就業(yè)實踐的心得體會（精選20篇）
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編整理的就業(yè)實踐的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
就業(yè)實踐的心得體會 1
近年來，大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺，為更多的大學生提供機遇。
多數(shù)大學生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，受傳統(tǒng)觀念的影響，比如政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個人發(fā)展空間，所以成為多數(shù)大學生的就業(yè)首選。當前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，大學生大多依然趨向于選擇發(fā)達地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學生就業(yè)難的原因之一。同時，當前吸納就業(yè)能力較強的'企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應(yīng)對，這在一定程度上沖擊了大學生的就業(yè)機會。
另一方面，外在因素也有著不小影響。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對此國家政策也作出了積極地調(diào)整，公務(wù)員和大學生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學生放下身段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，視線從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到“藍領(lǐng)”，重新回到校園，參加技校學習提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化，說明現(xiàn)在的大學生就業(yè)觀念正日趨成熟。并且金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè)；不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。
就業(yè)實踐的心得體會 2
在社會實踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和度夠的空間來思考和發(fā)現(xiàn)真實的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產(chǎn)生一種緊迫感和危機感，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
在這次的社會實踐中，我也認識到自己的不足，大學生普遍存在問題之一，心不夠靜。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養(yǎng)�，F(xiàn)代的我們，對我國的國情、民情知之甚少，社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。大學生走向社會參加實踐，親身體驗生活，在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使社會責任感和使命感得到加強。在實踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢；接觸了不少大學生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活；了解不同的人，不同的事，不同的夢想。
在實際的生產(chǎn)生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學的`理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會的熱點，但無論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己必須有一定的能力。隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業(yè)面窄、社會適應(yīng)性差、綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會、了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。
就業(yè)實踐的心得體會 3
暑期是一個燥熱的時段，火辣的太陽在頭上環(huán)繞，從早晨到晚上，那么的親昵與相隨；也是一個漫長的時段，漫長到我們能夠真正的用心去好好做一件事，無論成功與否，無論結(jié)果如何，相對著十幾年的校園生活，它都是一個有益的補充。
