假如的作文匯總七篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的假如的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　假如我是父親，應(yīng)該有一個(gè)和我差不多大的男孩子吧，他可能很調(diào)皮，可能很開朗，可能很喜歡提問題……我不會給他布置如山多的習(xí)題和作業(yè)，我不會給他在周末去報(bào)各式各樣的.補(bǔ)習(xí)班，我不會在周末讓他在家里。

　　我會在寒假、暑假里帶他去體驗(yàn)自然，帶他去找鳥蛋，捉昆蟲，釣魚，放風(fēng)箏，野餐……我還要帶他去潛水，帶他看魚兒如何游泳，螃蟹如何爬行，海水如何翻滾……

　　我不介意他因好奇而把家里的東西弄壞。我還要在周末的課余時(shí)間陪兒子聽聽歌，看看戲，打打球，放放屁，賞賞花。

　　當(dāng)他學(xué)習(xí)不好時(shí)，我不會打他，我也不會給他做許多習(xí)題，更不會不給他周末出去玩，而是和他一起分析、改正錯(cuò)題，和他一起探究解決錯(cuò)題的巧方法。

　　當(dāng)放假時(shí)，我會帶他去培養(yǎng)興趣，可能他喜歡運(yùn)動(dòng)，那么就帶他去跑步，讓他游泳。他可能喜歡藝術(shù)，那么就帶他去美術(shù)館參觀，讓他自由作畫。他可能喜歡編程，那么我將陪他制作小動(dòng)畫，讓他隨意創(chuàng)作。他可能喜歡科學(xué)，那么我將陪他做實(shí)驗(yàn)。他可能喜歡……無論他喜歡什么，我都會盡自己的努力去支持他。

　　我的孩子無論是調(diào)皮還是開朗，我都會關(guān)愛他。

假如的作文 篇2

　　假如我是女孩，我每天會把自己打扮得漂漂亮亮的，讓人看了“呆若木雞”。

　　假如我是女孩，我要用自己的小手畫出美麗的畫，做出漂亮的手工作品，做一個(gè)有才華的女孩。

　　假如我是女孩，我會變得文文靜靜，不會像男生一樣一天到晚鬧個(gè)不停。

　　假如我是女孩，我會在媽媽的懷里淘氣、撒嬌，而媽媽也不會生氣。

　　假如我是女孩，我會變得有耐心寫好每一個(gè)字，寫不好的.字我會再寫，直到每個(gè)字變得像藝術(shù)品一樣，不然決不罷休。

　　假如我是女孩，我要和爸爸媽媽輕聲細(xì)語、好好的、慢慢地說話，讓他們笑口常開。

　　假如我是女孩，我會變得溫和好學(xué)，不要像男生整天玩?zhèn)�不停，而要在教室里和同學(xué)看書、說笑。

　　假如我是女孩，我要用小巧的手把家里的墻壁上、沙發(fā)上、電視、電腦上……貼上自己親手做的物品……讓家變得溫馨又美麗！

　　假如只是一種想象，假如要能成為真實(shí)的話，我就要變成一個(gè)善良、可愛的女孩！

假如的作文 篇3

　　假如我是黃蓉，我一定會熱愛父親苦心經(jīng)營的那片熱土。那是一個(gè)與東海毗鄰的島嶼，島上土地肥沃，物華天寶，應(yīng)有盡有，最常見是一種一年四季都能開花結(jié)果的樹木，是桃樹。但江湖中人從不稱其為樹，而叫它花，可能是因?yàn)樵谀侨私艿仂`的地界這種樹每年開花的時(shí)間要比結(jié)果的時(shí)間長很多。

　　假如我是黃蓉，我會整天守著仙風(fēng)道骨的老爸，先學(xué)奇門術(shù)數(shù)，再學(xué)五行八卦，待到稍稍長大，就研究音律，熟讀詩書，心性上來了就跟著那些不會說話的啞仆們一起下廚。這些都是未來的生存之本啊，看看老爸，武功蓋世，超然若仙，就算被世人冠了個(gè)不太文明的雅號，“東邪”這個(gè)威名豈是人人能扛得起的！

