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外出教研活動心得體會（精選13篇）
我們有一些啟發(fā)后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的外出教研活動心得體會，歡迎閱讀與收藏。
外出教研活動心得體會 1
學校組織教研組長到辛集中學去學習，說句實話我是帶著虔誠的心去的。辛集中學能取得今天的成績絕非偶然，雖然只有短短的半天，我從中感悟很深。給我最大的印象是：實效、靈活。在辛集中學我們聽了李云老師的一節(jié)語文課，并聽了孫校長的報告，我認為他們學校之所以有這樣的成績首先他們從學校的實際出發(fā)，制定符合學校實際的制度，這些制度的`制定，有很高的透明度大家都能認可。內(nèi)容很實際，有可操作性。這樣可以調(diào)動老師的積極性。其次他們注重培養(yǎng)學生自主學習能力。我們看到下課時除了上廁所的學生，教室外幾乎看不到學生。課上也看不出學生本身的差異，全部學生都能參與到教學過程中。課上靠老師管理靠班主任，分工明確。
通過這次外出學習我感覺收獲頗豐，在以后的工作中，我要把學習所得的經(jīng)驗和體會消化吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，并在今后的教學實踐中融化為自己特色成分，形成具有自己獨特的教學方法，不斷提升自己。
外出教研活動心得體會 2
上周，我們學校組織各科的教研組長及備課組長前往杭州兩所有知名度的小學參觀學習、互動交流。感謝學校領(lǐng)導讓我們又一次外出學習和充電的機會。此次參觀學習、交流，和以往的外出聽課完全不同，我們像是走進了她們的校園生活，走進了她們的校園文化，聽著校長和老師們耐心細致的介紹，領(lǐng)略著她們平時點點滴滴的汗水和收獲，看著她們臉上那不經(jīng)意間的欣慰笑容，我為自己也是一名教師而驕傲。
走進杭州省府路小學，首先吸引我們的是她們那漂亮的教學樓，連廊一層一個顏色，青灰色的外墻上描繪著抬頭望天的小朋友和一只只放飛的小鳥，創(chuàng)意的設(shè)計，溫馨的畫面，讓我們此次走訪的老師都覺得耳目一新。接著在校長吳幼春老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了校園的每個角落，富有創(chuàng)意的學校標志、美術(shù)室里學生自制的一把把扇子、樓梯臺階上的英文字母、走廊上的'溫馨提示、綠蔭下的字母石凳、籃球場邊上的地圖攀巖墻等等。真的是滿眼綠樹成蔭，處處洋溢藝術(shù)氣息，給人一種“聞名不如見面”的感覺。在她們教學樓的底樓大廳，我們看到了學校的簡介和辦學理念。省府路小學崇尚的是綠色教育，辦學的宗旨是為學生的終身幸福打下堅實的基礎(chǔ)。讓我揮之不去的是她們的校訓：做一個健康的人。七個簡簡單單的字，仿佛包含了吳校長以及每位老師的所有的心愿和希望。后來的講座，金主任給我們介紹了教科研方面的情況，如‘五一工程’、教研組“3+2+1教研活動模式”等等，有很多值得我們學習和借鑒的東西。我們都知道細節(jié)決定成敗，可真正做好每個細節(jié)的人不多，亦學習再學習。就像吳校長說的：如果說每個孩子的成長是“省略號”，那過程就是一個個“逗號”。讓我們用平和心態(tài)、智慧心靈、信任目光、善意理解為孩子們描繪美麗充實的“逗號”吧！