大學的我們已經(jīng)過了“兩耳不聞窗外事”的年齡。曾經(jīng)的我們，可以單純的坐在教室，一遍又一遍的看著概念，讀著定義，記著原理；還可以認真的做著試卷，重溫錯題集上標記，默默地誦讀著一些正確的選項，以及那些喜歡或者不喜歡的詩句;還可以偶爾偷懶，悠閑的看一本思慕許久的書籍，讀著那詩化的詞句，幻想著未來的某一天，在一個溫暖而不燥熱的午后，就在家里的陽臺上，搬來一把躺椅，靜靜地把玩書籍。
但是，時光荏苒，歲月如梭，那個我們曾經(jīng)幻想的年齡，已經(jīng)快要走到我們的眼前，而我們對那個年齡幻想的.保證卻沒有絲毫的信心。因為當我們走出校園，走向社會的那一刻，我們都會被我們無法回答的一問給問住——“你有社會工作經(jīng)驗嗎?”,社會工作經(jīng)驗?——對。我有嗎?——我沒有，我有十幾年的學習經(jīng)驗，有十幾年的讀書經(jīng)驗，有十幾年的文體書寫經(jīng)驗，有十幾年的做題問答經(jīng)驗，有十幾年的上課下課經(jīng)驗，卻唯獨缺少短短的社會工作經(jīng)驗。當我們在學校時，有多少次會自問，社會工作經(jīng)驗怎么有，當我們在將要離開校園時，又有多少次會因為沒有社會工作經(jīng)驗而害怕走向社會，當我們真正的在社會上時，又有多少次因為社會經(jīng)驗不足而不予錄用。
社會經(jīng)驗如此重要，所以當我們的身份還是學生時，就借著時間增加一些社會經(jīng)驗吧！暑期實踐不同于校園生活，但絕對是校園生活的補充，在這里我們不用聽老師講課，布置作業(yè)，但周圍之中，誰都能稱得上我的老師，誰都有我需要學習的地方。社會實踐中，回歸課本，才真正懂得書中的內(nèi)涵。子曰“三人行，必有我?guī)煛�，其實說的不只是已經(jīng)成理論的內(nèi)容，還有我們生活中的經(jīng)驗與積累；又有語云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，當我們真正進入社會時，才明白這句話講的不是謙卑，而是事實。
從校園走出來，走向社會；從書本走出來，走進生活；從紙上走出來，走入現(xiàn)實。當我們明曉自己的淺薄時，我們已經(jīng)在進步；當我們知曉自己需要進步時，這已經(jīng)是我們的成功；當我們成功時，這就是我最大的收獲。
就業(yè)實踐的心得體會 4
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間大學生活也開始走向尾聲，大學幾年時光，我們脫去稚嫩的外衣，伴之以成熟，在即將離開這個承載我們夢想的地方之前，我想是時候給自己的人生一個規(guī)劃，讓自己帶著夢想起航，演繹一場完美的人生！在職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃的課上，我做了認真的思考，填充了我職業(yè)規(guī)劃的空白，也正是這門課讓我更清楚的認識自己，更坦然的接受社會的挑戰(zhàn)。
正如老子所說:”自知者明；勝人者有力，自勝者強”。對自己有一個清楚的認識，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有一個準確的定位。就我個人而言，職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目標，在通過各種積極的行動與措施去爭取職業(yè)目標的實現(xiàn)，以及個人對生活需求及工作需求進行恰當?shù)卣{(diào)整職業(yè)（生涯）規(guī)劃是一個過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標，并找出達成目標所需采取的.步驟。定立目標,借助目標不斷的修正完善自己。生活要有目標要有意義就需要我們認清自己適合做哪一些職業(yè)，適合做什么，認清所選職業(yè)的需求，以及如何經(jīng)過努力達到目標。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百戰(zhàn)百勝”。沒有目標的人，不可能找到人生的方向，有的人適合做學者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個人的興趣來選擇的，最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時候同樣要根據(jù)實際情況，即時調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情，去實現(xiàn)目標。
想要有一個好的職業(yè)生涯，必須擺正自己的心態(tài)、明確自己的定位、避免不必要的掙扎。而培養(yǎng)個人良好的心態(tài)，不僅僅需要專業(yè)知識，更需要主動去涉獵多領(lǐng)域、多層次的文化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀。
人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。我相信做好了充分的準備，定下自己合理的職業(yè)生涯道路并堅定的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，我相信未來我一定會走的更遠，走的更好。
