關(guān)注校園安全國旗下的演講稿
一個和諧溫馨,安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長的樂園,是我們學(xué)習(xí)知識的殿堂。校園的安全關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長,能否順利完成學(xué)業(yè),關(guān)系到老師能否在一個安靜、安全的環(huán)境中教書育人,為國家培養(yǎng)和造就各種人才,關(guān)系到家庭和社會對學(xué)校的信任,它是學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)和保障。
前段時間,高二男生宿舍的失竊事件又一次給大家敲了警鐘,我們不得不反思,為什么失竊事件時有發(fā)生?難道是“梁上君子”的技術(shù)高超?歸根結(jié)底還是我們的防范意識不夠。學(xué)校有小儲蓄所,可因?yàn)榕侣闊,許多人懶得去,索性將錢放在宿舍或者教室,也不記得關(guān)鎖門窗,結(jié)果別人拿著你的錢奢侈消費(fèi),而你卻一肚子苦水無處倒,后悔當(dāng)時為何不鎖門,可是,過了兩天,依舊是門窗大敞,于是,悲劇又將繼續(xù)。
當(dāng)然,相比較于財(cái)產(chǎn)安全,我們的人身安全更加重要,可是,在校園中“將生死置之度外”的大有人在,上下樓梯兩級并一級甚至三級并一級的,走廊上追逐打鬧轉(zhuǎn)角撞到人的,不顧下雨濕滑,沖刺食堂的,在此類危險(xiǎn)事件中出意外的不在少數(shù)。還有走讀生的交通問題,雖然走讀生住的并不遠(yuǎn),但都是要過馬路的,有些人蹬上自行車,便兩耳不聞路邊事,一心只想向前沖,也許是回家,也許是對面噴香的肉夾饃,可是,美食就在眼前,路上的汽車也到了眼前。
校園里不僅僅存在這些會直接造成傷害的事情,還有一些潛移默化地影響著健康的小事,比如住宿生的飲食問題,有些同學(xué)不喜歡吃食堂的大鍋飯,或者不愿意排隊(duì),便把超市當(dāng)食堂,把零食、方便面等垃圾食品當(dāng)主食,長此以往,將嚴(yán)重?fù)p害我們的身體。
同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而擁有這一切的前提是安全,校園安全需要我們從自己做起,從現(xiàn)在做起,注意小細(xì)節(jié),做好小事情,時刻加強(qiáng)安全意識,努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長鳴!
大家好,我今天講話的題目是《習(xí)慣決定命運(yùn)》每個人都渴望成功,并愿意為之而奮斗。但現(xiàn)實(shí)是,很多人已經(jīng)很努力了,卻依然離成功很遙遠(yuǎn)。
決定成敗的原因有很多,但我認(rèn)為有一個關(guān)鍵因素經(jīng)常被我們忽略,那就是習(xí)慣。而它,正是同學(xué)們用來擊敗高考的'大招。這個比喻不太文雅,但是確實(shí)很貼切,在游戲里面,大招都需要一段時間的蓄力,但是一旦它向?qū)κ职l(fā)出,必是極為有效極為致命的一擊。習(xí)慣也是如此,面對僵化的考試,你平日里多養(yǎng)成一些好習(xí)慣,就能俯視它,看透它的意圖。
相信很多同學(xué)都有這樣的感受,在考場上看到做過的題目,心里必定歡欣雀躍,寫起來都是酣暢淋漓,節(jié)省了大把的時間。當(dāng)然,這種快樂感受的前提是你會寫原來的那道題,如果你原來就不會,課后還扔在一邊,那我估計(jì)你看到這做過的題目只能在腦子里不停循環(huán)這句話了——“出來混,總是要還的”?紙錾线@樣的悲劇不在少數(shù),當(dāng)然我們遇到的大多也都是沒做過的題,但是有些神人就是能做的又快又對,難道神人天生就知道答案?并不是,而是他做過類似的,他心里有數(shù)它這么問的目的。那究其根本,是因?yàn)槲覀儧]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如果你有在自習(xí)課不閑聊,靜心鉆研的習(xí)慣,那你看到最后一條大題會害怕嗎?會連寫都不敢寫就認(rèn)定自己不會嗎?說到這里,又出現(xiàn)了一個習(xí)慣的表現(xiàn)——習(xí)慣性地認(rèn)為自己就這樣了,沒什么可再掙扎的了,反正也改不了了,還不如輕松一些。在我看來,這不是一個想法,這是一個借口,而它會不會成為你這個的定義,取決于你自己,因?yàn)槲蚁嘈旁诿總人的內(nèi)心深處,都有一種想讓所有人刮目相看的渴望,都有一種想讓那些看輕自己的人悔的恨不得自掛東南枝的想法。而這一切只是因?yàn)楦淖兲y,或許你還沒嘗試,或許你已經(jīng)失敗過了,這都不要緊,因?yàn)楹昧?xí)慣的養(yǎng)成只需要你21天,90天之后就會成為穩(wěn)定的習(xí)慣陪伴你一生
科學(xué)來說,習(xí)慣的形成大致分成三個階段:
第一階段“習(xí)慣發(fā)動期”,是頭1~7天左右,這個階段的特征是“刻意,難過”。你需要十分刻意地提醒自己去改變,而你也會覺得非常難過、不舒服,非常想回到原來的舊習(xí)慣。
第二階段“習(xí)慣成長期”,是7~21天左右,這一階段的特征是“刻意,不難過”,你已經(jīng)覺得比較自然,比較舒服了,但是一不留意,你還會回復(fù)到從前,因此,你還需要刻意地提醒自己改變。
