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互聯(lián)網(wǎng)心得體會

時間:2023-05-17 10:29:36 心得體會 我要投稿

互聯(lián)網(wǎng)心得體會

  當(dāng)我們積累了新的體會時,可以尋思將其寫進心得體會中,這么做能夠提升我們的書面表達能力。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編精心整理的互聯(lián)網(wǎng)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

互聯(lián)網(wǎng)心得體會

互聯(lián)網(wǎng)心得體會1

  從開始接觸微信這個東西,剛開始的認知,它只是一個社交工具,和朋友聯(lián)系也特別方便,漸漸地和同事挖掘微信背后的故事,或者說開始閱讀關(guān)于它將會帶來和正在發(fā)生的趣事。再進一步的認知就是微信的分類是訂閱號和服務(wù)號。

  當(dāng)然這種認識在當(dāng)時還是比較模糊,因為一直是閉門造車的蠻作?纯磩e人家的公眾號,有什么可以復(fù)制過來的東西,只要合乎推送消息的類型,就一股腦搬過來,然后再做一條關(guān)于自家產(chǎn)品的消息,就組合起來推送給添加的人。然后癡癡地在消息底下數(shù)著閱讀的次數(shù),第二天再看轉(zhuǎn)達和閱讀的次數(shù),就這樣大概進行了一個多月。這兒要強調(diào)一點的是:嘗試的心態(tài)的觀念。

  互聯(lián)網(wǎng)思維起初在20xx下半年沖刷著每個傳統(tǒng)線下企業(yè)和門店的神經(jīng)。然后就是病急亂投醫(yī)的盲從,一群聲稱可以為大家?guī)碜兏锖透R舻幕ヂ?lián)網(wǎng)知識分子蹭蹭的跳出來,大秀肌肉,張牙舞爪。這個也是中國從古至今的通病吧,因為我不怎么了解世界歷史。話題扯遠了,現(xiàn)在繼續(xù)回到主題,經(jīng)過一段時間的沉淀,現(xiàn)在基本上都沉寂下來了,因為大家都在紛亂中摸出了一些頭緒,有很多傳統(tǒng)企業(yè)花費了較大的人力物力將自己的020做的都挺理想的,不過話說回來,互聯(lián)網(wǎng)思維真的是一場變革,很多新興的企業(yè)在這場變革中,都有一種魚躍入海之勢。小米就不用說了,就說我自己了解的'一些吧,距離現(xiàn)在也悠近兩個月的時間,我在預(yù)售后不久就看到了這本書,完整的看了一遍,上面大概分三層意思,第一對微信的較全面的介紹,第二上面摘選了一些微信營銷上很成功的案例,第三對微信在未來如何影響人們的生活方式做了暢想。

  個人覺得寫得很不錯,其實東西好不好,還是看自己怎么用,這里還要強調(diào)一點就是像馬云說的,要用戰(zhàn)略的眼光看世界,戰(zhàn)略的頭腦思考你自己在多少年之后,會是什么樣子。首先自己必須了解這個世界將會趨于那個方向,衡量清楚,然后瞅準這個方向,一步一步踩穩(wěn)著往前走,不要怕摔倒,只有原地踏步才不會摔倒,我們都應(yīng)該明白,原地踏步意味著什么。向前一步步的穩(wěn)走,至少你在摔倒之后,能清楚的看到是被什么絆倒的。

  當(dāng)門店做大做多了,謹小慎微當(dāng)然是必然的,但過了那個度,就要出大問題了。我覺得謹慎過度第一大障礙就是怕!怕什么,怕變動。變動意味著當(dāng)下正在吃的蛋糕將會被端走,如果你是個愛吃的家伙,還可能意味著你在某一段時間內(nèi),將要減少進食量。但是如果不變動將意味著,你只能抱著這塊蛋糕啃,吃一群已經(jīng)好久沒出過廚房,好久沒洗過澡的廚子做的蛋糕,或許你看到他們每天很干凈,事實上他們確實看上去干凈,因為每天他們只會焦急的在衛(wèi)生間的鏡子上涂脂抹粉。