就業(yè)實踐的心得體會 5
中期都已經(jīng)過去了，學校給我們在雙休日里安排連續(xù)三個周的大學生就業(yè)指導課，剛剛開始的時候大家都不想去，我也是一樣。因為很多課都已經(jīng)結(jié)課了，要忙著復習考試，加之懶覺睡不成了。可當我們上到第三次課的時候，老師講到了現(xiàn)在的社會你要想找到一個好的工作，那你就必須具有"不可替代性"。你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出，只有你具有了"不可替代性"，你才有資格去跟老板談工作條件和薪水。
是呀，你擁有的能力，別人都有，而別人擁有的你卻沒有，你說當我們同時去競爭同一個職位時，誰會勝出來呢？我想誰一看就知道答案了。同時老師也談到了我們不應(yīng)該機會來的時候再去做準備，而應(yīng)該做好準備等待機會，如果機會來了，再去準備的話，可能一切都來不及了。
現(xiàn)在的我們都已經(jīng)大二了，距離畢業(yè)的日子是越來越近，我們以后的路該怎樣去走，自己應(yīng)該有一個目標，不要總是拿"現(xiàn)在還早"來為自己推脫那么多自己現(xiàn)在本該做的事情。這是我通過大學生就業(yè)指導課學習后的一些感想，同時我們也應(yīng)該相信，不管什么樣的課，只要你認真去聽了，或多或少總會有收獲的
另外，老師還給我們講了，當你走進社會的時候，做什么事情要準時，不要像上這個課時拖拖拉拉的，上課20多分鐘有些人都還沒有來，也不要去為自己找那么多的借口說為什么自己會遲到，老板是不會聽的'自己應(yīng)該清楚老板給你發(fā)工資是為了什么？而人的一個好習慣是在長期的生活或?qū)W習工作中養(yǎng)成的，因此我們平時就應(yīng)該注意以前不好的習慣。
就業(yè)實踐的心得體會 6
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從xx中航天使教育科技集團就業(yè)到xx航空公司有一段時間了。
回首在中航求學培訓的日子，仿佛就在昨天：幽靜的校區(qū)，整齊的校舍，寬敞的教室，朗朗的讀書聲、歡笑聲，使我很快愛上了這里。正是在這里，那些視教如命、愛生如子的集團領(lǐng)導和老師們，首先教會了我怎么做人，怎么做一個對國家、對社會、對家庭有用的人，怎么做一個大寫的.人。也正是在這段難忘而又非凡的日子里，我的正確的世界觀、人生觀、價值觀逐步形成——這可是我修身立命的無價之寶�。∥覍⒂肋h珍藏于心底，運用于人生旅程的每一公里；在這里，我還學會了馳騁職場的專業(yè)知識和專業(yè)技能，使我的自身綜合素質(zhì)（無論是外在的形體氣質(zhì)還是內(nèi)在的對知識點的掌握）都有了顯著提高。也正因如此，才使我順利通過廈門航空公司的招乘面試，更好更快地度過了初入職場的適應(yīng)期，從而極早進入本職工作的勝任期；在這里，不同的鄉(xiāng)音，不同的年齡，不同的性別，五湖四海的老師、同學有緣相識相知，大家捧出的是真心的微笑，而我卻收獲著數(shù)不盡的親情與友誼！
選擇空乘工作我無悔。我自信360行，行行出狀元。360行，行行皆榮光！選擇一個自己所喜歡的職業(yè)并把它作為事業(yè)去追索，這是我最基本的擇業(yè)觀。對這份工作，我樂在其中，陶醉在其中！
我深知，在職場里，我還是一只鳧水的雛鴨，要練就一雙過硬的翅膀、抵達人生成功的彼岸，還有很長很長的路要走。但有中航母校作為我堅強后盾，有優(yōu)秀學長學姐們榜樣力量的激勵，有自己人生目標為牽引，我立志，活就活它個精彩無悔的人生，不辜負中航母校的培養(yǎng)與希望，不辜負自己的選擇與理想！
就業(yè)實踐的心得體會 7
作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。從指導課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：
大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。大學生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個方面。
第一，自己首先是合格的`大學畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個方面：
1、有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。
2、是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。
3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿�，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學生等。
第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應(yīng)有兩個條件：
一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己。
二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
