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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時間:2023-10-18 08:19:45 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)習(xí)計(jì)劃大全(10篇)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)計(jì)劃大全(10篇)

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  槐樹林特場中心小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生300余人,其中住宿生近200人,教職工23人。隨著學(xué)校辦學(xué)條件的改善,辦學(xué)水平的不斷提高,后勤管理工作日益繁重,在整個后勤工作中,學(xué)生食堂管理處于核心位置,它是家長、社會了解認(rèn)識學(xué)校的一個窗口,是檢驗(yàn)后勤工作好壞的標(biāo)尺。如何辦好師生滿意的食堂,讓學(xué)生吃得好、留得住,身體得到健康成長,是學(xué)校一直思考的課題。近幾年來,我校積極采取措施,切實(shí)強(qiáng)化食堂管理,努力創(chuàng)建師生滿意食堂,取得了顯著的效果。20xx年底,十堰市教育局領(lǐng)導(dǎo)在對該校后勤管理工作進(jìn)行檢查時,對“后勤管理工作”給予了很高的評價。

  一、完善硬件設(shè)施,為師生創(chuàng)建良好的舒適環(huán)境

  “工欲善其事,必先利其器”,要想辦成一流的師生食堂,必須要有一流的硬件設(shè)施做保障。近年來,學(xué)校先后投入10萬余元,努力改善食堂服務(wù)設(shè)施。1、改建了3個餐廳,餐廳全部鋪上地磚、貼上墻磚、安裝吊扇;2、實(shí)行了標(biāo)準(zhǔn)的餐桌凳,學(xué)生坐席吃飯,就餐如同進(jìn)入賓館;3、統(tǒng)一購置了高檔次的不銹鋼菜缽、菜盆;4、添置了一臺去皮機(jī);5、為方便學(xué)生洗浴安置了太陽能;6、購置了統(tǒng)一的床單、被罩;7、為方便學(xué)生穿洗方便,配備了洗衣機(jī);8、學(xué)生宿舍告別了木架床睡上了標(biāo)準(zhǔn)的鐵架床,宿舍雖是磚木結(jié)構(gòu),但全部鋪上木板吊頂,冬暖夏涼,很舒服;9、餐廳操作間、備餐間、食品庫房等設(shè)施配套,功能齊全。餐廳、寢室四周張貼有各種文化宣傳標(biāo)語、圖畫,對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、厲行節(jié)約、講究衛(wèi)生、關(guān)愛他人等良好行為習(xí)慣。

  二、加強(qiáng)蔬菜基地管理,確保學(xué)生吃上新鮮蔬菜

  我校于20xx年秋季中學(xué)撤并后是全場唯一的一所完全寄宿制中心小學(xué),山高路遠(yuǎn),大部分學(xué)生都是在校住宿,為解決學(xué)生吃菜難的問題,學(xué)校動了一定的腦子,組織教師下隊(duì)走訪,溝通家長,終于實(shí)行了家長排菜制。這種做法在全縣讓學(xué)生告別了自帶菜的歷史是最早的,但后來又覺得不很科學(xué)、不方便,于是又于20xx年春找到政府進(jìn)一步解決學(xué)生吃上新鮮蔬菜的問題,通過細(xì)致工作 ,終于疏通了這個關(guān)系,政府租賃了5畝基地交給學(xué)校耕種,為了讓基地高效高產(chǎn),便于管理,學(xué)校又采取了專人管理,抽調(diào)兩名有專業(yè)技術(shù)的老教師進(jìn)行管理,通過他們的精細(xì)管理和辛勤的勞動,學(xué)校的蔬菜供給率基本能達(dá)到80﹪,目前長勢喜人,受到社會好評。

  三、大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)充實(shí)學(xué)生的生活不足

  隨著國家計(jì)劃生育的政策落實(shí),大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女,家長把學(xué)生送到學(xué)校都想住好、吃好。為解決這一難題,我校多次召開教職工大會討論商定,最后決定在不克扣學(xué)生飲食的情況下發(fā)展牲豬喂養(yǎng),再加上一些粗料足夠喂養(yǎng)幾頭。通過后勤人員的辛勤勞動,精心防預(yù),學(xué)校牲豬長勢喜人,就近幾年每年為學(xué)校出售牲豬3—4頭,解決了師生們吃肉難和能吃上放心肉的大問題,受到學(xué)生及家長的好評。