  這讓我想起了歷史老師講過的一個清朝皇家的事。大多數(shù)人每天早上都愛吃雞蛋,在清朝光緒年間,光緒皇帝也喜歡吃,那時民間一個雞蛋的市價也就幾文錢,但是大家知道宦官們給皇帝報賬報的雞蛋價錢是26兩銀子,折合現(xiàn)在人民幣的該是多少離譜啊。如果你舍不得放下現(xiàn)在的蛋糕,接受不了一段時間粗茶淡飯的生活光景,只會讓自己的門店越來越蕭條,看看現(xiàn)在存在的問題就明白了,沒有大的變動,小打小鬧的撓癢癢小家子氣,只能跟在別人后面吃剩菜。

互聯(lián)網(wǎng)心得體會2

  最近,在學(xué)校的組織下,學(xué)習(xí)了教育信息化建設(shè)相關(guān)文件,了解了教育信息化的發(fā)展情況,同時認識到教育信息化的重要性,作為教師要具備基本的信息化素養(yǎng),做一名新時代的老師,全面推進互聯(lián)網(wǎng)+教育,我義不容辭,因為這是全面提升,教育信息化的途徑。

  我校已有“班班通”,家校通、微信公眾訂閱號等設(shè)備和教師熟悉的QQ、微信等軟件系統(tǒng)。要利用好“三通兩平臺”,因為“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”實現(xiàn)提速增智,“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”實現(xiàn)提質(zhì)增效,教育資源公共服務(wù)體系與教育管理公共服務(wù)體系有效融合;在教育資源共享、教學(xué)模式創(chuàng)新、教育治理優(yōu)化等方面,形成一批可復(fù)制可推廣的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式。

  作為一名教師,學(xué)習(xí)新知永無止境,教師不僅自身要具備較高的'隨機應(yīng)變的能力,先進的教學(xué)理念,更要具備廣博的信息技術(shù)運用的能力,才能駕馭新時代的課堂 。

  新學(xué)期,我力求信息技術(shù)能力有所提高,能夠熟悉交互式電子白板軟件,以及鄭州教育資源公共服務(wù)平臺的的使用,利用空間開展備課、授課、家;、網(wǎng)絡(luò)研修等日;顒印

互聯(lián)網(wǎng)心得體會3

  今年7月份,我和我們學(xué)校的幾位同志參加了《西安市教師信息技術(shù)能力提升》培訓(xùn)學(xué)習(xí),介紹了當(dāng)前世界各國利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)的最新情況,深深的刺激了。

  在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我徹底認識了兩點:什么課是微課程,以及微課程的制作過程方法了。

  一、什么是微課程?

  “微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi),有明確的教學(xué)目標,內(nèi)容短小,集中說明一個問題的小課程。

  人的注意力在學(xué)習(xí)最開始的十分鐘,是最集中的,也是學(xué)習(xí)效率最高的,這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內(nèi)。超過了十分鐘,人的精神出現(xiàn)怠倦,不愿意再仔細看下去,那么微課也就失去了其本來的意義。

  其次,微課程力求在十分鐘里說清楚一個知識點,知識點不宜過多過雜。給我們展示了幾個微課程的實例,無一例外的,每一個微課程都短小精悍,知識點明確清晰,且創(chuàng)意十足,讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點。

  微課的概念充斥著網(wǎng)絡(luò),給我們一種眼花繚亂的感覺,讓我們很困惑。什么不是微課呢?

