高三心得體會
我們得到了一些心得體會以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的高三心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三心得體會1
時間真快，還記得高考倒計時牌是3開頭的3位數(shù)時，我和學(xué)生知道兩年的高中生活過去了，就那樣悄悄的迎來了高三，還記得大雪紛飛的日子，距離高考100天時，誓師時高亢的吶喊，然后時間就那樣，把我們推向高考的炎炎烈日下，之后等待發(fā)布成績，直到今天，放下很多，來回顧那段難忘歲月。
本學(xué)期，我承擔(dān)高三的物理教學(xué)工作，我和我的同年級戰(zhàn)友始終奮斗在一起。工作中勤懇努力，從備課到批改，都能主動完成。對待幾次重要考試，都能制定有效策略，從基礎(chǔ)知識鞏固，到實驗探究題的提高，到計算的技巧，都能做到量與質(zhì)，點與面的結(jié)合，并能多渠道搜集高考信息，及時把握高考動向，使高考備考事半功倍。在批改中，做到全批全改，對典型問題全班解答，對個別問題，及時找學(xué)生解決，做到有問題當(dāng)堂當(dāng)天解決。在高三專項復(fù)習(xí)中，針對考試說明中的考點，做到細致分析，題題有思路，道道有方法，專項對點，發(fā)現(xiàn)問題，改進問題，最后再錯題重現(xiàn)。在高三綜合復(fù)習(xí)中，綜合卷的選擇，考試試題的組題，都是考慮高考和學(xué)生的的情況，并能隨時調(diào)整進度，以期復(fù)習(xí)高效�，F(xiàn)在，想起高三批改的厚厚的試卷，那一頁頁翻過的紙，記錄著辛苦和踏實前行的足跡。
班主任工作，無論生活還是學(xué)習(xí)，我都和學(xué)生在一起。學(xué)生身體出現(xiàn)病痛，考試前的焦慮，考試后的情緒起伏，有時家庭帶給孩子的壓力，有時同學(xué)間相處出現(xiàn)誤會，可能都會影響學(xué)生的情緒和心態(tài)，在這種情況下，只要學(xué)生愿意和我說，我永遠都是最好的傾聽者，然后給他們信心，分享他們的喜樂悲憂，陪伴他們度過他們的情緒低潮期，和他們一起走過每一天。一個一個漫長的'晚自習(xí)，一次一次全心的談話，一個鼓勵的眼神，一句肯定的話語，我和學(xué)生共同走過由冬到春，由花開到雨豐的日子，在一起的日子很充實。因為高三，痛并快樂著。耐心、細致、鼓勵，其實都是三年朝夕相處的愛，無論怎樣，在一起，堅持到底，終會無怨無悔。
“在一起，最難忘燦爛的回憶；在一起，最簡單就是最美麗�！彪y忘高三。
高三心得體會2
高三二班軍訓(xùn)的腳步已近，同學(xué)們蓄勢待發(fā)，緊張兮兮地期待著這個獨特的訓(xùn)練經(jīng)歷。當(dāng)我們踏上訓(xùn)練場地的那一刻，仿佛置身于另一個世界。早上的晨曦透過濃密的樹林撒在我們身上，一股振奮人心的氣息籠罩著整個訓(xùn)練場。教官的講解聲、口號的吶喊聲、同學(xué)們的腳步聲交織在一起，形成了一幅令人難忘的畫面。在這個充滿挑戰(zhàn)和考驗的環(huán)境中，我們開始了我們高三生涯的第一個重要任務(wù)。
第二段：身心挑戰(zhàn)的奮斗
軍訓(xùn)不僅僅考驗體力，更是一場對我們意志力和毅力的嚴(yán)峻考驗。炎炎烈日下，同學(xué)們揮灑著汗水，一遍又一遍地練習(xí)各種動作和隊形。一開始，同學(xué)們顯得笨拙，步伐錯亂，但沒人氣餒，每個人都全身心地投入其中，努力提高自己的水平。在幾天的訓(xùn)練中，我們逐漸掌握了正確的站立姿勢、行進方式和各種軍事動作，隊伍的整齊劃一感染了每一位同學(xué)。同學(xué)們彼此鼓勵，相互幫助，共同面對困難，為了一個共同的.目標(biāo)而努力，我們的團隊精神逐漸得到了鍛煉和增強。
第三段：培養(yǎng)意識的教育
在軍訓(xùn)期間，我們也接受了很多精神方面的教育。教官通過豐富多彩的訓(xùn)練課程，增強了我們的紀(jì)律意識和集體榮譽感。我們學(xué)會了服從命令，尊敬他人，團結(jié)合作，積極參與集體活動。軍訓(xùn)不僅僅是一次鍛煉身體的機會，更是培養(yǎng)我們終身受用的品質(zhì)和價值觀念。通過模擬防衛(wèi)、急救演練等環(huán)節(jié)，我們懂得了如何保護自己和他人的安全，學(xué)會了如何成為一個負責(zé)任的人。這些教育將對我們今后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。
第四段：珍惜時間的意義
高三是人生中最為關(guān)鍵的一年，時間尤為寶貴。軍訓(xùn)是我們高三生活的開篇，也是我們?yōu)榧磳⒌絹淼母呖嫉於ɑA(chǔ)的重要部分。在軍訓(xùn)期間，我們學(xué)會了合理安排時間，充分利用每一秒鐘。每個早晨，當(dāng)教官一聲令下，我們便迅速整裝待發(fā)，無論是晨跑、操場訓(xùn)練還是課堂學(xué)習(xí)，我們都能夠集中注意力、主動思考，并取得良好的效果。軍訓(xùn)期間，時間的流逝加快了我們對時間的珍惜和對目標(biāo)的追求。我們明白只有用心去珍惜和利用時間，才能在有限的資源中獲得最大的收獲。
第五段：收獲與展望
軍訓(xùn)結(jié)束時，同學(xué)們意猶未盡，充滿了無限的收獲和希望。我們收獲了堅韌、果敢、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)葘嶋H技能與品質(zhì)，更收獲了團隊精神、自律、自信等人格魅力。軍訓(xùn)是對我們高三生涯最好的開端，也是我們奮力向前邁進的一個起點。我們從軍訓(xùn)中明白，只有用堅實的步伐、積極的心態(tài)、扎實的基礎(chǔ)，才能在高考的戰(zhàn)場上取得最后的勝利。我們將把心得與體會轉(zhuǎn)化為動力，堅定決心向前，乘風(fēng)破浪，努力實現(xiàn)我們的理想和目標(biāo)。相信我們高三二班的同學(xué)們，定能為未來的成功奮斗，邁向光明的未來。
高三心得體會3
前些天跟隨主任及學(xué)校的優(yōu)秀班主任外出學(xué)習(xí)，先后去了深外、仲元及省實三所名校，收獲頗多。早就知道學(xué)習(xí)后，定有作業(yè)，但原以為只是交與陳主任批改，可現(xiàn)在卻是評委多多，實在是有些惶恐不安，說的不妥之處，望能見諒。
下面我就略談一下這次學(xué)習(xí)的感受：
先是參觀深外，為其辦學(xué)理念中的“因材施教，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的大氣所震撼。
而后又至仲元中學(xué)，70多年的積淀，“浩然正氣,君子風(fēng)范”的辦學(xué)理念是仲元中學(xué)的靈魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蘊及深度的人性化。
省實秉承了“以人為本，以德樹人，以質(zhì)立校”的辦學(xué)理念。正如省實人所說的“省實省實，老老實實，踏踏實實”。在聽過省實幾位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹后，更是深感于這一份實在，在此我就其中一位班主任提到的班主任工作應(yīng)注意三種力量談?wù)勛约旱膸c感受：
這三種力量分別是：控制力，批評力，執(zhí)行力。
一、控制力
控制力簡而言之就是對于學(xué)生動態(tài)的.把握，欲圖達到一切盡在掌握。但控制力并非是對學(xué)生的禁錮和封閉，而是對學(xué)生各種素質(zhì)提升方向的引導(dǎo)性的控制。
缺乏對班級的有效控制，就談不上對班級的有效指導(dǎo)，更不用說對班級各種突發(fā)事件的預(yù)防和管理。
計劃趕不上變化，這就需要班主任對復(fù)雜的、動態(tài)變化班級管理工作，采用靈動的思維方式和與時俱進的工作方式進行，充分地了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生日常生活，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)細節(jié)。由表象深入內(nèi)心，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，從而把握學(xué)生的思想動態(tài)，心理需求。這也要求班主任要有較高的教育學(xué)及心理學(xué)素養(yǎng)，這也使得我明白學(xué)校為什么讓我們進行心理教育學(xué)培訓(xùn)，這是在理論的高度提升班主任的工作能力。