  四、完善激勵約束機(jī)制,調(diào)動食堂員工積極性

  為提高服務(wù)質(zhì)量,提高工作效率,學(xué)校十分注重制度建設(shè)和對工人激勵約束管理,力求以制度來管理人,用數(shù)據(jù)來激勵人。該校先后制定了《學(xué)校食品安全工作責(zé)任追究制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食堂安全管理制度》、《操作間管理制度》、《從業(yè)人員健康檢查及培訓(xùn)制度》、《食堂從業(yè)人員崗位職責(zé)》等各種管理制度,并裝訂成冊鑲框上墻。這些制度覆蓋了食堂管理工作的方方面面,其顯明的特點(diǎn)就是用數(shù)據(jù)來衡量工作的好壞。在人員的管理上實(shí)行?倓(wù)主任負(fù)責(zé)制,工作責(zé)任落實(shí)到人,實(shí)行責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合,做到人人有事做,事事有人做,用制度來規(guī)范行為。學(xué)校做好安排,做好調(diào)控,負(fù)責(zé)檢查督促落實(shí)。工人工資實(shí)行績效工資制,每月分三次不定期組織學(xué)生會成員對工人的服務(wù)態(tài)度、飯菜質(zhì)量、個人衛(wèi)生等情況進(jìn)行綜合量化評估,評估結(jié)果與后勤人員福利相掛鉤,與評優(yōu)彰先掛鉤,實(shí)現(xiàn)多勞多得、質(zhì)優(yōu)多酬的原則,從而調(diào)動了后勤人員工作的積極性。

  五、強(qiáng)化安全管理,確保師生飲食衛(wèi)生安全

 。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識,警鐘常鳴。為了有效的防止食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生,學(xué)校一班人首先從思想認(rèn)識上高度重視食品衛(wèi)生安全工作,把學(xué)生的生命和健康安全放在工作的首位,要求食堂飲食從業(yè)人員對食品衛(wèi)生安全工作不能有絲毫的放松,要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓落實(shí)。學(xué)校與總務(wù)主任及后勤人員層層簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任狀。出現(xiàn)問題,對責(zé)任人堅(jiān)決實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校分管后勤的校長更是時刻繃緊安全這根弦,大會講、小會講、逢會必講,讓食堂工作人員在思想認(rèn)識上筑牢安全工作的防線。

 。ǘ﹪(yán)把關(guān)口,規(guī)范程序。一是嚴(yán)把食品采購、入庫、加工和銷售關(guān)。學(xué)校成立了由三人組成的食品原料采購小組,共同對要采購的食品原料進(jìn)行驗(yàn)質(zhì)詢價,對供應(yīng)商實(shí)行登記造冊,微機(jī)存檔,并堅(jiān)持做到索要“三證”,確保不采購不符合衛(wèi)生要求的食品。食品入庫前,由保管員進(jìn)行復(fù)稱驗(yàn)質(zhì),分類分層入庫,隔墻離地存放。對于保質(zhì)期短的.蔬菜,限量入庫,通風(fēng)保管。對于不合格的食品原料堅(jiān)決拒收,切實(shí)把好出入庫關(guān)。二是嚴(yán)把餐飲具消毒關(guān)。每餐完畢后,餐具放到蒸飯柜由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行高溫消毒,并不定期請防疫部門對學(xué)校食品餐飲具進(jìn)行化驗(yàn)檢查,確保餐飲具衛(wèi)生安全。三是嚴(yán)把內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生關(guān)。積極完善 “三防 ”(防鼠、防蚊蠅、防灰塵)設(shè)施。經(jīng)常對“三防”設(shè)施進(jìn)行檢查,在下水道及通風(fēng)口用鐵網(wǎng)封閉,當(dāng)天的剩余的飯菜加蓋保管。變質(zhì)的剩食,堅(jiān)決倒掉,絕不允許加工后再給學(xué)生。此外,每餐完畢后,抽出一名工作責(zé)任性強(qiáng)的老師專門對餐廳及操作間衛(wèi)生進(jìn)行徹底沖洗、打掃,確保食堂地面無垃圾、油污,墻面、屋頂無蛛網(wǎng),桌子、椅子無灰塵,切實(shí)做到一塵不染,為師生營造一種整潔、舒適的就餐環(huán)境。四是嚴(yán)格實(shí)行陪餐制度。對于每餐供應(yīng)的食品,堅(jiān)持每次提前半小時試餐,有校委會帶班人員及值周教師負(fù)責(zé)應(yīng)急處理,若有重大問題及時向?qū)W校匯報,以備應(yīng)對緊急事故處理提供依據(jù)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查,若發(fā)現(xiàn)食堂沒有堅(jiān)持試餐,給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。

  六、注重信息收集與反饋,不斷提高服務(wù)質(zhì)量

  搞好信息收集與反饋是確保食堂食品質(zhì)優(yōu)價廉、豐富師生飲食品種、改善師生營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的重要舉措。學(xué)?倓(wù)處要求食品原料采購小組加強(qiáng)對市場信息的了解,及時掌握價格波動情況,同時加強(qiáng)與供應(yīng)商家的聯(lián)系,確保供應(yīng)的蔬菜價格相對穩(wěn)定,并盡量減少采購供應(yīng)環(huán)節(jié)。該校在對學(xué)生信息的收集與反饋上采取了多種形式,首先是定期召開學(xué)生生活膳食委員會,收集解答學(xué)生對食堂的意見和建議。其次是通過校長信箱來收集師生意見。第三、對于學(xué)生的意見,及時反饋,并督促找出自身存在的問題及解決問題的方法。遇到影響面較大的問題時,通過召開生活委員會解釋,并積極采取措施,保證學(xué)生滿意為止。

