學(xué)籍管理教育心得體會（通用9篇）
當我們備受啟迪時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的學(xué)籍管理教育心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)籍管理教育心得體會 篇1
8月10日，教育局組織了對各單位的檔案管理培訓(xùn)。一天的學(xué)習(xí)雖然時間短暫，但學(xué)習(xí)強度很大，巨大的收獲是不容置疑的。通過學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識，以及如何對各類檔案進行收集、分類、立卷、歸檔、利用等管理程序，全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，看到日后管理檔案工作的發(fā)展方向。雖然，目前工作中還有很多問題，但這些正是我以后努力的方向，它促使我不斷地思索，不斷地進步。
下面我談?wù)勛约旱恼J識、收獲和體會。
一、規(guī)范化、科學(xué)化的檔案管理，是學(xué)校必須做好的一項基礎(chǔ)性工作。
當今世界已進入知識經(jīng)濟和信息時代，信息已成為比資本更為重要的戰(zhàn)略資源。檔案管理工作作為信息業(yè)的組成部分，檔案作為一種信息資源，作為學(xué)校教學(xué)、教研、師生評價、學(xué)籍管理及各項等活動的真實記錄和一項基礎(chǔ)性工作，在學(xué)校管理等各方面正積極地發(fā)揮應(yīng)有的重要作用。
二、進一步增強做好檔案管理工作的自覺性。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我深深地感受到了所面臨檔案管理思路的沖擊，沖擊來自于資源的搜集、檔案的分類方法，我深知參加檔案培訓(xùn)的目的，就是要把理論知識服務(wù)于實踐。如何把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際工作中去，是當前應(yīng)該面對和解決的首要問題，也是日后檔案管理工作的重中之重。只有將檔案有條理地進行分門別類，才能保證檔案準確、有效地收集和利用。為檔案的收集、整理、立卷、歸檔、鑒定與統(tǒng)計等管理工作提供基礎(chǔ)，體現(xiàn)檔案的價值所在。
檔案工作既是一項業(yè)務(wù)性工作，又是一項管理服務(wù)性工作。這要求從事檔案工作的檔案人員，既要有扎扎實實的業(yè)務(wù)功底，又要有較強的管理能力和服務(wù)意識。知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)信息時代的沖擊，以及出現(xiàn)的許多新型載體的檔案和全新的管理手段、方式，給檔案管理人員提出了更高的要求。
學(xué)籍管理教育心得體會 篇2
一、做好新生和畢業(yè)生學(xué)籍處理工作
1、把好招生新入生注冊和畢業(yè)關(guān)。
(1)每個學(xué)期我校從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生較多。這為我們的招生工作和學(xué)生的畢業(yè)工作帶來很多麻煩，也為我校的學(xué)生變動和學(xué)生信息的采集帶來困擾。為此把好招生和畢業(yè)的關(guān)口就尤為重要。招生時，我們首先根據(jù)新生入學(xué)，制定好新生的信息記載表格、對于外來工子女的入學(xué)和信息登記，我們采取留下戶口復(fù)印件、方便入學(xué)的方式進行歸檔，這樣保證了入學(xué)新生的信息比較準確，奠定了學(xué)生學(xué)籍工作的基礎(chǔ)。
(2)每年的畢業(yè)班管理工作是我們學(xué)籍工作的最后環(huán)節(jié)。也是從細從嚴入手。對即將畢業(yè)的年段學(xué)生的信息和變動情況首先進行摸排。即將畢業(yè)時，要求班主任對外來學(xué)生，做好畢業(yè)前變動工作，也為外地學(xué)生回當?shù)刂袑W(xué)讀書提供方便。完整的填寫畢業(yè)生登記表，最后學(xué)年結(jié)束，全額如數(shù)的完成畢業(yè)。
2、學(xué)生學(xué)籍異動轉(zhuǎn)學(xué)嚴格操作
每年我校都有將近500多名學(xué)籍異動轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生。這些就為我們學(xué)籍工作中的學(xué)生變動帶來麻煩。沒有手續(xù)，沒有信息，家長隨心所欲。為此每學(xué)期開學(xué)前，我都事先準備好省內(nèi)，及跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請登記表、學(xué)籍變動各種證明以及變動要求。轉(zhuǎn)來學(xué)生必須事先登記好個人信息、上交轉(zhuǎn)學(xué)申請登記表;轉(zhuǎn)出的學(xué)生必須事先登記好個人信息、上交學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請登記表;休學(xué)的必須提供證明和家長申請。班主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的重要責任人、年級主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的的督促人學(xué)籍管理培訓(xùn)心得學(xué)籍管理培訓(xùn)心得。加強班主任學(xué)籍管理培訓(xùn)工作。讓班主任參與學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請和了解中來，這樣所有的事情就會簡化很多。
