副校級干部培訓(xùn)心得體會（精選11篇）

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的副校級干部培訓(xùn)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　副校級干部培訓(xùn)心得體會 1

　　按照區(qū)教育局的安排，10月15日上午，我有幸參加了在新洲教師培訓(xùn)中心舉行的小學(xué)校級干部提高培訓(xùn)。來自新洲區(qū)的小學(xué)副校長匯聚一堂，區(qū)教育局副局長陳文華、人事科科長肖鋒、組織部熊晶主任等領(lǐng)導(dǎo)出席開班儀式并講話，人事科科長肖峰主持會議。培訓(xùn)期間聆聽了李天喜、戴國華、方貴琴、戴思源等八位領(lǐng)導(dǎo)專家的專題講座。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我受益頗豐，也使我的思想進(jìn)一步明晰，明確了在副校長崗位上應(yīng)如何去做，下定決心努力作好本職工作為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量�，F(xiàn)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的體會：

　　一、進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識

　　通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識到干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。結(jié)合本職工作，我談一談在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的心得體會：

　　1．從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的懶惰性

　　通過此次培訓(xùn)，使我感受到了在新形勢和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項工作。

　　2．從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的隨意性

　　通過本次培訓(xùn)，聽了知名專家的精彩講解，我知道了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習(xí)上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此，必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這樣才能起到事半功倍的效果，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。

　　3．拓展眼界學(xué)識，完善知識結(jié)構(gòu)

　　這次培訓(xùn)聽了專家的`精彩講解，使我拓展了眼界學(xué)識，讓我獲得了不少新的理論知識，并對以往的知識進(jìn)行了重新的整合，相信在以后的工作中會發(fā)揮更大的作用。

　　二、進(jìn)一步增強(qiáng)了對副校長在學(xué)校角色的認(rèn)識。

　　我進(jìn)一步對“副校長”一詞的含義有了更加深刻的認(rèn)識，副校長除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外，還起到上傳下達(dá)的作用，如果不能發(fā)揮其應(yīng)有作用，則會對學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。副校長是學(xué)校管理團(tuán)隊中的重要層次，是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署，創(chuàng)造性地開展日常工作的組織者和實施者，也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實現(xiàn)社會價值、承擔(dān)社會責(zé)任的推動者和實踐者。

　　1.認(rèn)清身份，找準(zhǔn)位置，當(dāng)好“配角”

　　學(xué)校副校長，是校長為搞好學(xué)校全局工作所配備的“幫手”，其主要職責(zé)是幫助校長把握全局，搞好工作，完成任務(wù)。學(xué)校副校長只有建議權(quán)和執(zhí)行權(quán)而不具有決定權(quán)，要緊緊圍繞校長的意圖和決策，帶領(lǐng)老師干好工作，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。在工作中，學(xué)校副校長千萬不要固執(zhí)己見，自行其事，把自己和校長的關(guān)系搞疆，給學(xué)校工作帶來不必要的損失，長此以往對自己的工作、前途都不會有什么好處。

　　2.要真心實意地尊重校長

　　在校長與學(xué)校副校長之間的關(guān)系上，校長為了搞好工作，做出成績，肯定會非常地尊重學(xué)校副校長，對學(xué)校副校長大膽使用，放心重用，而學(xué)校副校長也應(yīng)該珍惜這份信任尊重校長，努力工作，以回報校長對自己的“知遇之恩”�！皞z好合一好”，做到班子團(tuán)結(jié)、隊伍穩(wěn)定、政績突出。

　　3.要“補(bǔ)臺”不要“拆臺”

　　“智者千慮，必有一失”。校長也有考慮不周全，甚至是錯誤的時候。如果出現(xiàn)了這種情況，學(xué)校副校長應(yīng)積極地幫助校長想辦法進(jìn)行補(bǔ)救，把工作上的損失降到最低限度。

　　三、修身立德，廉潔自律

　　做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達(dá)大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得首先要加強(qiáng)黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志；其次，盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學(xué)東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那么容易，需要我們在實際工作、學(xué)習(xí)中好好把握。

　　四、樹立管理就是服務(wù)的理念

　　管理是智慧和思想的展現(xiàn)。管理形式上是“管”，其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變的過程就是人文管理。以全心全意為師生服務(wù)為中心，以全面理解學(xué)校辦學(xué)思想、上級領(lǐng)導(dǎo)意圖和管理理念為起點，以教職工滿意為標(biāo)準(zhǔn)，切實把學(xué)校的決策、對教職工的關(guān)懷落實到工作中去，為教職工愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。