就業(yè)實踐的心得體會 8
六月二十五日，今天開始我們的暑假社會實踐正式拉開了序幕。
今天的任務(wù)格外輕松，主要是昨天傍晚組長梁一召開了一個工作部署的會議，會議上她一絲不茍地講解明天要注意的細節(jié)，把工作內(nèi)容安排得井井有條，提前聯(lián)系好了要采訪的老師。
今天實踐的內(nèi)容，主要安排是采訪學校招生就業(yè)辦以及人事組織部的老師。昨晚說好的九點半在十五號樓下集合，出乎意料的是，大家都早早地在樓下集合了。
可能是第一天大家的熱情高漲吧。我們先去采了招生就業(yè)辦的葉老師，從他那里了解了當今大學生就業(yè)的形勢、當我們面對"專業(yè)不對口"這個問題所需要保持的心態(tài)以及解決這個問題的一些技巧，比如說提高自身的素質(zhì)，努力做一個水陸空多棲全面發(fā)展的人才或者提高自己的技巧以此是自己能夠在不利逆勢中處于較有利的地步。
接著我們?nèi)チ巳耸陆M織部做了一個簡單的采訪，基本上向老師了解了學校在招聘人才中所關(guān)注、看重的內(nèi)容。在采訪結(jié)束的時候，老師還給我們這個活動幾點建議，大致方向主要是走訪企業(yè)，從企業(yè)入手。
經(jīng)過這一天的忙碌，我從中學到了不少。在面對專業(yè)不對口這個逆境時，我們必須要沉著應(yīng)對。這個問題在當今大學生中普遍存在，我們應(yīng)該擺正心態(tài)，嘗試著提高面試技巧，提高個人自學的能力，做一門學一門的'能力。
據(jù)我初步了解，能從事自己所學專業(yè)的大學生還是屬于少數(shù)，所以，我覺得通過這個歌課題的調(diào)查，能夠使我清楚地了解當今形勢以及從中總結(jié)方法，以致于使自己在求職的道路上處于相對有利地位。這天的調(diào)查，我們也充分發(fā)揮了團隊精神，以及使自己在實踐中得到鍛煉。
就業(yè)實踐的心得體會 9
幾節(jié)就業(yè)指導課下來，原本焦躁不安的心態(tài)似乎有所改善。一直以來，面對就業(yè)我總會有一種恐慌、逃避以及無奈的消極狀態(tài)，擔心自己畢業(yè)之后會找不到好的工作，甚至是找不到工作，沒有容身之所。但如今聽了各位老師在就業(yè)方面對我們的指導與分析，聆聽了他們自身的經(jīng)歷，再次直面“就業(yè)”這個沉重的話題，似乎能夠冷靜的分析自己的未來了。
家都知道，如今的就業(yè)壓力越來越，但也有不少同學未雨綢繆，早早的為自己規(guī)劃著未來的發(fā)展方向，總的來說，主要有一下幾個方向：
一是考公務(wù)員。因為公務(wù)員的福利和收入雖然不是最好，但是最為穩(wěn)定。今年報考人數(shù)急劇增長，其中以高校畢業(yè)生為主力。
二是繼續(xù)升學。諸如考研究生，其中一部分同學是真心愛好學習，想通過學習來提升和充實自己;而另一部分同學則是為了暫避當下就業(yè)的壓力，為了獲得更高一級的學歷罷了。
三是創(chuàng)業(yè)。俗話說的好：“瘦死的駱駝比馬”，給人打工還不如自己當老板，加之國家對學生創(chuàng)業(yè)的`扶植，一部分學生準備“下�！痹囋�。
四是確定目標，迎面直擊。很多學生會選擇自己中意的企業(yè)，投擲簡歷，在困難于競爭面前毫不退縮，力爭取得一席之地。
五是要求簡單，只要有工作不靠父母就好。相比之下，這也比那些整日無所事事、不可求上進的“啃老”一族來的光明磊落。
冷靜的分析自己可能走向的就業(yè)方向后，我才恍然悟，其實往往我們所謂的“就業(yè)壓力”、“就業(yè)競爭”，無非是自己強加給自己的，只要自己飽含激情，不畏險阻，選好方向，確定目標，定能為自己在這社會上謀得一席之地。要相信“天生我材必有用”，這偌的社會，一定有那么一份責任在等待著我們?nèi)敗Ｏ嘈抛约�，相信未�?
就業(yè)實踐的心得體會 10
告別了高中緊張而充實的生活，步入大學這個充滿新奇、充滿挑戰(zhàn)的小“社會”，我知道大學不僅僅是像高中一樣只要學習就行，我們更多的是要去接觸形形色色的陌生人，鍛煉自己，提高素質(zhì)，甚至有時有機會與外面的企業(yè)進行交流，了解以后的就業(yè)情況與方向。隨著銀行支付和物流的發(fā)展，中國電子商務(wù)市場逐漸升溫，并不斷地書寫傳奇和創(chuàng)造神話。在一次與電子商務(wù)有關(guān)的就業(yè)活動講座中，我了解到從阿里巴巴的成功上市，標志著中國電子商務(wù)b2b模式的成功，到淘寶打敗國際巨頭ebay，成就了新的c2c模式；從京東商城的跑馬圈地，到唯品會的的快速崛起，b2c模式異軍突起；從蘇寧國美涉足電商到沃爾瑪收購一號店，傳統(tǒng)企業(yè)電商化將進入規(guī)�；瘯r代，電子商務(wù)正在崛起。
從這些的變化中我可以體會到，電子商務(wù)在現(xiàn)今社會中占據(jù)著不可替代的地位，就就業(yè)方面，電子商務(wù)是個有很好的未來發(fā)展的就業(yè)方向，而且符合社會的發(fā)展趨勢，在信息化時代普及的同時，我們也將步入智能時代，所以電子方面的就業(yè)方向會更加熱門和多應(yīng)用。同樣的道理，當我們選擇自己的專業(yè)并決定在以后的工作就業(yè)都將按照這個方向前行時，我們應(yīng)該時刻掌握社會的趨勢與市場的變化，了解自己前行方向的`未來發(fā)展與就業(yè)的前景。當就業(yè)前景不是很理想時，我們應(yīng)該學會適當?shù)厝ト∩�，當然，我們同樣也可以選擇堅持下去，這樣的話，我們就必須盡最大努力去提升自己，使得自己更優(yōu)秀，在以后的就業(yè)中擁有優(yōu)越的條件，為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
