英語心得體會（通用7篇）
我們從一些事情上得到感悟后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的英語心得體會（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
英語心得體會1
新課程所蘊涵的思想可用平等、個性、開放、多元來概括。平等，即：學(xué)生享受平等；個性，即：讓每個學(xué)生的個性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)多彩的人格；開放指教材的開放性；多元，提倡教材、教學(xué)方式、評價內(nèi)容、評價方式、方法的多元。它強調(diào)承認差異、尊重差異，由原來關(guān)注學(xué)科知識轉(zhuǎn)向關(guān)注人的發(fā)展，也就是以人為本，民主教育思想。其特點是交給學(xué)生通向社會的鑰匙。其真諦是不僅滿足一般學(xué)生的發(fā)展，還有利于優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，有利于教育質(zhì)量的真正提高，更有利于每一所學(xué)校辦出特色，獲得成功。
這里還特別指出，以學(xué)生為主體的特征是：讓學(xué)生盡可能經(jīng)歷知識形成的過程，去發(fā)現(xiàn)獲得知識；允許學(xué)生用自己喜歡的方式及語言去學(xué)習(xí)、去表達；要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗。而對于課堂教學(xué)目標，除了預(yù)先設(shè)定的預(yù)設(shè)目標外，還有生成目標。所謂生成目標就是在師生互動中產(chǎn)生的問題及問題的解決。它已被納入課堂評價體系，成為一節(jié)課的亮點，它是學(xué)習(xí)的頓悟、靈感的萌發(fā)、情感的迸發(fā)�！吨袊逃龍蟆酚浾呃罱ㄆ竭�指出：教學(xué)不應(yīng)是一個不變的程式，而是一個隨機應(yīng)變的模塊，當我們把課堂還給學(xué)生，我們應(yīng)循著認識的曲線、思維的張弛、情感的波瀾隨時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，重要的是是否完成教學(xué)任務(wù)、學(xué)生的思維是否被真正激活、課堂里有沒有充滿學(xué)生成長的氣息。
在英語教學(xué)方面，英語教學(xué)方式的探討成了我們共同關(guān)注的話題。大家知道：未來的文盲不是那些不識字的人，而是那些沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。所以“l(fā)earn how to learn”成了21 世紀的重大課題。
首先，作為一個語言學(xué)習(xí)者應(yīng)有的學(xué)習(xí)策略是：一個積極的參與者，在有可能的環(huán)境大膽說英語；一個有收集分析處理信息能力的人，善于自學(xué)，會使用工具書；一個不怕輸?shù)娜瞬慌麓煺酆褪�，堅信錯誤會在練習(xí)中減少；一個敢于實踐的學(xué)習(xí)者。知識只有通過實踐才能轉(zhuǎn)化為技能。
作為一個教師，課前的準備：首先要過學(xué)生關(guān)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功，這是一種以人為本，以應(yīng)用為動力，以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為核心的教學(xué)途徑，它為學(xué)生提供了更大的實踐空間，能更好的發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性；重組教材中的知識點，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)。把散亂的知識，語言，語法變簡單，有序；根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教案。有助于上好不同類型的課：課文，閱讀，寫作，聽說，復(fù)習(xí)等。
和諧的課堂很重要：教師要創(chuàng)設(shè)比較真實的語言情景，調(diào)動學(xué)生的積極性；通過交際練習(xí)獲得語言能力；以學(xué)生為中心，教師是助學(xué)者；良好的師生關(guān)系是教學(xué)的重要保證；引導(dǎo)學(xué)生“樂學(xué)”“巧學(xué)”“會學(xué)”“善學(xué)”，充分體現(xiàn)自己的主導(dǎo)作用。
英語課程改革：在課程實施原則中主要提出七個要點：
1）英語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展為宗旨。
2）教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