　　總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也使我認(rèn)識到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對于一名副校長是十分重要的，這次雖然培訓(xùn)時間不長，但效率卻非常高，必將成為今后工作的“加油站”，為更好的工作奠定更加堅實的基礎(chǔ)。而且所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會，去實踐。在實際工作中我們每一個人的潛力是無限的，我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點，轉(zhuǎn)變思維方式，換位思考，開拓創(chuàng)新，用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實踐，我相信會成為一名合格的副校長，能更好的為學(xué)校做工作。

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的副校級干部培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　副校級干部培訓(xùn)心得體會 2

　　參加這次副校級干部培訓(xùn)，對我而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。培訓(xùn)過程中，我深感責(zé)任重大，同時也體會到了團(tuán)隊合作的重要性。

　　培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了教育政策、管理理論以及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等多方面的內(nèi)容。通過專家的講解和案例分析，我對教育的發(fā)展趨勢和學(xué)校管理的要求有了更加清晰的認(rèn)識。特別是在教育政策的解讀上，我深感作為一名副校級干部，必須時刻關(guān)注政策動態(tài)，把握教育方向，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的政策支持。

　　在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。比如，如何將理論知識與實際工作相結(jié)合，如何更好地發(fā)揮團(tuán)隊的協(xié)作作用等。但通過小組討論和互動交流，我逐漸找到了解決問題的方法，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗。

　　這次培訓(xùn)讓我深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性。作為副校級干部，我要學(xué)會傾聽他人的意見，發(fā)揮團(tuán)隊的智慧和力量，共同推動學(xué)校的.發(fā)展。同時，我也意識到自我提升的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能更好地履行職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　回顧這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。不僅提高了自己的理論水平，還學(xué)會了如何更好地與團(tuán)隊合作，共同推動學(xué)校的發(fā)展。展望未來，我將把這次培訓(xùn)的心得體會運用到實際工作中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。同時，我也期待有更多的機(jī)會參加類似的培訓(xùn)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　副校級干部培訓(xùn)心得體會 3

　　近日，我有幸參加了副校級干部的培訓(xùn)，其中關(guān)于“高情商地陪伴我們的每一天，盡量完成用戶的所有要求”的課程內(nèi)容，讓我深受啟發(fā)。

　　在培訓(xùn)中，講師詳細(xì)闡述了情商在日常生活和工作中的重要性。情商不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度，一種對待他人、對待工作的態(tài)度。在學(xué)校的日常工作中，我們不僅要處理各種行政事務(wù)，還要與教師、學(xué)生、家長等不同的群體打交道。高情商能夠幫助我們更好地與人溝通，建立和諧的人際關(guān)系，從而提高工作效率，推動學(xué)校的整體發(fā)展。

　　此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了“盡量完成用戶的所有要求”這一理念。這里的“用戶”不僅僅指學(xué)生，還包括教師、家長和社會各界。作為副校級干部，我們要時刻關(guān)注用戶的需求，積極回應(yīng)他們的關(guān)切，努力為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這不僅是為了滿足他們的期望，更是為了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。

　　在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了高情商和用戶需求的重要性。以前，我在處理一些工作時，可能會因為溝通不暢或者態(tài)度不佳而導(dǎo)致一些問題�，F(xiàn)在，我學(xué)會了換位思考，嘗試站在對方的角度去思考問題，這讓我能夠更好地理解他們的需求，從而提供更加貼心的服務(wù)。

　　通過這次培訓(xùn)，我更加明白了作為副校級干部的責(zé)任和使命。我們要不斷提高自己的情商水平，用更加積極的態(tài)度去面對工作和生活中的挑戰(zhàn)。同時，我們還要時刻關(guān)注用戶的需求，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的.服務(wù)。

　　未來，我計劃將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際工作中。我會更加注重與他人的溝通，努力建立良好的人際關(guān)系；同時，我也會更加關(guān)注用戶的需求，積極回應(yīng)他們的關(guān)切，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的情商水平，還讓我更加明確了自己的工作方向和目標(biāo)。我相信，在未來的工作中，我會更加出色地完成各項任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

　　副校級干部培訓(xùn)心得體會 4

　　作為一名副校級干部，我有幸參加了最近的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。在這里，我想分享一些我的心得體會。