二、細致準確，實行檔案管理規(guī)范化。
1、建立學(xué)生規(guī)范檔案。根據(jù)學(xué)生的信息，我們?yōu)槊總�學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。每年的新生的信息，我們的做法都是教務(wù)處統(tǒng)一打印，這樣保證了新生信息的準確性、真實性。學(xué)生的學(xué)籍卡每學(xué)期期末，教務(wù)處都會組織檢查一次。這樣保證了學(xué)生檔案填寫的準確性。
2、真實、準確的上報學(xué)生信息學(xué)籍管理培訓(xùn)，學(xué)生的各種信息的上報的準確率來源于做好基礎(chǔ)工作。好在我們在三年前，就建立了小學(xué)學(xué)生電子信息檔案，每學(xué)年只要把新生進行注冊就行。每次開學(xué)，在學(xué)生電子信息檔案中把每個班上學(xué)期的學(xué)生名單打印給各個班主任，讓他們照此進行核對名字。如果發(fā)現(xiàn)名單中有未報到的學(xué)生，就在名單上注明;由教務(wù)處帶來的新報到的學(xué)生也在名單上按要求做好轉(zhuǎn)入工作。報到結(jié)束要求班主任把各班發(fā)給的已經(jīng)根據(jù)學(xué)生報到情況，修改好的名單上交教務(wù)處，教務(wù)處重新進行整理、登記;然后，再返還班主任保存。這樣班主任就明確了本學(xué)期班級人數(shù)和班級學(xué)生的個人信息，為本學(xué)期填寫其他表格提供依據(jù)。教務(wù)處也因此明確了學(xué)生學(xué)籍變動的具體信息，還可以和教務(wù)處學(xué)生花名冊的登記進行核對，使學(xué)校的學(xué)生信息更加準確。
三、補錄學(xué)籍工作
我們學(xué)校是個城鄉(xiāng)結(jié)合的公立學(xué)校，而且?guī)熧Y力量雄厚，校長領(lǐng)導(dǎo)有方。常言道：一個好校長決定一個好學(xué)校，所以我們學(xué)校也有了一定的名氣;又加上學(xué)校有全脫、日托和走讀這樣給我們周邊的學(xué)生提供了便利條件。因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來生較多，由于鄉(xiāng)下學(xué)籍建立還不夠完善，轉(zhuǎn)入生沒有學(xué)籍的也很多。每學(xué)期學(xué)校都能核查出60人左右沒有學(xué)籍的，這樣就給我們帶來更多的麻煩。我就采取給學(xué)生家長直接聯(lián)系，讓其家長上交學(xué)生戶口本復(fù)印件以及家長復(fù)印件、聯(lián)系地址及聯(lián)系電話開始為這些學(xué)生備案為下一次通知補錄做好準備。
這幾年里，在學(xué)籍管理中，雖然取得了一些成績，但也存在不足。在以后的工作中我將彌補不足，多聽取領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見，努力將學(xué)籍管理工作做到更好。
學(xué)籍管理教育心得體會 篇3
這次暑假是學(xué)院要求的實習(xí)時間，來到xx實習(xí)的五個星期里，我學(xué)習(xí)到了許多在書本上無法學(xué)到的東西，收益非淺。
在公司檔案室的工作，最先開始接觸到的是投資檔案，當投資項目完成之后三個月內(nèi)，投管部就要將該項目的檔案全部移交到檔案室存檔。作為檔案管理崗，首先要做的就是核對移交過來的檔案是否齊備，有無錯漏，是原件還是復(fù)印件等等。核對無誤后，再對檔案進行整理、裝訂；最后將檔案目錄錄入公司數(shù)據(jù)庫以便于查找，而檔案原文則分類存放在檔案室內(nèi)。
之后也有接觸到文書檔案的分類、整理和歸檔工作。針對總經(jīng)辦移交過來的公司內(nèi)部發(fā)文和外來文，仔細看看哪些是對公司有重要意義的文件，要作為永久文件進行保存，哪些是要長期保存的，哪些是短期的，哪些是暫存的。我剛開始分類的時候分得不太好，一方面是沒有經(jīng)驗以及不了解公司的運營情況，所以經(jīng)常出錯，甚至把永久的文件分到暫存里面。在紅姐的耐心指導(dǎo)與糾正下，我對分類的標準明確了很多。另一方面是因為自己以為分類是一項很隨意的工作，后來才發(fā)現(xiàn)，其實是自己沒有認真對待而已。擺正了心態(tài)以后，分類的準確性有了很大的提高。
