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學(xué)習(xí)校本研修的工作計劃

時間:2021-04-22 11:32:58 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

學(xué)習(xí)校本研修的工作計劃范文

  一、指導(dǎo)思惟

學(xué)習(xí)校本研修的工作計劃范文

  以黌舍成長為本,以學(xué)生成長為本,以教師成長為本,年夜幅度面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,朝著“有特色、有品位、有立異、有活力”的標(biāo)的目的不竭邁進(jìn)。

  二、工作方針

  1、嚴(yán)酷實施教研工作打算,周全深切地推進(jìn)新課程更始和研究性進(jìn)修,增強教學(xué)模式研究。

  2、操作現(xiàn)代信息手藝與資本互通的進(jìn)修優(yōu)勢,增強研究勾當(dāng)。

  3、做好課題的嘗試與總結(jié)工作,確保教師課題嘗試質(zhì)量,并作好下一輪課題研究的籌備工作。

  4、堅持以校為本,增強教師培訓(xùn)工作,提高培訓(xùn)的實效。

  三、具體法子和要求

 。ㄒ唬、把新課程更始研究放在一個主要的'計謀地位,按照新課程、新尺度、新課堂的思緒,凸起對學(xué)生立異精神和實踐能力的培育,實現(xiàn)進(jìn)修體例的根柢性轉(zhuǎn)變,成立既具有黌舍自身特點,又與國家課程、處所課程相順應(yīng)的校本課程系統(tǒng),爭爭取得最年夜化的課堂教學(xué)效益。

 。ǘ、增強理論進(jìn)修 提高理論進(jìn)修實效

  1、跟著新課程更始嘗試的不竭深切和成長,需要我們實時總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗和做法,談判課改嘗試中呈現(xiàn)的新問題,研究新對策,提高實施水平,這就要求我們不竭進(jìn)修,提高理論水平。本學(xué)期重點進(jìn)修以下內(nèi)容:

  (1)小學(xué)各年級、各學(xué)科課程尺度、新教材,進(jìn)一步明晰課程更始的標(biāo)的目的。

 。2)、繼續(xù)進(jìn)修有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論,探討若何將前進(jìn)前輩的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有用的教學(xué)行為。

 。3)進(jìn)修有關(guān)研究性進(jìn)修、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。

  2、充實闡揚教研引率領(lǐng)航浸染,當(dāng)真組織,按期開展以教改為重點的各類形式的理論進(jìn)修,不竭提高理論水平。

 。ǘ娀嘤(xùn)指導(dǎo)、提高教師科研素質(zhì)

  1、當(dāng)真組織加入各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)甚至用,受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動,實時對課改實施工作進(jìn)行當(dāng)真的總結(jié)、反思,提煉成功的經(jīng)驗,追求虧弱環(huán)節(jié),采納響應(yīng)的法子,以加速我校新課程成長培植軌范。

  2、繼續(xù)闡揚主干教師的排頭兵浸染,當(dāng)真組織優(yōu)異教師上不美觀摩課、經(jīng)驗介紹,直接與教師對話、談判、交流、研究,促進(jìn)我校課改的深切成長。

  3、加速現(xiàn)代信息手藝培訓(xùn)。經(jīng)由過程培訓(xùn)促使泛博教師把握分歧水平的現(xiàn)代教育信息手藝,提高青年教師的信息手藝水平。

  4、對青年教師進(jìn)行高條理的培訓(xùn),供給他們外出進(jìn)修的機緣,供給錘煉的舞臺,促進(jìn)青年教師迅速成長,培育一批青年主干教師(三)、抓好課題研究、細(xì)化過程打點

  1、本學(xué)期,將按上級有關(guān)文件精神,對黌舍教研課題進(jìn)行細(xì)化打點。做好進(jìn)修體例和教學(xué)模式的研究方面課題的研究工作。由教育處牽頭,組織教師開展多條理、多渠道、全方位的研究,邊實踐,邊研究,邊總結(jié),不竭試探,并上升為理論。

  2、黌舍嚴(yán)酷按照黌舍打算有軌范地扎實開展研究嘗試勾當(dāng)。出格注重日常平常的研究嘗試,堅持教研連系。當(dāng)真剖析課題研究進(jìn)展中的得與失蹤,全力追求解決的法子。

 。ㄋ模⒃鰪娦麄髁Χ、推廣教研功效

  1、我校要開展好新課程更始交流勾當(dāng),經(jīng)由過程進(jìn)行教學(xué)鉆研勾當(dāng),推廣黌舍教研功效。

  2、環(huán)繞黌舍中心工作,積極鼓舞激勵策動全體教師撰寫黌舍課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例及剖析,鼓舞激勵教師在各級各類刊物投稿。

  (五)實施打點計謀。

  進(jìn)一步成立和健全各項打點章程,明晰強化課堂教學(xué)的中心意識,強化教研組的本能機能打點,強化現(xiàn)代教育手藝的培訓(xùn)和應(yīng)用,強化學(xué)科質(zhì)量評估和競賽教育,強化與其他兄弟黌舍的校際交流、進(jìn)修外校成功經(jīng)驗,充實調(diào)動泛博教師的教研積極性,扎實有力地地提高校本研修質(zhì)量。

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