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關(guān)于我的地盤我的責(zé)任和諧社會演講稿范文（精選6篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿使用的情況越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編整理的關(guān)于我的地盤我的責(zé)任和諧社會演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的地盤我的責(zé)任和諧社會演講稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是"我的地盤，我的責(zé)任"。
聽到這個題目，可能在座的很多朋友會問："這不是廣告詞嗎 怎么被你用在這兒了 "沒錯，這確實(shí)是廣告詞，但是請注意：這個題目的前半部分是廣告詞，后半部分是我的自己的發(fā)明創(chuàng)造！我只是想用最簡單的八個字告訴各位，在榮辱興衰面前"匹夫有責(zé)"="個人無責(zé)"，而在今天，在這個時代，你要大聲地告訴這個世界：在我的地盤，就是我的責(zé)任，絕不推脫！
的確，當(dāng)現(xiàn)代社會的高速發(fā)展使我們越來越迷戀于物質(zhì)，而忘記了什么是真正的榮辱觀念的時候；當(dāng)機(jī)器貓，變形金剛，鐵臂阿童木快要成為我們童年的全部記憶，而我們自己卻幾乎要忘記自己作為一個中國人應(yīng)該有的中國式童年的時候，一切的一切都在我們心中劃著一個巨大的問號：你的責(zé)任哪兒去了？
記得一位哲人說過：世界上有兩樣?xùn)|西最能震撼人們的心靈，一個是崇高的道德，另一個是頭頂上燦爛的星空。
難道不是嗎 當(dāng)我們夜深人靜的時候去抬頭仰望那浩瀚的星空的時候，相信每個人會感到震撼，震撼于大自然的偉大，以及我們自身的渺小。
但，這并不意味著我們可以拒絕責(zé)任，選擇逃避；也不是要我們在危難來臨時說：我能行嗎 才一米七的個頭。天塌下來了還有更高的人頂著呢！我著急什么呢！而是要我們勇敢地站在陽光下，去挑起屬于我們的那份責(zé)任，為了這個國家和你內(nèi)心深處不朽的高尚！
或許這樣，你還不能相信我們身邊就有這樣高尚的人，那好，就讓我給你講一個真實(shí)的故事吧。
新疆域龍電子消防工程有限公司的員工魏東在鐵路局某餐廳就餐時將一個公文包丟失，他的這個包里可是裝有3800元的現(xiàn)金，一張空白支票，三張銀行卡，以及其他眾多重要證件。這讓魏東焦急萬分。而讓他沒有想到的是在第二天也就是1月6日早晨11點(diǎn)，一個小伙將包原封不動的交到了魏東手里，并且謝絕了魏東的酬謝。這個小伙是誰呢 他就是我們新疆財經(jīng)大學(xué)財政系04—2班的艾克拜爾·阿爾肯同學(xué)。
親愛的同學(xué)們，這樣的故事你是不是已經(jīng)聽的都有些麻木了呢 可當(dāng)這樣的事情就發(fā)生在我們身邊的時候，當(dāng)這位同學(xué)或許就在剛才與我們察肩而過的時候，我相信，你一定感到自己的心靈被震撼了一下，我想，這也許就是對于"責(zé)任"二字的最真實(shí)，最生動的注釋吧！
�。▽τ谖疫@個學(xué)新聞的學(xué)生來說，上面這不過是個新聞，今天的新聞到了明天就會過時，印它的紙張也會變舊，油墨也會模糊起來，甚至連這一切也會被人們所遺忘，但只有那顆我們看不見的充滿責(zé)任感的心會將你我連接，將真善美傳播到四面八方！）
朋友，勇敢地扛起你肩上那面寫著"責(zé)任"二字的大旗吧！也許它曾經(jīng)一直躺在你的腳下，只是你一時將它以往，現(xiàn)在，當(dāng)你將它重新拾起的時候，你就不再孤單，我們都會為你加油，邁向我們共有的`容光！