　　首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到作為一名副校級干部的責(zé)任和使命。我們不僅要關(guān)注自己的個人發(fā)展，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過培訓(xùn)，我更加明確了自己的角色定位，也更加清晰地認(rèn)識到了學(xué)校發(fā)展的重要性。

　　其次，培訓(xùn)中的'內(nèi)容讓我受益匪淺。專家們的講解深入淺出，讓我對教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢有了更全面的了解。同時，通過與其他參訓(xùn)者的交流，我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和做法。這些知識和經(jīng)驗將對我未來的工作產(chǎn)生積極的影響。

　　最后，這次培訓(xùn)也讓我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)過程中，我們分組進(jìn)行討論和交流，大家共同探討問題，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。這種團(tuán)隊合作的氛圍讓我感受到了集體的力量和智慧，也讓我更加珍惜團(tuán)隊合作的機(jī)會。

　　總之，這次副校級干部培訓(xùn)對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，也更加明確了自己的責(zé)任和使命。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　副校級干部培訓(xùn)心得體會 5

　　最近，我有幸參加了為期一個月的副校級干部培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅讓我收獲頗豐，更讓我對自己的工作有了更深刻的認(rèn)識和體會。

　　培訓(xùn)之初，我們學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)理論，這讓我對領(lǐng)導(dǎo)力的理解有了質(zhì)的飛躍。過去，我總認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力就是發(fā)號施令，但通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力更多的是一種影響力，是帶領(lǐng)團(tuán)隊共同前進(jìn)的能力。我們深入探討了如何建立有效的溝通機(jī)制、如何激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力等問題，這些都是我在日常工作中經(jīng)常面臨的問題，但之前我并未給予足夠的重視。

　　培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了多次團(tuán)隊建設(shè)活動，這讓我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在團(tuán)隊中，每個人都有自己的長處和短處，只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能實現(xiàn)團(tuán)隊的整體優(yōu)化。同時，我也認(rèn)識到了自己在團(tuán)隊中的不足，比如有時候過于注重細(xì)節(jié)，忽視了整體戰(zhàn)略；有時候缺乏耐心，容易急躁。這些都是我需要改進(jìn)的地方。

　　此外，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了自我學(xué)習(xí)的重要性。在這個快速發(fā)展的時代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。我計劃在今后的工作中，不僅要加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注行業(yè)動態(tài)，拓寬自己的視野。

　　通過這次培訓(xùn)，我對自己的工作有了更清晰的定位和目標(biāo)。我認(rèn)識到，作為一名副校級干部，我不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有高尚的`道德品質(zhì)、卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和良好的團(tuán)隊合作精神。我將以此為契機(jī)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　未來，我計劃將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的工作能力。同時，我也希望能夠與團(tuán)隊成員共同努力，共同推動學(xué)校的發(fā)展。我相信，只要我們齊心協(xié)力，就一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。

　　副校級干部培訓(xùn)心得體會 6

　　培訓(xùn)過程中，我深刻感受到了作為一名副校級干部所肩負(fù)的責(zé)任與使命。我們不僅僅是學(xué)校的管理者，更是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的舵手，是推動教育事業(yè)不斷前行的中堅力量。因此，我們必須具備高度的政治覺悟、豐富的管理知識和敏銳的洞察力，才能應(yīng)對當(dāng)前教育改革的`新形勢和新挑戰(zhàn)。

　　在培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)會了黨的教育方針和政策，對學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識。同時，我也意識到了自己在工作中的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在團(tuán)隊建設(shè)方面，我學(xué)會了如何更好地調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性，發(fā)揮他們的潛能；在溝通協(xié)調(diào)方面，我學(xué)會了如何更加有效地與各方溝通，化解矛盾，達(dá)成共識。

　　此外，培訓(xùn)還讓我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性。作為一名副校級干部，我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能跟上時代的步伐，引領(lǐng)學(xué)校走向更加美好的未來。因此，我將把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種生活方式，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　最后，我想說的是，這次培訓(xùn)對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我收獲了知識和技能，更讓我堅定了信念和決心。在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　副校級干部培訓(xùn)心得體會 7

　　20xx年4月，我有幸加進(jìn)了泗水縣小學(xué)中層干部培訓(xùn)，在7天時間里、我和泗水縣小學(xué)中層干部一起在子路中學(xué)上課，七天的時間最然短暫、可教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的講授讓我獲益很多，全新的理論觀點讓我開闊了事業(yè)，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)總結(jié)一下本人的心得體會：