  由于我校注重了強(qiáng)化學(xué)校后勤管理,學(xué)生在校普遍感到吃得好,住得好,家長感到滿意,社會各界及上級領(lǐng)導(dǎo)多次給予了充分肯定。但我們不因小小成績而驕傲,要乘風(fēng)破浪,以扎實(shí)的工作風(fēng)、飽滿的熱情、優(yōu)勝的服務(wù)態(tài)度把后勤工作再推上一個新的臺階。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  "小組合作學(xué)習(xí)"是教育科研領(lǐng)域中一個"合作革命",其對于推進(jìn)我國基礎(chǔ)教育的深化改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,有著十分重要的實(shí)踐和理論意義。它從教學(xué)過程的集體性出發(fā),針對傳統(tǒng)教學(xué)忽視同伴相作用的弊端,著眼于學(xué)生與學(xué)生之間的互動的普遍性,將合作性的團(tuán)體納入了課堂教學(xué)之中,構(gòu)建了以學(xué)生互動為基本特點(diǎn)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),通過組織開展學(xué)生小組合作性活動來達(dá)成課堂教學(xué)的目標(biāo),并促進(jìn)學(xué)生的個性和群體性的協(xié)同發(fā)展。

  "小組合作學(xué)習(xí)"是以班級授課為前導(dǎo)結(jié)構(gòu),以小組活動為基本教學(xué)形式的一種教學(xué)活動。它把一個班級按學(xué)業(yè)成績、思想品德和心理素質(zhì)等依據(jù)平均分成若干個"組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)"的小組,在教學(xué)過程中以小組活動為核心,要求學(xué)生互助合作,嘗試探索知識,并以小組的總體成績作為評價和獎勵的依據(jù)。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會與他人互相交流合作,例如彼此尊重、理解和容忍,表達(dá)、傾聽和說服他人等等,從根本上能改善課堂的氣氛,大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等。因此,培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識和能力,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),也體現(xiàn)了時代和社會的要求。

  一、實(shí)驗(yàn)方法:

  1、分組前的摸底分析:

  34級10班、34級11班為實(shí)驗(yàn)班,各班上48名學(xué)生來自不同的家庭文化背景,其性別、性格、能力各方面有一定的差異,教師要對各學(xué)生的情況了解清楚。

  2、組建的原則:

  小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體的教學(xué)活動,它的組建按"組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)"的原則進(jìn)行。

  A、組內(nèi)異質(zhì):合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上體現(xiàn)班級的縮影。它由8人根據(jù)不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組。以小組合作的形式,在教師的引導(dǎo)下,通過組內(nèi)學(xué)生的探索和互助共同學(xué)習(xí)完成任務(wù),同時對學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心,同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響,以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性,保證在小組合作學(xué)習(xí)中組內(nèi)成員主動參與和互助合作。

  B、組間同質(zhì):各小組的總體水平基本一致,從而保證各小組之間公平競爭的開展。

  3、選好組長:

  為充分發(fā)揮學(xué)生個體及小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,教師在對小組成員的深入了解上,選出一些思想品德好,成績優(yōu)秀,表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)作組長。組長的作用不可小窺,其起到領(lǐng)頭的合作、表率、協(xié)調(diào)各員之間的作用。讓小組成員在組長的組織下,彼此尊重、理解、容忍地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

  4、學(xué)習(xí)方式:

  小組成員之間往往采用對話、商討、爭論等形式學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題進(jìn)行討論,以獲得實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的最佳方案,一改以往教師講、學(xué)生聽教師問、學(xué)生答的被動局面,充分 激活學(xué)生的求知欲望和探索欲望。

  5、檢測體系和方法:

  A、 檢測體系:①學(xué)習(xí)興趣;②學(xué)習(xí)行為;③學(xué)習(xí)水平;④合作精神;⑤表達(dá)能力。

  B、 測檢方法:①課堂觀察;②對學(xué)生行為采取小組集體評價的`方法;③對學(xué)習(xí)水平檢測可采用測驗(yàn)法;④可采用與學(xué)生談話,口語測試等自由方法;⑤采用問卷、跟蹤記錄調(diào)查法。

