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高三學(xué)習(xí)計劃

時間:2022-05-02 19:27:40 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

【必備】高三學(xué)習(xí)計劃三篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的高三學(xué)習(xí)計劃3篇,希望對大家有所幫助。

【必備】高三學(xué)習(xí)計劃三篇

高三學(xué)習(xí)計劃 篇1

  通過第一輪的復(fù)習(xí),高三學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了物理學(xué)中的基本概念、基本規(guī)律及其一般的應(yīng)用。在第二輪復(fù)習(xí)中,首要的任務(wù)是要把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化;另外,要在理解的基礎(chǔ)上,綜合各部分的內(nèi)容,進(jìn)一步提高解題能力。這一階段復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是:突出主干知識,突破疑點、難點;關(guān)注熱點和《考試說明》中新增點、變化點。二輪復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是:

 、俨槁┭a缺:針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題,進(jìn)一步強化基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識和提高基本能力,進(jìn)一步強化規(guī)范解題的訓(xùn)練;

 、谥R重組:把所學(xué)的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng),梳理知識結(jié)構(gòu),使之有機結(jié)合在一起,以達(dá)到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力的目的;

 、厶嵘芰Γ和ㄟ^知識網(wǎng)的建立,一是提高解題速度和解題技巧,二是提升規(guī)范解題能力,三是提高實驗操作能力。在第二輪復(fù)習(xí)中,重點在提高能力上下功夫,把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。

  二輪復(fù)習(xí)的思路模式是:以專題模塊復(fù)習(xí)為主,實際進(jìn)行中一般分為如下幾個專題來復(fù)習(xí):

 。1)力與直線運動;

 。2)力與曲線運動;

 。3)功和能;

 。4)帶電體(粒子)的運動;

 。5)電路與電磁感應(yīng);

 。6)必做實驗部分;

 。7)選考模塊。

  每一個專題都應(yīng)包含以下幾個方面的內(nèi)容:

 。1)知識結(jié)構(gòu)分析;

 。2)主要命題點分析;

 。3)方法探索;

 。4)典型例題分析;

  (5)配套訓(xùn)練。具體說來,專題復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾個方面的問題:

  一、抓住主干知識及主干知識之間的綜合。

  高中物理的主干知識是力學(xué)和電磁學(xué)部分,在各部分的綜合應(yīng)用中,主要以下面幾種方式的綜合較多:

 、倥nD三定律與勻變速直線運動和曲線運動的綜合(主要體現(xiàn)在動力學(xué)和天體問題、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導(dǎo)體在磁場中運動,電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運動等形式);

  ②以帶電粒子在電場、磁場中運動為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合,如利用牛頓定律與勻變速直線運動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強電場中的運動、利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動、利用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動;

 、垭姶鸥袘(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合,用力與運動觀點和能量觀點解決導(dǎo)體在勻強磁場中的運動問題;

  ④串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合(這是近幾年高考實驗命題的熱點),如通過粗略地計算選擇實驗器材和電表的量程、確定滑動變阻器的連接方法、確定電流表的內(nèi)外接法等。

  對以上知識一定要特別重視,盡可能做到每個內(nèi)容都過關(guān),絕不能掉以輕心,要分別安排不同的專題重點強化,這是我們二輪復(fù)習(xí)的重中之重,希望在這些地方有所突破。

  二、針對高考能力的要求,做好以下幾項專項訓(xùn)練。

  新高考《考試說明》中明確要求學(xué)生應(yīng)具有五個方面的能力:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗與探究能力。針對以上能力的要求,要注意加強三個方面的專項訓(xùn)練:

 、賹忣}能力雖是一種閱讀能力,實質(zhì)上還是理解能力。首先是關(guān)鍵詞語的理解,所謂關(guān)鍵詞語,可能是對題目涉及的物理變化方向的描述,也可能是對要求討論的研究對象、物理過程的界定,忽略了它,往往使解題過程變得盲目,思維變得混亂;其次是隱含條件的挖掘,有些題目的部分條件并不明確給出,而是隱含在文字?jǐn)⑹鲋,挖掘這些隱含條件,往往就是解題的關(guān)鍵所在;最后是排除干擾因素,在一些信息題中,只要能找出干擾因素,并把它們排除,題目也就能迅速得到解決;

  ②表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練。這個階段學(xué)生在表述方面一般存在著相當(dāng)大的差距,解題中往往是言不達(dá)意,甚至一道綜合應(yīng)用題,有時寥寥幾句就算解答完畢。同時,運算能力也有待提高,該得分的得不到分或得不到滿分,實在可惜。提高語言表達(dá)能力、強調(diào)規(guī)范解題是這一階段廣大考生應(yīng)解決的重要問題;