下午之行是杭州文三街小學，這是一所有著悠久文化歷史的優(yōu)秀校園。校園不大，沒有耀眼的校園裝飾，沒有目前先進的教學設(shè)備，就像她們校長說的：文三街這個小小的總校都可以算為希望工程小學了。可就在這所小小的校園內(nèi)有著一批了不起的耕耘者。老師不多，但個個有著強大的團隊精神。每個教研組都積極耕耘，碩果累累。我們聆聽了英語組長余老師關(guān)于英語教學、教研等方面的介紹。在熱情洋溢的余老師帶領(lǐng)下，她們把教學常規(guī)和英語節(jié)搞得有聲有色。她們立足于課堂教學本身，貴在一個“實”字，課件的制作、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改等無不體現(xiàn)這個“實”字。余老師給我們介紹有關(guān)“英語節(jié)”的內(nèi)容，及展示的有關(guān)成果如學生自制的英語書，讓我們感受到學生學習英語的熱情。這份熱情不僅僅是來自學生，更來自老師，來自每位家長。
感謝讓我們擁有這次學習的機會，感謝以上兩所學校帶給我的無數(shù)感悟和教學經(jīng)驗。做一個健康的人，在教學這條大路上越走越遠……
外出教研活動心得體會 3
20xx年9月17日，根據(jù)學校安排，我和學校初一組的英語老師們一起參加了xx教委為初一老師開展的為期半天的教研活動。因為今年是許多學校進行教材改革的第一年，所以此次教研的目的是幫助初一老師們盡快的了解新教材的構(gòu)書理念和結(jié)構(gòu)，進而組織有效的教學活動，幫助學生們培養(yǎng)的學習興趣、提高成績。
教研活動分兩項進行：學習會前發(fā)放的《北師大版義務(wù)教育教科書培訓與服務(wù)手冊》以及向老師們解說有關(guān)“三說”比賽的相關(guān)事宜。
第一項是學習《北師大版義務(wù)教育教科書培訓與服務(wù)手冊》。本手冊主要分為教材介紹、提高教學設(shè)計能力，落實課堂教學實效、北師大版《初中英語》（修訂版）教材分析、教學研討課四個部分。我們跟著教研員主要學習了《手冊》的第一部分，通過學習讓我更加了解了新教材修訂的原則、具體內(nèi)容以及教材特色，對今后的教學的重點、難點也有了一定的了解。
第二項是教研員根據(jù)新修訂的北師大版《初中英語》提了幾點建議，建議如下：
1、老師要有學習意識：認真研究教材。利用網(wǎng)絡(luò)、手冊等手段全面掌握教材；
2、教學進度的安排，要圍繞“低起點、小臺階、慢起步”的原則經(jīng)營教學；
3、抓基礎(chǔ)，所教只是要落實到位：讀音標、用語法、記單詞、記短語等；
4、從頭抓起，養(yǎng)成良好的學習英語的好習慣。
第三項是向老師們解說關(guān)于“三說”比賽的相關(guān)事宜。教研員利用往年的.獲獎作品進行講解，有解說，有建議，有批評。生動的幫助老師們了解了關(guān)于比賽的流程及課件的制作步驟。
雖然只有一上午的時間，但是我卻學到了很多。通過學習讓我看到了自己的不足，也讓我有了努力的目標和方向。讓我懂得了要想成為一名合格的老師，要不斷地自我提高，更要跟上時代的腳步，利用多種渠道進行自我提高。對于學生，以學生為中心，要根據(jù)學生的實際情況進行教學，豐富教學方式，培養(yǎng)學生的學習興趣、提高學生的學習成績。
外出教研活動心得體會 4
本學期，我校組織了幾次數(shù)學教研活動，我聽了幾位教師上的數(shù)學課，從這些課中，我學到了許多上課的方法和技巧，下面就本學期參加教研活動的情況，談?wù)勎覀�人的一些體會
1、注重集體教研的作用。
在本學期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學教師和上課的教師一起商量集體備課，課后所有教師進行評課，指出本節(jié)課的得與失，效果非常好。
2、多媒體教學深入課堂，優(yōu)化教學環(huán)境。
課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生的積極性提高了，課堂教學的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的作用。
3、注重聯(lián)系學生的生活實際。