　　一、進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)習(xí)首要性和迫切性的熟悉，21世紀(jì)是常識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其常識更新、常識折舊日益加快，一個國家、一個民族、一個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的成長，唯一的體例就是與時俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，培訓(xùn)班上、縣教育局雷局長、張書記、張主任等多位領(lǐng)導(dǎo)都深刻論述了學(xué)習(xí)的目的.和意義，只有通過不斷學(xué)習(xí)、才能了解和把握先進(jìn)的教育理論和體例，取他人之長補(bǔ)本身之短、只有如許、才能不負(fù)黨和人民的重托，更好地做好本職工作。

　　二、進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)校中層干部的熟悉，學(xué)校中層是承前啟后、承前啟后、承點啟面的中堅和首要氣力，中層干部的中字、說明他在中間、既是領(lǐng)導(dǎo)、又是教師、兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份，中層干部除具有治理職責(zé)、崗位職責(zé)以外，還起到上傳下達(dá)的感化、假如不能闡揚其應(yīng)有感化，則會對學(xué)校的治理和決策的貫徹帶來很年夜的阻礙，中層干部是學(xué)校治理團(tuán)隊中的首要條理，是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署。創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)性地開展日常工作的組織者和實施者，也是學(xué)校教育教學(xué)治理、實現(xiàn)社會價值、承擔(dān)社會責(zé)任的推動者和實踐者。

　　三、充分熟悉到了要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉，一是要不斷強(qiáng)化年夜局意識和責(zé)任一是，要樹立教育第一位的一是，局部服從整體、個人服從團(tuán)體、不越位、不拆臺、及時補(bǔ)位，始終保持健康向上、高昂有為的精神狀況，加強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān)、群眾路線鍥而不舍地突擊學(xué)校教育延續(xù)健康成長，二是要加強(qiáng)溝通、勇于協(xié)調(diào)，要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)、要善于與領(lǐng)導(dǎo)、其他中層、教師、家長和社會各部分進(jìn)行溝通，要學(xué)會尊敬別人、放下架子、不利于團(tuán)結(jié)的話不說、不利于團(tuán)結(jié)的事不做、要當(dāng)好校長的得力助手、積極主動地開展工作、要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思看成一種文化、通過反思、及時發(fā)現(xiàn)本身存在的題目，三要敢于吃虧、吃苦、吃氣，三吃是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會的主流風(fēng)氣、為人處世要心胸開闊、寬以待人、要多體諒他人、遇事多為他人拍照、即使別人犯了毛病、或者。

　　副校級干部培訓(xùn)心得體會 8

　　校長素質(zhì)的高低，直接影響到一所學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校的運行狀況和整體教學(xué)質(zhì)量。隨著我縣經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，教育事業(yè)也進(jìn)入了一個全新的發(fā)展階段。校長管理水平和專業(yè)成長已經(jīng)成為教育發(fā)展的第一需求。特別是方華任教育局長后，深深的認(rèn)識到這一點。為此，縣教育局再次組織了今年的寒假校級領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，旨在通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的管理理念，轉(zhuǎn)變校長的領(lǐng)導(dǎo)方式，從而把我縣的教育教學(xué)管理提高到新的水平。

　　這次培訓(xùn)，是以提高校級領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)為重點，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式為宗旨，以提升業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)的一次系統(tǒng)培訓(xùn)。教育局高度重視，方華局長親自為我們作講座，同時還為我們邀請了市教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)和本縣教研室汪立民副主任及幾所辦學(xué)水平高的李向明校長，李慶紅校長和汪水輝三位校長來講座，這些領(lǐng)導(dǎo)和校長們政治素質(zhì)好，理論水平高，治教能力強(qiáng)，教育理念新。通過倆天的培訓(xùn)，受益頗多。

　　感觸有四：

　　一、通過學(xué)習(xí)，明確了先進(jìn)的教育思想、辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂之本。