  二、有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的探討

  合作學(xué)習(xí)不僅是教學(xué)組織形式的簡單變化,它聯(lián)帶著問題的“寬帶”和縱深度;合作交流意義的互動學(xué)習(xí)以學(xué)生的積極參與為基礎(chǔ),以調(diào)整學(xué)生群體間的交往行為,開展合作學(xué)習(xí)為重點(diǎn),著力營造心理共鳴、思維共振的“交往場”,這種學(xué)習(xí)方式并不完全等于傳統(tǒng)意義的小組學(xué)習(xí)。在“交往場”中,教師是學(xué)生的同伴和朋友,問題的解決須是在個體能動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過群體協(xié)作配合才能完成,正是在這個交往場中,師生互動共創(chuàng)與共生。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我采取了“分—合—整”辦法。將問題分解成幾個子問題,待小組完成各自子問題后形成整體解決方案,再通過全班小組交流使知識進(jìn)一步整合。在題卡上明確了三個小問題,使討論更加集中,同時通過小組內(nèi)分別討論并推舉代表總結(jié)發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,在小組與小組之間交流使之相互補(bǔ)充完善并歸納得到總體特征。

  在小組合作探究過程中,教師始終是作為一個教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者,教師巧妙穿插、點(diǎn)撥或者對學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)同、贊賞,都會激發(fā)學(xué)生探究知識的興趣。在這里學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變革,不再是以前單純的講授,學(xué)生的聽與記,這樣就極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整個課堂教師與學(xué)生處于平等的狀態(tài)中,這種平等有助于創(chuàng)造力探索的發(fā)揮,能夠發(fā)現(xiàn)結(jié)論。通過小組合作,這樣不僅增長知識,而且通過自己告訴別人結(jié)論,也叫別的同學(xué)告訴自己的結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作,尊重他人的習(xí)慣。

  正如克林伯格所說:“現(xiàn)代社會要求于人的交互主體性學(xué)習(xí)的能力以及其他一切素質(zhì),惟有在實(shí)踐溝通與合作的關(guān)系,借助活動才能得以發(fā)展!蓖ㄟ^學(xué)生的對話、交流、傾聽、討論、體驗(yàn)、分享、評價、激勵等合作互動過程,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識發(fā)展能力的目的。

  三、開展小組合作學(xué)習(xí)的基本策略

  1、創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)需要的情境,適當(dāng)安排小組合作學(xué)習(xí)。

  2、倡導(dǎo)呼告式的合作學(xué)習(xí)形式,提高合作的有效性。

  3、推行學(xué)習(xí)任務(wù)承包,落實(shí)學(xué)習(xí)責(zé)任制。

  小組合作學(xué)習(xí)還有必要采用行動研究法,并輔之以問卷調(diào)查,個案分析等方法幫助進(jìn)行調(diào)查、分析、研究,從而掌握學(xué)生真實(shí)的發(fā)展變化規(guī)律?傊,小組合作學(xué)習(xí)要使得課堂呈現(xiàn)出一道:“每個學(xué)生在同一時間內(nèi),既是學(xué)生,也是先生,一人教大家,大家教一人”的人人自主互動的亮麗風(fēng)景線。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、懂得怎樣才能使自己生活的更有意義。

  2、明確目標(biāo)的重要性,并為自己樹立合適的人生目標(biāo)。

  3、理解有意義的人生不僅體現(xiàn)在轟轟烈烈的大事中,也可以在平凡生活中實(shí)現(xiàn)。

  二、課堂預(yù)習(xí)

  (一)基礎(chǔ)知識梳理

  1、保爾短暫的一生是有意義的,因?yàn)樗,也不,而是把自己的都獻(xiàn)給了。

  2、殷雪梅老師的一生也是有意義的,因?yàn)椤?/p>

  3、怎樣才能使自己生活的更有意義?

  (二)預(yù)習(xí)檢測

  1、認(rèn)真閱讀P15圣西門的事例,回答以下問題

  (1)圣西門從小確立了以下目標(biāo),最終成為。

  (2)周恩來讀小學(xué)時,在一次回答老師提問“為什么讀書”時,他響亮地回答,“”最終成為眾人敬仰的革命家,新中國奠基人。

  (3)你還知道哪些名人一生的目標(biāo)或追求嗎?說出來與同學(xué)們一起交流交流。

  (4)由此思考:一個人為什么要重視目標(biāo)的確立?寫出你自己的進(jìn)取目標(biāo)。

  2、辯析:有一位同學(xué)在談到怎樣對他人、社會有所貢獻(xiàn)時說,人生的意義只有在轟轟烈烈的大事中才能實(shí)現(xiàn),如劉胡蘭寧死不屈,董存瑞舍身炸碉堡。

  (1)請你分析說明他的看法對不對,為什么?

  (2)作為一名中學(xué)生可以為社會、為他人做哪些有意義的事?