就業(yè)實踐的心得體會 11
20xx年xx月xx日，懷著忐忑不安外加稍許興奮的心情，我們踏上了赴泰國實習的旅程。
在飛機上，我們設(shè)想了各種將會遇到的事情，可真正踏在這片美麗富饒的土地上時，第一個感受就是：熱！緊隨其后的，就是興奮，反而不安漸漸消失了。
坐在從曼谷到佛統(tǒng)的車上，吹著冷氣，激動的心情久久不能平靜。不停地和同學說著話，不停地向外看著沿途的'風景，感受著這個心之向往的地方。
當天晚上，在我的宿舍里，我見到了我即將實習學校的校長——一位很和藹、貼心的女士，我還在去宿舍的路上時，她就已經(jīng)幫我把空調(diào)打開了，讓我一到宿舍，就感到非常舒適。宿舍很溫馨，也很干凈，比想象當中的好太多了。想象著以后的三個月將在這里度過就充滿了活力！
第二天，校長親自到宿舍接我去學校，還為我配了一輛自行車，真是非常貼心！在學校，和即將共事的老師見了面，和可愛的小朋友打了招呼。把自己僅會說的兩句泰語“sawatdee kaa”（你好）“kop koon kaa（謝謝）掛在嘴邊，其余的就只能靠英語和肢體語言了。
每天，騎車去學校，和學生用中文“你好”打招呼，和老師學習泰語，到各個班去上漢語課，忙碌而又愜意。可愛的學生們見到我，就會一直圍在我身邊和我說話，可我聽不懂他們的語言，他們也不懂我的語言……慢慢地相處，發(fā)現(xiàn)不管是中國人，還是泰國人，除了語言不同之外，大家都是那么的相似�。�
一個星期過去了，慢慢地了解和適應(yīng)了這里的一切，人、交通、天氣，小動物……一切的一切都在朝著更好的方向邁進��！現(xiàn)在的我，最迫切的愿望就是盡快把泰語學會，所以要更努力地學習和工作！！
期待著三個月后更好的自己，加油��！
就業(yè)實踐的心得體會 12
再就業(yè)培訓工作是再就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有做好再就業(yè)培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件�，F(xiàn)結(jié)合望花區(qū)建設(shè)街道x社區(qū)工作實踐談?wù)勯_展再就業(yè)培訓工作的體會。
一、真誠工作、體現(xiàn)政府對離崗失業(yè)人員的關(guān)懷
下崗職工要實現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能水平，進行有針對性的'專業(yè)培訓，開展再就業(yè)培訓是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道。x社區(qū)在開展再就業(yè)培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務(wù)，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由于社區(qū)想得周到，做得細致，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學習像家一樣的親切，從而為學好技能實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心。
二、專業(yè)對口是出路
根據(jù)人力資源市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業(yè)設(shè)置上，沒有一味追求時髦，x社區(qū)選擇開辦了手工編織培訓班，真正把培訓和就業(yè)結(jié)合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性，下崗職工經(jīng)過培訓后，提高了職業(yè)技能。x社區(qū)在開展再就業(yè)培訓工作時，還不斷搜集用工信息，及時提供給下崗職工。對于有創(chuàng)業(yè)意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位。
通過開展再就業(yè)培訓工作，許多下崗職工親身感受到參加培訓的重要性，有了一技之長，才能找到自己滿意的工作。幾年來的工作實踐，使xx社區(qū)再就業(yè)工作人員深深體會到開展再就業(yè)培訓工作的重要性，它能夠提高下崗職工的職業(yè)技能，為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件，促進再就業(yè)工作的深入開展。
就業(yè)實踐的心得體會 13
作為一個大學生，敢于接受挑戰(zhàn)是我們必備的一種的素質(zhì)。盡管天氣炎熱，但是我們?yōu)榱俗屪约耗軌蚋M一步了解社會，在實踐中增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，我們親身體驗此次實踐活動，通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
