我自豪我幸福我感動的師德演講稿

　　XX年8月，是我人生一個大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢想，成為了新紀(jì)元教育集團(tuán)的一名教師。在這幾年的教學(xué)生涯中，我有過成功的喜悅，也有過失敗的憂傷，有過收獲的快樂，也有過痛苦的彷徨。但是，我一想到可愛的學(xué)生，還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事，我的自豪，我的幸福，我的感動就油然而生。

　　漫步于校園，你會發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)著一派生機(jī)，“勵志、明德、健身、博才”的校訓(xùn)清晰的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們燦爛的笑容。小橋，流水，假山，魚兒，顯出校園悠然的氣質(zhì)。樓梯口處，“請靠右行走”，“請小聲說話”等溫柔、親切的提示語提醒孩子們與環(huán)境友好相處�！白屆恳粔K石頭說話，讓每一堵墻都閃光，提供師生更多展示自己的舞臺”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識，在學(xué)校的走廊上，墻壁上，布滿了學(xué)生的書畫作品，和各種活動的剪影，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境，讓廣外的老師和學(xué)生時時處處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個和諧、美麗的教育環(huán)境，同行的精神影響著我，感染著我，我就一心一意用情工作著，當(dāng)我用我心的美麗，去成就了學(xué)生的美麗的時候，我能不自豪嗎？我能不因為我是一名教師而自豪嗎？

　　作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何做到學(xué)生喜歡我，這是我一直追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點(diǎn)：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個人，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實(shí)學(xué)。有一位教育家說過：“只有當(dāng)你不斷的致力于自我教育的時候，你才能教育別人�！币�搞好教學(xué)，帶好學(xué)生，必須有深厚的基本功，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，有自己個性的教學(xué)心得。在這個新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水，同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài)，學(xué)而不厭，教而不倦。慢慢的，學(xué)生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了，家長喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了，我心開始快樂，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇！

　　記得剛到這個學(xué)校，我就做六二班的班主任，在人們的心目中，班主任的`工作瑣碎、麻煩，何況是在我們這種全寄宿制學(xué)校。但是，我想說，你不做班主任，你怎能感受到做班主任的樂趣？你不做班主任，你怎能體驗到做老師的豐富多彩？你不做班主任，你怎知道學(xué)生童話一般的內(nèi)心世界？

　　在我做班主任時，我用自己的實(shí)際行動去感染學(xué)生，通過身邊生活的每一個細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。在那一年中，我堅持使用普通話，只要有我的學(xué)生在，我從未說過一句四川話。有的孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，雖然說的不是太好，我鼓勵他，貴在要堅持。記得一個家長說過，只要一接電話聽到是個說普通話的女聲，那就一定是陽老師了。就這一點(diǎn)，許多家長都被感動，說孩子在家、在公共場合喜歡用普通話交流，還說，外國語學(xué)校就是不一樣。吃飯時，我坐在孩子們身邊，我主動做到不挑食，不浪費(fèi)，并保持餐桌的衛(wèi)生。并經(jīng)常把好吃的，讓給周圍的孩子，孩子從潛移默化中受到了感染，記得有一個女生彥玲總是喜歡先到，然后把別人盤里的大雞腿換給自己吃，后來，她能主動幫助同學(xué)了，還能把自己好吃的讓給同學(xué)吃了。看到孩子的變化，我能不高興嗎？

　　學(xué)生休息時，我總是和生活老師一起到寢室，督促學(xué)生洗澡、剪指甲、換衣服，教學(xué)生整理柜子、床鋪，告訴學(xué)生不能躺在床上看書，有時和孩子一起談?wù)勑�，做做游戲。許多孩子親切地稱我為“媽媽老師”。有一次，我在寢室和孩子們高興的交談著，突然王小宇對我說：“陽老師，以后我工作了，我要請你坐飛機(jī)周游世界�！睆垪�源接著說：“好老土喲，我要請陽老師坐宇宙飛船飛上太空，那才叫美呢！”多么可愛的孩子，多么令人感動的童真。感受著孩子對我的喜愛，我能不幸福嗎？

　　班上有一個學(xué)生小雪，哪個老師提到他都頭痛，損壞東西，動手打人，出口罵人，對著女生就說“i love you”，根本不想做作業(yè)，一天可以違反8、9次紀(jì)律。班上沒有一個孩子愿意和他同桌。為了他，領(lǐng)導(dǎo)和老師們，真的操碎了心！我主動找他，了解他身處單親家庭，從小就缺少父愛，另外他特怕孤獨(dú)。其實(shí)他來以前很多學(xué)校都不收他。我每天都要和他至少談三次話，和他一起去散步，打乒乓球，周未帶他回我家，上公園，做他喜歡吃的飯菜，陪他去照相，陪他去買他喜歡的“城市寶貝”衣服…只要發(fā)現(xiàn)他有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，我就會在班上表揚(yáng)他！直到他和我成了無話不說的朋友。到畢業(yè)的時候，他留給我一張大大的，特別精美的卡片，上邊寫著：“陽老師，你和我的親媽媽一樣親，您是我最值得尊敬的老師，在我放棄自己的時候，在其他學(xué)校所有的老師都放棄我的時候，是您挽救了我，是你用一份真誠的愛喚醒了我，是你用您的辛勞和智慧把我送進(jìn)了中學(xué)大門，我永遠(yuǎn)感謝您！”。多么純樸的孩子，多么令人回味的話語，感受著孩子對我的信任，我能不幸福嗎？

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