在檔案室的工作，主要面對的是檔案，枯燥無味，但是要學(xué)會從中發(fā)現(xiàn)樂趣。面對這一尺多厚的投資檔案，誰看了都會皺起眉頭。但是，只要用心去做，就會發(fā)現(xiàn)，其實每一個項目都是一個完整的故事，包含著項目的設(shè)想、產(chǎn)生、發(fā)展、衰退、退出還有訴訟。其實是一扇窗，通過看這些項目可行性報告，各種函件，可以非常真實地了解到企業(yè)之間合作運營項目的全過程，企業(yè)內(nèi)部決策出臺的情況，投資運作的手段等等。因為這些都是一個個活生生的案例。
檔案工作需要耐心、細心、還有責任心。面對厚厚的檔案，需要有做下去的勇氣。一個人呆在檔案室里面，并不像其他辦公室可以有很多人一起工作可以大聲說笑，之能是孤零零的做自己的事情，在外人看來也不理解檔案管理有什么好做的。這時候要耐得住寂寞，要坐得住，因為檔案管理員面向的就是檔案。整理檔案需要細心，要核對文件有無缺漏、錯誤，因此需要非常仔細，任何粗心大意都有可能讓這些錯漏逃脫。最重要的是要有責任心。檔案室里面存放的都是關(guān)系公司運營的重要資料，如果因為存放不好或者是因為借出的手續(xù)不規(guī)范而導(dǎo)致文件丟失的話，就有可能造成公司的巨大損失。如財產(chǎn)訴訟失敗、債權(quán)無法追討等等。檔案工作可以做得很粗，也可以做得很細，這也取決于崗位者的責任心。工作做細的人有助于資料的查找，別人需要什么資料，馬上就可以找出來借出；工作不夠細致的人則翻箱倒柜半天也未必能夠翻出來。
這項工作技術(shù)性的東西比較多，而真正與自己專業(yè)相關(guān)的東西會比較少，這讓我感到有點沮喪。但是工作是死的，人是活的，只要用心，一樣可以從中學(xué)習(xí)到很多東西。這次實習(xí)讓我學(xué)會轉(zhuǎn)變心態(tài)，學(xué)習(xí)與工作的跨越。在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中領(lǐng)悟。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟
這次實習(xí)的收獲，其實是挺大的。每天起床、坐車、上班、坐車、上網(wǎng)、睡覺；忙忙碌碌，日子過得很快很快，讓人感嘆的只是光陰似箭。晚上經(jīng)常和同學(xué)一起聊天，講講實習(xí)的見聞、體會，各有各的精彩，各有各的無聊、各有各的忙碌、各有各的收獲。我想，這就是社會給我們的一個GreatShock！在從象牙塔到職場的轉(zhuǎn)變過程中，實習(xí)，就像是黑暗的屋子打開了一扇窗戶，讓我們看到了窗前的一片青草地，鮮花、嗅到了清新的空氣，了解到了世界日升日落的運行方式；同時也見到腐朽，聞到惡臭，還有感受到弱肉強食。當然，這只是對窗前一小塊地方的淺淺體會；但是對于久居象牙塔中的我們來說：感受，已是非凡！
學(xué)籍管理教育心得體會 篇4
20xx年的七月十日，跟隨著兩位老師和四位學(xué)長學(xué)姐走進了省委大院，組織部辦公室的程主任和戴主任接待了我們，安排好住宿后，我的實習(xí)生活就開始了。在實習(xí)期間，我們在組織部羅處長和機關(guān)檔案室陳姐的熱心指導(dǎo)下，進行了檔案室文件的清理和查缺、xx年至xx年的永久卷檔案的電子歸檔文件目錄的輸入、xx年至20xx年的機要文件的整理歸檔、20xx年和20xx年的辦公室部務(wù)會議紀錄整理等工作。能被分配在中共湖南省委組織部進行實習(xí)，我一直覺得很幸運，所以我認真努力的工作。實習(xí)期雖然比較短暫，但我全身心全方位地體驗了緊張而有序、學(xué)習(xí)與實踐同步、機遇與挑戰(zhàn)兼?zhèn)涞纳习嘧迳?很大程度地豐富了工作經(jīng)驗，增加了生活閱歷，增長了見聞見識，鍛煉和提升了各方面能力和素質(zhì)。
第一次實習(xí)，第一次接觸檔案，才感到理論知識和現(xiàn)實工作的距離。原以為自己學(xué)了兩年的檔案理論知識，基本的檔案整理應(yīng)該可以應(yīng)付，但當我真正面臨一大堆文件的時候，真的是有點不知所措。幸好在實習(xí)初期，實習(xí)單位就組織我們學(xué)習(xí)了新下發(fā)的《機關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規(guī)定》和省檔案館業(yè)務(wù)指導(dǎo)處編制的《公文辦理和歸檔整理》一書。而且請來省檔案館業(yè)務(wù)指導(dǎo)處的黃主任給我們進行了全面的指導(dǎo)。這對于我很快融入工作有很大的幫助。
在實習(xí)初期，我們首先進行的是檔案的清理查缺和文件目錄的輸入。在查缺過程中，當我們很自信的把缺失數(shù)據(jù)交給老師時，沒想到老師核對了一下，就讓我們重新來過。于是我們又不得不把xx年到20xx年的檔案重新核對。結(jié)果，有兩個數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯誤�？梢�，做檔案工作要細心，而且得認真的對待每件所做的事，這樣才會避免錯誤。在文件目錄的輸入過程中，由于很多都是手寫體，我們就不得不重新翻開原始檔案去查找，這也需要有足夠的細心。面對煩瑣的檔案工作,細心是必須的。