生活中處處離不開數(shù)學，數(shù)學來源于生活。因此，在數(shù)學教學中更應(yīng)該聯(lián)系學生的生活實際，并把所學知識應(yīng)用于實際生活中。在此次活動的幾節(jié)數(shù)學課中，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學中我還要從以下幾個方面努力做好：
1、多與其他教師之間進行切磋，協(xié)調(diào)與合作，互相學習，共同分享經(jīng)驗。
2、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的`成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自己的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，以提高自己的教學能力。
3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活，數(shù)學服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化成直觀生動的實踐問題。
外出教研活動心得體會 5
什么是一堂真正的好課，怎樣才能上好一堂課，在教學實踐中不斷進行教學反思，并在反思中提高，這才是解決好以上問題的一個重要的前提
一、通過生活中的事例，解釋某些數(shù)學知識的產(chǎn)生及發(fā)展過程
讓學生感受到數(shù)學來源于生活，讓學生真正領(lǐng)悟其數(shù)學思想方法、培養(yǎng)學生的數(shù)學能力才是我們真正要做的。而“歸納”是數(shù)學思想和數(shù)學能力很重要的一塊，；操作猜想這一形式對培養(yǎng)學生的歸納思想與能力所起的作用更是妙不言。例如講a：b：c=7：5：3，可設(shè)a=7k，b=5k，c=3k，但是學生不懂，設(shè)a=3k，c=7k，我舉例：父親：哥哥：妹妹=7：5：3，就很容易理解了。
二、引用生活中的數(shù)學實例，創(chuàng)設(shè)情境
引發(fā)學生的學習動機，引導學生對數(shù)學具有良好的興趣和動機，在數(shù)學學習中獲得快樂和享受，是我們追求的目標。通過生活中的實際問題創(chuàng)設(shè)情境，能滿足學生對外界新穎事物的心理需求，使學生感到好奇和興奮，同時，利用生活中的實際例子，可以使抽象的數(shù)學知識、學生的思考過程具體化、形象化，從而突出重點，突破難點，激發(fā)學生學習的動機和欲望。例如講反比例函數(shù)：80條魚，2只貓吃，平均每只貓吃40條，4只貓吃，平均每只貓吃20條，8只貓吃，平均每只貓吃10條，x只貓吃，平均每只貓吃y條，y就是x的反比例函數(shù)。
三、在教學中，運用所學數(shù)學知識來解釋人類及自然界的一些常見現(xiàn)象
讓學生感受到數(shù)學應(yīng)用的廣泛性，體會到數(shù)學的應(yīng)用價值，數(shù)學學習應(yīng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。新教材的編寫中列舉了一些生活中與數(shù)學相關(guān)的例子，在此基礎(chǔ)上，教師可以更進一步地觀察生活、收集素材，給學生提供一些更有趣、更有價值的實例。學生從數(shù)學的角度來解釋人類社會生活及自然界的許多現(xiàn)象，可以讓學生體會到數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解到數(shù)學的'價值，從而增進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心！
四、在教學中，運用所學數(shù)學知識來解決生活中的實際問題
