感恩教育活動(dòng)的心得體會(huì)范文（精選7篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編收集整理的感恩教育活動(dòng)的心得體會(huì)范文1500字（精選7篇），歡迎大家分享。
感恩教育活動(dòng)的心得體會(huì)1
在感恩教育活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，都認(rèn)為這是一次非常有意義的活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅可以讓同學(xué)們感受到了清潔工阿姨們的辛苦，更加可以讓他們學(xué)會(huì)感恩，讓同學(xué)們更加尊重清潔工們的勞動(dòng)成果，并努力化作今后的實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)這次對(duì)曹阿姨的采訪，我們了解到了一個(gè)清潔工的辛苦和不易，讓我們知道了我們平時(shí)無(wú)意踏過(guò)的一個(gè)腳印對(duì)清潔工們卻意味著又一次的彎腰；我們平時(shí)隨意從窗口扔出的廢棄物對(duì)清潔工們卻意味著又一次工作的開始；我們平時(shí)習(xí)慣的任意一個(gè)動(dòng)作也許對(duì)于她們來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)奈……
我們的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有了老師的教育之恩，長(zhǎng)大以后還會(huì)得到社會(huì)上的人的滴水之恩……然而對(duì)于每一個(gè)有恩于我們的人，我們都要感激他們！無(wú)論是父母，還是老師；無(wú)論是一位清潔工，還是一位萍水相逢的陌生人，我們都應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)表示對(duì)他們的感激，盡管是一句“謝謝”！一個(gè)小小的動(dòng)作等等……
感恩教育活動(dòng)的心得體會(huì)2
今天下午，我們學(xué)校開展了感恩教育活動(dòng)。全校同學(xué)一起坐在塑膠草坪上，家長(zhǎng)們坐在我們的板凳上。
活動(dòng)開始了，張?jiān)茥澙蠋熌弥捦矊?duì)我們講了一個(gè)故事：有一位單身母親好不容易才把自己的孩子帶大，因?yàn)檫@個(gè)孩子很努力，所以他考上了清華大學(xué)，這位母親想讓自己的兒子考上博士，她就在大街上撿垃圾為生，養(yǎng)活自己的孩子……張老師講的這個(gè)故事感動(dòng)了全校師生，讓我們知道家長(zhǎng)對(duì)我們孩子的關(guān)心和愛護(hù)。
張老師又讓我們找一找家長(zhǎng)的白頭發(fā)又多了幾根，臉上有沒有皺紋？家長(zhǎng)的手暖不暖和，衣服穿了幾件？他還讓我們跪在家長(zhǎng)面前，讓家長(zhǎng)重新看到我們生出來(lái)的樣子。
我們抱著家長(zhǎng)，都感動(dòng)地流下了眼淚，真是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”
感恩教育活動(dòng)的心得體會(huì)3
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜�！泵慨�(dāng)我的耳畔響起這首《感恩的心》，心中總會(huì)涌起一絲溫暖。是呀，感恩是一個(gè)多么美好的字眼�？墒�，又有幾個(gè)人知道感恩的真正含義呢？。感恩有許多種，有對(duì)幫助過(guò)你的人感恩，因?yàn)樗ńo予了你心靈上的撫慰；有對(duì)挫折的感恩，因?yàn)樗鼰捑土四阋活w敢于拼搏、不屈不撓的心；有對(duì)不起眼事物的感恩，因?yàn)樗米约盒⌒〉纳碥|，給人類帶來(lái)了巨大的財(cái)富。感恩是一種美好的品質(zhì)，當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，世界的祥和；當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人對(duì)你的譏諷也變得友善；當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遇到挫折你已不再懼怕。這就是感恩，只有你學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦，譜寫出人生最華麗、無(wú)憾的篇章。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我要感恩，感恩我的老師�?/p>
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。這個(gè)月，我們積攢了點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見”，考試后，展現(xiàn)在老師面前的是一份份優(yōu)異的成績(jī)……這些都表達(dá)了我們對(duì)老師的感恩，讓老師心情舒暢。
我們從哪里來(lái)？聽到這個(gè)問題，我們都知道是父母把我們帶到世界上來(lái)的�；仨覀兊娜松�，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們永遠(yuǎn)沐浴在父母的愛河里。因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋覀�，才使我們有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我們生命，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)感恩的人。
其實(shí)，感恩并不難，在爸媽下班后遞上一杯熱茶，寫完作業(yè)后和他們嘮嘮知心話，在業(yè)余時(shí)間多幫他們干一些家務(wù)活，努力學(xué)習(xí)，給父母一份優(yōu)異的成績(jī)……都是對(duì)他們的回報(bào)。
感恩，是一種多樣的藝術(shù)。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便�?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……這個(gè)感恩月讓我知道了太多太多。感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。
感恩教育活動(dòng)的心得體會(huì)4
當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，我們是極易夭折的；當(dāng)我們青春年少不諳世事時(shí)，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強(qiáng)健而正直的生活著，我們應(yīng)該對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。
心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤(rùn)，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對(duì)自己擁有的一切要心懷感念，并應(yīng)該從內(nèi)心自覺以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。感恩是道德養(yǎng)成的過(guò)程，最終生成一種道德自覺。
