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學(xué)習(xí)型優(yōu)秀教師心得體會(huì)

時(shí)間:2021-12-13 09:32:02 心得體會(huì) 我要投稿

學(xué)習(xí)型優(yōu)秀教師心得體會(huì)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)型優(yōu)秀教師心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習(xí)型優(yōu)秀教師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)型優(yōu)秀教師心得體會(huì)1

  讀了曾小平老師,吳向華老師,錢荷芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,讓我感觸良多。她們都對工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感,對學(xué)生投入全身心的愛,同時(shí)對自己又有嚴(yán)格的要求。她們的愛崗敬業(yè)精神值得我們大家好好的學(xué)習(xí)。

  曾小平老師對班主任工作的付出讓人感動(dòng)。在工作中,她從點(diǎn)滴,從小事,從細(xì)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)做起,始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子。她不把自己當(dāng)作高高在上的發(fā)令者,而是走入學(xué)生之中,去交流、溝通,拉近師生之間的距離。在工作中要求學(xué)生做到的,曾老師也總是自己首先做到,她還能及時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),因材施教,真是把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生。

  錢荷芳老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。都說人要活到老學(xué)到老的。吳向華老師就是一直不斷的在自我提高,并用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,并且取得了很大的成績。時(shí)代在進(jìn)步,對教師的要求也越來越高,所以,我們只有不斷學(xué)習(xí),才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

  在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的學(xué)科文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。吳向華老師就是這樣的一位好老師,她不僅自己勤于學(xué)習(xí),潛心專研,更是對學(xué)生充滿了師愛。她用自己的愛去喚醒學(xué)生身上一切美好的東西。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。三位老師都是通過辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績,在平凡的崗位上,做出不平凡的事業(yè)。

  她們關(guān)心、愛護(hù)自己的學(xué)生,對學(xué)生有深厚的感情,像慈母一般,用愛心溫暖每一個(gè)學(xué)生。無論在學(xué)習(xí)中,還是在生活中,都把學(xué)生放在首位,時(shí)刻不忘自己的責(zé)任,讓學(xué)生能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛。

  優(yōu)秀老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為教師中的一員,我也要向他們學(xué)習(xí)。三位優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告,讓我看到了作為教師,尤其是一名好教師的不易,也使自己明確了今后努力的方向。

  在今后的教育、教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,要以學(xué)生為主,用耐心和責(zé)任心,挖掘優(yōu)等生的潛力,關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),關(guān)注要全體的學(xué)生。作為老師不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。走進(jìn)學(xué)生,與之多交流;觀察學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)到我們的真心愛護(hù)。時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

  當(dāng)然作為一名教師,自身的專業(yè)水平至關(guān)重要,要有一個(gè)專業(yè)成長的意識(shí)。在教學(xué)中只有經(jīng)受一遍遍的鍛煉,才能進(jìn)步。我要發(fā)現(xiàn)和珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從書本中學(xué),多看一些教育心理學(xué)書籍,看有關(guān)工作的'雜志。從同事中學(xué),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。從學(xué)生中學(xué),多了解學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的反饋,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

  當(dāng)然,反思是教師成長不可少的一部分。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段,從自己的教育實(shí)踐中來反觀自己的得失,通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。

  既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師,懷著對事業(yè)的高度責(zé)任感,像她們一樣認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法,在教學(xué)中努力實(shí)踐。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,以愛執(zhí)教。我要努力,我要把我的激情,我的愛心把傾注到教書育人的事業(yè)中。

學(xué)習(xí)型優(yōu)秀教師心得體會(huì)2

  今天觀看了段老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告光盤我深受啟發(fā)。段老師一直在鄉(xiāng)村小學(xué)任教二十多年,默默無聞。他們沒有參加教研的機(jī)會(huì),全靠自己的刻苦努力,孜孜不倦的追求才取得學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,才積累了豐富的教學(xué)和育人的經(jīng)驗(yàn)。"教就是教做人,育就是育心靈。生活即教育,教育也是生活。社會(huì)即學(xué)校,學(xué)校也是社會(huì)。"段惠民老師報(bào)告的主題縈繞在我耳邊,他認(rèn)為"教書"和"育人"是不可分割的,是緊密相連的。在學(xué)習(xí)上,我們是學(xué)生的師長。但是在生活上,我們可以做學(xué)生的好朋友。段老師說:寬容有時(shí)比粗暴更具有震撼力,有震撼力就有凝聚力,和諧就是教育。段老師提出班主任工作情感上傾注一個(gè)"愛"字,做思想工作突出一個(gè)"細(xì)"字,使用方法表現(xiàn)一個(gè)"活"字,處理棘手問題善用一個(gè)"巧"字。