　　假如我是黃蓉，我才不會看上又蠢又笨的郭靖。不說什么心有靈犀，最起碼也得講個(gè)郎才女貌什么的吧，守著這樣一個(gè)木頭疙瘩似的老公，非得把向來心直口快的我悶出病來。也不會看上楊康，看起來人模狗樣，但心術(shù)不正，還是個(gè)徹頭徹尾的花心大蘿卜，也就穆念慈那樣的一根筋會看上這種風(fēng)流公子。更不會看上歐陽克，這種蛇蝎心腸的陰險(xiǎn)小人，滿肚子壞水，指不定哪天落魄的時(shí)候就把你推下火坑，到頭來你還得替他數(shù)錢。父女倆相依為命，老爸視我為掌上明珠，千般呵護(hù)，萬般疼愛，這樣一種偉大父愛的包容下我怎可任性出走令高堂擔(dān)憂？即便有一天真的不小心淪落江湖，那也決不會因?yàn)檎l給了一個(gè)熱饅頭就感天動(dòng)地非得跟他走。如果老爸慈愛一定要給寶貝女兒找個(gè)乘龍快婿，那么就找一個(gè)眉清目秀的苦孩子帶回去，教他識文斷字，習(xí)武修身，兩小無猜陪他慢慢一起長大，像楊過和小龍女，兩心相悅，兩情相依，那樣的愛情才會天長地久，才能攜手白頭。

　　假如我是黃蓉，我不會稀里糊涂就接任什么丐幫幫主。想我一纖纖弱女子，怎么可能整天和一幫衣不蔽體窮要飯的混在一起。遇上一個(gè)大仁大義的洪七公的.確三生有幸，但我也不能總挖空心思用美食去騙學(xué)老人家的絕世奇功，那樣太不誠懇。那么就做一件讓天下窮苦人感激涕零的好事，將桃花島這塊風(fēng)水寶地讓給所有無家可歸四處飄零的可憐人，讓他們在那里繁衍扎根，安居樂業(yè)，從此安享太平。

　　假如我是黃蓉，我不會傻到拼卻一家老小性命去守什么襄陽城，讓那些狼子野心圖謀篡位的肖小之徒笑著在幕后撈取政治資本，那太愚蠢。但在那個(gè)講究三綱五常、三從四德的年代，你想禁錮血性男兒的憂國憂民估計(jì)不大可能。如果實(shí)在拗不過老公的赤膽忠心，就放開了讓他馳騁沙場縱橫江湖，大不了牛郎織女做他永遠(yuǎn)的大后方，等他彎腰駝背老的沒牙的時(shí)候，再回來和我坐著搖椅慢慢回味顛沛一生的成敗榮辱。

　　假如我是黃蓉，我一定不會留戀武俠世界那種刀光劍影，那太血腥也太殘忍。如果可以，我更希望文學(xué)大師們讓我插上科幻的翅膀，只需按一下開關(guān)按鈕就能穿越時(shí)空隧道，來到二十一世紀(jì)的社會主義中國，用現(xiàn)代化的寫作方式，寫下這些亂七八糟的消遣文字，讓寫和讀的人都能感受到一點(diǎn)愉悅和輕松。

　　呵護(hù)，請君切莫對號入座，此番胡言亂語純粹就為博您會心一笑！

假如的作文 篇4

　　大海，一切生命的起源，一切生物都不可缺乏的東西。曾有多少人因它而失敗，又因它而成功；它能摧毀一切，又能創(chuàng)造一切。

　　假如我是大海。我將摧毀一切骯臟的東西，摧毀一切不可原諒的東西。

　　假如我是大海。我雖無法用文字來陶冶人們的情操，無法用行動(dòng)來矯正人類的種種錯(cuò)行，但我能用水來滋潤一切干枯的心靈，能流出無數(shù)的支流滋潤世間的萬物，使世界不再有干旱、不再有荒漠、不再使一切因干枯而受迫害。

　　假如我是大海。我將用澎湃的浪潮沖洗一切被黑暗所沾染的軀體；洗滌一切污穢的骯臟。使世界不再有戰(zhàn)爭、使世界不再有屠殺、不再有血腥的`殘暴。

　　大海，萬物的創(chuàng)始之祖，但它卻不像中國傳說中女媧般的溫柔，也不像外國基督教中耶穌般的善良。它常常將船只引入腹中，再興岡作浪，猶如一場賭局，使人陷入無底深淵，葬身于它腹中。但大海也依然成為人類所崇拜所共同對象。從古到今，有多少人為大海而創(chuàng)作出無數(shù)精美的詩歌文章。這因?yàn)榇蠛？梢韵笳饕磺惺挛铩⒁磺辛α�、一切萬物，即使已今非昔比，但它那強(qiáng)大的力量卻是任何力量都不可替代的。