3）教學(xué)過程要突出語言的實踐性，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。
4）創(chuàng)設(shè)良好的課堂語言環(huán)境，盡量使用英語進行教學(xué)。
5）積極開展課外活動，發(fā)展學(xué)生語言學(xué)習(xí)興趣。
6）充分利用現(xiàn)代化教育資源，開拓學(xué)習(xí)渠道。
7）建立旨在促進素質(zhì)教育的評價體系，客觀、公正、全面地評價學(xué)校、教師和學(xué)生。
現(xiàn)在我們英語提倡“任務(wù)型教學(xué)”模式，即：task—based learning（tbl），簡單地講，它是讓學(xué)生用所學(xué)知識在模擬真實的環(huán)境中完成一項交際任務(wù)。因為我們知道：language is for doing things。
英語方面的自主學(xué)習(xí)可從以下幾方面入手：改錯記錄、單元總結(jié)、課后錄音、合作寫作、課外閱讀、課外聽力、收集課外內(nèi)容（單詞）、書法練習(xí)、口語練習(xí)
當然，我們每個人可選擇符合教師本人和學(xué)生的教學(xué)手段和教學(xué)方式。
另外，對于目前校本課程的開發(fā)，北大附中的張麗萍老師有些好的做法，如：英文歌曲選修，美國文化選修，英文短劇表演，英文寫作等。其實我們也可做適當嘗試。
總之，面對課改，我們教師應(yīng)：學(xué)習(xí)新的教育理念并不停地進行終身學(xué)習(xí)；注重知識的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng)；運用多媒體知識；恰當?shù)剡x擇和調(diào)整教育教學(xué)策略，設(shè)計恰當?shù)谋M量真實的語言情景和豐富多樣的語言實踐活動，吸引學(xué)生主動參與語言實踐活動；提高口語水平；盡可能變換教學(xué)方式；聯(lián)系課堂內(nèi)容，開展小組活動；要具備對自己的教學(xué)行為進行及時的反思和改進的能力，不斷研究、創(chuàng)造、發(fā)展、豐富英語教學(xué)方法；給予特殊學(xué)生以特殊關(guān)心；更新老師與學(xué)生，老師與家長的關(guān)系的定位。
英語心得體會2
首先，我覺得英語學(xué)習(xí)一定要多問。其實大家看不出來，我是那種經(jīng)常會纏著老師問問題的學(xué)生，開始大家都不理解，看到我一下課就跑去找老師，被很多人小看過。剛開始我還會覺得有點不好意思，但我覺得不管怎么樣，成績還是最重要的。你不管別人笑你說你，最后你拿到一個好成績，這就是你期望的，所以我還是堅持要去問老師。學(xué)習(xí)英語的語法也是非常重要的。我在初中的時候，語法基礎(chǔ)打得比較牢固，然后上高中，我在高三之前就完整的看過一遍分章節(jié)的語法書，這樣就會對語法有個全面完整的掌握。每天再背一些句型或者一些短語，因為這些東西除了可以用在作文里面，還可以提高我們的閱讀能力。
我覺得在英語學(xué)習(xí)當中，書寫也非常重要。一定要練好字，因為開始有一段時間我的字很差，我的英語老師勸我要練好字，我當時還不是很在意，因為我覺得英語肯定是要看內(nèi)容和表達能力�？墒俏业胶髞聿虐l(fā)現(xiàn)，我每次考試自己都感覺考的比較好，但是最后成績還是不很理想。認真分析了一下，我覺得是字的原因。我就花了一段時間專門來練字，后來每次考試我都基本上都能拿到比較高的分。
還有在參加高考的前段時間，心里一定不要緊張，不要有壓力，一定要調(diào)節(jié)好心態(tài)面對高考。不要多去想能考上什么學(xué)校，只想，如果我的成績越來越好，肯定能夠去一個好學(xué)校好專業(yè)。一定要一步一步踏實的走下去，到最后你就會有個好的結(jié)果。踏實，很簡單，也是很實在的兩個字。
英語心得體會3
今天跟大家探討一下學(xué)習(xí)英語的心得。如果從初中學(xué)習(xí)英語（有些人從小學(xué)就開始接觸英語）
到大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)英語的時間有十年了。即使是學(xué)的好的也只是試卷上閱讀的能力強一些，少犯一些語法錯誤。但絕大數(shù)都是看外文書籍刊物都是云里霧里，根本不能了解人家的大意，更別提了使用英語交流了，遇到了老外挺不過5句就得靦腆的來從徐一句：“my English is poor”。這應(yīng)該是中國英語學(xué)習(xí)的弊端了吧
我也不是說通過一兩個人就可以改變我們學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，改變中國英語的現(xiàn)狀�，F(xiàn)在英語教育的高人數(shù)不勝數(shù)，改變中國英語現(xiàn)狀的重任就交給他們吧。我只是想從英語學(xué)習(xí)的一個學(xué)生的角度，和大家探討一下學(xué)習(xí)的方法，或者尋找一下更高效的方法去學(xué)習(xí)。