  三、課堂教學(xué)

  (一)構(gòu)建知識體系

  1、人生的意義在于

  2、如何使人生更有意義:

  (1)

  (2)

  (3)

  (二)課堂練習(xí)

  【判斷】

  1.生命的意義不在于內(nèi)涵,而在于長短。()

  2.人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)獲取。()

  3.一個真正懂得珍愛生命的人在享受現(xiàn)實(shí)生活給予的同時,會積極地為他人,為社會作出自己的貢獻(xiàn)。()

  4.創(chuàng)造和奉獻(xiàn)既是社會發(fā)展的需要,又是實(shí)現(xiàn)生命價值的要求。()

  5.實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價值,要腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。()

  6.有的人生命雖已結(jié)束,可為社會所作的貢獻(xiàn)讓后人受益,這實(shí)際上是在延伸他們的生命價值。()

  7.像公交車上給老人讓座等生活小事,是微不足道的,無法體現(xiàn)人生價值。()

  8.人生價值的實(shí)現(xiàn),離不開平凡的工作積累。()

  【選擇】

  1.下列行動中,屬于中學(xué)生應(yīng)做同時又體現(xiàn)生命價值的.是:()

 、賻椭鷮W(xué)習(xí)上有困難的同學(xué);②在家中為父母做力所能及的事;③在火災(zāi)現(xiàn)場,不顧一切搶救國家財(cái)產(chǎn);④到敬老院慰問演出

  A①②③④B②③④C①②④D②④

  2.下列對人生的認(rèn)識錯誤的是()

  A做好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)

  B人生的價值必須一點(diǎn)一滴地去創(chuàng)造

  C從日常生活點(diǎn)滴小事做起,是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途徑

  D每個人都應(yīng)以相同的形式為國家和人民作貢獻(xiàn)

  3.世界著名的麥當(dāng)勞連鎖店的創(chuàng)辦人雷卡洛克的一個座右銘包含了他對生活的理解,即“堅(jiān)持到底”!皥(jiān)持到底”這簡短的四個字揭示了成功的秘訣,也使他從一個推銷員發(fā)展到一個擁有多個連鎖店的企業(yè)經(jīng)營者,“堅(jiān)持到底”的真正含義是:()

  A做自己喜歡做的事情B敢于突破自我,擁有頑強(qiáng)的毅力和必勝的信念

  C不論結(jié)果如何,始終走自己的路D不怕麻煩,把事情做完

  【非選擇題】

  材料:何智霞,四川聚源中學(xué)九(5)班班主任,在四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了自己的生命,年僅36歲。被救援人員發(fā)現(xiàn)時,何老師兩個手臂都是張開的,趴在狹小的空間里,致命傷就在后腦,她懷里抱著5個學(xué)生,完成了最后一刻的守護(hù)。有學(xué)生被救起時,說災(zāi)難發(fā)生后還聽到何老師的聲音:同學(xué)們,要堅(jiān)持住,會有人來救我們的。

  (1)有人說:何老師的生命已經(jīng)結(jié)束了,其生命也就沒有價值了。你贊同這個觀點(diǎn)嗎?請說明理由。

  (2)以上材料對我們珍愛生命有什么啟示?

  四、課后拓展訓(xùn)練

  1、在談到有意義生活需要創(chuàng)造時,有同學(xué)說,科學(xué)家才能有所創(chuàng)造,中學(xué)生不能有所創(chuàng)造。想一想,他的說法對不對?如果不對,作為中學(xué)行,可以在學(xué)習(xí)、生活上做哪些有創(chuàng)造的事?

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  隨著課改的深入,需要超多文化底蘊(yùn)深厚、高素質(zhì)的教師。作為一名教師,深感肩負(fù)的職責(zé)重大,教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以,我應(yīng)不斷學(xué)習(xí),汲取教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己,特制定我的發(fā)展計(jì)劃如下:

  一、思想政治方面

  學(xué)高為師,身正為范。作為一名教師務(wù)必要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹立良好的師德形象,我應(yīng)不斷學(xué)習(xí),以《規(guī)范》的要求為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。不斷加深自我修養(yǎng),做一個學(xué)生喜愛的,家長放心,學(xué)校滿意的好老師。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  1、要用心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還要自主學(xué)習(xí),選取一些適合于自己的學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學(xué)案例、課堂教學(xué)反思以教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。

  2、他山之石,能夠攻玉。要多聽課,多學(xué)習(xí),主動聽優(yōu)秀教師課、同年組老師的課,并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄,本學(xué)期聽課要不少于20節(jié),要寫好評課記錄。

  3、充分利用好研討課機(jī)會來不斷提高自己的教學(xué)潛力,深入教材,研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課,要上出自己的風(fēng)格,自己的特點(diǎn)。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷改善。在研討課期間要多聽課,多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足,要充分利用好“研討課”這個大舞臺,不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。

  4、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自己班學(xué)生也打好基礎(chǔ)。

  5、要用心參加上級業(yè)務(wù)部門組織的'各種培訓(xùn),利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),觀看好的課例,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。

