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學(xué)校教育管理論文

時(shí)間:2021-07-03 18:50:18 論文 我要投稿

關(guān)于學(xué)校教育管理論文

  一、鼓勵(lì)學(xué)生自主管理,提高學(xué)生管理能力

關(guān)于學(xué)校教育管理論文

  高職學(xué)生教育管理必須緊緊圍繞學(xué)生主體展開(kāi)工作,注重促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“促進(jìn)自我教育的教育,才是真正意義上的教育!痹诋(dāng)今社會(huì)中,人與外部環(huán)境之間的矛盾給高職院校學(xué)生管理工作模式的優(yōu)化提出了更高和更新的要求,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步,以及人類生存條件的改善,社會(huì)對(duì)人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)一再發(fā)生變化,已經(jīng)從原有的單方面能力逐漸演變?yōu)閭(gè)性、知識(shí)、技能、健康、持續(xù)性等多方面、多維度的復(fù)合型發(fā)展。我們知道,教育是人類社會(huì)進(jìn)步的階梯,伴隨學(xué)生每一階段的成長(zhǎng),而高職院校學(xué)生教育管理工作的目的在于進(jìn)一步挖掘和開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,為學(xué)生更高層次的發(fā)展提供有力條件,激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)作為完善自我的一種強(qiáng)烈愿望。作為院校管理者,要清楚的認(rèn)識(shí)到:學(xué)生不但是被管理者,而且也是參與者,是參與院校管理工作的主體之一。因此在院校教育管理工作中,管理者要相信學(xué)生的自我管理能力,適當(dāng)放權(quán)給學(xué)生,讓學(xué)生加強(qiáng)自我管理。這是因?yàn)椋阂环矫,學(xué)生團(tuán)體和組織更加了解學(xué)生,更懂得采用哪種手段能夠吸引學(xué)生、凝聚學(xué)生;另一方面,對(duì)學(xué)生適當(dāng)放權(quán)可以為管理者提升自我素養(yǎng)騰出時(shí)間,參與更多的管理培訓(xùn),為進(jìn)一步提高學(xué)生管理工作效率而提供保障。

  二、運(yùn)用現(xiàn)代管理手段,提高教育管理效果

  要想打造高職院校學(xué)生教育管理的新天地,就離不開(kāi)現(xiàn)代管理手段的支持。而信息化管理是當(dāng)前學(xué)生管理的重要現(xiàn)代手段之一,也是學(xué)生教育管理的重要補(bǔ)充,具有其他教育管理所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用。因此,作為高職院校教育管理工作者,應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)信息化教育管理手段的重要意義,并且在教育管理工作中,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和利用好信息技術(shù),更好的服務(wù)于學(xué)生教育管理。例如,開(kāi)發(fā)利用好院校校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生們及時(shí)掌握學(xué)校的動(dòng)態(tài),同時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生們了解當(dāng)前社會(huì)對(duì)各專業(yè)技能人才的'需求情況和形勢(shì),這樣可以及時(shí)讓學(xué)生反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài);此外,利用校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德等方面的教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)以及職業(yè)道德等方面的教育,讓學(xué)生們做好充分準(zhǔn)備;最后,還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康方面的教育工作。有些學(xué)生礙于自己的面子問(wèn)題,當(dāng)遇到心理問(wèn)題時(shí),不愿意到學(xué)校心理咨詢室去進(jìn)行心理方面的咨詢,但是學(xué)生確能接收網(wǎng)絡(luò)形式的心理咨詢,可以通過(guò)心理教師的網(wǎng)絡(luò)診斷和咨詢,為學(xué)生們解決心理上的問(wèn)題,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理健康教育,保障學(xué)生們健康的在院校里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  三、充分利用活動(dòng)載體,加強(qiáng)學(xué)生教育管理

  高職院校學(xué)生的教育管理是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,僅僅靠專門(mén)的教育管理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,而活動(dòng)載體既是學(xué)生們喜愛(ài)的教育管理形式,同時(shí)也能在活動(dòng)中讓學(xué)生得到綜合素質(zhì)的鍛煉和提高。因此,教育管理工作者要充分利用好活動(dòng)載體,加強(qiáng)學(xué)生的教育管理。首先,積極拓展課外活動(dòng),充分體現(xiàn)活動(dòng)主旨。為了充分展現(xiàn)學(xué)生形象,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性才能,高職院校要為學(xué)生提供充足的活動(dòng)舞臺(tái),努力拓展學(xué)生的綜合素質(zhì),這也是教育和管理學(xué)生的有效途徑之一。因此,要積極舉辦各種類型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園藝術(shù)活動(dòng),充分發(fā)揮院校教育管理的積極作用,大力開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),并進(jìn)行分類指導(dǎo)和重點(diǎn)指導(dǎo)。有些活動(dòng)需要重點(diǎn)開(kāi)展,比如以“社會(huì)主義核心價(jià)值”為主題的思想政治活動(dòng)、以“服務(wù)社會(huì)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、以“孝敬父母、報(bào)效祖國(guó)”為主題的教育活動(dòng)等,要做到常年不斷線,明確突出活動(dòng)主題,積極展現(xiàn)活動(dòng)主旨,保證活動(dòng)的順利開(kāi)展和進(jìn)行。其次,充分利用院校社團(tuán),發(fā)揮社團(tuán)的載體作用。高職院校的社團(tuán)是在院校指導(dǎo)下,學(xué)生按照個(gè)人興趣愛(ài)好自由組織和參與的群眾性組織和團(tuán)體,為發(fā)展學(xué)生興趣、聯(lián)系師生情感、拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)搭建了有力平臺(tái)。院校社團(tuán)形式多樣、內(nèi)容豐富,如:服務(wù)性社團(tuán)、文藝類社團(tuán)、體育類社團(tuán)、科技類社團(tuán)等。這些社團(tuán)在院校的正確指導(dǎo)下都能發(fā)揮很好的平臺(tái)與載體作用,既能促進(jìn)學(xué)生情感的健康發(fā)展,又能促進(jìn)院校組織的有序發(fā)展。尤其要注重發(fā)展思想政治和科技創(chuàng)新兩大社團(tuán),因?yàn)橐陨蟽深惿鐖F(tuán)對(duì)于人才的培養(yǎng)更能發(fā)揮積極有效的作用。

  四、結(jié)語(yǔ)

  總之,要想打造高職院校學(xué)生教育管理的新天地,我們教育管理工作者就必須要樹(shù)立以學(xué)生為中心,將教學(xué)管理與學(xué)生實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),靈活應(yīng)用多種教育管理方法,提高教育管理效果,為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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