　　作為一所學(xué)校，辦學(xué)理念是創(chuàng)新的根本；作為一名校長，先進(jìn)的教育思想至關(guān)重要。李向明校長說“有什么樣的教育理念，就有什么樣的教育行為；有什么樣的教育行為，就有什么樣的教育效果。”在引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的過程中，校長的教育思想與辦學(xué)理念，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。校長要有自己的教育思想。教育思想是校長的靈魂，是決定學(xué)校辦學(xué)的方向。一個校長對學(xué)校的管理，應(yīng)該是一種思想、理念和思維方式的管理。也就是說，只有善于學(xué)習(xí)的`校長，才能帶出善于學(xué)習(xí)的教師；只有善于學(xué)習(xí)的教師，才有善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，讓文化彌散在學(xué)校的空氣當(dāng)中，讓學(xué)生一進(jìn)校門就受到校園文化的滋養(yǎng)熏陶，校長的引領(lǐng)起著至關(guān)重要的作用。這一點，我們方華局長做到了，他也正要求我們這樣去做。

　　二、進(jìn)一步弄清了辦好一所學(xué)校要高度重視管理團(tuán)隊的建設(shè)

　　辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵不光要看校長有沒有好的辦學(xué)思想，還要看中層干部及教師團(tuán)隊的能力如何。汪水輝校長的講座里面就告訴我們：家和萬事興。這一點我們深有體會，中層干部作為學(xué)校的中堅力量，承上啟下，能否很好落實執(zhí)行校長的思想決定著學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程，中層強(qiáng)，則學(xué)校強(qiáng)！校長只有切實抓好學(xué)校的中層干部隊伍建設(shè)，才能使其真正成為自己的左膀右臂，起到關(guān)鍵作用。但在很多學(xué)校，普遍存在著有些中層領(lǐng)導(dǎo)不能替領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，不能獨當(dāng)一面，工作中，不是積極主動的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，而是充當(dāng)群眾領(lǐng)袖，這一情況嚴(yán)重制約了學(xué)校整體工作的開展，因此抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（特別是中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)）意義重大。汪校長在講座中指出學(xué)校要打造成勤奮學(xué)習(xí)的、凝心聚力的、求真務(wù)實的，清正廉潔的團(tuán)隊。

　　三、進(jìn)一步明確了校長如何引領(lǐng)教師的專業(yè)成長

　　李慶紅校長、李向明校長都這么認(rèn)為，教師的專業(yè)成長，不僅僅是職業(yè)的需要，而且是靈魂的需要，精神的需要，人生的需要。校長要努力引領(lǐng)教師樹立職業(yè)榮譽感，使教師明白自己想做一個什么樣的老師？，使教師明白學(xué)生心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？使教師明白優(yōu)秀教師應(yīng)具備哪些專業(yè)品質(zhì)和專業(yè)技能？使教師按照專業(yè)成長的要求進(jìn)入舍身忘我的工作狀態(tài)，成就一番事業(yè)培養(yǎng)可持續(xù)專業(yè)發(fā)展的教師是學(xué)校的精神之本。學(xué)校要倡導(dǎo)教師朝著做學(xué)者型教師的目標(biāo)前行。學(xué)校與學(xué)校之間的競爭，歸根到底是學(xué)習(xí)力的競爭，學(xué)習(xí)力的提升，必然夯實教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)。教師唯有不斷學(xué)習(xí)，豐富自我文化底蘊，做到邊學(xué)邊思，以學(xué)帶研，以學(xué)改教，以學(xué)促評，才能形成逸夫小學(xué)以校本培訓(xùn)促教師業(yè)務(wù)、素質(zhì)等的提高。具有現(xiàn)實意義。

　　四、減負(fù)高效的教改之路是教育工作者的畢生追求。

　　教育的本質(zhì)在于實現(xiàn)人的發(fā)展，學(xué)校的一切工作應(yīng)當(dāng)以實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展為終極目標(biāo)，學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)必定會影響學(xué)生其他方面的發(fā)展，減負(fù)的目的在于提質(zhì)，這個“質(zhì)”就是學(xué)生的全面發(fā)展。就目前而言,我們往往把減負(fù)與高質(zhì)量相提并論，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，是我們教育者一直秉持的理想與追求的目標(biāo)。相信，在“輕負(fù)高效”方面，汪立民副主任的講座會給我們老師一些體悟與借鑒，希望大家有自己的思考與想法。今后亮出你的觀點，大家共同討論，相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。

　　綜上所述，倆天的時間是短暫的，但它的作用是任何一次培訓(xùn)所無法比擬的，在今后的工作中，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把全新的教育理念運用到教育教學(xué)管理實踐當(dāng)中，讓優(yōu)質(zhì)的管理給我校教育事業(yè)注入新的生機(jī)與活力，從而產(chǎn)生事半功倍的能量和效益。