 、蹖Σ欢椷x擇題進(jìn)行強化訓(xùn)練。新高考的選擇題難度有所降低,這應(yīng)該是一般考生重點拿分的區(qū)域,這一階段的復(fù)習(xí)中需要強化。

  三、突出重點知識,狠抓主干知識,落實核心知識。

  二輪復(fù)習(xí)中我們不可能再面面俱到,切忌眉毛胡子一把抓,而且時間也不允許那樣做。根據(jù)物理學(xué)科的特點,在抓概念、重規(guī)律和物理實驗的基礎(chǔ)上,要認(rèn)真研究高考樣題,做好重點內(nèi)容的強化復(fù)習(xí),突出重點知識,狠抓主干知識,落實核心知識。

  所謂學(xué)科主干和核心知識,即:

  (1)對自然社會有重要認(rèn)識的學(xué)科內(nèi)容;

 。2)今后學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)的學(xué)科內(nèi)容。

  中學(xué)物理的主干知識力學(xué)部分包括:

  ①力與運動、

 、谂nD運動定律與運動規(guī)律的綜合應(yīng)用、

 、蹤C械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律;電磁學(xué)部分包括:

 、軒щ娏W釉陔、磁場中的運動、

  ⑤有關(guān)電路的分析和計算、

  ⑥電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。

  二輪復(fù)習(xí)中最引人注意的地方是與力與運動相關(guān)的問題。力與運動是貫穿整個高中物理的重、難點,即使電學(xué)中的電場、磁場與電磁感應(yīng)也是力與運動的另一種表現(xiàn)形式。最近幾年高考,能力的考查往往落實在力與運動上,該環(huán)節(jié)連續(xù)幾年都出現(xiàn)了區(qū)分度較大的計算題目。物體的運動、帶電體或粒子在電場或磁場(或復(fù)合場)中的運動、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中導(dǎo)體的運動等,這些都是力、電知識的綜合形式。對這類試題,一定要具備分析、歸納的能力,才能對這類問題有統(tǒng)籌兼顧的.處理方法,這是需要通過一定的訓(xùn)練才能達(dá)到的能力。在處理高中物理的綜合題目時,分析一個物理過程,分析得最多的就是物體的運動狀態(tài)與受力之間的關(guān)系(帶電粒子在磁場中運動就是這類問題),要分析在題設(shè)所敘述的物理過程中是恒力作用下的物理過程,還是變力作用下的物理過程,還是分不同階段有著不同的受力情況,這就需要一步一步地跟蹤分析,也就是順藤摸瓜地去尋找已知量與未知量的關(guān)系,然后再根據(jù)它們所遵循的規(guī)律,列出相關(guān)的方程式或關(guān)系式,進(jìn)而討論或求解。在每年的高考中,這類試題往往需要兩個以上的關(guān)系式才可以確定已知量與未知量的關(guān)系。

  四、實驗部分一直是高考復(fù)習(xí)的重點和難點。

  實驗的理論部分一般在第一輪中進(jìn)行,我們把走進(jìn)實驗室放在第二輪。歷年來盡管在實驗部分花費不少的時間和精力,但掌握的情況往往是不盡如人意,學(xué)生中高分、低分懸殊較大,原因在于很多學(xué)生思想重視不夠、學(xué)習(xí)方法不對。實驗中最重要的是掌握實驗?zāi)康暮驮,特別是《課程標(biāo)準(zhǔn)》下,高考更加注重考查實驗原理的遷移能力,即使是考查教材上的原實驗,也是改容換面而推出的。原理是為目的服務(wù)的,每個實驗所選擇的器材源于實驗原理,電學(xué)中的控制電路與測量電路之間的關(guān)系是難以把握的地方。復(fù)習(xí)中還要注意器材選擇的基本原則,靈活地運用這些基本原則是二輪實驗復(fù)習(xí)的一個目的。針對每一個實驗,注意做到三個掌握、五個會,即掌握實驗?zāi)康、步驟、原理;會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會處理數(shù)據(jù)并得出相應(yīng)的結(jié)論、會設(shè)計簡單的實驗方案。選做題中考實驗的可能性也很大,不要忽視這方面內(nèi)容。