我不知道這兒有沒有初三的班主任，我是高三的班主任，就學(xué)生心理這一塊，我多說一句，面臨升學(xué)考試的壓力，了解學(xué)生的承受的能力可重要了，脆弱可以說是學(xué)生的現(xiàn)狀，學(xué)生緊繃的那根弦，可以因為一句話，一次測試，甚至一個輕蔑或不屑的眼神，琴裂而弦斷，這樣問題可就大了，所以班主任的工作是個細活，都說股市有風(fēng)險，投資要謹(jǐn)慎，班主任工作也要力求穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
二、批評力
批評作為思想教育的一種重要手段，如正確運用這一手段，可以幫助學(xué)生認識并改正錯誤。但要有正確批評的技巧。
⑴、批評應(yīng)注意時間和地點
“批評的藝術(shù)”在于適時、適度、適情、適勢，在批評學(xué)生時，班主任須記�。何覀兪窃诮逃龑W(xué)生，不是在發(fā)泄私憤，你在叫喊前，要先忍耐幾秒，這樣會幫助你壓抑一下當(dāng)時就要發(fā)出的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學(xué)生對話，另強調(diào)批評的及時性，可達到最佳的批評效果。
�、�、批評應(yīng)恰到好處。
批評有法，但無定法，它涉及到方法、態(tài)度、動機等許多問題，以及批評背后的責(zé)任�！八患げ卉S，人不激不奮”。批評盡可能抓重點，說要害，不求一針見血，也要一語中的，切忌嘮嘮叨叨的說教方式，既損耗時間，又無好的效果。
⑶、批評要幽默風(fēng)趣。
幽默風(fēng)趣不等于嘻嘻哈哈，它融理性批評于感性語言之中，從而令學(xué)生如沐春風(fēng)。
三、執(zhí)行力
“執(zhí)行力”就是“把承諾變成現(xiàn)實的能力”，就是常說的貫徹，落實，使一切都在管理者掌控之中。
常見一些班主任在憤怒之中，針對學(xué)生的錯誤，說出會有怎樣怎樣的懲罰，但由于工作繁忙，在執(zhí)行上就往往少了些許力度。說到工作繁忙，我們z的班主任確實辛苦，考察到的學(xué)校，要么沒有晚自修，沒有住宿生，要么是35到38人的小班管理，班主任工作的量沒法與z的班主任比，在這要說聲z的班主任，辛苦了！但辛苦也不能淡化工作的執(zhí)行力，否則看上去少做了一些工作，省事了，可實際卻生出許多的麻煩并導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。先前沒有體現(xiàn)執(zhí)行力的你，真要按照承諾去懲罰某一位同學(xué)的時候，他卻對你大聲的囔囔，堂而皇之的說著：為什么別的同學(xué)也這樣，你卻不懲罰他，只懲罰我呢？面對這樣的質(zhì)問，我想我們的班主任說什么：我只抓住了你，你就認倒霉吧。說的時候底氣是不足的，甚至多少對自己的執(zhí)行力不體現(xiàn)而有些自我否定。而執(zhí)行力的長期不體現(xiàn)，學(xué)生看到做錯了事，也沒有啥處罰，那后果可就嚴(yán)重了，可謂是班將不班矣！
所以理性地承諾，堅定的執(zhí)行。
當(dāng)將控制力、批評力及執(zhí)行力三種力量融會貫通的運用之時，班級將進入大治時代。
感受很多，廢話不少，時間卻是有限的，謝謝大家！
高三心得體會4
對于高中的同學(xué)來說，要想學(xué)好，主要是學(xué)好三門基礎(chǔ)課：語文，數(shù)學(xué)，英語。蘇威認為，這三門就是最重要的文化基礎(chǔ)課，就是建造高樓大廈的基礎(chǔ)。無論你將來干什么，也無論你將來學(xué)什么專業(yè)，這三門都是不可缺少的、重要的基礎(chǔ)。
語文最容易被忽略。其實語文是必須而且應(yīng)當(dāng)花時間、下功夫去學(xué)的。我的語文程度的提高，就是用課內(nèi)的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)課外的閱讀。先通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)對語言文化產(chǎn)生興趣，然后擴大自己的閱讀面。幾年來我讀了中國四大名著，還讀了很多文言文和現(xiàn)代文。一月份我去北大參加自主招生，主考就問到了“四書”“五經(jīng)”等問題，這樣的問題超出了課內(nèi)，沒有課外的閱讀就回答不了。
數(shù)學(xué)是一種頭腦體操，學(xué)好數(shù)學(xué)，能讓自己的思維水平上升一個層次。初中數(shù)學(xué)可能沒有顯示出來其重要性，因為物化生都是初級階段的`感性認識。但是上了高中，當(dāng)學(xué)習(xí)深入之后，數(shù)學(xué)好的話不僅可以節(jié)省花費在數(shù)學(xué)上的時間，更可以使你對物理化學(xué)的認識有層次上的飛躍。蘇威認為自己在高三幾乎沒怎么在數(shù)學(xué)上花費時間，這樣不僅騰出了更多的時間給別的科目，而且物理水平也水漲船高。
對于英語的學(xué)習(xí)，蘇威認為學(xué)好英語，應(yīng)當(dāng)從聽力和閱讀抓起。蘇威從小學(xué)就有機會聽美國人的口語課了，確實受益匪淺。有了一定基礎(chǔ)之后，就要多看一些英文的文章，培養(yǎng)語感。還有就是練習(xí)聽力，聽央視英語頻道對中學(xué)生有些難，找一些難度適當(dāng)?shù)木秃昧恕?/p>
當(dāng)然，高中階段的三門理科也很重要。蘇威認為，想學(xué)好物理，就必須重視思考�；ò雮�小時，思考物理情景中的過程，遠比做對兩道題重要。還有就是要融會貫通，物理就不吃力了�；瘜W(xué)與生物中記憶的東西很多，而化學(xué)中規(guī)律性的東西也很多，以它為紐帶，將零散的知識串起來就輕松了。
談到自己的日常安排，蘇威說，耀華中學(xué)的管理比較靈活,給學(xué)生較大的自由空間。高三以前放學(xué)較早，回家后先寫作業(yè)，然后休息一下，如果有時間，看一下自己喜歡的課外領(lǐng)域的書�？偟膩碚f，自己的生活還是比較輕松的，該玩的都玩了，只有高三很緊張。但是自己在高三也從來不熬夜，因為蘇威認為留出精力學(xué)好課堂上的知識更重要，做多少題也替代不了。
高三心得體會5
隨著高中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，回顧這三年的學(xué)習(xí)，實在是驚嘆于自己所取得的成績，同時也感嘆于這三年為了目標(biāo)而全力拼搏所付出的努力。高三是人生中最為重要的一年，它不僅僅代表著我們即將踏入成年人的門檻，同時也給了我們在人生路上最后一次獨自奮斗的機會。經(jīng)歷了這樣的一段學(xué)習(xí)生涯，我總結(jié)出了以下幾點心得體會。
一、計劃和時間管理非常重要
在高三的學(xué)習(xí)生活中，計劃和時間管理是最為重要的。身處于高三的緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)下，每一個考試都顯得至關(guān)重要，每一課都是我們拼搏的目標(biāo)。因此，合理的學(xué)習(xí)計劃和時間管理顯得尤為重要。每一天都必須安排好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能有任何的宣泄和放縱。一定要按照計劃來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且要定時進行復(fù)習(xí)和鞏固，這樣才能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時對自己進行調(diào)整和改進。時間管理就像一把尺子，可以幫助我們衡量自己的.學(xué)習(xí)進度，一旦出現(xiàn)任何的失誤，就會對自己的學(xué)習(xí)進程產(chǎn)生巨大的影響。
二、堅持不懈是獲取好成績的基礎(chǔ)