我從以下幾個角度說一說我的看法，大家有別的好的心得希望大家留言探討切磋。
首先我認為語言學(xué)習(xí)主要目的就是交流，說為了讓別人了解你的想法，你的需求。然后通過聽來了解別人的思想，別人的需求。所謂文章的意義是我們不能面對面交流。我們只能通過文字來了解你的想法。寫文章也是為了讓別人通過文字來了解你的想法。從這方面來看的話‘聽說’應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ)，最根本的地方。
聽說讀寫不僅僅指的是學(xué)習(xí)語言的四個方面，這其中也有一個順序性。聽說是先行的。這里就出來了我想要說的第一點，也是我本人覺得最重要方面：
和別人聊天嘮嗑。如果沒有這個過程，再怎么學(xué)習(xí)英語都是不會有一個好的結(jié)果。因為剛剛說了學(xué)習(xí)語言重要的是交流。你不停的讀文章，來獲取別人思想，本來語言就是為了交流的。就算作者真的站在你的面前，跟你講文字的內(nèi)容你都聽不懂，寫成文字就了解了？我覺得差點意思吧。去尋找你的語伴吧。
還有一點就是語言的真正的樂趣應(yīng)該是：去了解更多的人，是語言背后的東西。當你能夠使用英語去和別人談?wù)撋睿チ奶�，那么你就會享受到巨大的樂趣。這種樂趣將會轉(zhuǎn)化為強大的動力，讓你高效的進步。去給你的語伴發(fā)語音吧，去和你的朋友打電話交流吧，這才是語言最根本的東西。
要是你能夠和你的另一半一起學(xué)習(xí)英語，那么就再好不過了。每天用英語交流并成為你們一項約會或者生活習(xí)慣，那簡直不能再棒。
我朋友圈中有一個英語輔導(dǎo)的老師，雖然從來沒有在他那里學(xué)習(xí)過，但是他的朋友圈不能太炸，每天都是和明星藝人的合照，有流浪地球的mike，黃曉明，王寶強，杜海濤等。當那伙明星藝人突然以朋友圈的形式出現(xiàn)，我覺得這個哥們有兩下子。有一天他發(fā)了一個朋友圈，讓我感受頗深：“朋友問怎么去堅持？我說每天一點點以年為單位就很嚇人。我現(xiàn)在有的一切就是把英語練好換來的。從05年到19年我沒有一天不說英語，不練發(fā)音，僅此而已”。
開創(chuàng)清晨朗讀會的王淵源老師，每天發(fā)一篇文章朗讀，讓大家模仿錄音，朗讀�，F(xiàn)在已經(jīng)不間斷的到了1022期。一個人能夠堅持做一件事1022天，這是何其的毅力，一天都不間斷啊！但是從他們共同的學(xué)習(xí)方法中我隱約找到了一種練習(xí)發(fā)音的方法：模仿。其實在很多課程中，有很多的老師都說過發(fā)音其實都不是最重要的事情，就像漢語還有很多方言，其實語言背后的思想是最重要的。確實是這樣。但是在每天的練習(xí)，嘮叨過程中，我覺得能夠?qū)⒄Z言說的漂亮一些確實很有成就感，我就嘗試著去練習(xí)語音。下面分享一下我的學(xué)習(xí)語音的方法：模仿。 找一個帶音頻的材料，然后如果你覺得語速太快，那么將速度降低（可可英語，每日英語聽力等app都有降速的功能）。然后了解材料，她說一句，你跟讀一句，不停的練，直到你能夠跟她語速，語音大致一樣的說出來這個句子為止。然后打開錄音機，將這句話說出來，你背著說，或者讀都可以，目的就是盡可能的去模仿她的語音，盡可能一樣。好了，沒有什么特別的，就是模仿，練。
慢慢的你會更加貼近他們的發(fā)音，那么你的發(fā)音會更加的地道，我相信通過一周，一個月，一年的練習(xí)，應(yīng)該會收獲意外吧。
下面這個方法我覺得也是不錯，那就是：摘詞串。我們在不停的與別人交流的同時，肯定要不停往自己腦子里裝東西，那么你和別人聊的東西才會更加的豐富。那么什么是詞串呢。是具有完整意義的中文意思的英文短句。為什么說是要具有完整的中文意思呢，不是要摘英文詞串嗎。摘中文詞串就是指的是，你要先將材料的中文意思了解一下，看看文章中的那些中文意思是你想用英文表達卻表達不出來的，這個就是中文詞串。然后你再去看英文看看人家是怎們表達的。最后對應(yīng)中文將這個英文串了解了，然后你就在想表達類似想法時候能夠使用上這個英文詞串了，因為你是根據(jù)中文摘出來的，他肯定會比干巴巴去看英文最后摘出來的更加貼近你的生活。
然后就是尋找自己生活中的對象感，去使用這些詞串，最后在與別人聊天中使用上，那么這個就是你的東西了。你的表達也就會變得更加的'地道。關(guān)于摘詞串我會做一個模仿視屏發(fā)到公眾號上，供大家參考，討論。這一點上需要強加注意的是：先摘中文詞串。
