小學(xué)六年級(jí)《假如給我三天光明》讀書(shū)心得體會(huì)范文4篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，就能通過(guò)總結(jié)，不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)開(kāi)頭怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)《假如給我三天光明》讀書(shū)心得體會(huì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級(jí)《假如給我三天光明》讀書(shū)心得體會(huì)范文篇1
在我讀了《假如給我三天光明》的書(shū)后，我深深地被了海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖說(shuō)過(guò)海倫凱勒�！�
出身19個(gè)月就成了聽(tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)，連說(shuō)話(huà)都困難的海倫凱勒，當(dāng)她完全失去了活著的信心。就在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師，莎莉文老師來(lái)到她的生活中，使海倫凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀(guān)察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)，用心寫(xiě)字，讓世界震驚。
失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時(shí)間，我會(huì)用我的眼睛做什么呢？我沒(méi)有失明過(guò)，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來(lái)。我感覺(jué)世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒(méi)了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿(mǎn)不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺(jué)我不敢邁，我害怕，害怕自己會(huì)摔倒，害怕什么東西會(huì)碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽(tīng)，但凱勒呢？她既看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)。那她面臨多大困難，面臨多大危險(xiǎn)，我們?cè)跄苤�，怎能了解，又怎能體會(huì)！
我們生在福中不知福，既能看到充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
小學(xué)六年級(jí)《假如給我三天光明》讀書(shū)心得體會(huì)范文篇2
在沒(méi)有光明和聲音的日子里，明天永遠(yuǎn)是恐怖的，痛苦伴著人生，人生的太陽(yáng)在哪?海倫的世界，就是這樣的。這個(gè)跌入夢(mèng)魘的天使，卻迎著明天的太陽(yáng)，勇敢地飛翔!
我在讀她寫(xiě)的《假如給我三天光明》，心中全是敬佩。一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的世界里度過(guò)八十八個(gè)春秋的弱女子，卻創(chuàng)造了奇跡，從厄運(yùn)中托舉起一輪明天的太陽(yáng)!
海倫在莎莉文老師的幫助下跌跌撞撞地學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，還去了柏金斯盲人學(xué)校，交了許多朋友。后來(lái)，海倫在福勒小姐的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還去了華盛頓旅行，自學(xué)了一些東西。她的生活仿佛是裝滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的大容納袋，她不斷努力，自然收獲了很多。
海倫給予我極大的震撼——她的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、求知若渴、堅(jiān)韌不拔。她看不到美好的太陽(yáng)、聽(tīng)不到可愛(ài)的鳥(niǎo)鳴，只在莎莉文老師的幫助下堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，我們可以嗎?
那段時(shí)間，我迷上了溜冰——那飛一般的感覺(jué)。在我的死纏爛打下，媽媽給我買(mǎi)了溜冰鞋。剛滑時(shí)要學(xué)會(huì)掌握平衡，我操之過(guò)急，總是掌握不了，老摔跟頭。幸虧戴了護(hù)具，不然早皮開(kāi)肉綻了。吃了苦頭的我不愿溜了，媽媽一再對(duì)我說(shuō)：“別灰心，再來(lái)試一次，這一次會(huì)成功!”媽媽的話(huà)給我一線(xiàn)希望，我也對(duì)自己說(shuō)：“下一次肯定可以，不要讓機(jī)會(huì)白白溜走!”我松開(kāi)緊握媽媽的手，好容易站穩(wěn)了腳跟，又按照媽媽說(shuō)的，先兩腳靠攏，再慢慢向斜前方滑去，我顫抖著完成了這一切，卻沒(méi)滑倒!我驚喜萬(wàn)分，又重復(fù)了一遍，這不是偶然的魔法。我繼續(xù)向前，我大叫著，朝媽媽揮舞手臂，我的心里有一種奇妙的感覺(jué)——太陽(yáng)!
在浩瀚的學(xué)海中，要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)韌不拔的精神，只有這種精神才能不畏困難，激發(fā)更強(qiáng)的斗志，更上一層樓。
小學(xué)六年級(jí)《假如給我三天光明》讀書(shū)心得體會(huì)范文篇3
上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了課文《海倫·凱勒》，被海倫·凱勒熱愛(ài)生活、不屈不撓的精神所感動(dòng)。最近讀了她的自傳《假如給我三天光明》，同樣被她的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀(guān)與勇氣所震撼。
海倫·凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，竟然以?xún)?yōu)異的`成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大偶像。時(shí)隔100多年，當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸凝視這位度過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，我們不由得驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的?在《假如給我三天光明》中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡! 海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界。
知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛;到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙一瞥;看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。”這三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎? 與海倫比，我們真是太幸運(yùn)了。我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)。用知識(shí)武裝自己，用知識(shí)為祖國(guó)為人類(lèi)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因?yàn)�，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，知識(shí)能創(chuàng)造人間奇跡!
小學(xué)六年級(jí)《假如給我三天光明》讀書(shū)心得體會(huì)范文篇4
這個(gè)寒假我讀了幾本課外書(shū)，讓我印象深刻的是《假如給我三天光明》，她告訴我這樣一個(gè)道理：珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，不要等到失去時(shí)已經(jīng)晚了。
故事講述了因一次疾病使一個(gè)健康的小女孩生活在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的生活中，遺憾的是她一生只享受了一年的光明生活。但她對(duì)生活沒(méi)有去信心，沒(méi)有被困難打倒，而是通過(guò)自己的努力以及家庭老師沙利文的幫助下，最終考上了哈佛大學(xué)。
看完這本書(shū)，我不禁想起了三年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)漂亮的玩具，但我一點(diǎn)也不珍惜它，直到有一天，那個(gè)玩具被媽媽扔了，我才深深感受到難過(guò)，但無(wú)論我怎么難過(guò)，它，還是回不來(lái)了。
同時(shí)，我們也得珍惜有光明的日子，記得有一次，沈老師讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué)，跟我一組的是朱臻怡，她幫我夢(mèng)好眼睛后，就拉著我的手一步一步往前走。雖然有她的攙扶，但我內(nèi)心還是很恐慌，感覺(jué)每走一步前面就有一堵墻擋住我的去路。最后終于膽顫心驚的走完了一條長(zhǎng)廊，當(dāng)我把蒙在眼睛上的紅領(lǐng)巾扯下來(lái)看到明媚的陽(yáng)光時(shí)，我在內(nèi)心快樂(lè)的喊了一聲：“有光明真好”。
這本書(shū)不僅告訴我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，還告訴我們要珍惜每一天，同時(shí)也要感謝我的父母給我一個(gè)這么講的身體健康的身體。
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