本次社會實踐的內(nèi)容是探究山西河北有關(guān)于對近親屬稱謂的方言。方言是在一定地域同行的、同共通語有所差異的話。與普通話相比較，方言有著其自身的優(yōu)勢和特點。我覺得方言代表著本土經(jīng)過千百年積累下來的來的文化，是每個地方的最具特征性的代表，最傳統(tǒng)的一種民俗�！讹L語者》中提到一種方言可以當作密碼來使用的，是一種秘密的交流工具。方言是人們在長期定居，而且居住人群也相對固定的條件下形成的不同地域所特有的語言。它主要以漢語言為基礎(chǔ)，但同時也吸收了相鄰和雜居少數(shù)民族的一些詞語。
此次社會實踐讓我們了解到方言在本地域更加便于交流和溝通、不受文化水平限制，而且通過在方言中加入詞綴和虛詞，相對于普通話，方言對于事物的表述功能比普通話更強、更細和更加具體，更能貼切地表達出人的思想感情和心理變化。
英國語言學家帕默爾說過：“語言忠實的反映了一個民族的全部歷史、文化，忠實地反映了它的'各種游戲和娛樂、各種信仰和偏見�！弊鳛榈貐^(qū)民俗文化的一種體現(xiàn), 方言凝聚著該地區(qū)居民的生活習俗和生活觀念。方言代表著漢語發(fā)展的方向, 作為漢民族共同語的基礎(chǔ)方言。此次社會實踐使我們對其深入研究，豐富了我們對漢語的認識以及普通話的規(guī)范使用。
經(jīng)歷了此次一月多的的社會實踐，往返各地行程百公里，我感慨頗多，我們見到了社會的最真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況依舊在我腦海里回旋，給我?guī)砹艘饬现獾男Ч�。在社會實踐中我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極參加這樣的活動。
就業(yè)實踐的心得體會 14
為了更好的推進這個目標，我借助暑假的機會，認真查找了關(guān)于社會的環(huán)境、工作、生活，并大膽主動的邁出了自己走向社會的第一步！以下是我在這次實踐中的體會和心得：
一、對社會的認識，對自我的了解
在走上大學之前，我們總以為只要讀好書、上好課、拿好成績即可完成“學生的職責”。但如今走到社會上，我才明白我們要學習的不僅僅是這些。在社會中有許多的能人精英，但他們之所以出色，靠的不僅僅是知識和文化，其中：與人交流的技巧、經(jīng)營的思維和考量……這些在書本上沒有或是難以掌握的知識，只有在社會的實踐中才能有機會體會和理解。
通過這些對社會的認識，我開始逐漸了解社會的一些基礎(chǔ)，也借此認識到了自己在過去學習道路上的淺薄認識，和一些缺乏和不足的知識。
二、對就業(yè)和工作的一些感受
在實踐過程中，我通過很多方面去參加了臨時工的面試。雖然進行了不少嘗試，但卻一直沒能成功，直到最后才來到了xx企業(yè)，開始了一段臨時工作的經(jīng)歷。
對于這段面試的經(jīng)歷，我首先認識到的是自己準備方面的一些不足，其次是之身能力上的問題。在這個人才濟濟的社會中，即使是臨時的工作也要經(jīng)歷競爭和篩選的，但我因為缺乏社會經(jīng)驗，在尋找工作的時候沒有選擇好和自己適合的崗位，為此沒能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外，對比很多其他面試者，我也卻是有很多能力上的`不足，這更讓我體會到了就業(yè)的壓力。
三、今后的方向
如今，通過社會的體會，我對社會的認識加深了，也體會到了工作的辛苦和生活的復雜，正因如此，我意識到自己更加努力，更有針對性和目標性的對自己的專業(yè)和優(yōu)勢進行擴展和學習，讓自己能將優(yōu)勢發(fā)揮到最大，在未來的競爭中取得勝利！
此次經(jīng)歷后，我明白了許多東西，也知道未來還有很多的問題需要面對，但我不會松懈自己，反而會更加努力的去鍛煉自我，提高對自我的要求！今后，我定會成為一名優(yōu)秀的社會人才！
就業(yè)實踐的心得體會 15
經(jīng)歷了將近半個月的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了貧困生家庭的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
我們到的河池宜州等地，是處在深山里，四面環(huán)山，交通很不方便。但是，我們體驗到的生活令我們難忘！都說農(nóng)村人，尤其靠山的很純樸。這確實如此啊。對于他們，我們做社會調(diào)研的時候，絕大多數(shù)都是知無不言，言無不盡的。不時還問我們的生活怎么樣，對我們也挺好奇的，雖然有時話語很少，但是彼此間的眼神交流我們都能心領(lǐng)神會，交談很親切，我們也很感動。在我們調(diào)研還有送孩子回家時，他們總是留我們在那吃飯，特別熱情好客，而且說了就去做，我們也只能極力推辭，而且得好些時間，因為村民都很熱情。通過這次的的社會實踐活動，我們不僅了解了貧困生家庭的`真實情況，體會到了山間村民的清貧生活，感受到了村民淳樸的熱情待客，也增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，認識到只有到實踐中去、
到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