  三、讀書方面

  多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng)。選取適合自己的書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,隨時要應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。期末結(jié)合實(shí)踐寫出自己的心得體會。本學(xué)期除了與學(xué)生一齊讀的課外書外,我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》,《給教師的一百條推薦》,以及《愛的教育》等書籍!蹲哌M(jìn)高中新課改:化學(xué)教師必讀》,并做好筆記。

  四、其他方面

  用心參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動,在活動中用心發(fā)言,提升自己的理論水平。利用每周一次的群眾備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念,并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中,提高教學(xué)水平。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  新學(xué)期初始,一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開始,新開始象征著新的挑戰(zhàn)。江蘇食品學(xué)院將在新的挑戰(zhàn)中不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展……

  作為會計(jì)學(xué)系宣傳部的成員,我將秉著“不斷進(jìn)步”的宗旨,在新的學(xué)期中,力求把我系宣傳工作做到最好。在此,我對宣傳部工作有以下日常計(jì)劃、

  一、準(zhǔn)時出席每周一次的例會,做好記錄,認(rèn)真完成部長布置的任務(wù),若有活動要積極參加,踴躍報名。

  二、 積極認(rèn)真完成每次的宣傳工作,海報做到主題突出,色彩鮮明,同時廣納各方意見,做到取人之長補(bǔ)己之短。

  三、 注重我院各系之間的宣傳交流工作,互相溝通。

  四、 積極配合我系團(tuán)學(xué)會內(nèi)部其它部門的工作,以及我院學(xué)生會的工作,共同努力,全力以赴,為江蘇食品學(xué)院的發(fā)展寫下光輝的一頁。

  高中三年的日常學(xué)習(xí)日常計(jì)劃,可以說是完全泡湯了,最后的結(jié)果讓我很不滿意,不管是生活,日常學(xué)習(xí),思想,人際關(guān)系等等,都證明了,那些日常計(jì)劃是不可行的,沒有太大的實(shí)際操作行.所以大一第一學(xué)期以來,我就想改變我以前的日常學(xué)習(xí)日常計(jì)劃,讓我在大一的的第一學(xué)期有所收獲.

  大一的第一學(xué)期是我的摸索階段,我要結(jié)合以前的日常學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來指定這學(xué)期的日常學(xué)習(xí)日常計(jì)劃.

  首先,我應(yīng)該找一個合適的社壇,來鍛煉自己,并且可以充實(shí)自己的生活.使自己過的好一點(diǎn)兒.

  其次,我要在社會上尋找機(jī)會,找一些我能干的工作,來豐富自己的入社的能力.

  第三,我要改變以前的交友方式,本學(xué)期應(yīng)該廣交朋友.

  第四,日常學(xué)習(xí)還是挺重要的',合理安排自己的日常學(xué)習(xí)時間.

  第五,不管今年有什么活動,我只要能參加的,盡量參加,若有適合我第二工作的話,我要好好的工作.

  第六,生活勤儉節(jié)約,艱苦樸素.

  第七,認(rèn)真抓住每一次機(jī)會,讓自己的能力盡量發(fā)揮.

  第八,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我要能舍得和放棄,不要太在意很多小事.

  第九,努力的完成這個日常計(jì)劃,看看自己的人生是否有自己主宰.

  第十,活出自己的人格和尊嚴(yán).

  新學(xué)期,無疑為我們提供了嶄新的園地,但是需要提醒的是、榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就,成功的道路往往由汗水鋪通,征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求,朝氣蓬勃的熱情,腳踏實(shí)地的努力,持之以恒的攀登。

  日常計(jì)劃制定好了就要去實(shí)施。所以,要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心日常學(xué)習(xí)的人,得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備,在困難和挫折面前,不灰心喪氣,把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在工作日常學(xué)習(xí)之中!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  過一年高中生活的適應(yīng)與磨合,學(xué)生已經(jīng)較好地融入到了高中的班級。高一一年有收獲、有不足,也基本固定了自己在班級、學(xué)校所扮演的角色。而新學(xué)期剛開始,大多同學(xué)更有對新一學(xué)年的展望。但是同時,部分高二學(xué)生對校園生活的日漸熟悉也造成了第二年的學(xué)習(xí)生活的倦怠。高二是積累、細(xì)水長流的一年,還是應(yīng)以厚積為主,以備高三的薄發(fā)。

  階段目標(biāo):

  1、調(diào)整高一時定的計(jì)劃,使之更適合自己的`高二生活。

  2、遵守學(xué)校行為規(guī)范,更好地在班級中發(fā)光發(fā)熱。

  3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,特別是高一時感興趣卻沒能參加的社團(tuán)、志愿者服務(wù)等,在高三之前,完成自己的目標(biāo)。

  4、有針對性地選好選修課,有必要結(jié)合自己的選科志愿進(jìn)行選擇。

  學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1、語文:講解暑期練習(xí)卷、布置整一學(xué)期的常規(guī)任務(wù),完成部分的新課文教學(xué),要求背誦一定的古文、現(xiàn)代文篇目。