我們?cè)诟改傅暮駩壑谐砷L(zhǎng)，我們是否有一顆感恩的心？對(duì)待周圍的同事，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象？我們都曾在父母的溺愛中生長(zhǎng)，有許多人，心中只有自己，沒有他人。平時(shí)同事之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，在社會(huì)大家庭中，懷著一顆感恩的心，處理好同事之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛學(xué)生愛集體。大愛無(wú)邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。
在工作中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，一定都需要?jiǎng)e人幫助�！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑�，幫助別人一把呢！生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好��！我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>
感恩，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴；我們不必去采�？棽�，卻能享受到錦衣華服。我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；多一份感激，就少一份自大與冷漠；多一份感激，就少一份苛刻與虛榮；多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。
感恩教育活動(dòng)的心得體會(huì)5
感恩是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是不可磨滅的良知。世界因?yàn)橛辛烁卸�，有了愛，才�?huì)變得如此溫暖美麗。
通過(guò)這次的感恩教育活動(dòng)，我收獲了很多，今全體同學(xué)都收獲了濃濃的愛，充滿了感恩之情。當(dāng)老師講述著一個(gè)動(dòng)人的故事時(shí)，我的腦海迅速閃過(guò)一幅幅經(jīng)歷過(guò)的畫面。那僅僅是生活中細(xì)微的一些小細(xì)節(jié)。譬如父母給我夾菜，給我送衣服等。但回憶起來(lái)卻是無(wú)比溫暖的。他們給予我們那無(wú)微不至的關(guān)愛是金錢無(wú)法衡量的。正如老師演講時(shí)說(shuō)的那樣，父母是世界上最疼愛你的人。是啊，他們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L(zhǎng)，又付出了多少努力，做出了多少犧牲！歲月帶走了屬于他們的年輕面容，他們的銀絲開始爬上額頭上，他們的皺紋越加深厚，他們的雙手不再細(xì)膩。這一切的一切，全都是為了孩子成長(zhǎng)而付出的代價(jià)，但他們無(wú)怨無(wú)悔，只盼望我們能長(zhǎng)大成人。父母的心愿只是那么簡(jiǎn)單而已，他們不求自己的孩子能夠飛黃騰達(dá)，而是能夠平平安安的度過(guò)一生罷了。
當(dāng)我聽到老師說(shuō)"哪一次你生病不是父母在旁邊守著你，他們陪著你一宿不睡，直到打完最后一滴點(diǎn)滴"我聽完后就淚如雨下，因?yàn)槲液偷艿軓男〉酱笊∫恢倍际菋寢屧谂赃呎疹�。我還記得有天晚上我和弟弟發(fā)高燒，當(dāng)時(shí)又是深更半夜了，媽媽十分著急，但她二話不說(shuō)，帶著我和弟弟就來(lái)到醫(yī)院打點(diǎn)滴，病院里也躺著幾個(gè)人，他們也在打點(diǎn)滴。弟弟躺在病床上，媽媽就坐在旁邊不停地幫他驅(qū)趕蚊蟲，給他倒水喝，為他敷毛巾。而我看到其他病人的旁邊都有父母的陪伴，有的在喂湯水，有的是在講故事，那一個(gè)溫馨的場(chǎng)面令我心里很震撼。我為天底下所有的母愛而驕傲。
"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……"耳邊的歌聲還在回蕩，當(dāng)全體學(xué)生起立，沖著天空大喊："爸爸媽媽我愛你們！爸爸媽媽我愛你們！"看著身邊一張張激昂的臉，聽著這由衷的吶喊，我感受到了世間的真情，感受到了愛。那是一個(gè)怎樣的場(chǎng)面！雄偉，氣魄，天空久久回蕩著同學(xué)對(duì)父母所喊的話語(yǔ)，我覺得，這是我人生中聽過(guò)最美的吶喊，最感人的吶喊！有多少家長(zhǎng)聽到自己孩子對(duì)自己說(shuō)"我愛你們"時(shí)，流下了欣慰而又感動(dòng)的淚水，當(dāng)看到一對(duì)對(duì)親子擁抱在一起時(shí)，我又流下了激動(dòng)的淚水，這是多么溫馨的場(chǎng)面��！
這次的感恩教育活動(dòng)，不僅講了父母對(duì)我們的愛，還講了老師對(duì)我們的默默付出。
當(dāng)每個(gè)班的同學(xué)把老師團(tuán)團(tuán)圍住擁抱時(shí)，許多老師都哭了，為學(xué)生能夠這樣理解自己而哭，為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步而哭，那是激動(dòng)的眼淚，是飽含師生之情的淚水啊！老師為了我們，曾經(jīng)在熬夜批改試卷，曾經(jīng)對(duì)班上的扣分而無(wú)奈批評(píng)同學(xué)，曾經(jīng)對(duì)調(diào)皮的學(xué)生又焦頭爛額，曾經(jīng)為了算出學(xué)生的總體評(píng)價(jià)而誤了飯點(diǎn)，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵嗔耍蠋焸儗⑺麄儺吷木Χ挤旁诹私逃聵I(yè)上，他們?cè)诮逃總�(gè)孩子樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。人民教師是偉大而又平凡的，是值得我們永遠(yuǎn)尊敬和感恩的。
學(xué)校舉辦的感恩教育活動(dòng)激發(fā)了孩子們對(duì)愛的重新認(rèn)識(shí)，打開了他們的心門，讓大家明白了：愛，一直都在身邊，我們要珍惜和懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩才能成人，才能成就自己！
感恩教育活動(dòng)的心得體會(huì)6
感恩節(jié)教育活動(dòng)一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的`重要內(nèi)容，感恩節(jié)教育活動(dòng)的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩節(jié)教育活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心。
感恩節(jié)教育活動(dòng)開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。