就業(yè)實踐的心得體會 16
學校在寒假安排了社會實踐活動，我感到特別高興，這樣可以鍛煉我們的社會實踐能力。通過開展社會實踐活動，我體驗到了生活的充實與樂趣，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐中認清了自己的位置，同時也對自己有了客觀的評價。在社會實踐中我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟，書本知識與客觀實際結(jié)合不夠緊密等問題，我希望在以后的學習生活中能彌補自己的不足和短處。
平時在學校，我們只是學習課本知識，對社會了解和體驗不足，假期里我們可以自己安排時間，社會實踐就成了很好的選擇，它可以幫助我看到一個更大的世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。這個寒假我來到九運街鎮(zhèn)牧業(yè)村，參加村里的升國旗活動，因為是冬天，這里的牧民都帶著厚厚的帽子，可是到了升國旗那一時刻，他們都自覺地摘下帽子，神情莊嚴的面對國旗，唱著《國歌》，那一刻我被他們感動了，他們用樸實的行動表達著對偉大祖國的熱愛。我還和村里的孩子們一起參加了志愿者服務(wù)，打掃積雪活動。
這個假期過后我又長了一歲，我也能為社會貢獻一份自己的力量。高中，是告別過去的無憂無慮，展望未來的希望輝煌的時候。面臨新的抉擇和挑戰(zhàn)，我們要不懈奮斗，不為自己留下太多遺憾。這次短暫而充實的`實踐為我們走向社會，面向未來起到了橋梁作用，紐帶作用。這是我寶貴的財富。
現(xiàn)在我們的學習科目—數(shù)學、物理、化學等都要通過做實驗得出最終的結(jié)論，可以得到我們原先不知道的一些東西�！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”這些都證明，只有真正實踐過，才能出真道理�！俺晒Φ幕�，人們只驚艷它現(xiàn)時的明艷，而當初的芽卻浸透了奮斗的汗水，灑滿犧牲的雪雨”，只有實踐過，我們才能更好的發(fā)展，成為祖國的棟梁。
就業(yè)實踐的心得體會 17
一、社會環(huán)境的感受
這次的社會實踐中，我接觸了很多的事情，對于社會，以及大學都有了一個新的認識。尤其是通過社會工作的體會，我更是對自己“大學生”身份有了一個更加清晰的定位。我意識到考上了理想的大學，并不意味著我們的人生就算成功，即使是大學生，面對一些看似簡單的工作仍會有不少的困難和挫折。
這份認識，讓我明白了即使成為一名大學生，我們?nèi)圆荒芊潘蓪W習！反而應(yīng)該更加努力、更加奮斗！社會遠比我們想象的更加復雜，在這里，我們需要的不僅是知識，經(jīng)驗、人脈以及自身的適應(yīng)能力，都決定了我們在社會中的發(fā)展。而這些，僅靠課本是學不到的！
二、工作崗位的體會
在工作上，我除了認識到自身能力的不足，對于工作的紀律和責任性也有了一份深刻的認識。工作并非是簡單的作業(yè)任務(wù)，它是嚴謹?shù)囊螅切枰蛫^斗的目標。在工作期間，我深刻體會到了工作的辛苦，并認識到，僅靠“給來的知識”是無法完成好工作的任務(wù)。除了接受學習，我們更要主動的意識到自己在工作和能力上的'欠缺，認識到自己的不足，才能有自己的改進計劃，也才能塑造出理想中的將自己！
三、個人的思想感悟
過去的我們，沉浸在“填鴨式”的課堂環(huán)境，總是等著老師來傳授我們知識。這個習慣即使在走上大學之后還是沒有被完全糾正過來！但在經(jīng)歷了這次的體會之后我開始明白，這樣的學習方式在大學是行不通的，在社會更是走不動！社會是一個充滿競爭的環(huán)境，為此，我們必須在基礎(chǔ)至上，更加上自己的努力，讓自己來塑造自己的能力！這樣才能向著理想發(fā)展，才能成為真正出色的人！
這次的社會之旅教會了我很多，也讓我真正看清了自己。我相信在今后的大學生活中，我已經(jīng)知道了自己該怎么去努力。也相信在未來，我一定會打拼出屬于自己的美好未來！
就業(yè)實踐的心得體會 18
通過半個月左右的實習，我發(fā)現(xiàn)了好多，懂得了好多，學會了好多。
可以說通過這次實習我不僅對于教師這一職業(yè)有了更直接的體會，更深的了解，而且對于為人處事也有了不少的心得。對于教師這一職業(yè)，我將從教書和育人兩方面來說。首先，教書是一件非常累的事。累在你該如何做才能讓自己被理解;累在備課、講解、批改的重復過程;累在如何與時俱進，不斷提高;累在如何做到不厭其煩……再次，教書是一件非常有挑戰(zhàn)性的事。教會、教好，了解、理解，明白、應(yīng)用、運用……都是不同的層次實現(xiàn)一個層次的一次跨越:需要時間，或許一分鐘，或許一天，或許更久;需要講解，或許一次不用，或許兩三次，甚至十幾二十次;需要習題，或許一道就行，或許一張試卷，或許更多……最后，教書是一件特有成就感的事。當看到那豁然開朗的表情，當聽到那連聲聲的謝謝時，那種滿足感、成就感，那種快樂、欣慰，不言而喻。育人是一個漫長的過程，困難不僅于學生而且來自自己。初中生處于懂與不懂的似懂非懂狀態(tài)中，極其叛逆，而且心性未定。他們是一張正準備被涂鴨的白紙，或許是一幅美麗的圖畫，或許是一張廢紙，那得看你怎么畫。盡管你是為他們好，可是“江山易改本性難移”，如果他們不受教，你便會開始懷疑，懷疑自己的能力，你便初中生處于懂與不懂的似懂非懂狀態(tài)中，極其叛逆，而且心性未定。他們是一張正準備被涂鴨的.白紙，或許是一幅美麗的圖畫，或許是一張廢紙，那得看你怎么畫。盡管你是為他們好，可是“江山易改本性難移”，如果他們不受教，你便會開始懷疑，懷疑自己的能力，你便氣餒，自己是否可以，你便開始動搖，自己是否必要……