  1、理科(可一細(xì)化為某一門學(xué)科)以上新課為主,會有大量的新概念、新知識需要學(xué)習(xí),能弄清楚概念的內(nèi)涵,熟練運(yùn)用公式解題。

  2、 外語:英語課以牛津英語書為主,配以新世紀(jì)版教材。要求背誦課文,積累詞匯,目的是為了以后的寫作服務(wù)。

  3、其他學(xué)科:新增有地理、另外藝術(shù)、生物、政治等會使這一階段的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,要認(rèn)真對待每一門學(xué)科。

  4、本階段的十、十一月份會有語文周活動,內(nèi)容包括名著伴我成長、優(yōu)秀詩文朗誦、讀書報告會、名家講座等多個方面。

  5、本階段開始時會進(jìn)行選修課的選科,大約有50—60門各類課程可供選擇,范圍從藝術(shù)到文學(xué),科學(xué)到運(yùn)動,應(yīng)有盡有。

  社會實(shí)踐:

  1、 高二上學(xué)期有為期九天的學(xué)農(nóng)。學(xué)農(nóng)是高中階段歷時最長的集體實(shí)踐活動,內(nèi)容有學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識,并親自接觸農(nóng)田,體會農(nóng)業(yè)勞動的辛勤,校班也會根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)習(xí)任務(wù)、考察活動、文藝匯演等。使同學(xué)們增進(jìn)友情、班級強(qiáng)化凝聚力的好時機(jī)。

  2、 學(xué)期開始之后,會有各個社團(tuán)陸續(xù)進(jìn)行招募。社團(tuán)主要在周五下午活動,也有利用周末時間的,可選擇性的參加一至二個社團(tuán),會有相應(yīng)的學(xué)分。有興趣組建新社團(tuán)的同學(xué)也可向校社團(tuán)部提出請求,得到批準(zhǔn)之后,便可招募社員。

  3、 每周各班都會有志愿者服務(wù)、愛心之旅、揚(yáng)帆之旅等社會實(shí)踐活動,每位同學(xué)分組輪流參加,一般會安排在周五下午或周末進(jìn)行,有學(xué)分考核要求。

  4、 每月5日、20日(雙休日除外)為學(xué)雷鋒日,各班選派同學(xué)打掃校園的指定區(qū)域,有學(xué)分考核要求。

  5、 在十月下旬我校將舉行一年一度的秋季運(yùn)動會,要求各班事先進(jìn)行入場式的設(shè)計(jì),時間控制在30秒左右,要能夠體現(xiàn)出班級的特色。

  6、 開學(xué)之后,各班選派要求上進(jìn)的、優(yōu)秀的學(xué)生參加控江中學(xué)青年業(yè)余黨校的培訓(xùn),高二學(xué)年每班人數(shù)在2—3人。這是向黨組織靠攏的實(shí)質(zhì)性的第一步

  “我”的任務(wù):

  1、 準(zhǔn)備、用好各類歸納本、錯題本,包括文言實(shí)詞、虛詞歸納本,英語語法知識歸納本,理科習(xí)題解題方法歸納本等,這對以后的學(xué)習(xí)極有幫助。

  2、 多涉獵各類書籍,天文地理、人文學(xué)術(shù)等都要廣泛閱讀,圖書館內(nèi)藏書豐富,可利用中午時間閱讀,為以后諸如高校的學(xué)業(yè)水平測試打下知識基礎(chǔ)。

  3、 上好各科的每節(jié)課,不過分偏科,選科傾向也不要過于明顯。高中的所有學(xué)科都要進(jìn)行會考,成績將計(jì)入畢業(yè)生檔案。

  4、 積極參與社會實(shí)踐活動,特別是高一一年還未涉獵的,而自己興趣所在更是要有所專攻,不僅僅由于學(xué)分的要求,個人的能力與素養(yǎng)正是在這其中鍛煉、成長起來的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  能夠有幸參加xx市幼兒園黨員教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)無疑對我來講是一個新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),在與同仁們的不斷交流、思想的不斷碰撞中,使我進(jìn)一步感到了幼兒教育的發(fā)展速度之快以及自身的責(zé)任。為了更好地學(xué)習(xí),使自己有所得、有所悟并做到學(xué)以致用,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  (一)關(guān)于學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)

  1、按時參加本期學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真做好記錄。

  2、積極參加小組研討活動,大膽發(fā)表自己的見解,吸取其他老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自己的`業(yè)務(wù)能力的提升。

  3、通過相關(guān)的實(shí)踐觀摩活動不斷地反思自己,提升教育理念,提高自身的教育策略。

  4、配合本組的課題研究,與老師們分工合作,查找資料,積極進(jìn)行實(shí)踐研究,撰寫有價值的論文或經(jīng)驗(yàn)報告。

  5、做好計(jì)劃、反思、教學(xué)案例的整理工作,及時將自己的所思所想發(fā)表到博客中。

  (二)理論和書籍的學(xué)習(xí)

