社會主義核心價值觀體會：從家庭起步
當(dāng)前，中國特色的社會主義核心價值觀的教育強(qiáng)化與符合核心價值觀的行為培樹，已然成為全國上下熱議的主題。鄧小平曾經(jīng)指出：“教育要從娃娃抓起。”筆者認(rèn)為，教育從娃娃抓起，其本質(zhì)就是把對孩子的教育引導(dǎo)責(zé)任重點(diǎn)放在家庭，因?yàn)榧彝ナ呛⒆由畛砷L的主陣地，父母是孩子行為臨摹的第一人，“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”，此言雖然具有違背辯證法原理的絕對化之嫌，但是，這種絕對化定性，現(xiàn)實(shí)生活中還真有其存在的無數(shù)范例在佐證著其合乎邏輯的正確性。畢竟強(qiáng)盜的孩子成長為社會精英在全世界范圍內(nèi)還真的是鳳毛麟角，在我們世代生活的地球之上用放大鏡可能也難尋幾人。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會遇到這樣的場景：當(dāng)一個帶著小孩兒在公共場所游玩的父（母）隨手將瓜果皮核扔到地上時，他們的孩子也必然會隨之效仿之。
當(dāng)下，一些有識之士，對家庭教育泛功利化很是堪憂，這絕非空穴來風(fēng)。因?yàn)�，現(xiàn)實(shí)生活中，一些家長的為人作派也確實(shí)令人堪憂。請看，為了孩子不輸在人生的起跑線上，今后能夠成龍成鳳，幾乎所有的年輕父母都心懷功利地絞盡腦汁、想盡辦法，甚至用盡財力，將自己的孩子過早地送入各種門類的智力和才藝學(xué)校，進(jìn)行超前又超常地培養(yǎng)教育。而據(jù)筆者觀察，這其中又有絕大多數(shù)家長只注重了對孩子才智教育，一個門心思把精力投入到孩子的考試成績上，分分分已然成為了中國大陸眾家長們的命根子。他們?nèi)徊豢紤]對孩子思想道德和健全人格的培養(yǎng)和歷練，導(dǎo)致一些孩子從懵懂起步就踏上了為“分兒”是舉、智在德上的畸形發(fā)展的羊腸小道，令人憂慮和不安。
《三字經(jīng)》有云：“子不教，父之過。”是的，為人父母者，當(dāng)自己的孩子有了不良的行為舉止時，我們必須有要捫心自問，這是否是由于曾經(jīng)日常的行為舉目存在某些過失和瑕疵所致？如此這般的及時省察，最大的受益者定然是自己的孩子，而最終的受益者則是我們的國家。
講文明，懂禮貌，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和高尚的思想情操，絕非個人私事，而是事關(guān)全面提高國人素質(zhì)，事關(guān)中國未來發(fā)展態(tài)勢和命運(yùn)前途走向的蓋天之大計(jì)，必須引起全社會高度重視，必須要從抓好孩子的'“德智體美勞”教育做起，特別是作為孩子第一任老師的父母們，更是責(zé)無旁貸。
那么，家庭特別是為人父母者，該如何承擔(dān)好對孩子實(shí)施到位有效的核心價值觀教育養(yǎng)成責(zé)任？我想，不可泛泛地眉毛胡子一把抓、不分主次一鍋煮、急不可耐拔嫩苗，一定要針對孩子年齡認(rèn)知去有的放矢且潤物無聲地實(shí)施教育引導(dǎo)和悉心培樹。具體地說，應(yīng)當(dāng)把培樹孩子核心價值觀的視角定位在最最基礎(chǔ)的“友善、孝敬、誠信”這一道德價值核心上。從培養(yǎng)孩子良好的道德修養(yǎng)、高尚的思想品質(zhì)、優(yōu)秀的文明素質(zhì)、健康的心性行為等諸方面入手，打牢孩子高尚且雄厚的思想道德基礎(chǔ)，確保孩子邁好人生第一步，成為品良德高人。
首先，家長們要重視自身綜合素質(zhì)提升和思想道德品質(zhì)的錘煉，著力將“友善、孝敬、誠信”的價值理念移植到自己的思想基因之中，自覺地用自己良好的素質(zhì)和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，引導(dǎo)孩子從小就尊崇“友善、孝敬、誠信”信條，不斷向優(yōu)向善的方面用力做功。其次，家長們在抓好孩子才智教育培養(yǎng)的同時，一定要兼顧好對孩子思想道德品質(zhì)情操和健康心性的教育培養(yǎng)，著力教育引導(dǎo)孩子從點(diǎn)滴做起、從每一天做起，講文明、有禮貌、修品德、勤學(xué)習(xí)、爭優(yōu)秀。
“用力多者收功遠(yuǎn)”。只要我們每一位家長都能夠自覺自愿地承擔(dān)起教育引導(dǎo)孩子培樹社會主義核心價值觀的責(zé)任使命，只要我們的孩子們從入世之初就將稚嫩的思想根脈穩(wěn)穩(wěn)地扎入良好的家庭美德沃土之中，我們的孩子們就一定能夠成為祖國需要的有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的合格人才。
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