歌曲播放完畢后，我問學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰(shuí)，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過(guò)把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒有真正的體會(huì)到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說(shuō)道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應(yīng)該感謝的是……”。學(xué)生大多數(shù)喊著說(shuō)：“父母”，有少數(shù)聲音很低說(shuō)：“老師。”“那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝自己的父母吧”�！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來(lái)為我們做飯，還有洗衣服�！薄案改附o了我生命�！�
我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，回答這樣的問題太簡(jiǎn)單了，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對(duì)自己那份無(wú)私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)成少年的過(guò)程。
第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護(hù)著他，誰(shuí)知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說(shuō)道：“好酷的貝貝�！迸鷦t有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說(shuō)道：“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂成長(zhǎng)”“你是我的希望，你要健康成長(zhǎng)�！�
學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情。說(shuō)說(shuō)在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來(lái)了，說(shuō)：“父母在他上五年級(jí)的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。”說(shuō)著說(shuō)著他的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。
我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰(shuí)知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說(shuō)：“郭子健真會(huì)演戲，什么破事，還流淚�！庇捎谶@意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說(shuō)：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語(yǔ)調(diào)高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因?yàn)樗麄兊念^是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感，我說(shuō)我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡�！�
感恩教育活動(dòng)的心得體會(huì)7
剛看到《不要讓愛你的人失望》這本書時(shí)，習(xí)慣性的先看了作者簡(jiǎn)介和引言部分，因?yàn)檫@些內(nèi)容能讓我們最直接快速的了解一個(gè)人及他的作品，透過(guò)這些，可以看到作品的靈魂和精髓。作者簡(jiǎn)介部分深深地引起了我的好奇心，一個(gè)毫無(wú)背景、學(xué)業(yè)平平的普通人是如何取得如此輝煌的成績(jī)的呢？
在好奇心的牽引下，我細(xì)細(xì)品味書中的每一個(gè)故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地、不服輸?shù)男拍�，就像彭成曾在書中寫到“長(zhǎng)大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”。從撿垃圾、擺小書攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛下，他度過(guò)了人生的每一個(gè)難關(guān)。一個(gè)個(gè)小小的故事，用鮮活的事實(shí)告訴我們，愛存在于我們生活的每一個(gè)角落。學(xué)會(huì)感恩，我們才能在苦難中健康成長(zhǎng)，正確對(duì)待身邊那些并不公平的事情；學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得父母師長(zhǎng)的付出與辛勞，不再認(rèn)為長(zhǎng)輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)；學(xué)會(huì)感恩，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)。
在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，在對(duì)待我們深深愛著的孩子時(shí)，究竟該采取什么樣的方法來(lái)教育他們。一味的批評(píng)固然不對(duì)，過(guò)度的溺愛更加可怕。
作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生，但過(guò)度的溺愛讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)的一度袒護(hù)，我們究竟該怎么辦？教無(wú)定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。
過(guò)認(rèn)真讀《不要讓愛你的人失望》使我加深了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，教書育人是這個(gè)世界上最
神圣的職業(yè)。知識(shí)可以改變命運(yùn)，如果沒有老師的培育，我們的知識(shí)從哪里來(lái)？
我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè)，更是一門心靈的藝術(shù)。作為教育工作者，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合，打開學(xué)生的心門，多一點(diǎn)贊賞和肯定，才是教育的正道。愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢？比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書，我們會(huì)更樂教、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情，將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長(zhǎng)河；我們的未來(lái)，將因?qū)W生的拓展而更加美。
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