第三階段“習(xí)慣維護(hù)期”,是21~90天左右,這個階段的特征是“不經(jīng)意,自然”,不過這時還需要精心的維護(hù)。一旦走過這個階段,你就已經(jīng)完成了自我改造。
此后就是“習(xí)慣自然期”了,是90天以后,此時這個習(xí)慣已成為你生命中的一個有機(jī)組成部分,它會自然而然地不停為你“效勞”。
有些心動,就要付諸行動,最怕知道卻一動不動,要知道習(xí)慣若不是最好的仆人,便就是最差的主人。聰明的人如何能被自己的惰性給牽著走,讓我們一起養(yǎng)成微笑的習(xí)慣,自信的習(xí)慣,自制的習(xí)慣,持之以恒的習(xí)慣。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),不再讓神人們有在考場上心里偷笑的習(xí)慣。希望大家都能在以后的月考中收獲滿意的成績。謝謝大家,我的講話完了。
當(dāng)我們站在操場上參加今天的升旗儀式時,已經(jīng)感受到了隱隱的寒意。金色的秋天已經(jīng)過去,我們還在繼續(xù)行進(jìn)。在寒氣襲人的早晨,有些同學(xué)已經(jīng)開始留戀被窩的溫暖,到教室的時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)晚于從前。這正是缺乏毅力的表現(xiàn)。毅力并非人人都有,并非與生俱來,它是通過后天的塑造而獲得的堅(jiān)韌品質(zhì)。因此,在這個人人都睡懶覺的冬季里,這個毅力極其匱乏的大時代里,只要你忍痛割舍下被窩的暖意,只要你在心里種下一小盆毅力,來年的溫暖便會綻放在你心里。
作為現(xiàn)在的青年學(xué)生,更應(yīng)為自己的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),此時,我們需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的毅力。那么,怎樣才能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力呢?
第一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能夠激發(fā)毅力。
有人說興趣是毅力的門檻,這話是有道理的。熱愛著某件事件,又如何愿意割舍呢?我們是無論如何也要把它堅(jiān)持下來的。所以,學(xué)習(xí)有什么可怕,只要我們努力讓自己對它產(chǎn)生內(nèi)在的、穩(wěn)定的興趣,學(xué)習(xí)便成了一大樂事,越堅(jiān)持越快樂。
第二、科學(xué)學(xué)習(xí),由易入難,循序漸進(jìn)。
有些人很想把某件事善始善終地干完,但往往因?yàn)槭虑榈碾y度太大而無力繼續(xù)。就像同學(xué)們每日訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,往往因?yàn)楹酶唑\遠(yuǎn),目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的實(shí)際能力,根本不可能完成。于是,一天完不成,兩天完不成,信心都被打磨光了,毅力也就無蹤影了。所以,在確定自己的奮斗目標(biāo),選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)穿破口時,一定要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),循序漸進(jìn)的原則。稍微跳一跳,就能夠到的目標(biāo),剛剛好。
第三、強(qiáng)化我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的,競爭是激烈的,我們寒窗苦讀數(shù)十載的目標(biāo)只有一個——考上理想的大學(xué)。這并非庸俗,只是趨于當(dāng)今應(yīng)試教育的大背景,我們像一只不斷被鞭策的陀螺,我們的目標(biāo)只是不停地旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)。因?yàn)橐坏┩V沽诵D(zhuǎn),陀螺就會例下。因?yàn)橄蛲闹械哪莻高度,我們必須擁有毅力,毅力也可以在逼迫和重壓下爆發(fā)。
欲望以提升熱忱,毅力以磨平高山。毅力是造物主創(chuàng)造出的最公平的東西,因?yàn)樗c成功完全成正比,一份耕耘,必有一份收獲。它警示聰明者不能自持過高,也鼓舞勤奮者不要妄自菲薄。
有一句話:路遠(yuǎn)無輕。即使是一片鵝毛,萬里之遙的風(fēng)霜也會讓人不堪其重,學(xué)習(xí)之路上,沉甸甸而不可計(jì)其數(shù)的,也許還有鵝毛和風(fēng)霜之外的東西吧!路遠(yuǎn)無輕,從這個意義上講,每一個能把自己所選道路堅(jiān)持到底的人,都讓我們肅然起敬。每一個有毅力的人,都是偉大的人。
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。同學(xué)們,為了心中的那個至高點(diǎn),忍無可忍的眼淚,追無可追的夢。
毅力可以有,但毅力很難有。毅力很難有,但毅力一定要有。
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