  1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學(xué)實錄的視頻切片、以50分鐘—1小時為單位的傳統(tǒng)國家網(wǎng)絡(luò)精品課程。

  2、微課程不等于課堂實況錄像的一小段切片、微課程不等于完整課堂的局部片段、微課程本身是一個完整的教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中,教師對知識的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價、應(yīng)用等;即使是單純的語言的表達,也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西,最終一起通過施教者的身體活動呈現(xiàn)出來,與純粹的知識一起影響、感染受教育者,是教育不可分割的組成部分。

  二、微課程的制作

  培訓(xùn)老師給我們展示了一種新穎的制作微課的方法,用手機錄制。手機人人都有,且錄制視頻非常的方便,比起復(fù)雜的錄屏軟件而言,更容易被廣大教師所接受。

  1、規(guī)劃微課內(nèi)容

  a、分析學(xué)生、教材、重難點和易錯點

  b、設(shè)計內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表述方式和視覺效果

  c、制作微課、后期加工、字幕、版權(quán)

  d、應(yīng)用課前預(yù)習(xí)、課中輔導(dǎo)、課后總結(jié)

  e、評價教學(xué)效果

  2、制作微課

  3、利用“PPT,錄屏軟件”進行編輯

  三、關(guān)于微課程設(shè)計17條建議

  1、時刻謹記您的微課程用戶是學(xué)生。

  2、一個微課程只說一個知識點。

  3、盡量控制在10分鐘以內(nèi)。

  4、不要輕易跳過教學(xué)步驟,即使很簡單,很容易的內(nèi)容。

  5、要給學(xué)生提供提示性信息(例如:用顏色線標識,屏幕側(cè)邊列出關(guān)鍵詞,用符號圖形標注等)。

  6、微課程是整個教學(xué)組織中的一個環(huán)節(jié),要與其它教學(xué)活動環(huán)境配合,記。涸谖⒄n程中適當(dāng)位置設(shè)置暫停,或者后續(xù)活動的提示,便于學(xué)生瀏覽微課程時轉(zhuǎn)入相關(guān)的學(xué)習(xí)活動。

  7、微課程應(yīng)有恰當(dāng)?shù)奶釂,問題的設(shè)計要恰當(dāng)安排基本問題、單元問題和核心問題,靈活使用多樣化的提問策略促進學(xué)生思考。

  8、每一個微課程結(jié)束時要有一個簡短的總結(jié),概括要點,幫助學(xué)習(xí)者梳理思路,強調(diào)重點和難點。

  9、對一些重要的基本概念,要說清楚是什么,還要說清楚不是什么,讓學(xué)生明確基本概念和原理;對于關(guān)鍵技能的教學(xué),要清楚地說明應(yīng)該如何做,不應(yīng)該如何做。

  10、用字幕方式補充微課程不容易說清楚的部分,注意:只須呈現(xiàn)關(guān)鍵詞語,不必像電視劇一樣將所有的臺詞都打出字幕,這會增加學(xué)生的閱讀認知負荷。

  11、教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣(例如,要根據(jù)學(xué)習(xí)單的指導(dǎo)來看視頻,看完視頻以后要回到學(xué)習(xí)單來討論、練習(xí)),要告訴學(xué)生使用微課程的技巧,(例如,遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽)。

  12、在學(xué)習(xí)單上將微課程和相關(guān)的資源與活動超鏈接起來,方便學(xué)生在學(xué)習(xí)單的`統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。

  13、一門課程開始的時候,要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標學(xué)習(xí)。

  14、留心學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計經(jīng)驗,注意借鑒、模仿與創(chuàng)造,例如,從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。

  15、有關(guān)微課程制作的操作技術(shù)細節(jié)(很多時候,細節(jié)往往影響了微課程的使用效果):鼠標不要在屏幕上亂晃;字體和背景的顏色要搭配好;講解課程時,鼠標在屏幕上的速度不要太快;畫面要簡潔,與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的圖標、背景、教師人頭像等,都要刪除;錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。

  此次培訓(xùn)讓我受益匪淺。使我掌握了許多計算機信息技術(shù),進一步提升了我PPT制作的能力,領(lǐng)略了新時代的教學(xué)新方法。也許在不久的將來,學(xué)生可以半脫離課堂,不再單純的課堂授課方式,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)空間更廣泛,思維更開拓。而我們也能迎來新時代的教學(xué)方法!