　　副校級干部培訓(xùn)心得體會 9

　　2012年8月23日至25日，我很榮幸的參加了由馬邊彝族自治縣教育組織的2012年暑期中小學(xué)校級干部培訓(xùn)，這也是我擔(dān)任副校長兼教導(dǎo)主任來的第一次培訓(xùn)。通過此次中小學(xué)校級干部培訓(xùn)，我收獲頗豐。時間雖短，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有理論、更有實踐；有指導(dǎo)、更有分享；有深度、有廣度、更有高度；有體驗、更有反思。作為學(xué)校副校長兼教導(dǎo)主任，我深感自己責(zé)任重大，擔(dān)子比以前更加重了。下面我就如何協(xié)助好校長管理好學(xué)校，做好自己分管的工作談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

　　一、首先要處理好心態(tài)、扮演好角色是原則；

　　1、處理好心態(tài)：上級剛把我從教導(dǎo)主任的位置上升到了副校長兼教導(dǎo)主任的位置，我感到責(zé)任更加重大，既要當(dāng)好一名副校長又要做好教導(dǎo)主任的工作。但無所謂，只要我盡最大努力把各項工作做得更好就行。要當(dāng)好一名副校長先要有一個平和的心態(tài)，既不能妄自尊大，高高在上，脫離群眾，孤立自己，但也不能妄自菲薄，看輕自己，認(rèn)為是校長的助手，是配角，這樣會失去自信，辦事放不開手腳，也不利于工作。良好平和的心態(tài)能幫助你克服各種困難，信心十足，持之以恒搞好工作。

　　2、扮演好角色：作為助手，要為校長當(dāng)好高參、獻(xiàn)良策。防止三種傾向：一是違心式，明知不對，少說為佳，違心贊同。要開誠布公地發(fā)表自己的建議、意見，供校長采納，做到率真而不虛偽，冷靜而不冷漠。二是片面性。不顧大局，一味強(qiáng)調(diào)自己分管工作重

　　要的一面，過分夸大，各自為陣，將自己分管的工作視為自己的“領(lǐng)地”。三是空洞化。認(rèn)為“校長是扛大旗的，自己是敲邊鼓的”�！靶涫峙杂^，隔岸觀火”，當(dāng)事后諸葛亮，放“馬后炮”。要提高自身見解的獨到性、思維的廣闊性和方法的可行性，融創(chuàng)新性、超前性、預(yù)見性、針對性、客觀性和科學(xué)性于一體，在結(jié)合上下功夫，參到點子上，謀到要害處。我常想既然設(shè)副校長的職位，就必定有其職責(zé)。我認(rèn)為副校長是校長的`助手和參謀，是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長，它服務(wù)于教師，在職務(wù)上是配角，在工作上是主角，理應(yīng)站在工作的第一線，沖鋒在最前面，當(dāng)好排頭兵。為校長排憂解難，要“補(bǔ)臺”，不要“拆臺”； 要相互幫助，不要“越俎代庖”；例如當(dāng)校長和老師之間發(fā)生矛盾時，助手應(yīng)維護(hù)學(xué)校大局和穩(wěn)定，巧妙化解。當(dāng)學(xué)校和外界發(fā)生矛盾時，應(yīng)挺身而出，依法維護(hù)學(xué)校的利益，只有把自己的位置擺正了，關(guān)系和諧了，班子齊心了，累并幸福著的工作才能順利開展。要甘當(dāng)配角不冒尖，樂做綠葉不爭艷。要做到多用耳和眼，少用嘴；多做事，少出頭；多提案，少提錘。在工作中，不該自己說的話，堅決不說，不該自己表態(tài)時不亂表態(tài)。要以情感人，以誠待人，公平對人，平易近人，處好方方面面的關(guān)系。要多想校長的難處，處處維護(hù)和樹立校長在老師中的威信，維護(hù)校長的形象，尊重校長的人格，在寬容中求合作，在謙虛謹(jǐn)慎中求接納，在齊心協(xié)力中求合力；尤其要謙虛可親，易于接近，不擺官架子，不打“官腔”，不擺譜。高調(diào)做事，低調(diào)做人，老師最反感“對上一副奴才相，對下一副老爺腔”。