　　假如我是大海，我沖擊拍打岸邊的巖石，發(fā)出世界上最美妙、最動(dòng)聽、最自然的音樂，讓人們懂得傾聽自然，傾聽自然界所渴望的未來。

　　假如我是大海，我將孕育一個(gè)全新的星球，一個(gè)沒有斗爭、沒有屠殺、沒有血腥、沒有任何污穢的星球，剩下的便只是永遠(yuǎn)的安寧、永遠(yuǎn)的和平、永遠(yuǎn)的文明。

　　若擁有戰(zhàn)爭，即使這個(gè)星球是多么的發(fā)達(dá)、多么的輝煌，到后，也便只是最終的滅絕。

　　假如我是大海，我將永遠(yuǎn)守護(hù)和平。

假如的作文 篇5

　　一天晚上我做夢來到20年后的福州，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)祥和的福州。

　　現(xiàn)在的'福州，這里工廠、汽車排放污水污氣超標(biāo)；人們隨地亂吐痰；亂扔垃圾、塑料袋，引起白色污染；人們隨意亂砍伐樹木；共享單車橫七豎八地停在路邊。

　　20年后的這里環(huán)境優(yōu)美、樹木茂盛、空氣清新、河水清潔、道路干凈。為什么20年后我的家鄉(xiāng)變化會這么大呢？這要?dú)w功于機(jī)器人“保潔員”。

　　機(jī)器人“保潔員”會吃垃圾，會將垃圾變廢為寶，還會時(shí)刻提醒你不要亂扔垃圾。機(jī)器人“保潔員”分為共享的和家庭的。共享的路上隨處可見，它替代了現(xiàn)在的人工保潔員。什么隨地吐痰啊這種破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通不見了。每家每戶都會配一個(gè)家庭機(jī)器人，他跟主人形影不離，只要它一發(fā)現(xiàn)主人準(zhǔn)備抬手扔垃圾時(shí)就會伸出像水管一樣的長臂握住主人的手，發(fā)出：“請不要亂扔垃圾！請不要亂扔垃圾！”的提示語。接著順便把垃圾接過來，吃到了肚子里。最后再把垃圾轉(zhuǎn)換成新東西吐出來還給主人，假如它吃進(jìn)一個(gè)塑料袋就會吐出一個(gè)新的保鮮膜；吃進(jìn)一個(gè)易拉罐就會吐出一個(gè)新的鐵杯子；吃進(jìn)一堆爛菜剩飯就會吐也一堆有機(jī)肥料。

　　總之20年后的福州既現(xiàn)代又美麗，我呼吁科學(xué)家們趕緊研制出這幾種機(jī)器人“保潔員”，和我們?nèi)祟悂砉餐�保護(hù)環(huán)境。

假如的作文 篇6

　　假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生，假如我是教師作文。課余，我將成為他們的朋友，跟他們玩耍、聊天，這是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處看我的學(xué)生，他們和我之間是平等的。

　　踏進(jìn)寬敞明亮的教室，同學(xué)們用渴求的目光在知識的海洋里尋找未來。我平靜的看著大家，走上神圣的講臺，手里拿著的是知識的海洋。同學(xué)們整齊的站起來，用純真的聲音齊喊“老師好”我用自己不太成熟的雙手，在黑板上書寫著，看著粉筆灰成霧狀灑落，感覺一切都是那么美好，那么寧靜。

　　白天過去了，黑夜就要到來。黃昏也許是校園生活中最悠閑最美妙的時(shí)刻了。 太陽西斜，帶走渲鬧，給校園留下寧靜的黃昏。月亮升起來了，傾下皎潔如水的光華，整個(gè)校園像是籠罩了一層銀色，忽閃忽閃的，美麗極了。樹木拖著長長的影子，教室里也映射出明亮的燈光。夜深了，結(jié)束了一天的同學(xué)們已進(jìn)入了夢的海洋，在那里憧憬自己的夢想，在那里盡情地歌唱。我依然坐在燈下，看著課本，為了明天更好的教導(dǎo)；為了同學(xué)們的渴求的目光；也為了站在他們背后的那些含辛茹苦的爸爸、媽媽。

　　假如我是老師，我不會隨意批評或指責(zé)任何一位同學(xué)，更不會誤解或冤枉他們，我會公平的解決這事。在下課時(shí)我會認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。

　　假如我是老師，我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的`知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時(shí)間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。

　　我為我是一名老師而驕傲，當(dāng)一名老師真好！總是覺得身邊都是榮譽(yù)，看著自己的學(xué)生拿到一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)狀，別提有多高興，我對待他們像親人一樣，不會做多么嚴(yán)厲的老師。當(dāng)同學(xué)出了事我也會毫不猶豫的站出來當(dāng)起責(zé)任。

