歷史教師師徒關(guān)系心得體會(huì)
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作為一名年輕的歷史教師,很高興在學(xué)校制定的藍(lán)青工程中,科研處的領(lǐng)導(dǎo)安排了陳老師做我的學(xué)科師傅。他是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的高級(jí)教師,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一參加工作,身邊就有這樣一位值得我學(xué)習(xí)的榜樣,我感到特別榮幸,也從中收獲了很多。下面,我就教學(xué)中的幾個(gè)方面談?wù)勑牡皿w會(huì)。
1、教學(xué)工作安排
本學(xué)期,在陳老師言傳身教的指導(dǎo)下,我按時(shí)按量地完成了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。一開(kāi)始,在看到要教七個(gè)班,還有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班時(shí),我一度對(duì)自己沒(méi)有什么信心。是陳老師鼓勵(lì)我對(duì)自己有自信,并且每次都認(rèn)真的幫我修改教案,講解教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)。我教的七個(gè)班中,6班和7班是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班,班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)知較扎實(shí)。其他的9、10、11、12、13五個(gè)班是普通版,學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱。對(duì)于這一情況,陳老師讓我有針對(duì)性的展開(kāi)教學(xué),如:面對(duì)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué),可把一些知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)進(jìn)行深入探究;面對(duì)普通班同學(xué),只需把課本基礎(chǔ)知識(shí)講透即可。
雖然高一年級(jí)本學(xué)期只有兩個(gè)歷史教師,但每周我與陳老師都進(jìn)行了集體備課。開(kāi)學(xué)第一周的集備中,陳老師主要與我講解了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排。由于高一年級(jí)使用的是人民教育出版社編寫(xiě)的教材,與高二年級(jí)的北師大版教材不一樣。所以上課時(shí),要注重對(duì)比兩個(gè)教材的不同點(diǎn)。高一年級(jí)上冊(cè),我們學(xué)習(xí)的.是人類(lèi)政治文明發(fā)展史,人教版教材共八個(gè)單元,其中重點(diǎn)講解的是第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。高中歷史的編排與初中歷史不同,時(shí)間跨度大、知識(shí)點(diǎn)繁雜,專(zhuān)題史的編寫(xiě)對(duì)于學(xué)生綜合能力的考察更高,因此本學(xué)期前半學(xué)期注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累,上課速度較慢,一課常常拆成兩課才能講清楚。下半學(xué)期可適當(dāng)加快速度。此后每周的集備中,陳老師都會(huì)細(xì)細(xì)與我講解下周課程結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)。
2、教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
新課改以來(lái),課堂不再是教師的一言堂。本學(xué)期,陳老師多次提醒我,上課時(shí)要注意教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,以傳統(tǒng)的教師講授為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的課堂教學(xué)。因此在每次的集備中,陳老師都特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮小組合作探究的作用,講練結(jié)合。通過(guò)探究問(wèn)題的提出,留給學(xué)生自己思考問(wèn)題的時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。特別是在歷史學(xué)科核心素養(yǎng)提出后,陳老師積極組織教研組研究學(xué)習(xí),在教學(xué)過(guò)程中,突出此概念。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,所以在組織課堂討論時(shí),年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題。為此,陳老師一直在背后給我鼓勵(lì)與支持我,教授我很多。
3、多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課
陳老師特別重視對(duì)年輕人的培養(yǎng),因此他常常鼓勵(lì)我多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí),他說(shuō)“這是提高自己教學(xué)水平的一種方式”,因此無(wú)論是組內(nèi)老師的輪流課,還是市里歷史的教研課,全區(qū)的優(yōu)質(zhì)課展示,本學(xué)期我都有幸聽(tīng)了聽(tīng),從各位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的課堂中,我找到了很多自己的不足之處。使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。
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