高三的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是異常的艱辛的，但是堅持不懈是我們獲取好成績的基礎(chǔ)。在高三的學(xué)習(xí)生活中，每一天都必須充實起來。不管是在學(xué)校還是在家里，我們都需要時刻保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不懈地去拼搏和努力。高三的學(xué)習(xí)需要我們不半途而廢，需要我們幾經(jīng)波折，任何的偷懶都是無法讓我們獲得好成績。堅持不懈是我們通過考試和競爭的要素，只有通過努力才可能達到自己的目標(biāo)和夢想。
三、健康和平衡是有效學(xué)習(xí)的前提
在高三的學(xué)習(xí)生活中，保持身心健康和平衡是非常重要的前提。因為勞逸結(jié)合是對我們學(xué)習(xí)成績的支持和保障，我們必須在學(xué)習(xí)之外尋求自我疏導(dǎo)和調(diào)整。我們需要培養(yǎng)自己的愛好，尋找自己感興趣的事物，同時也需要堅持運動和健身，從而讓自己保持身體的健康和充沛的精力。因為身心的健康狀態(tài)是決定我們學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的重要因素，關(guān)注健康是幫助我們更好的學(xué)習(xí)和拼搏。
四、相信自己行是成功的關(guān)鍵
高三學(xué)習(xí)生活，最重要的是要相信自己可以行。敢于去挑戰(zhàn)自己和超越自己，是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過程中，我們必須咬牙堅持，鼓勵自己勇往直前，堅信自己可以把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際的生活和工作中，通過自己的不斷的探索和努力，達到自己的目標(biāo)和夢想。相信自己可以行，是我們在高三的學(xué)習(xí)過程中最需要的信念和動力能量，只有這樣才能夠抓住自己的機會，走向成功的路程。
總之，高三學(xué)習(xí)生活給我們?nèi)松么�，給我們自信與智慧，也教會我們在迎接未來挑戰(zhàn)時如何勇敢前行。因此，我們需要通過努力學(xué)習(xí)，通過自己的經(jīng)驗和體會，不斷總結(jié)和改進自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，來創(chuàng)造屬于自己的輝煌。我們相信通過自己的努力和堅持，一定會收獲成功的喜悅和快樂。我們相信，高三學(xué)習(xí)生活是我們?nèi)松械囊欢沃匾贸蹋覀儗⒂梦覀冏约旱姆绞饺プ吆眠@段旅程。
高三心得體會6
高考中，一些考得出色的同學(xué)堪稱“狀元”或“高人”。他們的經(jīng)驗之談閃爍著智慧的火花，特別是經(jīng)過實踐的檢驗證明了這些想法和說法的真理性，可供我們考試時借鑒。現(xiàn)分享高考過來人的經(jīng)驗總結(jié)30則，希望對步入高三，開始緊張學(xué)習(xí)的同學(xué)有所幫助。
一、地毯式掃蕩
先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。
二、融會貫通
找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
三、知識的運用
做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
四、撿“渣子”
即查漏補缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
五、“翻餅烙餅
復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復(fù)強化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。
六、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)時所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ�。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記�。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。
七、學(xué)文科，要“死”去“活”來
歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要_次反復(fù)強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來。
八、“試試就能行，爭爭就能贏”
這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺詞�？荚囈幸粋�良好的心態(tài)，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復(fù)習(xí)還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”�！跋脍A”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”�！跋脍A”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而取得好的效果。
九、具備健康心理
“一個具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失�！薄Ｈ说闹饔^能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢應(yīng)變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
十、實力+心理
“高考從根本上說是對一個人的實力和心理素質(zhì)的綜合考察”。實力是基礎(chǔ)，是本錢，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。
十一、考試發(fā)揮
復(fù)習(xí)是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”誠如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
十二、“強科更強，弱科不弱;強科尤弱項，弱科有強項”
在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚強扶弱。有的同學(xué)是只補弱的，忽視了強的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
十三、打團體賽
“差的學(xué)科要拼命補上來，達到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢�！边@里的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考高考都是“團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
十四、記住該記住的
“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來該背的就夠多啦!根據(jù)知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的(背下來就是了);只有記憶才能理解的.。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，猶如“滾動”。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。
十五、過度復(fù)習(xí)法
“過度復(fù)習(xí)法”記憶有一個“報酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過度復(fù)習(xí)法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記——形成一種“過度”，以期在“遞減時不受影響。
十六、“題不二錯”
復(fù)習(xí)時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
十七、要掌握考試技能