　　假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的！我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。

　　假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。

　　假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。

　　我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的，中學(xué)生作文《假如我是教師作文》�；蛟S有人會問：這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅(jiān)信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？

　　假如我是老師，我不會對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。

　　假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。

　　假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。

　　假如我是語文老師，第一個(gè)想法就是讓每一篇課文生動(dòng)地“活起來”。寫景的課文要盡量帶同學(xué)們?nèi)ヒ巴飧惺苷嬲�的大自然，呼吸清新爽朗的空氣；季�?jié)或地點(diǎn)不可行時(shí)，可以放反映課文真實(shí)景象的影片。寫人或?qū)懯碌恼n文可以組織同學(xué)們編成節(jié)目，由同學(xué)們裝扮成其中的各類人物；語文課就組織了話劇節(jié)目，同學(xué)們可以全力發(fā)揮想象的空間，隨心所欲、盡情演繹。這樣的語文課我想大家都愛上。

　　第二個(gè)想法是充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，試著讓他們自己當(dāng)老師。讓同學(xué)們輪流上講臺，可以三個(gè)人一組，每人講十五分鐘，三人分工講完一課。至于每個(gè)人的課講得怎么樣，以同學(xué)們的掌聲熱烈程度為準(zhǔn)，我想這也不失為一種讓課堂活躍起來，讓同學(xué)們主動(dòng)參與的有趣的設(shè)想。

　　第三個(gè)想法是少留或不留課后作業(yè)，真正減輕一點(diǎn)學(xué)生們的負(fù)擔(dān)�；蛘呖梢宰兺ㄒ环N留作業(yè)的方式，讓學(xué)生們放學(xué)后認(rèn)真仔細(xì)地觀察身邊發(fā)生的事兒；比如說逛書店了，買零食了，或者是打籃球、踢足球等；再比如說晚上媽媽做了什么飯菜？怎樣煮的或燒的？你看了什么電視節(jié)目？具體的情節(jié)是什么？你睡覺有沒有做夢？什么樣的夢？好夢還是惡夢？上學(xué)或放學(xué)的路上碰到什么有趣或奇怪的事沒有？總之只要每個(gè)同學(xué)能有條理的、清晰的、像講故事一樣，講述你身邊發(fā)生的一件印象最深的事兒，就完成作業(yè)了。

　　假如我是語文老師，我會想盡一切辦法使自己成為同學(xué)們熱烈歡迎的老師，我會讓我的每堂課都別開生面、別具一格。我要讓每一個(gè)同學(xué)都能熱情高漲、全情投入地參與我的語文課，讓語文課成為同學(xué)們認(rèn)識、理解中華文化的樂園，把學(xué)習(xí)語文當(dāng)成童年生活中一件開心、快樂的趣事，真心誠意地?zé)釔圩约旱哪刚Z文化，多一分好玩，少一點(diǎn)兒責(zé)任。

假如的作文 篇7

　　23世紀(jì)，我成了一名發(fā)明家，今天就讓我給大家介紹一下我發(fā)明的多功能的未來的筆吧！

　　這支未來的筆它的外形像一只小米老鼠，它有很多很多的功能，它的外殼是用金子做的，上面有各種各樣的按鈕。

　　在它的筆的'最上面中有一個(gè)按鈕，你按一下就會出筆芯，還有一個(gè)按鈕是自動(dòng)改錯(cuò)的，在筆上面還有一個(gè)感應(yīng)器，如果你寫了很多字，筆芯用完的話，它就可以幫你注入新的筆芯。如果在考試中寫錯(cuò)了，它就會發(fā)出滴滴滴的聲音提醒你寫錯(cuò)了，當(dāng)你寫作業(yè)時(shí)，需要文具盒，按一下它就可以給你拿過來。

　　在它的下面還有許多彩色的按鈕，分別有許多特別的功能。如果你按下紅色按鈕，這支筆就可以當(dāng)作鬧鐘來使用。你在美術(shù)課上需要用水彩筆，按下黃色按鈕，這只神奇的筆就變成水彩筆。如果你的手受傷了，按下綠色按鈕，它就可以幫你變出創(chuàng)可貼，給你把手包好，我這支筆還有很多功能呢，最特別的是如果這支神奇的筆不見了，你只要叫一聲神奇的筆，它就立馬給你變出來......

　　突然耳邊傳來一陣叫聲，把我從睡夢中我驚醒了，原來是媽媽來叫我起床了，原來這都是一場夢��！但是我相信未來的某一天，我一定會發(fā)明出來這支神奇的筆的。

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