  1、再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》及其它相關(guān)書籍,深刻理解幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)內(nèi)涵和各年齡班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,提高自身的教育教學(xué)能力。

  2、配合本期培訓(xùn)班的圖書漂流活動,多讀書、讀好書,使之更好地為實(shí)踐服務(wù)。

  (三)在實(shí)踐中的應(yīng)用

  學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐,我會將此次學(xué)習(xí)內(nèi)容的精髓運(yùn)用到自己的實(shí)際工作之中,指導(dǎo)自己的實(shí)踐,引領(lǐng)園內(nèi)的其他老師共同進(jìn)步,發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  有的學(xué)生制定中級會計(jì)師學(xué)習(xí)計(jì)劃時,只考慮三件事:吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。對集體活動不管不顧,對鍛煉身體不予考慮,至于娛樂和休息,計(jì)劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使得學(xué)習(xí)生活單調(diào),乏味,從而容易引起學(xué)習(xí)疲勞,既影響學(xué)習(xí)效果,也影響全面發(fā)展。

  備考計(jì)劃要合理

  在一段時間內(nèi)學(xué)些什么,應(yīng)當(dāng)有個大致計(jì)劃。每個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題,要嚴(yán)格執(zhí)行。而且細(xì)化到第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么。把在一個較長時間內(nèi)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時,心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

  有了具體的短安排計(jì)劃,長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn),有了長遠(yuǎn)計(jì)劃,又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時,心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)在制定中級會計(jì)職稱學(xué)習(xí)計(jì)劃時,不要脫離中級會計(jì)職稱學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時勁頭很足,但往往忽略了實(shí)際情況,結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重,十分緊張。

  什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

 、僮约簩⒁莆盏闹R和能力是什么?

  例如,在這個月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?

 、诿鞔_時間的多少。

  在每個學(xué)習(xí)階段,能有多少確實(shí)可用的`學(xué)習(xí)時間?常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時間可以安排多少?

 、蹖W(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

  自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中可以償還多少“欠債”?

  要提高時間的利用率早晨或晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間,可安排側(cè)重記憶的科目,如:心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間,可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動交替安排,記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起,等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同,在同樣的學(xué)習(xí)時間內(nèi),就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說的原則安排,學(xué)習(xí)效果,時間利用率將會大大增強(qiáng)和提高。

  注重學(xué)習(xí)效果在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何,以便及時調(diào)整計(jì)劃,使之更加切實(shí)可行。主要檢查以下內(nèi)容:

  自己是不是基本按計(jì)劃做了,計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了,沒有完成的原因是什么。

  千萬不能要進(jìn)度不要質(zhì)量,很多同學(xué)反映已經(jīng)看了好幾遍書,但是學(xué)習(xí)效果卻很差,主要原因就是囫圇吞棗,不注重學(xué)練結(jié)合。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  假期馬上就要結(jié)束了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期,是我們小學(xué)階段的最后一個學(xué)期。在這個學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  首先,上課的時候,我要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把教師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向教師和同學(xué)請教。

  其次,要認(rèn)真完成教師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。

  第三,要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞,成語,要先查字典把它認(rèn)會,弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的.段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向教師請教。

  第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加提高班 作文、數(shù)奧、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。要擠出時間,多干事。

  總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

  上一期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,這一期又開學(xué)了,又得給自己定新學(xué)期計(jì)劃了。

  我的計(jì)劃是讓自己學(xué)習(xí)成績好起來,只要我的學(xué)習(xí)成績好了的話就不用每晚到8點(diǎn)回家了,還有要多看些有意義的課外書,這樣才能拿到好成績。要少玩電腦不然眼睛會近視的。上次考試我都考的.不好,都是70分或80分,這一次我要比上一次期末要考的好,95分以上或100分,這就是我的目標(biāo)。下一次我要考全班第一名要讓媽媽以我為榮。上學(xué)期我覺得自己有許多許多做錯的事情:

  第一:對同學(xué)太不好了,感覺自己已經(jīng)跟他們幾個絕交了呢!

  第二:別人借給我的東西,我都連謝謝也不說就開始用了,別人也都吧在意。

  第三:我該改去上課和同學(xué)講話的毛病。這以上三點(diǎn)都是我的缺點(diǎn),這學(xué)期我要改掉我的壞毛病,做一個全新的自己。我的缺點(diǎn)是做完作業(yè)不愛檢查,所以每一次考試成績下來都是八十幾分或七十幾分,因此,媽媽給我報了許多培訓(xùn)班,可我的成績還是不好。所以我要改正自己所有缺點(diǎn),我的優(yōu)點(diǎn)是幫助別人,這樣的優(yōu)點(diǎn)要保持下去,才會被老師表揚(yáng)。

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