“基礎(chǔ)題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這是應(yīng)該面對考卷時答題的策略�？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分�！氨Ｗ�(yīng)該保住的，往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。
十八、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”
考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了�？荚嚂r間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。
十九、“對試題抱一種研究的態(tài)度”
淡化分?jǐn)?shù)意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態(tài)度反而會使我們在考場上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。
二十、“多出妙手不如減少失誤”
這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑒意義，特別是對那些學(xué)習(xí)比較好成績比較好的學(xué)生，要取得出色的成績，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。
二十一、最關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣
美國教育學(xué)者布魯納說：“學(xué)生的最好的刺激是對學(xué)習(xí)材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲?比如政治，因為它的理論性比較強，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對政治的興趣。平時多關(guān)注些國家的大政方針政策，在遇到問題時，也會把自己想象成一個公務(wù)員，想象公務(wù)員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動起來了，其實政治就在我們身邊。
二十二、提高聽課效率是最重要的學(xué)習(xí)方法
在我們的學(xué)習(xí)過程中，除了讀書，還有一件大家?guī)缀趺刻於家�，花的時間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情，那就是聽課。它看起來十分平常，但當(dāng)我們中的很多人花費時間和精力去探求各種 “學(xué)習(xí)技巧”的時候，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時間都是用來聽課的，提高聽課的效率，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。
二十三、不把作業(yè)帶回家做
上課時間非常認真，課堂效率很高。學(xué)習(xí)上的事情要求自己在學(xué)校的時間全部解決，作業(yè)什么的爭取不帶回家做，這樣回到家的時間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事。
二十四、喜歡做筆記
把筆記整理得工整、全面、知識體系的把握、知識脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點的復(fù)習(xí)，溫故而知新。
二十五、“別把高考想像得可怕”
高三要有好感覺，不痛苦，很充實。不要緊張，只要從現(xiàn)在開始都不得及，努力做出，一定是有回報的。
二十六、善于總結(jié)，不斷探索
平時做題時，關(guān)于分析和思考問題，并積極支總結(jié)，探索新方法;并還是為了做題而做題，而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。
二十七、發(fā)揮和幸運才是關(guān)鍵
要注意考試策略，實力只是一部份。認真對待平時考試。在平時考試中積累經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)。
二十八、班里的學(xué)習(xí)氛圍很重要
班級就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學(xué)習(xí)。同伴相處得很融洽，平時也經(jīng)常開開玩笑，有說有笑，復(fù)習(xí)時想到提問，氣氛很好。
二十九、合理安排時間
早做準(zhǔn)備，后期就不會覺得緊張。階段性的時間分配，要注重各科要平衡用力，僅略有側(cè)重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生。
三十、保持好心情
不管生活有多復(fù)雜，重要的是，要有一份平和的心態(tài)，要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對手，與同學(xué)良性競爭。
高三心得體會7
工作以來，高三的歷史研討會屈指算來，參加了有七八次了，感覺我們的歷史研討會每次都有新收獲，讓我們廣大的一線教師受益匪淺。尤其本次的研討會，我們的最大感覺就是內(nèi)容豐富、實在，從日照實驗中學(xué)兩位老師的公開課到高考閱卷老師對高考閱卷體會的介紹、省城專家講座，都非常的符合我們備戰(zhàn)新課改下的高考的需要。
尤其是教研室朱老師的高三歷史后期教學(xué)十條建議，更是高屋建瓴，為我們后期提升歷史教學(xué)質(zhì)量指明了具體的前進方向。為更好的貫徹落實會議精神，我們實驗高中高三歷史備課組進行了集體業(yè)務(wù)研究，每位老師都總結(jié)了本次學(xué)習(xí)的體會及下一步的工作中對這次會議精神的具體落實措施，現(xiàn)將這些體會及措施總結(jié)如下：
一、心得體會
1、日照實驗中學(xué)兩位老師的公開課讓我們感覺意猶未盡。本次研討會，包括以學(xué)生自主探究為特色的一節(jié)試卷講評課、一節(jié)二輪復(fù)習(xí)課都非常精彩。講評課老師上課有氣勢，言簡意賅，整節(jié)課沒有一句多余的廢話，學(xué)生精神面貌好，面對高考斗志昂揚積極主動。二輪復(fù)習(xí)課專題選擇別具匠心，突出了地方史觀，非常符合山東高考的需要。
2、高考閱卷老師對高考閱卷體會的介紹細致、全面，使得我們對高考的閱卷感覺不再神秘，從而為接下來短暫的70天的備戰(zhàn)高考提供了重要的素材，尤其是對我們在平時的.文綜訓(xùn)練中的抓學(xué)生規(guī)范提供了標(biāo)本。
3、省城專家秦老師講座內(nèi)容實在、豐富，沒有一些高深、枯燥的理論介紹，都是他作為一線教師多年探索的結(jié)果，為我們備戰(zhàn)高考提供了具體的榜樣。
二、落實措施
1、踐行課改，引領(lǐng)“開放”潮流。
正如朱老師所介紹的，山東高考歷史卷第27題。充分體現(xiàn)試題的多元化、開放性和研究性學(xué)習(xí)的課改精神，該題無論是從命題立意、選材、試題設(shè)問、答案評閱上，還是對今后高考命題的導(dǎo)向上，都盡顯“開放”風(fēng)范，將命題專家的匠心獨具水準(zhǔn)盡情的展示在了大家面前。
第一、應(yīng)更新教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，注意以文明史觀和全球史觀構(gòu)建專題框架，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，形成歷史知識體系。注意構(gòu)建單元之間的知識網(wǎng)絡(luò)，對相同或不同時期的中外歷史進行總結(jié)對比，加強歷史知識的橫向聯(lián)系或縱向聯(lián)系。注意積累與研究，探尋小切口，小角度，對歷史事件進行多角度、立體式的研究與總結(jié)，加深對歷史知識的深層次理解和多角度探求;