在實習(xí)中，我們也出現(xiàn)了一些問題。例如，與指導(dǎo)老師的聯(lián)系不是十分密切。由于是在組織部實習(xí)，我們認為文件都比較重要，所以不敢輕易亂動。另外，我們對單位指導(dǎo)老師的意愿也不是很明確。這就大大減緩了我們的工作進程。在老師與單位進行了溝通后，我們才明確了我們的任務(wù)。促進了我們的工作進程。
實習(xí)的日子，平淡而充滿樂趣。在整整一個月的實習(xí)生活中,我們五人一直在一起工作,這讓我學(xué)會了怎樣更好的合作。在組織部實習(xí)的學(xué)生,一般都是學(xué)生黨員,這對于我來說,是一個很好的學(xué)習(xí)機會。在與他們一起工作學(xué)習(xí)生活的過程中,我看到感知到很多他們的優(yōu)點。他們對工作的認真負責,他們的熱心助人,他們在實習(xí)空隙間的努力學(xué)習(xí),他們的很多地方都值得我去學(xué)習(xí)。
學(xué)籍管理教育心得體會 篇5
4月24日-26日我參加了撫順市檔案管理人員崗位資格培訓(xùn)班的培訓(xùn)。培訓(xùn)的科目有文書檔案、科技檔案、檔案保護學(xué)、檔案的編研、檔案人員的法律法規(guī)和職業(yè)道德、檔案計算機軟件應(yīng)用。培訓(xùn)的目的主要是增強檔案工作者的實際應(yīng)用能力。通過老師的耐心細致、深入淺出的講解，使我對檔案工作的理論知識和實際應(yīng)用有了更深入的理解。下面我談一下對本次培訓(xùn)的一些體會。
1.認清檔案工作的重要意義。檔案作為一種信息資源，作為企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、科研和經(jīng)營等活動的真實記錄和一項基礎(chǔ)性工作，同時作為與企業(yè)同步發(fā)展的無形資產(chǎn)，在企業(yè)管理等各方面正積極地發(fā)揮應(yīng)有的作用。企業(yè)檔案是指企業(yè)在各項生產(chǎn)、經(jīng)營活動中形成的對國家、社會和本企業(yè)具有保存價值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。做好檔案管理工作一個企業(yè)健康發(fā)展的需要，檔案管理工作是企業(yè)管理工作的一部分，是提高企業(yè)工作質(zhì)量和工作效率的必要條件，是維護歷史真實面貌的一項重要工作�？茖W(xué)規(guī)范的管理檔案，是衡量一個企業(yè)業(yè)績與管理水平的重要尺度。企業(yè)檔案記載著這個企業(yè)發(fā)展史上的優(yōu)秀成果，對研究本企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績和科學(xué)發(fā)展提供了第一手資料，是進行科學(xué)分析，揚長避短，制定發(fā)展方向的好教材。做好檔案管理工作，不斷地更新檔案管理觀念，勇敢探索和嘗試新的檔案管理手段，以全面、真實地反映企業(yè)整體發(fā)展狀況和經(jīng)營成果。檔案管理成果同企業(yè)經(jīng)營管理的有機結(jié)合決定了該企業(yè)資源配置的取向和模式，對于實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，不斷提高管理效率具有深遠的影響。因此，做好檔案管理工作對于不斷提升企業(yè)在市場經(jīng)濟中競爭力具有重要意義。
2.增強檔案工作的能力。理論聯(lián)系實際是任何工作成功的秘訣。通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是我對檔案工作的理論知識有了全面的了解，結(jié)合書本的指導(dǎo)和自己的實際經(jīng)驗，形成一種行之有效的工作方法。
3.增強法律法規(guī)意識和職業(yè)道德觀念。充分理解檔案法制工作的重要性和原則，做到遵章守法。提高自己的綜合能力和業(yè)務(wù)水平，拓寬知識結(jié)構(gòu)。忠于自己的崗位，忠于自己的企業(yè)。
通過這次培訓(xùn)是我更加明確自己的責任，今后我一定努力工作，愛崗敬業(yè)，開拓進取，為公司交一份滿意的答卷。
學(xué)籍管理教育心得體會 篇6
近期，我參加了由區(qū)檔案局舉辦的檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。通過幾天的學(xué)習(xí)，使我系統(tǒng)地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識，以及如何對各類檔案進行收集、分類、立卷、歸檔、利用等管理程序，全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，明確了今后檔案工作的發(fā)展方向，同時也進一步堅定了我做好檔案工作的信心。下面結(jié)合自身實際，談幾點體會。
一、提高了思想認識，增強了工作積極性。
在未參加培訓(xùn)前，對檔案工作的認識是模糊的，片面的，甚至認為不重要。參加培訓(xùn)后，經(jīng)過老師的講解，使我從全新的角度認識了檔案工作，使我充分認識到檔案工作一項保存歷史、傳承文明、服務(wù)社會的重要工作，是一項光榮而有神圣的工作，是各單位必須做好的一項基礎(chǔ)性工作，是各項工作順利開展的重要保障，必須高度重視，認真開展。由此，為自己能從事這樣一種偉大的工作而感到驕傲、感到自豪。驕傲的同時也感到了一種沉甸甸的責任，一種對做好檔案工作的責任。也正是這份榮耀、這份責任激勵著今后一定能高度檔案工作，切實做好檔案工作。