讓學生進一步體會到數(shù)學在人類社會生活中發(fā)揮的重大作用，學生體會到了成功的喜悅，體會到了數(shù)學的價值，更明白了知識的獲得不僅僅在課堂，更在豐富多彩的生活、社會實踐中，從而打破沒有感情的數(shù)學定理，冷冰冰的數(shù)學公式，沒有靈魂的數(shù)學符號。學生從中也能真正意識到：人人都應(yīng)該學習有價值的數(shù)學，人人都應(yīng)該獲得必需的數(shù)學。
外出教研活動心得體會 6
上個學期，我園開展了教研活動，從中，我學到了許多上課，評課，組織活動的方法及技巧，今天我就本學期參加教研活動的情況，談?wù)勎覀�人的一些心得體會：
興趣是最好的老師，一個成功的教師要在教學中有意識地培養(yǎng)幼的興趣，使他們樂學、善學，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，運用靈活多樣的教學方法，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情。
教研活動中，突出顯示了集體教研的作用。課前所有教師做在一起商量進行集體備課，然后不斷修改，課上所有教師進行評課，指出本節(jié)課的得與失。大家針對問題，給出自己的見解，共同探討進步，一學期下來使自己的教學水平得到了提高，也使每次活動更加生動有趣，激起了幼兒的學習興趣。
下學期即將到來，我們更要注重的是孩子生活自理能力的培養(yǎng)。為了解幼兒在各年齡段應(yīng)該掌握的生活技能，我進行了學習總結(jié)了一些方法策略。讓我意識到，要培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，需要我們做到：
1、幼兒必須要有自我服務(wù)的意識，要讓他們感受到自己長大了，會自己照顧自己，并體驗到自己有能力完成某件事情的成就感。
2、我們需要為幼兒準備一系列的適宜小班幼兒的'活動，來指導幼兒照顧自己的方法。
3、家園合作。我們還需要樹立家長的意識，轉(zhuǎn)變他們認為孩子還小的觀念，指導家長怎樣培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
在以后的教研活動中，我要多與其他教師進行交流，互相學習，共同分享經(jīng)驗，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
外出教研活動心得體會 7
xx市高中政治教學研討會xx年4月15—16日在泗陽致遠中學召開，我校有李慶軍、汪相榮、楊玉梅、許紅云、袁昆、朱店林、蔡農(nóng)訓等七位教師參加。這次活動開設(shè)了4節(jié)示范研討課，舉辦了評課研討活動和專家講座。
參加這次教研活動，大家感覺收獲很大。四節(jié)高三二輪復習專題課很有代表性，對高三的二輪復習有一定的指導和借鑒意義。
沭陽如東中學周老師的課，基礎(chǔ)知識落實到位，能力培養(yǎng)層層推進；整節(jié)課信息量大，材料充實，內(nèi)容豐富，針對性強，注重答題技巧、方法歸納總結(jié)；從圖表題、評析題到探究題，環(huán)環(huán)緊扣，強調(diào)并注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維和綜合思維能力，是一節(jié)出彩的課。
宿豫中學曹老師的課注重合作探究，通過三個探究貫穿教學過程，特別是通過熱點材料設(shè)置學生自主命題環(huán)節(jié)，提升學生能力，給人耳目一新感覺。
泗陽中學周老師的`課，問題設(shè)置清楚，學生知道自己要做什么，怎樣做，學有方向，攻有目標而不是被老師牽著鼻子走。他從“吃貨”開始，給學生一頓政治文化大餐，既有套餐，又有自主點菜，學生樂在其中。
