師德活動月學習心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家收集的師德活動月學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

師德活動月學習心得體會1

　　未來世界的競爭是教育和人才的競爭。教師作為促進教育發(fā)展的主體，肩負著光榮而神圣的歷史使命。為了培養(yǎng)21世紀高素質(zhì)、高水平的人才，我們必須有高素質(zhì)的教師。教師隊伍建設的核心是師德，師德決定教師素質(zhì)，教師素質(zhì)決定教育質(zhì)量。著名教育家陶行知曾說：“學而優(yōu)則仕，德高望重則楷模�！弊鳛橐幻�光榮的人民教師，我們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。教師應該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德？就像有人說的“要想得到尊重，首先要尊重自己，注意自重。”教師要想尊重自己，首先要提高自己的職業(yè)道德。通過對該校師德師風的教育和學習，我對新時期師德師風有了新的認識，無論是在理論上還是在實踐上。我認為，作為一名新時期合格的人民教師，我必須具備以下素質(zhì)：

　　一、更新教育觀念

　　通過這兩天的師德師風學習，我意識到在當今時代，科學發(fā)展高度分化和融合，人類社會越來越明顯地呈現(xiàn)出整體和綜合發(fā)展的趨勢，這就要求教育充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的人才，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改革正在全國各地轟轟烈烈地進行，這就要求每一位教師都要盡快改變自己的教育觀念，如“以學生的發(fā)展為重”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型學生”、“讓學生終身學習有用的知識”、“改變師生關系”等。因此，在教學中，我們以學生為主體，以教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習潛能和思維潛能。努力成為一個與時俱進的學者。

　　二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。

　　這兩天系統(tǒng)學習了《義務教育法》，《教師法》，《教育法》等法律法規(guī)。并嚴格要求自己遵紀守法，恪盡職守，恪守社會公德，忠于人民教育事業(yè)，為人師表，廉潔奉公，教書育人。

　　三、愛與奉獻

　　有人說：“教師這個職業(yè)是神圣的。它把野蠻變成了禮貌，把無知變成了深刻。”在當今社會，有些人把名譽、金錢和權利作為衡量一個人價值的標準。這些人向往這些東西。而這些東西，不過只是一個分開的東西，路過而已。無私奉獻給黨的教育事業(yè)，是我一生中最寶貴最珍貴的東西。熱愛教育，就要有在教學上盡力的決心。既然選擇了教育，就應該對自己的選擇無怨無悔，不計名利，用心上進，開拓進取，無私奉獻，努力做好自己的工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。

　　四、孜孜不倦，積極進取

　　俗話說，沒有學不會的學生，只有教不會的老師。學生的學習基礎、心理特點、愛好、家庭背景都不一樣。學習上存在差異是客觀現(xiàn)象。作為老師，首先要做的是不要把學生分成三六九個班，不要歧視成績不好的學生，要充分尊重學生。我們應該從學生的實際出發(fā)，研究教育的對象，尊重每個孩子。這就對教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提升自己，從而向每一個學生求教，不放過每一個學生。如何提高自己的素質(zhì)？這就要求我們與時俱進，孜孜不倦地學習，用心奮進，開拓新的教學方法，做嚴謹?shù)难芯�，孜孜不倦地教書育人，精益求精，積財不遺余力，時刻準備著用“一桶水”供應學生“一碗水”。愛情是師德的重要體現(xiàn)。崇高的師愛表此刻平等對待學生，切不可因成績而歧視。要做到“三心”，即“愛、耐心、關心”，在生活和學習中時刻關心學生，對于那些學習有困難的學生，要做到“用人格去愛你”，避免急躁、暴戾，對學生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學生細微之處的良好變化，多一點加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣

　　五、以身作則、嚴于律已

　　“學高為師，身正是范�！睂W識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來，教師無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“老師”；無論眾人評定他們社會地位是高，還是低；無論領到的薪水是多，還是少；在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的'，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

　　總之，通過這次師德師風學習，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。

　　通過這次師德師風學習，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子�！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

　　通過這次師德師風學習，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。

師德活動月學習心得體會2

　　學校組織了《師德師風警示錄》的觀看，全校教職工進行了師德師風的學習，讓我感悟頗深，以前，我簡單的認為師德師風就是教師的道德作風，通過這次學習，才知道師德師風涵蓋了作為教師應該注意和遵守的各個方面。所以，這次學習對我這個新教師來說非常及時，非常必要，對于整個學校，社會的發(fā)展也有著十分重要的作用。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

　　教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。教師的師德主要體現(xiàn)在平時工作之中。教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。教師良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學生良好的人格行為。教師要全身心的投入到工作中，并認真執(zhí)行黨的教育方針，聽從組織、領導的安排，干好本職工作。首先，加強教師職業(yè)道德建設，有助于提高教師覺悟，促進學校的精神文明建設。如果一個教師在工作中教書育人，循循善誘，以身作則，為人師表，勤勤懇懇地為學生及家長服務，就會在學校中率先樹立起講究教師職業(yè)道德的榜樣，對全校師生員工產(chǎn)生深刻的感染作用。其他教師從這樣的教師身上看到了模范遵守教師職業(yè)道德的品質(zhì)，就會在心靈上受到啟迪，促使他們忠誠黨的教育事業(yè)，精心培育自己的學生。

　　其次，加強教師職業(yè)道德建設，有助于在老百姓心中樹立良好的形象，尤其是現(xiàn)在教育“三亂”現(xiàn)象在老百姓中產(chǎn)生了及其壞的影響，加強師德師風的學習和建設，有利于辦人民滿意的教育。再次，加強教師職業(yè)道德建設，有利于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖�。要建設一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖�，不僅要從思想上、業(yè)務上去努力，而且更應加強教師職業(yè)道德建設，這是加強教師隊伍思想道德建設的重要內(nèi)容。師德建設的重要任務是陶冶教師情操，轉變教師氣質(zhì)，培養(yǎng)教師品德，提高教師素質(zhì)。

　　通過這次參加我們學校組織的的師德師風演講大會，我認為：要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視要加強師德的制度建設和教師的師德;要大力弘揚尊師重教的.優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;要引導教師向優(yōu)秀教師群體學習，學習他們站在時代前列、踐履篤行，為人民服務的精神。學習他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德，學習他們熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學習他們?yōu)榻逃�事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻，愛生如子精神。有一種愛，叫關懷;有一種愛，叫無私;有一種愛，叫高尚的品質(zhì)。像他們那樣用心去愛每一個學生，想學生所想，憂學生所憂，像他們那樣嚴慈相濟，甘為人梯，嚴在當嚴處，愛在細微中。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì)，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。

　　通過師德師風的教育學習，我對開展的師德師風學習的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

　　我雖然以一個教師的師德標準嚴格要求自己，但與先進教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我要加強學習和修養(yǎng)，不亂補課、亂收費、亂發(fā)行。更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會主義事業(yè)接班人和建設者的重任。做一個合格的人民教師。

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