　　要真心實意關(guān)心人、培養(yǎng)人，多贊揚人。多在校長面前贊揚老師，實事求是地贊揚別人的優(yōu)點是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，也是為人處世的技巧。不要吝惜贊美的語言，特別在校長面前為老師“背后戴高帽”，用心關(guān)心老師的進(jìn)步成長，出于公心，注入愛心，可以極大地調(diào)動老師的積極性；關(guān)心老師要動情，傾注“實情”，融入“真情”，主動“熱情”。

　　二、然后道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力提高、反思是關(guān)鍵

　　無論是教師還是領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)有良好的道德修養(yǎng)，特別是領(lǐng)導(dǎo)，如果沒有一個好品質(zhì)，那么他所領(lǐng)導(dǎo)的班子也會受到影響，群眾也不相信你，你就沒有凝聚力，沒有親和力，脫離群眾，工作也就難以開展。要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是副校長兼教導(dǎo)主任的我要提高自身綜合素質(zhì)，要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，要有高超靈活的管理手段，要有高尚的靈魂，要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。作為業(yè)務(wù)干部，除了要有良好的品質(zhì)外，還應(yīng)有過硬的業(yè)務(wù)能力，如果自己的業(yè)務(wù)水平太低，就不可能帶領(lǐng)教師鉆研業(yè)務(wù)，搞好教學(xué)和研究工作，別人看不起你，怎能服你。靜下心來，深入一線，求真務(wù)實，模范帶頭，示范引領(lǐng)，與廣大老師共同成長。要引導(dǎo)教師勤于反思。教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素經(jīng)驗反思成長。華東師大葉瀾教授指出一個教師寫一輩子教案不一定成為名師如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗，不會反思的教師他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不斷反

　　思的教師他的教育智慧就會隨之不斷增長，教然后而知困，用智慧啟迪智慧。

　　三、最后以身做責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作是學(xué)校發(fā)展的保證

　　此次領(lǐng)導(dǎo)班子的大調(diào)整，其中有些就出在班子的不團(tuán)結(jié)，班子不團(tuán)結(jié)，勢必會在教師的心中造成不良影響，有何談為教師們做出榜樣。班子不團(tuán)結(jié)，學(xué)校將出現(xiàn)四分五裂，甚至出現(xiàn)幫派，影響學(xué)校各項工作的開展。如果我們事事處處都拈輕怕重，都不敢勇挑重?fù)?dān)，教師們也會像我們一樣，那學(xué)校將形成不良風(fēng)氣，上梁不正是下梁歪。夫基局長的三點忠告講得很好：跟黨走，不要跟人走；會吃得吃一輩子；不會吃的吃一陣子；要珍惜自己，水能載舟，亦能覆舟。

　　總之，作為一名助手，必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。牢固樹立學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識，當(dāng)好師生的公仆，正確處理好和自己團(tuán)隊的工作、生活關(guān)系。在新的學(xué)年，我們將和教師們手拉手，肩并肩，共同為雪口山的教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　副校級干部培訓(xùn)心得體會 10

　　前幾天，非常榮幸的參加了我縣校級后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，首先我要感謝學(xué)校及教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這么學(xué)習(xí)的一個機(jī)會，還要感謝各位教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、干訓(xùn)部各位老師對我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo)，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺。

　　本次培訓(xùn)，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和黨辦的精心組織下，歷時六天圓滿結(jié)束。我堅信各位學(xué)員滿懷希望而來，必將滿載收獲而歸。

　　通過豐富多彩的培訓(xùn)活動，大家進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)理念，更新了教育觀念，豐富了管理理論，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了改革創(chuàng)新的動力和活力，增強(qiáng)了依法治教、以德治校的辦學(xué)思想。為輝南縣教育的發(fā)展，打造了一支高素質(zhì)的后備干部隊伍。培訓(xùn)心得體會

　　在培訓(xùn)期間，大家嚴(yán)格自律，虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，勤于鉆研、爭做學(xué)習(xí)型后備干部的模范，為今后的工作夯實了基礎(chǔ)。下面談一些自己的體會和收獲：

　　一、辦學(xué)理念得以提升

　　培訓(xùn)中，在老師的精心指導(dǎo)下，逐漸提升了我們的辦學(xué)理念，那就是確立了“以人為本”的理念，讓每一個學(xué)生都獲得成功。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)到快樂；在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。努力營造和諧的校園文化氛圍，實現(xiàn)人與人、人與自然、人與社會的和諧共處，使教師的工作有歸屬感、幸福感，學(xué)校是學(xué)生成長的樂園，溫暖的精神家園。