  段惠民老師用心感悟,點(diǎn)滴小事在他眼里都是教育的契機(jī)。最令人感動(dòng)和敬佩的是他對事業(yè)的執(zhí)著和契而不舍的鉆研、用心靈贏得心靈、數(shù)十年如一日的專注。記憶最深刻的是段老師所講一則關(guān)于學(xué)生犯錯(cuò)事件的處理——《永遠(yuǎn)的秘密》,他介紹的是他如何使一位誤入迷途的學(xué)生最后承認(rèn)自己過錯(cuò)的故事。他采用的是"以集體為教育對象,以集體來教育個(gè)體",通過側(cè)面手段來教育學(xué)生,讓其自己內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  在他的講座中,透過諸如"釣魚"、"永遠(yuǎn)的秘密"等事例,我看到了一個(gè)對學(xué)生充盈滿腔愛意,對班主任工作充滿睿智的班主任的形象。正如他所說:"孩子渴望長大,需要民主,師生之間無距離"。他極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生體會(huì)人生的價(jià)值,在愛的教育中感悟做事的真正目的。

  從段老師身上,我學(xué)到了班主任成功的秘訣——愛,愛學(xué)生,愛自己的事業(yè)。熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ),"感人心者,莫乎于情",班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,讓他感受到你發(fā)自內(nèi)心的熱愛才能收到良好的效果。我們應(yīng)該"曉之以理,動(dòng)之以情",如果只是一味的嚴(yán)厲管教,孩子會(huì)產(chǎn)生逆反的心理,那時(shí)我們的教育就失敗了。只有在實(shí)際活動(dòng)中讓學(xué)生體悟事情的來龍去脈,才會(huì)真正地體會(huì)其中含義。愛學(xué)生就是愛自己,就會(huì)收獲愛的果實(shí)!收獲成功的快樂!

學(xué)習(xí)型優(yōu)秀教師心得體會(huì)3

  "有理想、有思想、有個(gè)性、有方法",教師不應(yīng)只是一支蠟燭,點(diǎn)亮自己照亮別人,這在新時(shí)期中顯得有些的孱弱,更新自己也更新他人,不斷追求,努力上進(jìn)。今天我們老師的狀態(tài)就是明天我們學(xué)生的狀態(tài)。作為一名年輕的教師,要用平和的心態(tài)來對待工作中遇到的一切的問題,要用積極的心態(tài)來對待一切的問題,為著國家的發(fā)展,我們要有長遠(yuǎn)的目標(biāo),要把培養(yǎng)一個(gè)合格公民的要求擺到我們這最基礎(chǔ)的講臺(tái)上。

  人的一生也許都是這樣過,人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些,吃得好一些,用得好一些,但是,在精神層面上,為人肯定、被人需要、不斷追求才是最為重要的。這是我今天的收獲,也更堅(jiān)定了我對自己職業(yè)的信心和追求。

  通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡本人有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  1、先進(jìn)教師的事跡、思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國而學(xué),自己必須為祖國而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè),自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人,自己必須關(guān)心他人,愛護(hù)學(xué)生。

  2、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是被動(dòng)、消極地接受教育,而是主動(dòng)地學(xué)習(xí)、觀察與思考。基于以上認(rèn)識(shí),在教學(xué)過程中,我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,樹立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律,更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己,真正做到以身作則,率先垂范。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育。

  3、作為一名人民教師,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,都會(huì)直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率。

  4、熱愛教育事業(yè),勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè),走上三尺講臺(tái),當(dāng)好一名合格的人民教師,是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè),是我最愿意從事的事業(yè)。為此,我深知自己任重而道遠(yuǎn)。

  5、同時(shí),作為社會(huì)的一員,必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體,始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。

  6、謙虛好學(xué),刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時(shí),對教育不熟悉,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零,我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí),向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。

  7、通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,來豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過,剖析自己的不足,以加以改進(jìn)。

  8、刻苦鉆研,并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。平時(shí)做好自己的后勤保障工作。

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