下面想分享下一個學(xué)習(xí)的方式：去教別人學(xué)習(xí)英語。我真心覺得教是最好的學(xué)。關(guān)于這個理論我記得有一個故事發(fā)生在我們的身上，高中的時候，我記得有一個英語老師特別自信的說：其實我知道一個方法，及其高效，沒準可以讓你們沖一沖清華的。他說這句話的時候及其自信，透過他的那種自信，我感受到了，這種方法的神秘的力量。要知道學(xué)校20年內(nèi)就出了兩個清華。然后他在班級上抽出幾個學(xué)習(xí)好的，開始像老師一樣組成命題組，開始編題讓我們做，然后給我們判作業(yè)。最后因為小組組織方面出了問題最后不了了之，但是我還是堅信，如果這件事做下去的，那么會有神奇的效果，可惜的是預(yù)言并沒有得到驗證。我這里還有一個小例子就是：你有沒有發(fā)現(xiàn)上學(xué)的時候班級里面的課代表學(xué)習(xí)都很好，尤其是在那一科上，那種好感覺和其他同學(xué)的好感覺都不是一個等級的（以后我要是有了孩子我會強烈推薦他去當一個課代表）。當你成為課代表在這一科目會更加用心一些，但是學(xué)習(xí)時間不會比別人太多，我記得高三我當化學(xué)課代表的時候，晚四我要給大家布置小題目，然后組織做題，然后去找人講解，有時候自己講解。我學(xué)習(xí)的時間是比別人少的，但是那些題目個個
刻在我的腦子里，熟悉的不行。這可能是我補習(xí)班的時候化學(xué)課除了計算題之外，理論題幾乎不聽，概念性的問題，老師說出題目，我條件反射的就是答案（當時真的是這種感覺），就像歇后語一般。
深刻感受到教就是最好的學(xué)的道理。這可能經(jīng)常寫作的好處吧，今天我把這個理論告訴給你，教給你，如果你是從我這里知道這些的，那我理解的肯定是比你深刻的。這可能也是寫作無可比擬的地方。
好了啰嗦這么多我其實就是想說：教是最好的學(xué)。 關(guān)于英語，我覺得也是這樣。所以現(xiàn)在我覺得自己去錄制摘詞串視屏給別人看，‘教給’別人你摘的詞串，那么你大概率能夠更好的掌握。就是把你摘詞串的這個過程錄屏下來，分享給別人，把你摘的詞串截屏，以圖片的形式再分享出去。關(guān)于這一點我也會做一個視屏供大家參考，畢竟這樣干巴巴的說還是太抽象了。
配合上經(jīng)常和人交流，最后再沒事多看一看英文文章，評論，我感覺成長只是時間的事情吧。
英語心得體會4
今天很榮幸能夠參加這個學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，站在這里和大家分享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語的一些想法，倒也談不上是什么經(jīng)驗了。
其實說來也慚愧。剛開始接觸英語的時候，我的成績也只是平平。但是，比我高一級的堂哥英語成績卻是很好。于是，剛上一年級的我便像他一樣，每天一放學(xué)就回家聽英語、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子�，F(xiàn)在想來，覺得很是好笑。不過，我想正是那段時間里，我每天無意識地接觸英語才培養(yǎng)了我良好的語感。聽錄音這個習(xí)慣我一直都在堅持。錄音里的發(fā)音和語調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，我認為大量的視聽是很有必要的。我們學(xué)習(xí)英語，應(yīng)當盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫。在我的印象中，小學(xué)的英語課堂幾乎都是在對話中度過的�，F(xiàn)在再翻開當初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來，在英語課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記，有些知識只需記載腦子里就可以了。再者說，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒有記在腦子里又有什么用。
上課的時候應(yīng)該仔細聽，聽老師的講課、聽同學(xué)的發(fā)言。我們要聽的東西有很多，包括單詞的拼讀、語調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時候，課本增加了Reading部分，里面都是些長長的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因為補理解課文內(nèi)容而頭疼，而是因為里面的復(fù)句太多，我時常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當然，我們要聽的不僅僅是斷句，我們要注意的一個個細節(jié)的地方。
其次，學(xué)好英語就必須要大膽地讀。我們學(xué)習(xí)英語又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試，而是在于將來的應(yīng)用，對自己有所幫助。英語是一項工具，一項很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來很好地應(yīng)用它，我們就要多說，啞巴英語是毫無用處的。所以，我要特別強調(diào)的一點是各位同學(xué)在課堂上一定要好好利用每一次練習(xí)對話的機會，每一次發(fā)言的機會。切記要主動，不要等著老師來點你。只有大膽地、大聲地說出來，才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯誤，幫助你改正，有所進步。