互聯(lián)網(wǎng)心得體會4

  我于1988年參加工作,剛參加工作時,也許是工作不夠深入的緣故,自我感覺所學(xué)知識還能滿足工作需要。

  近年來,隨著社會的進步,人們法制觀念的提高以及對科學(xué)知識的追求不斷深入,使我深感自身知識的貧乏。于是,我想到了必須為自己充電,拓寬知識面,使自己更加適應(yīng)工作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點,XX年我報考了山大網(wǎng)絡(luò)的護理專科學(xué)習(xí)。

  兩年來,在老師的關(guān)懷下,我克服重重困難,虛心求學(xué),取得了較好的成績。要說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些體會,我想可以用恒、擠、勤、用四個字來概括。一是恒,即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須持之以恒。沒有一顆恒心,是達不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在職學(xué)習(xí),既要搞好本職工作,又要學(xué)好專業(yè)知識,加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作,服務(wù)的對象是病人,三班倒,整天忙得不可開交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾,學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾,都隨之出現(xiàn),要解決好這些矛盾,就必須有一顆持之以恒的心,再加上我所選的護理專業(yè),枯燥、單調(diào)的.課程內(nèi)容更是對我的嚴峻考驗,那些繁復(fù)的護理知識很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭,此時若沒有咬定青山不放松的決心,學(xué)習(xí)是不會持久的,正是我有了一個恒心,所以,三年來我能夠認真地學(xué)習(xí)教材,按時參加面授,完成規(guī)定作業(yè)等一個個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  二是擠,除按固定時間學(xué)習(xí)外,主要是需要擠時間學(xué)習(xí)。病人較多,日常工作很忙,還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因,如不嚴格要求自己,很難有學(xué)習(xí)時間。魯迅先生說過,時間就像海綿里的水一樣,只要你愿意擠,總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學(xué)習(xí),見縫插針。

  除了在醫(yī)院充分利用閑余時間看書學(xué)習(xí)外,回到家里,更是想辦法不讓孩子影響我的學(xué)習(xí),這就需要恰當(dāng)安排時間,這樣的話,時間就必須從休息中摳出來,也就是從睡眠時間中往外擠精力,把教材經(jīng)常放在床頭,臨睡前,看一會兒書。

  久而久之,就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭,可謂一舉兩得。

  另外,我更珍惜星期日的富足時間,舍不得把時間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上,往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度,抽空就學(xué),時間長了,這樣的生活雖然緊張和疲勞,但卻愉快而有意義。

  三是勤,業(yè)精于勤而荒于嬉,只有勤學(xué)善記才能有所收獲,特別是護理專業(yè)更是需要如此。那些枯燥無味,而且容易混淆的護理操作知識,往往是看了幾遍一合書本又忘記了,我就想辦法與遺忘作斗爭,除了要認真領(lǐng)會其中的含義以外,更主要的就是需要勤學(xué)勤記,讀懂想通,想的多了,理解也就加深了,記憶也更牢固。

  一份耕耘一份收獲,只要肯下功夫,就一定有回報,我的成績不就是這樣的證明嗎?

  四是用,即學(xué)以致用。在自學(xué)過程中,我一邊學(xué)習(xí)護理的基礎(chǔ)知識,一邊注意它在工作中的運用。我運用所學(xué)知識,對患者耐心細致地進行護理,起到了良好的效果,對我的工作也起到了極大的推動作用。

  回顧一年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我深深體會到,要想學(xué)到知識,并取得好成績,就必須付出辛勤的勞動,只有鍥而不舍,才能金石可鏤,沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅忍不拔的毅力,自學(xué)是不可能持久的,也就不能取得好的成績。今后,我將一如既往,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認真搞好本職工作,為推動我國的護理事業(yè)貢獻自己的一份力量。

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