xx中學任老師的課，注重基礎(chǔ)知識的落實，注重知識點之間內(nèi)在關(guān)系的解讀，注重解題方法、技巧的指導，特別是注意課堂分組激趣，提高學生課堂參與度，充分發(fā)揮了學生的主體作用。
南京市教研員范斌老師給我們做了《xx高考面臨的困境》精彩報告。報告分析了xx高考存在的問題，也指出了近兩年xx高考進行的新探索，對我們高考復習備考、迎考和指導學生答題給出了方向性的指導，獲益匪淺。
外出教研活動心得體會 8
昨天下午，學校組織了全級語文學科的教研活動，本次教研結(jié)合了期末考試總結(jié)好的教學經(jīng)驗，學生在學習中好的地方和存在的問題，以及寒假作業(yè)的設(shè)計等內(nèi)容，對于新老師來說，這樣大規(guī)模的教研能從中獲取不少教育的經(jīng)驗與收獲，因此想從今天的'筆記中整理出一些好的內(nèi)容。
不同的年級段有不同的側(cè)重點，在低年級教學中，最重要的是讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣，并且是需要天天強調(diào)，時時強調(diào)的，尤其是上課習慣，該干什么不該干什么需要老師具體明確好，好習慣一旦養(yǎng)成，就能在一節(jié)課40分鐘里提高效率，學習的效果就會大大提高。趣味性也是低年級教學中的一個重點，由于這個年齡段的特點決定了學生不可能老老實實認真聽下來整節(jié)課，因此教師教學的方式可以多樣化，游戲，卡片讓學生能主動愿意學。中高年級段，由于學生有了一定的學習能力，可以適當放一下手，讓學生發(fā)揮小組功能。有個老師在匯報中講到，要多教怎么學，少交怎么做，這其實也是提醒我們在教學中多教會學生方法，思維，授之以魚不如授之以漁，學生能夠?qū)W會舉一反三，融會貫通我們的目的就達成了。
通過聽完一到六年級代表老師的教學經(jīng)驗的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)閱讀是每個老師都會提到的一個重中之重，作為一個大基礎(chǔ)的語文學科，課內(nèi)和課外閱讀都站著不少的比重，想要提高此水平能力，也不是一朝一夕的事情，因此需要我們打好長期戰(zhàn)，在小學低年級的時侯，就可以著手讓學生每天堅持讀半小時的書，可以是趣味性濃一點的書籍，有條件的還可以和家長和學生共讀。同時也要加大在學校時的朗讀時間，可以運用閱讀存折、打卡等形式讓閱讀具體落實。
語文素養(yǎng)的提升是一個漫長的過程，老師要多讀，學生更要多讀，重運用，重方法，多積累讓每一天的提升都變具體，細水流長，我們就等待著他們開放！
外出教研活動心得體會 9
20xx年4月1日下午，南京市體育教師相聚在釣魚臺小學，開展了以“相聚釣小，武慧童心”為主題的體育教研活動。釣魚臺小學積極創(chuàng)造機會促進學校發(fā)展，促進教師專業(yè)提升。感謝高朋老師、葛家壽老師、南京市教研員陸偉老師秦淮區(qū)體育教研員衛(wèi)紅老師全程參與此次活動，并給了許多建議與意見。
活動中，學校展示了特色大課間，學校自編的武術(shù)操吸納了武術(shù)梅花樁的元素，同時與各種古詩和三字經(jīng)相結(jié)合，形式新穎，特色彰顯；素質(zhì)訓練中，運用梅花樁做了各項活動，發(fā)展了學生的心肺功能、力量、耐力、平衡性、協(xié)調(diào)性等，既增強了學生的體質(zhì)，又磨練了學生的意志，受到與會專家、同行的一致好評；諸偉老師執(zhí)教的《武術(shù)：梅花樁基本動作》研究課，以嚴謹而又輕松的.教學方式讓孩子們領(lǐng)略了到了武術(shù)的博大精深，對梅花樁產(chǎn)生了極大的興趣，更激發(fā)了學生學習的欲望，為今后的武術(shù)教學打下了堅實的基礎(chǔ)；周雨萌老師的《曲線跑》研究課，將木樁設(shè)置為障礙進行曲線跑的教學，課堂輕松活潑，將木樁的功能進一步展示了出來。