第二，應(yīng)加強學(xué)生的人文知識及基本素養(yǎng)，在做好歷史學(xué)科內(nèi)相關(guān)知識縱向聯(lián)系的同時，要加強不同學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，同時要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)和國際重大事件，尤其是有關(guān)國家發(fā)展和當(dāng)代國際關(guān)系的相關(guān)問題。
2、進一步培養(yǎng)、提高學(xué)生規(guī)范答題的能力。
聽了高考閱卷老師的閱卷體會，我們感覺到培養(yǎng)、提高學(xué)生規(guī)范答題的緊迫性與必要性。接下來的時間里，我們打算通過專門的“提高學(xué)生規(guī)范答題”專題及平時的訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生規(guī)范答題的能力，
使學(xué)生做到審題思路規(guī)范、答題語言規(guī)范、答題格式規(guī)范、書寫規(guī)范、注意答案的簡明扼要。
3、加強集體備課、業(yè)務(wù)研究。
集體備課既是提高備課組整體成績的關(guān)鍵，又是提高個人教學(xué)成績的重要保證。因此我們要依據(jù)考綱、考題、學(xué)情和復(fù)習(xí)所存在的問題、隨時獲取的高考信息，加強集體備課、業(yè)務(wù)研究，依據(jù)課標(biāo)和考試說明進行知識的整合、刪補，通過研究不斷提高自己的教學(xué)水平和指導(dǎo)能力。
高三心得體會8
高三是人生中非常重要的一個階段，不僅需要學(xué)習(xí)知識，更需要具備強大的心理素質(zhì)。在我的高三學(xué)習(xí)過程中，我深切體會到了這一點。
首先，要具備良好的心態(tài)。高三的學(xué)習(xí)壓力非常大，如果沒有一個積極向上的心態(tài)，很容易就會沮喪和失落。在此期間，我會找朋友或家人聊天，或者聽聽音樂放松一下，來緩解自己的壓力。同時，我也會看看成功人士的經(jīng)歷和成長歷程，這讓我更加堅定了自己的信心和決心。
其次，要有一定的自我管理能力。高三的'學(xué)業(yè)任務(wù)重，需要時間管理和學(xué)習(xí)規(guī)劃，要充分利用好自己的時間，把握機會，不要浪費時間。我常常會制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)進度、計劃完成時間等等，這讓我更有條理地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
最后，要有適當(dāng)?shù)姆潘膳c休息。高三的學(xué)習(xí)過程非常勞累，如果沒有適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘�，會�?dǎo)致身心疲勞，影響到學(xué)習(xí)效果。因此，我會在學(xué)習(xí)之余，進行一些自己喜歡的活動，比如打球、看電影等等，這樣可以緊張的情緒放松下來，緩解壓力。
總之，高三的學(xué)習(xí)需要良好的心理素質(zhì)，而一個積極向上、自我管理和有適當(dāng)放松的心理素質(zhì)就能幫助我們更好地度過這個階段，更好地面對未來。
高三心得體會9
本學(xué)年我擔(dān)任高三年級43、44兩個班的英語教學(xué)工作，高考下來，兩個班的英語平均分為97.99分，取得了較好的成績。回顧以往高三時的復(fù)習(xí)情況，我認為有幾個方面值得與其它高三年級的英語教師進行探討。以作好下一屆高三年級英語的復(fù)習(xí)工作。
1、復(fù)習(xí)的重心要把握好
不少同學(xué)把學(xué)習(xí)英語的許多時間花在語法、單項選擇題上，而對使用英語，特別是聽力與寫作的訓(xùn)練則不很重視。這些同學(xué)的復(fù)習(xí)方式其實不大對頭。認真看看高考考試樣題，我們就會明白，高考的主要內(nèi)容不是關(guān)于英語的各項知識的說明，而是對語言的實際使用，也就是說，主要是看你是否聽得懂、讀得準(zhǔn)、寫得明白。全卷聽力占30分，寫作占25分，閱讀加上完形70分，直接涉及語法知識的也就是單選與改錯，總計才25分。即便是單項選擇與短文改錯也不是死考語法知識，而是在活的情景中考查應(yīng)用。因此，熱衷于鉆研單選的同學(xué)趕快轉(zhuǎn)變方向，立即開始練聽、練讀、練寫。
2、聽的練習(xí)要持之以恒
近幾年英語高考中的聽力題，許多學(xué)生都反映不容易，說明高考對高中生英語聽力的要求是比較高的`，建議同學(xué)們每天練聽力10—20分鐘，聽力材料可選用由外籍人士所讀的模擬試題，要精聽、泛聽相結(jié)合。有的段落反復(fù)聽，非弄明白每一個詞不可，有的則大概聽聽就算了。泛聽對培養(yǎng)語感是很有好處的。練習(xí)聽力的時候，要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞語，學(xué)會預(yù)測，并努力做到邊聽邊分析綜合。對聽力測試問題的類型，對常考的談話內(nèi)容，如打電話、購物、看病、就餐、活動安排、表示看法等，要做到熟悉而不陌生。聽力的提高不是一朝一夕的事，它是慢功夫，經(jīng)常聽，一定會有較大的提高。
3、閱讀是重點、難點
閱讀是中學(xué)生接觸英語最便捷的方式，閱讀比起聽、說來可以獲得更復(fù)雜、更精確、更綜合的信息。學(xué)生想在高考中拿高分，必須具在良好的閱讀能力。良好的閱讀能力主要表現(xiàn)在兩方面，一要讀得準(zhǔn)，二要讀得快，具體說來，有以下幾條：
①掌握一定的詞匯量和固定短語；
②會根據(jù)構(gòu)詞法和上、下文判斷詞義詞性；
�、蹠治鼍渥咏Y(jié)構(gòu)，明確主句、從句、各類成分；
�、軙鶕�(jù)動詞詞形的變化判斷時態(tài)、語態(tài)、語氣；
�、輹鶕�(jù)動詞詞形的變化判斷它是定語、省略、替代及非謂語動詞；
⑥會概括中心、推理判斷，讀懂作者的話外之音；
�、邔τ⒚牢幕幸欢ǖ牧私狻�
4、在實踐中提高寫作能力
寫的能力是不能單靠做其他題來提高的，必須趕快行動起來，動手寫東西，每天寫幾句，由少到多，由簡單到復(fù)雜，漸漸地就會接近高考的要求。練習(xí)寫東西，主要練習(xí)記敘一件事，同時也可練習(xí)描寫人，介紹地方或表示觀點的小文章。初練時可主要寫常用詞和常見句型。有一定基礎(chǔ)了，再用新穎詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。練習(xí)寫作時，還要注意內(nèi)容要全、書寫要工整、詞數(shù)要符合要求，更重要的是，要明確是寫給誰看的，交際的目的何在、練習(xí)的方式、可以自己寫隨筆，請教師改改；可以找?guī)Т鸢傅膶懽骶毩?xí)試卷，也可以抄范文。
5、把《考試大綱》上的詞匯表掌握好
詞匯表上的許多名詞可歸類為閱讀詞匯，這類詞知道意思，會拼寫即可，但動詞、介詞、連詞及其他常用詞則必須做到四會。
6、抓好基礎(chǔ)題
無論什么樣的考試，基礎(chǔ)的東西都是最重要的，英語高考也不例外�？忌鷳�(yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分，力爭難題的分�；A(chǔ)題不丟分，就保證了考試不會失敗。
7、善于分析高考題
認認真真分析一套高考題勝過做十套模擬題，只要認真分析歷年來的高考題很容易從中得到些啟示來幫助日常的復(fù)習(xí)工作。
以上即是我在高三復(fù)習(xí)中的一些心得。當(dāng)然，不同的學(xué)生復(fù)習(xí)的方法也不盡相同，只希望以上幾點能為下一屆高三教師在復(fù)習(xí)過程中起指導(dǎo)作用。
高三心得體會10
2015學(xué)年與2016學(xué)年都帶高三，也正好是經(jīng)歷了從舊教材到新教材的轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)高考向著挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式的方向在變化。比如：做再多的試題，在高考中碰到原題的概率幾乎是零，試題總是出人意料；再比如：即使是把教材帶進考場，開卷考試，分?jǐn)?shù)也不會有太多的提高，發(fā)現(xiàn)大多問題無法在書本上找到現(xiàn)成的答案。 怎么辦呢？下面結(jié)合高三教學(xué)，談?wù)剮c初淺的看法。