二、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力有所提高。
未接觸檔案工作以前腦海里一想到檔案就想到每個人的個人檔案，也就因此錯誤的認為檔案就是指人事檔案。通過本次系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)使我對檔案的分類有了清晰的認識，對各類檔案的保存價值有了深入的了解。通過各位老師深入淺出、理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式使我對文書、科技、設(shè)備、照片、電子等檔案的整理、管理有了系統(tǒng)的掌握，對我今后順利開展檔案，切實做好檔案工作打下了堅實的技能基礎(chǔ)。
三、對檔案工作的價值有了明確的認識。
傳統(tǒng)思想中認為檔案工作就是保存歷史記錄而已，從未認識思考過開展檔案工作的意義，沒有認識到檔案工作的保存價值。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，使我認識到檔案工作并不是單一的保存記錄、保存歷史，而是要發(fā)揮檔案職能，服務(wù)基層、服務(wù)社會，而且所有檔案工作都要圍繞“服務(wù)社會、服務(wù)業(yè)務(wù)工作”這個中心開展�；谶@點認識，使我對今后的工作有了更加明確的方向。同時，通過參加檔案局的檔案展覽大廳，使我對檔案的認識從理論層面一下上層到了實踐的高度，使我對檔案利用工作有了深刻的認識。
以上是我在參加了此次檔案培訓(xùn)班后對檔案工作的認識、收獲和體會。在此，對檔案局舉辦這次檔案員培訓(xùn)班表示衷心的感謝。
學(xué)籍管理教育心得體會 篇7
本學(xué)期我擔任學(xué)校圖書館、閱覽室、檔案管理員工作，在本學(xué)年將要結(jié)束時，有必要對本學(xué)年自己的思想及工作情況徹底反思，以利于本學(xué)年自己的思想及工作情況的徹底反思，有利于將來更好的工作。思想上我熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅決擁護黨的各種路線，方針和政策。認真學(xué)習(xí)黨的理論知識，積極參加政治學(xué)習(xí)和黨組織的理論知識，積極參加政治學(xué)習(xí)和黨組織的各項政治活動，服從組織安排。工作上積極進取，勇挑重擔，吃苦在前、享受在后，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。
一、 不斷加強學(xué)習(xí)，提高思想知識：
加強學(xué)習(xí)不僅是共產(chǎn)黨人提高自身知識水平的重要途徑，也是提高自身精神境界的重要途徑。工作之余，我經(jīng)常學(xué)習(xí)一些黨的基本理論知識，不斷提高思想覺悟，我認識到：只有覺悟提高了，才能發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。共產(chǎn)黨員先鋒模范作用發(fā)揮的怎么樣。先進性體現(xiàn)的如何。經(jīng)常地，大量地反應(yīng)在本職工作上。作為黨員教師，既要從整體上，從普遍性和共性方面去把握共產(chǎn)黨員先進性的要求，又要結(jié)合自己所在崗位所負其責具體地體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性的要求。因此，本學(xué)年，結(jié)合自己工作實際，我先后又學(xué)習(xí)了：“師德建設(shè)學(xué)要的時代文化傳承為基礎(chǔ)。”堅持加強對干部的監(jiān)督與發(fā)揮干部的主管能動性相結(jié)合�！秷猿种袊厣鐣髁x政治發(fā)展道路》，《立足新的歷史起點》，《創(chuàng)新宣傳思想工作》，《核心是培養(yǎng)什么樣的人》等文章。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念變新，不因循守舊，境界變高，不盲目寸光，將思維變活，不死扣教條，將情感變真，不脫離師生，黨性變純，不隨波逐流，辦法變多，不墨守陳規(guī)，努力做到五在前：觀念更新學(xué)習(xí)在前；工作創(chuàng)新干在前；執(zhí)行制度嚴在前；人文關(guān)懷做在前；優(yōu)質(zhì)服務(wù)爭在前。作為教師，僅僅有對教育工作的熱情，埋頭教書的精神是遠遠不夠的。還必須具有先進的育人理念。才能培養(yǎng)高素質(zhì)，適應(yīng)社會和時代發(fā)展的人才，黨員干部在方面要起先鋒帶頭作用。
二、忠誠黨的教育事業(yè)，努力搞好本職工作。