交流課結(jié)束后，開展了專家研討會，專家們注重對諸偉老師的課進行了點評講解，各區(qū)體育老師認真聽講，積極提問，研討氣氛濃郁。不僅促進了體育教師的技能技巧，也增進了體育教師們的友誼。
為了迎接本次教研活動，高老師、陸老師、衛(wèi)老師不畏艱辛，多次到釣魚臺小學進行指導，使得這次活動更加順利的進行。
整個教研活動內(nèi)容豐富，形式多樣，為各區(qū)的體育教師搭建了互相交流、相互學習的平臺，使我們受益匪淺。
外出教研活動心得體會 10
聆聽學習了學校以及伍家區(qū)組織的數(shù)學教研活動之后，我對小學數(shù)學教學有了很多新的認識，也開闊了眼界，特別是因教師教學的側(cè)重點不同而從不同的切入點入手以及對同一內(nèi)容的不同教法讓我深刻體會到數(shù)學教學的魅力，數(shù)學教研活動學習心得。
三年級數(shù)學《認識分數(shù)》這一課，剛接觸數(shù)學教學的時候自己教授過，之前也聆聽過別的教師教學，在這一次的活動中，再一次接觸到這一內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)每一個老師在細心備課做足功夫的過程中，都有一個環(huán)節(jié)是共有的而這個環(huán)節(jié)教師的設(shè)計也是各具風格，那就是學生折及涂表示分數(shù)的過程，這個過程設(shè)計的用心只有一個目的那就是分數(shù)意義的滲透和理解。從具體的'圖形到抽象的數(shù)字，學生都能按部就班的按老師設(shè)計的進程一步步前行，也能公式化的描述出每個分數(shù)所表示的意義。在教師的引導教學下，學生對分數(shù)的意義有一個固化的認識，那就是結(jié)合實物很容易表達出分數(shù)的意義，一但脫離實物只針對分數(shù)本身學生卻有些茫然。如何在學生針對具體的圖形理解分數(shù)意義時滲透單位“1”的概念？劉莉教研員在這節(jié)課的點評上讓我們深刻的追問一下，不同形狀的物體要折或涂相同的分數(shù)，那么這個分數(shù)表示的意義是一樣的學生又會怎么理解呢？我想這個問題是值得我好好斟酌的。
小學階段的學生是一個個思維十分發(fā)散與活躍的對象，對于知識既渴求也有很多自己的想法，而我們教師，經(jīng)過了長年的學習以及經(jīng)驗的積累，在思維方面已經(jīng)慢慢固化。比如，曾有人做過這樣一個實驗，在幼兒園小朋友的黑板上畫上一個圓，孩子們有的說是月餅，有的說是雞蛋，也有的說是石頭，而在大學生以及成人的黑板上畫上一個圓，都會異口同聲的說這是零，為什么？其實這就是知識、經(jīng)驗固化的結(jié)果，我們教師現(xiàn)在缺少的就是發(fā)散的思維以及豐富的想象能力。同是在《認識分數(shù)》這一課，孩子們用折的方法來表示四分之一這個分數(shù)，孩子們的折法五花八門，但都能通過平均分的方法表示出四分之一，而教師的演示過程以及設(shè)計中可能還沒有這么多的方法，我不得不贊嘆孩子單純思維中那跳動的智慧，也不得不反思自己的教學，怎么樣教才能保留住這些跳動的智慧，而不讓它們慢慢遺失呢？在這一次的教研活動中，我再一次深刻的體會到對于這一點我們該向孩子們學習！
每一節(jié)課都少不了評價策略，在常規(guī)課中的評價，我們往往憑借目測以及抽樣檢測，沒有可靠的數(shù)字，這一次的學習中，讓我明白了科學的評價策略也很重要，除了不可量化的因素外，我們還是需要有可靠的數(shù)字來說話。
教學是一門藝術(shù)，不同的領(lǐng)悟就會有不同的展現(xiàn)，每一名教師對教材的領(lǐng)悟?qū)Q定教師的教學方向與設(shè)計過程，也將決定不同的教學效果，期望自己能做一名有領(lǐng)悟力的教師。
外出教研活動心得體會 11
