里，定當(dāng)嚴(yán)格要求，腳踏實(shí)地，探索創(chuàng)新，與各位前輩們并肩作戰(zhàn)，篳路藍(lán)縷，再啟山林！

　　教師培訓(xùn)的心得體會(huì)5

　　短暫的骨干教師培訓(xùn)生活，讓我感受到的不僅是一些表象，而是有更多的收獲。這次的培訓(xùn)，讓我收獲了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更收獲到了一種無(wú)私的精神，專(zhuān)家老師們毫無(wú)保留的將他們多年的研修成果深入淺出的呈現(xiàn)給了我們，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)吸收。

　　在這一系列的講座中，岳亞平教授講座給我留下了深刻的印象。她從教育活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果幾個(gè)方面進(jìn)行了具體詳細(xì)地闡述，且利用大量案例指導(dǎo)我們分析、解讀與調(diào)整，從關(guān)注教師的“教”和幼兒的“學(xué)”兩個(gè)方面，讓培訓(xùn)的教師充分理解幼兒的學(xué)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的“適宜性、參與性”；教師的教包括教學(xué)目標(biāo)的適切性；內(nèi)容的生活性、整合性、挑戰(zhàn)性；過(guò)程的有效性等。圍繞幼兒開(kāi)展的一切活動(dòng)，包括給幼兒提供的物質(zhì)、精神環(huán)境，都應(yīng)體現(xiàn)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，考慮幼兒的實(shí)際需要，并指向幼兒未來(lái)的發(fā)展。在學(xué)習(xí)中不僅讓我對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)我以后的工作具有指導(dǎo)意義，為提升我園教師的活動(dòng)評(píng)價(jià)能力與反思水平提供了依據(jù)。

　　一、問(wèn)題

　　專(zhuān)家們談及到幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，以及為什么幼兒園教師不能像醫(yī)生、律師、工程師、教授那樣享有社會(huì)聲望和社會(huì)地位，值得我們?nèi)ド钏寂c反思。這與我們老師隊(duì)伍素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)化程度是不能分開(kāi)的。教授從教師如何做才能成為研究型教師這方面入手，深入淺出的為我們幼兒教師的發(fā)展指明了道路。

　　二、榜樣

　　幾天來(lái)我們共參觀(guān)了外院及六一二兩所名園，很有感觸。走進(jìn)這兩所幼兒園都有走進(jìn)一所別墅的感覺(jué)。每一所幼兒園都有著高大挺拔的樹(shù)木，如天鵝絨般的草坪，寬闊的戶(hù)外游戲場(chǎng)、各種材料豐富的游戲室，各班溫馨的家具、柔曼的窗簾，整潔的盥洗間。尤其值得我們學(xué)習(xí)的是每個(gè)年齡班的活動(dòng)室內(nèi)外都有豐富的活動(dòng)區(qū)角和老師創(chuàng)設(shè)的幼兒作品展示區(qū)。

　　這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū)，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力，給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子的影響不是短期能看出來(lái)的，但影響力絕對(duì)是深遠(yuǎn)的。

　　就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和我所看到的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。

　　最為欣賞的是幼兒園管理與特色教育突出的外院園長(zhǎng)的精彩講解，借用一句俗話(huà)：不怕做不到，只有想不到。在園長(zhǎng)的講解中，大量運(yùn)用一線(xiàn)教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的案例為我們深入淺出的剖析了管理中存在的困惑，讓各位教師明確了管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。園長(zhǎng)充滿(mǎn)激情，睿智，大方而富有感染力的講解在我心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。她們幼兒園自主教材、自主活動(dòng)的研發(fā)，讓孩子們真正的釋放自己，是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。

　　三、修身

　　這一點(diǎn)不是談專(zhuān)家們的講座，這是我從參加培訓(xùn)第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少。這次培訓(xùn)的安排，把來(lái)自洛陽(yáng)市的幼教同仁隨機(jī)組合分班分組，提供了大家相識(shí)相知的好機(jī)會(huì)。難得有緣讓原本不同環(huán)境的同行們真正同吃同住在一起，彼此親近，交流，建立感情。各縣區(qū)不同的學(xué)前教育的發(fā)展，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火花，并且今后還會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中不斷聯(lián)系與交流。

　　幾天的短暫相聚，收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出骨干教師的培訓(xùn)，相信我們的路會(huì)越走越寬。

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參加育兒培訓(xùn)心得體會(huì)（通用8篇）05-16

小學(xué)教師參加培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)總結(jié)（精選12篇）01-08

參加幼小銜接培訓(xùn)心得體會(huì)（通用6篇）05-27

參加暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)（通用8篇）05-25

參加培訓(xùn)單位的介紹信02-11

小學(xué)教師參加培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)總結(jié)范文（精選6篇）01-06

教師培訓(xùn)心得體會(huì)05-10