最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應(yīng)是課外積累。
有這樣一個故事，說是據(jù)研究者調(diào)查，英國一老農(nóng)終其一生所用的英語單詞不過三千左右，因此我們只需要把這三千來個英語單詞學(xué)會了學(xué)精了我們的英語也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的嗎?那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅持贊成過這一觀點的話那你的英語不會有長進。我個人認為，哪止三千，我們起碼也得有三萬的詞匯量也許還不夠。請記住這一點：我們學(xué)習(xí)英語的目的不是去當一個只有三千詞匯量的英語半文盲。
所以，在課外的時間里，我們就要積累詞匯了。我看到_X同學(xué)就很好，她時不時會將一些感興趣的生詞抄在一個厚厚的本子上去記憶。相信班級里有很多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。但就我個人而言，我不會特意地去積累課外的詞匯、短語，但每當我遇到生詞，就會去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會留下一個模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛忘的人，所以只能每天點點滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁，那么多的單詞怎么可能一個一個去記?所以，我的詞庫分為三個部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫的單詞，這可以有助于聽力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地擴大自己第二、第三詞庫的詞匯量，這對以后會有很大好處。
以上就是我學(xué)習(xí)英語的一些心得體會，某些方法雖然并不會適用于所有的人，但我還是衷心希望對大家有所幫助，希望大家能夠找到真正適合自己的方法。最后祝大家在英語學(xué)習(xí)上更進一步!
英語心得體會5
以前學(xué)英語試過很多方法，什么在紙上寫、標音標、不停的念幾十遍等等，寫、念、聽、看，眼睛、手、耳朵、嘴同時用上都不奏效，一天下來也記不住幾句，當時記住，過后也忘了，很是懊惱。最近摸索出學(xué)習(xí)英語的好方法，記得又快又準又不容易忘，學(xué)起來更有信心了，而且不耽誤時間，一天也就用一個小時。
1、 把書里的所有句子都記在一個小本上（巴掌大的小本）。
2、 每天強迫自己必須完成20句，只可多不可少。（以前是順其自然，很隨便很拖拉，沒效果，如果當個任務(wù)完成，沒有什么做不到的。）
3、 先在紙上寫下當天要背的20個句子的中文，每個句子先自己口頭翻成英文（不用寫下來），翻完一句，就看一眼小本上的正確答案，這樣這個句子就記住了，全部20句子都記住后，接下來就是強化熟練程度，每個句子我從不多記，只背十遍，劃正字，一道算一遍，先照著中文的20個句子背一遍英文，這個過程強調(diào)的是記，然后再念小本上相對應(yīng)的20個句子，這個過程強調(diào)的是修正。一背一修正算一遍，10遍下來，大概一個小時，20個句子背的深刻、念的熟練。
4、 我從不背單詞，只求認識，再見到這個單詞時，只要認識就可以，不一定背下來它的拼寫，想想我們中文又有多少能寫正確的呢，絕大多數(shù)也是認識而已。（孩子們考GRE時也是這樣，只要認識單詞是什么意思就可以了。）
5、 不會讀的單詞，從不標注音標，當年那個女外教也允許我標注中文，但一定要準確，比如顧客這個詞customer，如果不會念的話，我就標上“卡絲特么”，這樣記起來又快又準。
6、 背過的句子過些日子可能會忘，怎么辦呢，經(jīng)常懷揣著小本，一有時間就拿出來，逐句看一遍，比如去銀行辦事，在等叫號的時候，就可以看幾十句。
7、 看電視時，下方有字幕，看的同時就很自然的想一下英文怎么說，從簡單的開始，即不妨礙看電視，也能復(fù)習(xí)了學(xué)過的英文。這個不用強迫，完全是在自然的情況下自然做到了。
下一步，在每天背20個句子的同時，兼看其他英文課本，增加詞句量，再多聽多看英文電影或原版小教材。
美國小孩兒在出生時，學(xué)的不是音標、拼寫、句式、語法，他們跟中國孩子學(xué)漢語一樣，也是先從簡單的蹦詞、簡單的句子、俗語、俚語開始學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我們就當自己是個剛剛學(xué)說話的孩子吧。