教育是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負著教育培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。因此，從事教育工作是光榮的，也是崇高的。做為黨員，要做好本職工作，辦好人民滿意的教育，就是為黨多做貢獻，本期我的具體工作就是圖書管理員，為做好這項工作，我每天按時開放，熱情服務(wù)，為提高同學(xué)們的借閱率，解決同學(xué)們沒時間借書的問題，我每天提早半小時上班，推遲半小時下班。拓寬了借閱時間，大大提高了解決率，本學(xué)期學(xué)校新進一批新書，為節(jié)約開支，我開始學(xué)習(xí)電腦，逐步摸索到了從整理到上架的微機管理模式，大大提高了借閱的速度。除此之外，我還擔當著檔案管理和校務(wù)督導(dǎo)工作，雖然工作辛苦，但只要有對黨的教育事業(yè)的忠誠，有獻身教育工作的精神，就能始終如一地做好這項工作，就能創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。
我熱愛自己的本職工作，也為之付出了大量的心血和汗水。因為我始終認為，只要付出就一定有收獲。雖然經(jīng)過努力，取得了一些成績，但我身上還存在有許多的不足的地方。對于圖書館的管理工作，還缺乏經(jīng)驗，還需要不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與時俱進。堅持不解的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)作為一種政治責任。一種精神追求，一種思想境界來認識，孜孜不倦，學(xué)而不殆，積極地，高度負責任的投身于做好本職工作，同時還要學(xué)習(xí)先進的教育理念，要把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育成果。沒有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)是不行的，不僅要有扎實的教育理論知識，還有要先進的管理業(yè)務(wù)水平。要力爭成為名符其實的骨干教師、先進工作者。這些不能僅僅當做一個目標而已，要在日常工作中下功夫�？傊�，要牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。在學(xué)校工作中事事處處、時時刻刻發(fā)揮先鋒模范作用，以身示范，作為表率。
學(xué)籍管理教育心得體會 篇8
一、要把握和處理好保密與利用工作的關(guān)系
在浩如煙海的各類檔案中，有相當一部分是涉密檔案。根據(jù)《保密法》規(guī)定，這部分檔案劃分為“絕密”、“機密”和“秘密”三級。做好涉密檔案的保密工作，是檔案工作者的神圣職責。涉密檔案應(yīng)該保密，但保密的目的之一是為了利用，是有時間、地點、范圍限制的利用。保而不用，只會失去保密的意義和檔案的價值。當然，利用必須是在保密基礎(chǔ)上的利用，無限制的利用會給黨和國家的安全和利益造成危害。保密和利用兩者都十分重要，檔案工作者在思想認識和實際工作中，必須把握處理好兩者的關(guān)系，不可偏廢。
利用檔案為實踐活動服務(wù)，具有極為重要的現(xiàn)實意義。然而，在實際工作中普遍存在著重保輕用，利用不足的弊端。檔案工作者害怕失密，或心存顧慮，不敢大膽利用，使很有利用價值的檔案被束之高閣，造成檔案資源的浪費。筆者認為，兩者主要矛盾在檔案工作者一邊。檔案工作者一定要解放思想，端正認識，與時俱進，改變傳統(tǒng)觀念，在嚴格做好保密工作的基礎(chǔ)上，積極為利用者提供方便，才能使檔案的價值真正在利用中體現(xiàn)出來。
二、要把握和處理好制度與措施的關(guān)系
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。既要檔案保密，又要大膽利用，必須有一整套嚴格的制度和與之配套的措施作為保障。有制度無措施，執(zhí)行起來就會落不到實處。有措施而無制度，則會綱目混亂，難以長期堅持執(zhí)行。兩者是相輔相成，互為補充的。以筆者所從事的檔案工作實際為例，建立了檔案閱覽制度、外借制度、復(fù)印制度等，規(guī)定不同的審批手續(xù)，做到檔案利用工作有章可循。與此同時，按照中央相關(guān)法律法規(guī)，對收發(fā)、分送、傳遞、借閱、移交、銷毀等各個環(huán)節(jié)，建立相關(guān)工作措施。為保證各項制度和各項措施的落實，建立了由主要領(lǐng)導(dǎo)同志任組長的保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期監(jiān)督檢查。由于有多項制度和措施保證了檔案保密與利用有章可循、有條不紊實施，收到較好的實效。
三、要把握和處理好“死”與“活”的轉(zhuǎn)化關(guān)系
根據(jù)《保密法》對涉密檔案分為三級的規(guī)定，是為了讓檔案工作者根據(jù)不同密級采取不同的管理措施，最大限度地利用檔案。同時，根據(jù)國家還規(guī)定了涉密檔案的保管期限，除有特殊規(guī)定外，絕密級事項不超過30年，機密級事項不超過20年，秘密級事項不超過10年，保密事項在其確定的期限內(nèi)，受國家保護。但是涉密事項不是一成不變的，保密期屆滿，就失去了它的保密價值，這部分檔案便死而復(fù)活。在思想認識上，一成不變地看待檔案的涉密性，無視涉密性的時效和范圍是不對的。而缺乏保密觀念，對涉密檔案無視其秘密性，無限地擴大開放利用范圍，也是錯誤的。檔案工作者必須對涉密檔案進行科學(xué)管理，及時區(qū)分保密期限，掌握“死”與“活”。嚴格劃清活密與死密的界限，確定哪些檔案可開發(fā)利用;哪些在一定范圍內(nèi)利用;哪些還不能提供利用。使死檔案復(fù)活，最大限度地開放利用。