  五、選考模塊的復(fù)習(xí)不可掉以輕心,抓住規(guī)律區(qū)別對待。

  選考模塊的復(fù)習(xí)要突出對五個二級知識點的加強(選修3—4中四個,選修3—5中一個)。由于分?jǐn)?shù)的限制,該部分的復(fù)習(xí)重點應(yīng)該放在擴大知識面上,特別是選修3—3,沒有二級要求的知識點,應(yīng)該是考生最容易拿分的版塊,希望認(rèn)真鉆研教材。課本是知識之源,對這幾部分的內(nèi)容一定要做到熟讀、精讀課本,看懂、弄透,一次不夠就兩次,兩次不行需再來,絕不能留任何的死角,包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等,因為大多的信息題是從這里取材的。

  另外,二輪復(fù)習(xí)中,一定要細(xì)心對比新舊《考試說明》的變化。一輪復(fù)習(xí)時一般拿不到新的《考試說明》,只是按去年的《考試說明》要求進(jìn)行操作。二輪復(fù)習(xí)中一定要突出新《考試說明》的要求及變化;二輪復(fù)習(xí)不能再像第一輪那樣按章節(jié)的順序進(jìn)行,而應(yīng)達(dá)到前后知識的貫通。如物體的平衡問題在力學(xué)部分出現(xiàn),學(xué)生往往不會感到困難,在電場中出現(xiàn)就增加了難度,更容易出現(xiàn)問題的是在電磁復(fù)合場中再次出現(xiàn),能力不夠的學(xué)生可能就會束手無策,而電學(xué)中的平衡問題又一直是多年來的熱點問題,像磁流體發(fā)電機的發(fā)電導(dǎo)管中的電離體,有磁場和無磁場時均處于一種平衡狀態(tài),無磁場時的電離氣體沿進(jìn)入方向上的合外力為零,有磁場時電離氣體就存在著兩個互相垂直方向的平衡問題,沿進(jìn)入方向上合外力為零,而沿此垂直方向上每個離子受到的電場力與洛倫茲力平衡,這種平衡即使是能力較強的學(xué)生也容易感到困惑。出現(xiàn)這種情況,除了知識遷移能力差以外,相應(yīng)的訓(xùn)練不到位也是一個主要原因。

  總之,二輪復(fù)習(xí)夯實學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識是根本,掌握基本規(guī)律的應(yīng)用方向,提高分析、推理的能力是關(guān)鍵

高三學(xué)習(xí)計劃 篇2

  十一假期對每位高三學(xué)生來說都是個調(diào)整轉(zhuǎn)折期,過了假期,將真正步入到高三的學(xué)習(xí)生活。北京四中網(wǎng)校教學(xué)部王老師建議每位考生都能充實且放松過好這幾天假期。學(xué)生每天可以多增加睡眠時間,比如可以8點9點起床,上午進(jìn)行23小時學(xué)習(xí);中午注意飲食搭配,不要在過節(jié)期間暴飲暴食,以免產(chǎn)生腸胃方面疾病,影響健康;下午可以來個短暫的午休,下午3點6點進(jìn)行密度復(fù)習(xí),中間也要注意活動活動身體;晚飯過后可以看看新聞節(jié)目;晚上8點10點半可以再學(xué)習(xí)兩個半小時;晚上11點準(zhǔn)時休息。

  高三生活本來就是緊張而忙碌的,但不是枯燥無味的,每位考生要調(diào)整好心態(tài),按照規(guī)劃步步求穩(wěn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。希望每位考生都可以既享受了十一假期帶來的快樂,同時也合理進(jìn)行了學(xué)習(xí)規(guī)劃。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇3

  制定一個好的學(xué)習(xí)計劃,應(yīng)該從以下幾個方面考慮

  一、清楚自己的目標(biāo)

  1.做到一科,甚至二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識到,到了實際高考的時候,你是沒有時間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí),如果每次考試成績都不錯,考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。

  2.沒有特別弱的課程,也就是沒有拉分的課程。

  二、要把課程成績進(jìn)行分類

  1.班里成績比較好的,能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目自己比較有信心,學(xué)習(xí)起來也比較有興趣?梢赃M(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)

  2.成績中等的,作業(yè)基本能夠完成的科目,就應(yīng)該多花點時間,進(jìn)行提升。

  3.成績靠后的科目,抓重點,認(rèn)真聽老師分析。

  三、要懂得自己的優(yōu)劣勢

  通常來說,弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看,一定有考基礎(chǔ)知識的題,有比較容易做的題,有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好,就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)。補習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如,兩科課程,一科占分80分,另一科占分120分,可以優(yōu)先補120分的課程。這樣,同樣的學(xué)習(xí)時間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù)。同樣,可以把一科課程細(xì)分。比如,數(shù)學(xué)中統(tǒng)計部分比較難學(xué),占分又少,就先放棄,去補占分多,又比較容易學(xué)的部分。

  努力吧,高三的你們。天道酬勤,努力終會有收獲。

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