　　二、管理水平得以提高

　　管理是讓人工作的藝術(shù)，能最大限度的調(diào)動下屬的工作積極性，授權(quán)不僅是提高工作效率和效能的重要途徑，也是對下屬的信任與支持的體現(xiàn)，還是使自己和團(tuán)隊快樂成長的秘訣。所謂“一個好校長便是一個好學(xué)校”，我深以為然。將學(xué)校的制度化與人文情懷有機(jī)結(jié)合起來，實施人性化管理。教師是學(xué)校的主人，讓他們?nèi)珕T參與到學(xué)校的文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，參與到學(xué)校重大事情的決策討論中，增強(qiáng)他們的主人意識。

　　短短的`六天培訓(xùn)結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累，兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)意識，到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業(yè)精神中，都會對學(xué)員們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們堅信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的不懈努力，有我們這些新鮮血液的注入，我縣的教育事業(yè)必將會蓬勃發(fā)展。

　　我們也必將帶著責(zé)任上路，帶著對教育事業(yè)美好未來的渴望與尋求，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用我們的睿智讓輝南縣的教育充滿無限希望！

　　副校級干部培訓(xùn)心得體會 11

　　20xx年4月，我有幸加進(jìn)了泗水縣小學(xué)中層干部培訓(xùn)，在7天時間里、我和泗水縣小學(xué)中層干部一起在子路中學(xué)上課，七天的時間最然短暫、可教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的講授讓我獲益很多，全新的理論觀點讓我開闊了事業(yè)，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)總結(jié)一下本人的心得體會：

　　一、進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)習(xí)首要性和迫切性的熟悉.

　　21世紀(jì)是常識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、絡(luò)化、數(shù)字化社會，其常識更新、常識折舊日益加快，一個國家、一個民族、一個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的成長，唯一的體例就是與時俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，培訓(xùn)班上、縣教育局雷局長、張書記、張主任等多位領(lǐng)導(dǎo)都深刻論述了學(xué)習(xí)的目的和意義，只有通過不斷學(xué)習(xí)、才能了解和把握先進(jìn)的教育理論和體例，取他人之長補(bǔ)本身之短、只有如許、才能不負(fù)黨和人民的重托，更好地做好本職工作。

　　二、進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)校中層干部的熟悉.

　　學(xué)校中層是承前啟后、承前啟后、承點啟面的中堅和首要氣力，中層干部的中字、說明他在中間、既是領(lǐng)導(dǎo)、又是教師、兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份，中層干部除具有治理職責(zé)、崗位職責(zé)以外，還起到上傳下達(dá)的感化、假如不能闡揚其應(yīng)有感化，則會對學(xué)校的治理和決策的貫徹帶來很年夜的阻礙，中層干部是學(xué)校治理團(tuán)隊中的首要條理，是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署。創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)性地開展日常工作的`組織者和實施者，也是學(xué)校教育教學(xué)治理、實現(xiàn)社會價值、承擔(dān)社會責(zé)任的推動者和實踐者。

　　三、充分熟悉到了要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉.

　　一是要不斷強(qiáng)化年夜局意識和責(zé)任一是，要樹立教育第一位的一是，局部服從整體、個人服從團(tuán)體、不越位、不拆臺、及時補(bǔ)位，始終保持健康向上、高昂有為的精神狀況，加強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān)、群眾路線鍥而不舍地突擊學(xué)校教育延續(xù)健康成長

　　二是要加強(qiáng)溝通、勇于協(xié)調(diào)，要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)、要善于與領(lǐng)導(dǎo)、其他中層、教師、家長和社會各部分進(jìn)行溝通，要學(xué)會尊敬別人、放下架子、不利于團(tuán)結(jié)的話不說、不利于團(tuán)結(jié)的事不做、要當(dāng)好校長的得力助手、積極主動地開展工作、要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思看成一種文化、通過反思、及時發(fā)現(xiàn)本身存在的題目

　　三要敢于吃虧、吃苦、吃氣，三吃是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會的主流風(fēng)氣、為人處世要心胸開闊、寬以待人、要多體諒他人、遇事多為他人拍照、即使別人犯了毛病.

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