一、重基礎(chǔ)
雖然高考處在不斷的變革之中，(不斷地滲透新的理念以適應(yīng)時代發(fā)展的需要，)但其核心內(nèi)容不變，如準(zhǔn)確而全面得把握地理主干知識。首先要明確主干知識的內(nèi)容；再者要透徹地理解(概念和原理)。要理解，要會區(qū)別概念，要會用地理原理去分析新的地理問題，如用熱力環(huán)流原理分析季風(fēng)、海陸風(fēng)、山谷風(fēng)等。對概念、原理的理解程度是獲取高分的關(guān)鍵，(尤其是體現(xiàn)地理邏輯、地理思維的一類知識，它是地理試題的命題焦點。)
二、重視對區(qū)域地理的復(fù)習(xí)
區(qū)域地理在高考中很重要(高考試題中，把位置的判斷作為一種基本地理知識來看待的，所以區(qū)域圖常作為地理考題的背景。簡單來說幾乎每道地理高考題都有一幅相應(yīng)的地圖，如果學(xué)生辨別不出圖中是什么地方那么下面圍繞該地方設(shè)計的題目就沒法做。)但是高中地理沒有區(qū)域地理的知識(是初中的內(nèi)容)，很容易被學(xué)生忽視；再者也不清楚到底要復(fù)習(xí)到什么程度。2015年浙江省考試說明對區(qū)域地理的要求是能夠了解不同尺度區(qū)域(如大洲、地區(qū)、國家)的主要地理特征。通過對近幾年的高考題的分析并結(jié)合新課標(biāo)的要求，總結(jié)幾點復(fù)習(xí)的方法：
1、掌握分析區(qū)域特征的.一般方法。(通過對典型區(qū)域特征的分析，總結(jié)出分析區(qū)域特征的一般方法。)若遇到具體區(qū)域時一定要結(jié)合區(qū)域具體的個性特點加以分析。(這樣即使在考試中遇到陌生的區(qū)域也胸有成竹。)
2、把握小區(qū)域時應(yīng)把它放在其所屬的大地理區(qū)域背景下去考查，對區(qū)域要素的定位也應(yīng)如此。(如世界某一地區(qū)的氣候特征應(yīng)放在全球氣候分布的背景下分析；中國某一地區(qū)的氣候特征應(yīng)放在中國氣溫、降水等氣候要素的分布背景下分析；某一地區(qū)的地形應(yīng)放在全球地形分布的背景下分析。所以對區(qū)域地理各要素需要建立一個全球的和全中國的知識背景。)
如2015年的四川卷，考到了很小的地區(qū)尼泊爾。很多學(xué)生埋怨不認識這個國家，實際上這并不影響解題，只要將它放到南亞的喜馬拉雅山南側(cè)的大地理背景下去分析，那么有關(guān)該地區(qū)的地形地勢、河流水文等問題就可以用該大背景的特點去解決。
高三心得體會11
去年，我參加過高考，但是成績不理想，只考了398分，只能勉強上個二本B類的學(xué)校。從小到大，父母對我的期望就比較高，很希望我能上個好大學(xué)。高考失利后，我選擇復(fù)讀�？墒牵凑Ｇ闆r來講，復(fù)讀一年文化課想提高100多分是很難的。家人商量之后，便決定讓我走藝考生這條路。如果按去年的成績算，我應(yīng)該可以上一所重點院校。想想趴在桌子上埋頭苦學(xué)的樣子，想想那汪洋般的各種試題，我真心覺得頭大，曾經(jīng)有段時間，因為壓力太大，我甚至都有神經(jīng)衰弱的癥狀，總是覺得頭痛。當(dāng)時，得知父母的決定時，我心里還不由地竊喜，總算不用老看書了，活動活動身體，換種方式學(xué)習(xí)也不錯，誰知，來了之后才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)藝術(shù)特長生更苦。
在選擇科目之前，我是比較迷茫的。我?guī)缀跏菦]有舞蹈功底的，接觸舞蹈也只是在小學(xué)的`藝術(shù)課上，跟著老師蹦蹦跳跳，就跟玩兒一樣，并沒有經(jīng)過專業(yè)的基本功訓(xùn)練。但因為結(jié)識了一位好的舞蹈老師，便萌生了跳舞的想法。
來培訓(xùn)的第一天，我們要進行“軟開”的訓(xùn)練，踩橫叉、豎叉、下腰……這些動作對于從小練過舞蹈的人來說很容易，可對于我這種零基礎(chǔ)的人而言，真的是太難了，一節(jié)課下來，大腿內(nèi)側(cè)都黑青了。不僅如此，最重要的是它很疼，那種被撕裂的感覺，疼得讓人無法忍受，有好幾次，眼淚都禁不住流下來。我真沒想到有這么難！有好幾次，我真的想放棄，每次給家里打電話，都忍不住要哭。但在爸媽和老師的勸說下，我最終決定留下來，“既來之，則安之”，沒有哪條路是輕輕松松就能成功的。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)適應(yīng)了，“苦”已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣。訓(xùn)練的兩個月以來，我很少給家里打電話，因為一打電話我就想哭，聽到我哭，遠在老家的父母就會擔(dān)心，所以，我盡量調(diào)整自己，希望跟父母再次通話時，是愉快的，是信心百倍的，更希望能在即將來到的專業(yè)課測試中苦盡甘來，能獲得不錯的成績。
高三心得體會12
班主任工作千頭萬緒，需要花大力氣去做，在面臨班級工作時一定會遇到很多棘手的問題。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我們咀嚼過失敗的苦澀，同時也品嘗到成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做好班主任工作首先需要具備責(zé)任心、寬容心、公平心和細心。
一、 責(zé)任心是做好班主任工作的前提。
班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)為上對學(xué)校負責(zé)，下對學(xué)生負責(zé)兩方面。對班主任工作負責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，做到迅速及時、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校的各項工作得以很好的貫徹落實。另一方面應(yīng)做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動，在思想上有針對性地進行引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的觀念，并及時積極地把在班級工作的問題向?qū)W校反饋，從而達到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。
二、 寬容心是給后進生的一劑良藥
在班主任工作中，我們時常會用同一個要求，同一種模式來塑造我們的學(xué)生，但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)：有很多的學(xué)生并沒有按照你所設(shè)置的軌道去走。因為我們的學(xué)生千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，古語說得好"人無完人，金無足赤"說的是人總會犯錯，總會有不足，就看你看待不足的心情，如我班學(xué)生馬佳鵬就比較調(diào)皮，上課小動作多，下課愛欺負小同學(xué)，我以為小孩子教育一下會好的，沒想到幾天后又打架了，火氣沖天的我把他狠狠訓(xùn)了一頓，自以為這下沒事了，可沒幾天故事又重演了。針對這種情況，我仔細觀察，慢慢發(fā)現(xiàn)其實馬佳鵬很活潑，喜歡管別的孩子，于是我抓住他這一特點，委派他每天負責(zé)教室擺放桌子和倒垃圾，過了幾天又抓住機會找來他表揚他工作認真負責(zé)，再明確告訴他打架是不文明的，老師愿意看到一個講文明的孩子......慢慢地他打架的次數(shù)減少了。因此對于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對，同時寬容應(yīng)有一定的限度，過度了就成了縱容了。
三、 公平心能得到全班同學(xué)的愛
