用勤奮架起成功的橋梁國(guó)旗下演講稿

　　當(dāng)“漢語(yǔ)熱”、“復(fù)興潮”逆襲般地向我們涌來(lái)時(shí)，很多人選擇了跟風(fēng)追勢(shì)，常年不分孔孟的一些“追求者”也終于又捧起了那本塵封已久的《論語(yǔ)》、《老子》。他們學(xué)著古人的樣子，搖頭晃腦地誦讀著“之乎者也”，卻不明白自己所誦讀的篇章究竟是什么意思，于是有些聰明人看到了旁人的笨拙——古文讀不懂，那我就直接看現(xiàn)代文版的啊，終于，這群人可以告訴大家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“只知道事物的表面，卻不知道其內(nèi)在的理由是很愚蠢的”。說(shuō)完后還自信地仰頭大笑，孰不知這話(huà)正在說(shuō)他自己。

　　同學(xué)們，“國(guó)學(xué)復(fù)興”真的只是靠多背幾篇孔孟，多抄幾首古詩(shī)就能實(shí)現(xiàn)的嗎?我們又有幾次是真正地了解了古人所想傳達(dá)的諄諄教誨與崇高思想?當(dāng)你徘徊在文言文通假字的瀚淋里時(shí)，又是否為那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)能源想到了真正的快樂(lè)與驕傲?

　　虛有其言的偽裝，其實(shí)比木訥無(wú)知來(lái)得更加諷刺了。乘在“國(guó)文復(fù)興潮”浪塵的無(wú)知的中國(guó)人，其實(shí)比活在巷角的國(guó)學(xué)文盲顯得更加可悲。

　　海潮來(lái)襲，它可以讓無(wú)數(shù)弱者葬身大海，卻也能讓無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)者沖向頂尖。同學(xué)們，究竟走在這次大潮中毀滅還是重生，將完全由我們自己的雙手來(lái)決定。

　　國(guó)學(xué)的復(fù)興需要我們從內(nèi)在的實(shí)質(zhì)開(kāi)始做起，你是否對(duì)國(guó)學(xué)運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)熱情?你是否對(duì)自己母語(yǔ)的興盛充滿(mǎn)自信了?在你擁有熱情與自信后，又是否有決心真正意義上武裝自己的國(guó)學(xué)素質(zhì)?

　　在垃圾下說(shuō)充斥圖書(shū)市場(chǎng)的現(xiàn)在，你能否拾起那厚重而深沉的儒家經(jīng)典，并且真正地查閱，了解賢者們的智慧?在從洋媚外的'風(fēng)氣襲倦整個(gè)社會(huì)的未來(lái)，你能否重新扛起母語(yǔ)國(guó)學(xué)的旗幟，用自己微小卻又巨大的力量來(lái)扭轉(zhuǎn)文化發(fā)展的方向?在歐美歌曲霸占每個(gè)聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的現(xiàn)代，你能否堅(jiān)持自己的“風(fēng)格”，去體會(huì)享受?chē)?guó)語(yǔ)的美感?在社會(huì)風(fēng)氣還不完善的昨天、今日、明朝，你能夠以古人的首先教誨來(lái)“日省吾身”、“擇其然而從”、“其不善而改”?這所有所有的小事，你能否以身作則地完成來(lái)證明自己作為“中國(guó)少年”的存在?

　　國(guó)學(xué)復(fù)興不是空話(huà)套大話(huà)的演戲，也不是大而代之的口號(hào)，而是需要我們每個(gè)人共同努力才能實(shí)現(xiàn)的精神進(jìn)步與知識(shí)擴(kuò)充。當(dāng)一個(gè)中國(guó)人，就要當(dāng)一個(gè)驕傲的實(shí)實(shí)在在的中國(guó)人。

　　她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，甜甜的臉上總是堆積著笑容。大家猜猜看這個(gè)人是誰(shuí)?對(duì)了，這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩 ——李嘉欣。

　　我有許多愛(ài)好，如：畫(huà)畫(huà)、跳舞、寫(xiě)字……其中我最喜歡畫(huà)畫(huà)了。我的畫(huà)曾經(jīng)在大潤(rùn)發(fā)的比賽中得了三等獎(jiǎng)，在圖書(shū)館的書(shū)畫(huà)展中得了一等獎(jiǎng)，省科普展中得了一等獎(jiǎng)，還有幾次都登上了報(bào)呢!正因?yàn)槊佬g(shù)好所以班級(jí)的軟包板上總是少不了我的設(shè)計(jì)和布置，少先隊(duì)之家、圖書(shū)角……都留下了我的手跡。

　　我不光美術(shù)好學(xué)習(xí)也很不錯(cuò)。語(yǔ)文課上我專(zhuān)心聽(tīng)講，數(shù)學(xué)課上我愛(ài)動(dòng)腦筋，英語(yǔ)課上我大膽發(fā)言。難怪老師總是對(duì)我贊不絕口。悄悄地告訴你吧，我還是個(gè)小雷鋒呢!每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我都會(huì)伸出援助之手。

　　在學(xué)校我是個(gè)好學(xué)生，在家里我也是媽媽的好助手。掃地，拖地，洗菜，燒飯樣樣都是我的強(qiáng)項(xiàng)。

　　我被評(píng)為光榮升旗手，我會(huì)將此作為一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取變得更加出色!

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