上學期，我園分年級組進行了園本教研活動，各年級組根據(jù)本組的實際情況制定了相應(yīng)的方案和組織實施。其中中班組教研活動“在繪畫活動中，如何體現(xiàn)幼兒的自主性？”給我留下了深刻的印象，也給了我很多啟發(fā)。
中班的這次教研活動開展，實質(zhì)上是在摸索探究一種新的幼兒美術(shù)教學模式，讓教師轉(zhuǎn)變教學觀、評價觀、人才觀；讓孩子學會學習，使孩子會學、善學，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、自主學習能力，使其終身受益；同時也充分發(fā)揮教育的導向和激勵作用，使幼兒的個性得到全面發(fā)展。著名教育家布魯姆指出：“學習者不應(yīng)是信息的被動接受者，而應(yīng)該是獲取過程的主動參與者”，幼兒美術(shù)教學也是一樣，教師要跳出教材的框框，以全新的理念充分發(fā)揮幼兒的主體能動性，讓他們在美術(shù)活動的過程中動腦、動手、動口，成為學習的主人。在中班教研匯報總結(jié)中，談到自主性首先就提到了“興趣”二字，的確，孩子們對美術(shù)活動有了興趣，才會自主地去學。教師要理解并支持幼兒的求知欲望，相信并承認幼兒的內(nèi)在潛力，激發(fā)并培養(yǎng)幼兒的探索精神，這些是引導幼兒積極主動學習的關(guān)鍵。在平時的教育活動中，教師要掌握幼兒的心理特點，打破依葫蘆畫瓢的教法，開動腦筋，使每個幼兒從“要我畫”，變成“我要畫”。
在美術(shù)觀摩活動《多變的云》中，中班的老師在興趣方面是采取了一些方法的：
�、佟⑼ㄟ^新異的事物、動聽的故事《多變的云》演示引起幼兒美術(shù)興趣，促使幼兒自己去畫。
②、教師為幼兒始終創(chuàng)造的是一個優(yōu)美、輕松、自由、富有創(chuàng)造性的.環(huán)境。幼兒在這樣的環(huán)境中可以自主的開展美術(shù)活動，引發(fā)對美術(shù)的情趣。
③、給幼兒的活動提供豐富的工具和材料，尤其是設(shè)計了多種形狀和顏色的繪畫紙，這樣工具、材料愈多，變化愈多，幼兒對美術(shù)的興趣也愈濃厚。
當然這次活動還可以提供更多、更豐富的材料，不僅可以利用蠟筆畫、顏料畫、水彩畫等方式，還可利用鉛筆屑、蛋殼、廢鉛筆頭、棉花球、積木等材料，盡可能在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造多種多樣的活動方式，以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，使他們在熟悉各種材料和工具的過程中，充分發(fā)揮其藝術(shù)表現(xiàn)才能。其實在美術(shù)活動中還可以采用游戲的方法引起幼兒對美術(shù)的興趣，通過游戲讓幼兒主動觀察物體的形狀和顏色等。
外出教研活動心得體會 12
十一月二十三日，參加了泰山區(qū)小學B片區(qū)聯(lián)片教研活動，對財源小學柳欣老師講授的《青花瓷》一課，印象頗深。柳老師的課教學目標明確，環(huán)節(jié)清晰，重難點突出，過程流暢，課堂內(nèi)容容量大，時間布局合理。教學方法多種多樣，既有課件的使用，也有學生的討論互動；面向全體學生，使用普通話，語言精練準確，教態(tài)和藹親切；學生興趣濃厚，積極主動，參與度高，課堂氣氛活躍；加強了學科知識與生活的聯(lián)系，將美術(shù)應(yīng)用到生活中，很好的的完成了既定目標。
本節(jié)課有兩大的亮點：