四、要把握和處理軟件與硬件的關(guān)系
所謂軟件，是指人的思想建設(shè)。再好的制度和措施都是要相關(guān)人員去遵守和執(zhí)行。既要重視涉密檔案管理有關(guān)設(shè)施的硬件建設(shè)，更要加強檔案保密利用工作的思想建設(shè)，否則，很難收到預(yù)期效果。因此，必須加強檔案保密法制教育，增強廣大干部群眾的保密觀念。同時，要大力開展檔案保管利用的宣傳工作。以筆者所在單位為例，根據(jù)檔案保密管理的要求，設(shè)立了專門的檔案庫房，與辦公室分開，配備溫濕度機、去濕機和粉碎機等專用設(shè)備。與此同時，廣泛開展宣傳教育，特別是對涉密人員、管理部門工作人員、新進和調(diào)離重要崗位的工作人員進行檔案保密和利用教育。要求全體工作人員，對不該知道的秘密不問、不看、不記;不在通信中涉及國家秘密;不與親屬、朋友等無關(guān)人員及在公開場合談?wù)撁孛?不向外泄露領(lǐng)導(dǎo)同志的地址、電話及行蹤;不向外泄露尚未公布的突發(fā)事件;不隱瞞泄密事件。同時檔案工作者是具有特殊身份和地位的人員。有知密早、知密多、知密深的特性。必須切實加強檔案工作者的政治素質(zhì)修養(yǎng)，提高保密意識，做到守口如瓶。由于既有硬件保證，又有軟件相配合，收到了很好的效果。
學(xué)籍管理教育心得體會 篇9
有效開展幼兒個人成長檔案的建立和組織工作。總結(jié)起來，主要包括以下幾個方面：
教師——慧眼捕捉全面記錄
教師是幼兒成長檔案最直接的操作者，承擔著記錄與評估、交流與溝通等重要的責任，同時扮演著“引導(dǎo)者”、“支持者”和“合作者”的多重角色。在準備工作中，教師首先會根據(jù)本班實際情況和幼兒的個人意愿來幫助他們設(shè)計自己的成長檔案。在這個階段，教師是“引導(dǎo)者”。也就是說，教師要引導(dǎo)班上的幼兒了解“個人成長檔案”是什么，認識到它對自己的成長有什么幫助，從而為下一步教師和幼兒一起設(shè)計檔案、豐富檔案打下良好的基礎(chǔ)。為了做好這一階段的工作，教師會互相交流幼兒“個人成長檔案”試行過程中遇到的問題，并對檔案的設(shè)計或操作行為進行分析與反思，共同尋求解決問題的辦法；擇優(yōu)后再次整合，創(chuàng)建出相對可行的、適合本班幼兒特點的個人成長檔案。
檔案的建立并不簡單是幼兒作品的收集，更多則是對幼兒在園、在班生活、學(xué)習(xí)中的各種表現(xiàn)加以關(guān)注和記錄。為此，要求教師細心觀察每個幼兒在一日活動中的表現(xiàn)——在教學(xué)活動中、在自由活動中……要善于捕捉每個幼兒的閃光點和不足。這樣，才能對每一個幼兒的日常表現(xiàn)加以全面記錄。
教師通過為幼兒建立“檔案”，能從中了解到幼兒的生活習(xí)慣、思維特點、特長愛好、性格、能力以及弱點等，從而掌握每名幼兒的發(fā)展情況及發(fā)展變化信息。這種做法不僅有利于教師全面評價每名幼兒的發(fā)展情況，還有助于教師及時對自己的教育教學(xué)行為進行分析與反思，調(diào)整自己的教育教學(xué)方法，增強教育的針對性和有效性。
以下是我的一個真切體驗。
在利用“幼兒個人成長檔案”來促進幼兒發(fā)展、改進自己教學(xué)的過程中，我深深體會到它為做好家園工作提供了一個重要且有效的途徑。
經(jīng)過幾次對家長開放日半日活動的觀察，我發(fā)現(xiàn)在活動中家長們總是希望自己的孩子能夠表現(xiàn)得最好，所以每次都幫助孩子洗手、喝水、吃飯等，甚至在教學(xué)活動中也要幫助幼兒完成，而孩子們也在家長面前表現(xiàn)得事事都很依賴，好像什么事情都不會做了。因此在一次家長會前，我決定將幼兒平時在園中的表現(xiàn)用攝像機錄下來，讓家長們看到自己孩子的真實表現(xiàn)。通過一周的努力，我將孩子們的活動區(qū)活動、入廁、盥洗、喝水、教育活動、戶外活動、進餐等環(huán)節(jié)一一錄了下來。
家長會上，當家長們看到了自己孩子的表現(xiàn)時都大吃一驚，有的家長覺得自己的.孩子很出色；有的家長覺得孩子的常規(guī)很穩(wěn)定；還有的家長簡直就沒有想到自己的孩子的自理能力這么強。大多數(shù)家長在為孩子感到驕傲的同時，也意識到自己在平時的教養(yǎng)中包辦過多，談?wù)撝嘤诓恢鯓痈玫呐浜嫌變簣@與教師共同引導(dǎo)孩子。但就在這時，有一位家長提出了質(zhì)疑：“你們幼兒園的錄像都是真實的嗎？電視臺的錄像都有假的，更別說你們幼兒園了