前天晚上，本來有一個實戰(zhàn)的機會，女兒原來高二時交換到澳大利亞的那個家庭的爸爸到北京出差，說好周三晚上在國貿(mào)見面，但老公工作忙忘了，想起來時已經(jīng)來不及了，他只好自己去見洋妞她爸。
以前洋妞爸也老來中國出差，那時我們見面，我只能往外蹦單詞，交流很不流暢，爭取下一次見面時，除了會說哈嘍，好歹也該再會說個白白呀！哈哈！
英語心得體會6
首先，有的人覺得自己學(xué)了n多年也沒有長進，我告訴你英語水平的增長不是像上臺階一個，一層一層的上,而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急，因為你花在英語學(xué)習(xí)上的每一分鐘都沒有浪費，大腦這個精密的儀器忠實的記錄了你看到聽到的每一點點，它們會在將來某一天突然爆發(fā)，你會突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個大臺階！
想學(xué)好英語的辦法其實很簡單，4個字多聽多說，要注意順序，是先聽后說，如果你都沒聽過正確的英語是不可能說出來的，就像嬰兒學(xué)說話一樣。
想學(xué)好英語必須做到一點，如果做不到你永遠不可能學(xué)好英語，那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著！例如：原聲電影，電視劇很容易找到，一開始你會覺得太快太不清楚聽不懂，別著急，就讓它們響著，你不需要太專注的聽，不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書上網(wǎng)，就讓英語在響著，很短時間后的一天你會突然發(fā)現(xiàn)，本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然，然后你會發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了！
如果你生活中沒有外國朋友陪你天天說，那么上面說的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語吧，因為這是唯一的道路。
英語心得體會7
俗話說：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，流光最易把人拋”。轉(zhuǎn)眼間，陪我走過很多個寂靜的鄉(xiāng)村之夜的國培要和我說再見了。有一些收獲，有一些感慨，還有一些不舍。
記得很多個寂靜的夜晚，我打開國培就可以向全國各地有名的英語教學(xué)資深人士學(xué)習(xí)交流，它趕走了大山里的寂寞長夜，帶給我精神的食糧。我覺得，這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。讓我得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語思想方法等。幾個月培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。
一、更新教學(xué)理念，領(lǐng)會新課程的要求
我按照上級的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準確把握新課程標準的理念、目標和內(nèi)容，運用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語思維教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標、學(xué)生的需要以及當?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。
二、關(guān)注學(xué)生的情感，營造和諧教學(xué)氛圍
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影
響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
三、采用"任務(wù)型"的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力
依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
四、提高自身專業(yè)素質(zhì)，加快專業(yè)成長
教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，我將要帶著國培給我的力量前行，針對本次培訓(xùn)認真做好反思，認真整理學(xué)習(xí)筆記，特別是在下學(xué)期開學(xué)時，有針對性地開展以上四個版塊的教學(xué)實踐與研究活動，把我們在假期中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
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