一是直觀教學手段的.使用，新課導入所選取的青花瓷拍賣會視頻和青花瓷圖片，讓學生對器型和紋飾有直觀感受，給學生以充分的想象和創(chuàng)造空間，使學生大開眼界。美術(shù)是視覺藝術(shù)，要想讓學生輕松快捷的獲取知識，最好的方法就是利用直觀教學原理，通過視頻、圖片等資料展示，對文字、圖像、聲音、動畫等信息進行視、聽、觸、想等多方式的形象化教學，讓學生感受和體驗，彌補了傳統(tǒng)教學方式的不足。濃郁良好的教學氛圍是激發(fā)學生學習興趣的動力。根據(jù)教材特點，引導學生廣泛參與，充分利用學具、教具等教學手段，創(chuàng)造設(shè)計一個化靜為動，抽象為直觀的學習氛圍，使學生既學到了知識又發(fā)展了智能。加強學生的直觀感受，引發(fā)好奇心，讓學生很自然地進入了一個愉快的學習環(huán)境。學生的學習積極性最大限度的調(diào)動起來了，使美術(shù)課堂真正做到寓教寓美，美中育人。
二是在制作步驟和講評環(huán)節(jié)上，注重細節(jié)設(shè)計。柳老師在示范裝飾青花瓷瓶頸部、肩部和底部時，直接采用了花紋粘貼的方法，而瓶腹花紋的設(shè)計，采用了一步一步親自繪畫的方式，有效合理地利用了時間，巧妙的解決了教學重、難點。在學生作業(yè)展評環(huán)節(jié)，將作業(yè)粘貼在博古架展板上，采用了青花瓷瓶拍賣的方式，設(shè)計與導入新課相互呼應(yīng)，烘托了課堂氣氛。細節(jié)構(gòu)思層層遞進，讓學生學習更有針對性，目的性。學生所展現(xiàn)的視野廣闊，思維靈活的特點與教師簡明嚴謹，娓娓道來的教學風格，相得益彰。把適當?shù)慕虒W方法引入課堂，美術(shù)課的展示直觀性和注重教學細節(jié)方法的使用，會大大提高學生的美術(shù)鑒賞能力，激發(fā)了學生的創(chuàng)作情感，這才是教學的最終目的。
外出教研活動心得體會 13
9月15日,我有幸參加了南海十周年校慶學術(shù)周“閱讀學生，研究學生”主題教研活動，這次活動分三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是上課，三位南海學校的優(yōu)秀教師周珊珊、周瑩、包柳鳴，分別執(zhí)教了《乘法的初步認識》、《交換律》、《數(shù)學廣角——合理安排時間》。第二環(huán)節(jié)是說課、點評，三位上課教師對自己執(zhí)教內(nèi)容從教學設(shè)計，理念支撐等方面進行了說明，來自岱山、普陀、嵊泗的老師和南海學校的蘇明杰老師進行了點評。第三環(huán)節(jié)是講座，特級教師錢金鐸老師以“追求高效的數(shù)學課堂應(yīng)以學的活動研究為基點”為題，給我們上了精彩的一課。
在這短短一天的時間里，讓我收獲頗多，受益匪淺，周珊珊老師執(zhí)教的'乘法的初步認識，從動態(tài)中引入，積累了本節(jié)課的素材，然后逐步強化，使學生切身體驗了“用乘法算式表示比較簡便”，周老師在課堂中表現(xiàn)出來的沉著、機智，對學生的鼓勵性語言，給我留下的不僅是佩服，更多的是反思。這三位老師的課堂都非常注重閱讀學生，從學生出發(fā)，不僅僅體現(xiàn)在教學設(shè)計上，在課堂中，我也能感受到那種與學生之間平等交流的氛圍，真正做到了以學生為本，使我們的課堂變成了學堂。錢特的講座以理論聯(lián)系實際的方法讓我們了解了課堂是學生的課堂，教師的教應(yīng)該是為了學生的學，從備課開始就要以學生為主，找準學情，在課堂上要關(guān)注學生的語言、表情、錯誤、困惑、心里，并及時機智的處理。最后他還送給我們?nèi)湓挘阂詫W科內(nèi)容來思考學法的有效性；以學法的要求來追求教法的科學性；以教法的啟發(fā)性和引導使學法得以改正、改進和提高。
這次活動讓我對教學有了更深的認識，做為新教師，在今后的工作中要不斷學習新的教學理念，努力提高業(yè)務(wù)水平，認真反思自己的工作，特別對如何在課堂中真正做到以學生為主這方面多做探索，讓自己能有足夠的能力勝任小學數(shù)學的教學工作。
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