成長檔案的建立與幼兒的發(fā)展。我看我孩子吃飯那段不真實，他在家里吃飯和錄像里就不一樣，你們這都是騙人的，就是給我家長看的�！蔽耶敃r聽到他的話，感到很心酸：我每天辛辛苦苦拍出的錄像竟被看作是騙人的？！我真的無法接受。這時，其他家長也竊竊私語起來。我馬上意識到這不是我委屈的時候，我靜靜的想著：為什么有的家長會有這樣不信任的反應(yīng)？難道真的是我做錯了嗎？為什么不能得到他們的支持和理解呢？如果我是家長我會怎么想呢？想著想著，我終于想通了：平時教師與家長溝通的機會很少，家長來看了幾次幼兒的半日活動都是如此，突然看到幼兒有了如此“相反的表現(xiàn)”必然會有懷疑。要是我把這項記錄工作堅持下來，為每個孩子建立“個人成長檔案”，家長們就能從中看到孩子一段時期內(nèi)的發(fā)展變化，自然也就不會出現(xiàn)這種不信任的行為。想到這里，我耐心地向家長們介紹了我班剛剛開展的“幼兒個人成長檔案”的建立工作，使家長們對檔案的作用有了一定的了解，并毫不猶豫地公開了個人的家里電話和手機號碼，希望家長們能協(xié)助我做好檔案的記錄工作，共同做好幼兒發(fā)展的促進工作。經(jīng)過講解，大部分家長對我建立檔案的工作予以支持和表揚，紛紛表示愿意合作。
現(xiàn)在，我與家長之間已經(jīng)建立了良好的溝通關(guān)系。在這種氛圍當中，我班的檔案建立工作也越來越成熟，而我的教學(xué)也逐漸有效起來。
幼兒——積極參與當家作主
為幼兒建立“個人成長檔案”的工作當然少不了“小主人”——幼兒的積極參與。
以前，大都是教師一手包辦檔案的創(chuàng)建、使用等全過程，我發(fā)現(xiàn)，教師在填寫記錄時，有些幼兒常常會關(guān)心的問：“老師，你在寫什么呀？”孩子們并不了解“檔案”與自己的關(guān)系，也從未參與過“檔案”的建立，其結(jié)果就是孩子的檔案卻成了教師的觀察記錄，一點兒也看不到孩子參與的痕跡，而這與“讓幼兒成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人”的理念無疑是相背離的。我開始思考：“為什么不讓孩子們參與進來呢？這本來就是他們自己的檔案啊！而檔案的創(chuàng)建與運用本身不正是很好的課程資源嗎？于是，我改變了做法。先讓幼兒了解什么是成長檔案以及它的作用，并征求孩子對自己檔案的設(shè)計、使用等方面的意見。在檔案制作過程中，我鼓勵幼兒對自己的檔案袋進行個性化的裝飾。在檔案使用過程中，我和幼兒共同收集資料，一起豐富檔案內(nèi)容，一起分享觀察記錄。當孩子們知道老師記錄下他們的優(yōu)點和進步時，便會更愉快、更積極地投入到日常教育和生活中的每一個活動中去。
家長——激發(fā)興趣關(guān)注收集
家長同樣也是幼兒成長檔案的重要參與者。幼兒成長檔案的建立，能使家長更加深入地了解孩子在幼兒園的活動情況，同時也使家園溝通有了實實在在的“載體”。因此，“幼兒個人成長檔案”的質(zhì)量直接關(guān)系到教育者們對幼兒發(fā)展進行評價的真實性。而檔案的質(zhì)量則又取決于教師是否是個有心人，是否能夠及時捕捉幼兒成長中的教育契機。
如，月月小朋友特別喜歡畫畫，常常把自己看到的內(nèi)容畫下來。媽媽把她的繪畫作品全都收集起來放在成長檔案里。一段時間以后，教師發(fā)現(xiàn)月月的繪畫作品比其他孩子的都多。“能不能根據(jù)她的繪畫特長培養(yǎng)其語言方面的能力呢？”教師把想法告訴了月月的媽媽。在教師的建議下，每次月月畫完畫，媽媽便讓她用語言敘述畫面的內(nèi)容，口述部分由媽媽記錄。經(jīng)過一段時間后，不僅月月的繪畫水平提高了，她的語言表達能力、想象能力也得到了提高。在家長會上，月月的媽媽向其他家長介紹了自己的經(jīng)驗和心得，還形象地把這種形式取名為“繪畫日記”。
為了鼓勵更多的家長參與幼兒成長檔案的創(chuàng)建活動，我利用開家長會的機會，展示了一部分幼兒的成長檔案。通過一系列的交流活動，不但拓展了創(chuàng)建幼兒成長檔案的思路，增強了家長的參與意識，還在一定程度上保證了幼兒成長檔案的全面性與真實性，為幼兒的成長留下了一份珍貴的資料。
孩子們每每拿到自己的“成長檔案”都愛不釋手，迫不及待地介紹給來訪的客人和親朋好友，這是他們的驕傲。閑暇時或與家長一起翻閱起孩子的成長檔案，照片中、文字中的故事就像昨天那樣歷歷在目，對照孩子的今天，我常感慨：孩子長得好快呀，進步真大呀！的確，檔案中的一字一句都凝聚著我的發(fā)現(xiàn)和思考，這些記載也蘊涵著我對孩子深厚的情感，難怪有許多家長看了以后，都會發(fā)自內(nèi)心地說：“老師，謝謝，你們辛苦了�！睉�(yīng)該說，我有所得，我最大的收獲就是和孩子一起成長、和家長共同分享著孩子成長的每一天。等時間過去了，我可以驕傲、自豪地對孩子們說：“在你們的成長中，也有我成長的足跡�！�
幼兒成長檔案是幼兒成長歷程的積累，是每個幼兒成長經(jīng)歷的寫照，也是對每個小朋友成長軌跡的一個完整記錄。幼兒在成長檔案冊里通過對不同時期“檔案”材料的比較和查閱，可以喚起他們對幼兒園美好生活的幸�；貞洠囵B(yǎng)幼兒正確對待生活的態(tài)度。而且，“檔案”里有些材料可能會給幼兒今后的生活帶來深遠的影響。
總之，建立幼兒成長檔案促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展，促進了教師的自我成長，也促進了教育質(zhì)量的提高。
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