育人不僅包括教育他如何做人、做事更重要的是如何培養(yǎng)他好的性格。前途是光明的，道路是曲折的，可謂任重道遠，非一朝一夕所能成也。
就業(yè)實踐的心得體會 19
面對當前大學生嚴峻的就業(yè)形勢，我們學院開設(shè)了“就業(yè)指導課”這一門課程。老師首先讓我們清晰地認識當前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫簡歷等等。在整個授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡單談?wù)勎覍@門課的一些心得體會。
大學生就業(yè)指導課的目的主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培養(yǎng)學生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己�？偟膩碚f，就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點：
1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的`價值；如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
2、就業(yè)指導有對大學生的就業(yè)心理的調(diào)整
由于作為大學畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。
3、有利于大學生今后的發(fā)展和成材
大學生就業(yè)指導還有利于大學生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學生就業(yè)的過程也是受教育的過程，大學生就業(yè)指導中的一些要求，如
展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價值。因此，大學生就業(yè)指導的意義在于大學生成才的全過程。
通過就業(yè)指導課的學習，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，了解了大學生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩！大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務(wù)的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝我們走向成功。
就業(yè)實踐的心得體會 20
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
開設(shè)大學生就業(yè)指導課的目的
“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
指導和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展 按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務(wù)，完畢學業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
指導和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念 高校學生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學生就業(yè)政策 高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的'有關(guān)就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整；各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè) 求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。 激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習，走向成功 目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。
大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務(wù)的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。
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