作為一個班主任，我們應(yīng)該知道每個班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進生組成的，所以我們不能歧視任何一個孩子，也不能寵愛任何一個孩子，我在接班的第一天我就告訴學(xué)生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，不管你父母是誰，你在我的班級里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表揚和受批評的待遇，不僅要這樣說，更要這樣做，在班級里我通常會對優(yōu)秀的孩子犯了錯也一樣批評，對不優(yōu)秀的學(xué)生表現(xiàn)出色也一樣表揚，正因為有了一顆公平心，所以學(xué)生不會覺得自己犯了錯沒關(guān)系，也不會覺得老師不看重我的進步，我也就擁有了整個班級學(xué)生的信任。
四、 細心是做好班主任工作的助手。
細心就是用心細密，做事細心，認真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有細心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大;工作中有細心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題;工作中有細心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯。班主任工作的細心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，體現(xiàn)在對全班同學(xué)的仔細觀察和詳細了解上，如某一學(xué)生的突然缺課;某位同學(xué)的遲到、某位同學(xué)成績的退步，某位同學(xué)上課的走神;班級中流行的玩具等等。細心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們，從而正確在引導(dǎo)他們。例如我們班建立班級崗位責(zé)任制，通過了解，我設(shè)置了以下班級管理崗位，如：早讀小班長、門窗小班長、衛(wèi)生區(qū)小班長、路隊小班長、每一排一位學(xué)生組長，每一排一位衛(wèi)生小組長等，同時，我把教室里所有摸得到、夠得著的東西全部承包給了個人，大到門窗，小到黑板、講桌、衛(wèi)生角，甚至連室內(nèi)外開關(guān)盒也由專人看管，具體到個人，責(zé)任到個人。老師做好期間的檢查和評比工作，每周從思品、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、路隊方面對學(xué)生進行評比，對負責(zé)任，工作落實得好的同學(xué)給予獎勵，起初，孩子們新鮮頭過后，總會有遺憾的，這就需要老師跟緊去督促，兩星期后，他們就會井然有序地去工作，而我就輕松多了。學(xué)生對一塊橡皮，一個本子的`得失看得非常重，都想得到獎勵，得到表揚，我們的崗位責(zé)任制實施的非常好，尤其是十位衛(wèi)生班長，在輪流值勤中的敬業(yè)精神令我佩服，地面已經(jīng)夠干凈了，他們依然瞪著大眼睛來來回回搜索，生怕漏掉一張小紙片，所以每次他們都是我的重點表揚對象，作為班主任的我也輕松了很多。
班主任工作經(jīng)驗計劃
1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，加強學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。
3、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
在班主任紛繁復(fù)雜的工作中，同時還需要做到四個"勤"
一、勤和學(xué)生溝通。一個新班接手，經(jīng)常出現(xiàn)班主任管不住學(xué)生，即使強壓也只是口服心不服。究其原因，班主任對學(xué)生不熟悉，學(xué)生對老師不了解，學(xué)生不適應(yīng)老師，所以雙方都得有一個互相交流溝通的時間，學(xué)生不可能主動找班主任交流，只有班主任主動地去找學(xué)生交流，這會花費工作以外的大量時間，所以班主任剛接手班級時應(yīng)勤快一點，把每個學(xué)生的一些情況及時地掌握，我每接一個班級基本上能做到在一周內(nèi)熟悉每一個學(xué)生，叫出他們的名字，基本熟悉家庭情況，并和每一個學(xué)生能溝通一到兩次，同時在平時多和學(xué)生溝通及時了解學(xué)生的動態(tài)。
二、勤和家長交流。班主任開展工作離不開家長的配合，和家長交流方式有多種形式，現(xiàn)在電話聯(lián)系又方便又及時，在必要的時候也可以組織家長會，請家長來校的方式與家長見面取得聯(lián)系，相互交流，根據(jù)孩子在家和學(xué)校的情況互換意見，采取良好的教育方法，以期取得好的教育效果�，F(xiàn)在許多家長對老師要求高，對自己本應(yīng)該負的責(zé)任也推給教師，對待這樣的家長要不卑不亢，合理的建議要聽取，同時也要讓家長明確自己的職責(zé)。
三、勤向同事交流。搞好一個班級不僅僅是班主任一個人的事情，需要任課教師的參與，多和任課教師溝通信息，相互交流經(jīng)驗有利于形成教育合力。
四、勤于反思。在班主任工作的過程中，還有一點必須注意，就是應(yīng)勤于思考自己班主任工作的經(jīng)歷，多去反思一下自己工作的方法，以及在工作的一些案例，并主動思考解決的方法。勤于思考、勤于反思是班主任工作非常重要的一項。
以上是我在平時班主任工作中的一些想法和做法，但愿能在今后的工作中，進一步積累經(jīng)驗，使班級管理工作更上一個臺階。
高三心得體會13
作為你高三班主任老師，我現(xiàn)在對工作非常的執(zhí)著，我知道自己身上有很多很多的優(yōu)缺點，有缺點，有些缺點是應(yīng)該去及時糾正的，優(yōu)點也應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚班主任的工作是非常繁忙，特別是高三班主任，也是到了畢業(yè)的日記，大學(xué)生應(yīng)該也要嚴(yán)格起來，緊張起來，氣氛是一個重點，高三的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常的繁重，也應(yīng)該讓學(xué)生們勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)才是過度的學(xué)習(xí)，其實有時候并不是一件好事，我作為班主任，在這一點上面都是非常理解的，我相信學(xué)什么能夠理解我工作當(dāng)中的難處，也會積極的配合我的工作，也就這一段時間的工作，我有了一些心得。
在工作當(dāng)中，我時常會感到非常的驕傲，因為有著一瓶非常聽話的學(xué)生，也有著一批非�？蓯鄣膶W(xué)生，他們都非常配合我的工作，非常的聽話，到了高三的時候，他們自覺的緊張了起來，知道自己到了高考了，時刻的都會自己感到緊張，這是我愿意看到的，因為有時候適當(dāng)?shù)木o張，這是有利于學(xué)生的，有利于學(xué)生們平時的學(xué)習(xí)的，我現(xiàn)在非常相信學(xué)生們能夠自主的完成好日常的學(xué)習(xí)跟生活，高三是一個非常緊的學(xué)期，現(xiàn)在到了一個關(guān)鍵時刻，大家越是緊張，越是有利于后面的.一些考試，但是緊張的手應(yīng)該有一個度，我會讓他學(xué)生的身份，你的勞逸結(jié)合，有時候該放松就應(yīng)該放松，作為一名班主任老師，我的主要職責(zé)就是幫助學(xué)生解決在學(xué)校的各種問題，然后安排好學(xué)生的生活情況，作息情況都要按時檢查，再一個就是跟任課老師及時的溝通，讓任課老師做好教學(xué)規(guī)劃，然后促進任課老師跟學(xué)生之間的溝通，合理的安排時間，這是我現(xiàn)在階段的主要工作任務(wù)。
當(dāng)然我要做的不僅僅只有這些，更多的還是要跟學(xué)生們的家長緊密聯(lián)系，讓家長們知道學(xué)生在學(xué)校的一個學(xué)習(xí)情況，大家怎么積極配合我的工作？知道學(xué)生們在家里是一個什么樣的情況，也有利于我后續(xù)的一些發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生們在家里的一個情況，也有助于教學(xué)老師應(yīng)該怎樣去處理，特別是我作為一班主任老師，我知道了，學(xué)生們是一個什么的狀態(tài)，是非常有必要的，考試當(dāng)中要是狀態(tài)不好的話，很容易考砸，高三是一個緊張的學(xué)期，是一個非常重要的學(xué)期，學(xué)生們在工作當(dāng)中，在學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做到哪些是我們應(yīng)該去考慮的，我更加希望大家能夠處在一個穩(wěn)定的狀態(tài)，下面緊密的聯(lián)系起來，對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，對自己未來的生活也要負責(zé)，這是我需要去考慮的，我也會圍繞我們這一個任務(wù)繼續(xù)努力，也會堅定不移地完成好自己的班主任工作，讓學(xué)校放心，讓家長放心。
高三心得體會14
人們的傳統(tǒng)觀念認為女生比男生文靜、乖巧、懂事，可以讓老師、家長少操心。相對男生而言，女生的自我管理能力較強，對自己需求的表達方式上也要含蓄些，正因為這樣，在家庭教育和老師的班級管理工作中容易被忽視。事實上，女孩子的心理健康問題更需要老師家長的關(guān)注。
根據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女生比較關(guān)注自己的心理狀況，相對來講心理負擔(dān)也更重些，因此女生對于抑郁、焦慮和恐怖的體驗顯著高于男生，這幾個指標(biāo)主要是指在我們的同學(xué)在人際交往中表現(xiàn)出自卑、心神不寧、消極應(yīng)付，日常生活感覺苦悶、生活興趣減退，動力不足，失望、悲觀情緒多，還有就是平時表現(xiàn)有些煩躁，坐立不安，緊張等等，可以看出女生不出問題還好，一出問題可能就比較難受，所以我們還是會更多關(guān)心女生。
對于女生心理的困擾，主要是人際交往，早戀問題，還有就是學(xué)習(xí)(前途及就業(yè))焦慮，這是影響女生心理健康的幾個重要方面。前兩個問題都體現(xiàn)青春期心理的特殊性，也是我們今天討論的重點。
其實，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在你們仿佛什么都知道，什么都會，還很老練，說出話來是一套一套的。但實際上你們還是非常需要指導(dǎo)，而且是科學(xué)的、全面的、及時而有效的指導(dǎo)。比如說早戀(在這里我也想和大家探討一下，是否應(yīng)該就叫做中學(xué)生情感?)問題，現(xiàn)在的影視劇、文學(xué)作品對于愛情的渲染已達到了一個非常高度，中學(xué)生(甚至于是低年級的初中學(xué)生)也開始“將愛情進行到底”。家長和學(xué)校對于這件事情當(dāng)然是格殺勿論，“禁止”什么什么，“校規(guī)”幾條明確列出。我看到的一個例子是浙江省的一所知名重點中學(xué)--溫州中學(xué)有一個校規(guī)是“男女生的單獨交往不能脫離公共區(qū)域”(話比較拗口，原話不太清楚了，大概是這樣了。)，可是以身試法的“革命者”卻是越來越多。我當(dāng)過班主任，做老師十多年來，到我辦公室來和我交流的學(xué)生也有一大部分是關(guān)于男女生交往的，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于男女生交往往往會走兩個極端，有的學(xué)生對異性同學(xué)有了好感，就驚惶失措的，好象自己變得很骯臟了一樣，就希望自己贖罪(對不起父母、老師云云)或者要解脫“讓我如何不想他(她)”;而另一部分學(xué)生則非常熱衷于“談情說愛”，每天迷離恍惚，“幸�！钡脮烆^轉(zhuǎn)向，不能自撥，甚至做出一些出格的事情(性行為)。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?又為什么說是片面呢?因為我們的青春期教育沒跟上。從小學(xué)到初中，從初中到職業(yè)高中，短短幾年功夫，男生女生在生理上實現(xiàn)了一個大跨越。我們還沒有來得及想一想，生理上的成人化就慢慢實現(xiàn)了，很少有爸爸媽媽跟我們的學(xué)生講過在這樣的一個時期應(yīng)該要注意什么問題，只是一味的`管吃管住，管穿管用，出了問題又一把淚一把鼻涕的說自己費了那么多的心思，怎么孩子會變成這個樣子?光有吃有穿還不行呀，孩子還有好多的問題和困惑沒有解決呢，父母那兒沒有給出答案，老師那里又只講ABC，好奇心的驅(qū)使之下所以就紛紛走“自學(xué)成長”“偷師學(xué)藝”的道路。我曾經(jīng)看過一個調(diào)查:青春期的一些生理衛(wèi)生常識只有不到百分之八的同學(xué)來自于父母和老師。我到新華書店去看書，總有這樣的情形:一本標(biāo)有“性教育“字樣的書，總是被翻得破破爛爛的。許多都是中學(xué)生模樣的，在偷偷摸摸的看。有人一從旁邊走過，總是遮遮掩掩的。有了電腦了，能上網(wǎng)了，就在網(wǎng)上隨便亂看，有的父母還以為孩子在家學(xué)習(xí)呢。有的人說了，父母當(dāng)年也沒有誰教，不也是平平安安的過來了嗎?可是對比一下現(xiàn)在社會環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)、雜志、影視、各種動漫(說句老實話，好多動漫書我都不敢翻，太嚇人了!)正常的教育之路沒有，那就只有走歪路，而且渠道非常多，不就是一些青春期的生理教育嗎?哪里都能看到一點。--而哪里才是真正負責(zé)任的教育渠道?哪里才有科學(xué)的青春期教育?又都不是，不出問題才怪呢。比如你們不懂，就會去嘗試，失敗，就會造成陰影，整個人消極的因素會增加。而等到真正的青春期教育開場后，我們的學(xué)生心理早變得扭曲了--因為感覺“偷學(xué)來的東西總不會是好的”，學(xué)生的心理本是一張白紙，你家庭教育不講，學(xué)校教育不管，那就只好由社會來教育了，社會卻是個大染缸。有一次我們在上大學(xué)的時候去展覽館看藝術(shù)展，是畢加索的美術(shù)作品，里面有一些人體畫。當(dāng)時還有一個中學(xué)生團體。參觀完后的留言本上，我們看到這樣的留言“畢加索是個大流氓!”“色狼……”“誰看誰流氓”。這就不得不讓我們反思:學(xué)生究竟怎么了?
高三心得體會15
時光荏苒，歲月如梭。隨著學(xué)業(yè)水平考試的結(jié)束，年級組于20xx年_月_日組織新高三全體師生在合肥新城高升學(xué)校二樓食堂召開20xx屆高三學(xué)生勵志動員大會。
首先，朱志華副校長為學(xué)生們做了動員講話。朱校長以自身經(jīng)歷詮釋了高考改變命運的道理，并鼓勵學(xué)生說，在這個最重要、最寶貴、最辛苦、智慧的時期，大家要沉著應(yīng)對考驗，并且全力以赴去爭取高考的勝利。
接下來是學(xué)生代表發(fā)言。第一個發(fā)言的是文科代表孫玉霞同學(xué)。她對大家說，我們不能滿足于自己已有的成績。退一步，是為了積蓄力量跳上一個更高的平臺。第二個發(fā)言的是理科代表韓宏偉。他說相信自己付出一年的辛苦，一定能考上理想的'大學(xué)。文科女生輕聲細語卻堅定執(zhí)著，理科男生情緒飽滿斗志昂揚，聽著他們的訴說，我們感到了力量，看到了希望。
隨后，教師代表錢芝梅老師做了兩點強調(diào)，第一，時間觀念，良好的時間觀念是高考勝利的前提與保證，為此，同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己，做時間的主人；第二，我們要重視高三的每一次考試，從考試中積累經(jīng)驗，提高成績。
最后，凌光明校長建議大家在高三階段，要制定階段性的計劃和目標(biāo)，有目標(biāo)才有動力，有動力才能成功，同時告誡學(xué)生們一定要抓住課堂，做課堂的主人，提升學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。他相信在這關(guān)鍵一年里，整個高三年級的老師、家長將成為學(xué)生們最堅強的后盾，我們將在這個團隊中共同進步，捷報頻傳，明年的今天將是我們圓夢的時刻。
本次動員大會，新高三的學(xué)生感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，斗志和信心也備受鼓舞，君志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲，相信我們_屆高三定能不負夢想，向著勝利的方向，揚帆起航。
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