�。ㄟ�有七個月，我們就將迎來教育部對我校的本科教育評估，而我們也將迎來新的學(xué)年，就讓我們一起努力吧，）就從每天早晨不再匆匆忙忙沖進(jìn)教室開始，就從每個月初收到父母寄來的生活費(fèi)時心懷一份感激開始。也許你會說這都是小事，而我 想說的是：生活本身就是平凡的，沒有這一個個的小事哪來充實(shí)的一天呢 "八榮八恥"不也僅僅是112個字而已，可誰有能說它僅僅是112個我們在座的誰都認(rèn)識的112個方塊字那么簡單呢？
今天，我并沒有講很多深刻的道理，我只是試圖從一個現(xiàn)代大學(xué)生的視角去重拾"責(zé)任"的背囊，去品評這個我熟悉而陌生的世界。
因?yàn)椋沂冀K相信，沒有什么可以輕易把人打動，除了，責(zé)任的力量！
我的地盤我的責(zé)任和諧社會演講稿 2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是 “我的地盤我的責(zé)任”。
我們每個人都有屬于自己的 “地盤”，它或許是我們生活的小房間，或許是我們學(xué)習(xí)的教室座位，又或許是我們在校園里負(fù)責(zé)的那一片衛(wèi)生區(qū)域。無論大小，無論在哪，只要是屬于我們的地盤，就承載著一份責(zé)任，而這份責(zé)任需要我們用心去擔(dān)當(dāng)。
就拿我們的教室來說吧，那是我們每天學(xué)習(xí)的地方，是我們在校園里的重要 “地盤”。教室里的每一張桌椅，每一塊黑板，每一扇窗戶，都與我們息息相關(guān)。如果我們把自己的書本隨意丟棄在課桌上，讓桌面變得雜亂無章，那不僅影響自己的學(xué)習(xí)效率，也破壞了整個教室的整潔美觀；如果我們在黑板上亂寫亂畫，不珍惜它作為知識傳遞媒介的作用，那后面上課的'老師和同學(xué)們都會受到影響；如果我們對窗戶上的灰塵視而不見，任由教室變得昏暗壓抑，那我們身處其中又怎能有好的學(xué)習(xí)心情呢？所以，保持教室的干凈整潔、愛護(hù)教室里的每一樣物品，就是我們在這片 “地盤” 上的責(zé)任。
再看看我們的校園，那更是一片廣闊的 “地盤”，而我們每個人都是校園的主人，都肩負(fù)著讓校園變得更加美好的責(zé)任。走在校園的小道上，看到地上有垃圾，我們是選擇無視地走過，還是主動彎腰撿起呢？參加校園活動時，我們是隨意破壞場地秩序，還是積極遵守規(guī)則，為活動的順利開展貢獻(xiàn)力量呢？答案不言而喻。當(dāng)我們都能把校園當(dāng)作自己的 “地盤”，主動承擔(dān)起維護(hù)它的責(zé)任，校園就會處處充滿生機(jī)與和諧，成為我們學(xué)習(xí)和生活的溫馨家園。
往大了說，我們生活的城市、我們的國家，其實(shí)也是我們的 “地盤” 呀。雖然我們現(xiàn)在可能只是一名學(xué)生，力量有限，但我們可以從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境、遵守社會公德、傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，為城市的文明建設(shè)、國家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。因?yàn)槲覀円靼�，“我的地盤我的責(zé)任”，這份責(zé)任不是一句空話，而是實(shí)實(shí)在在的行動，它體現(xiàn)著我們的擔(dān)當(dāng)和素養(yǎng)。
同學(xué)們，讓我們行動起來吧，在自己的 “地盤” 上，肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，用我們的努力和付出，讓每一個角落都煥發(fā)出光彩，讓我們在履行責(zé)任的過程中，成長為有擔(dān)當(dāng)、有作為的新時代好青年！
謝謝大家，我的演講完畢！
我的地盤我的責(zé)任和諧社會演講稿 3
親愛的朋友們：
大家好！今天站在這里，我想和大家聊聊 “我的地盤我的責(zé)任” 這個話題。
我們常常會提到 “地盤” 這個詞，它可不僅僅局限于地理意義上的一塊土地，在我們的生活中，它有著更廣泛的含義。比如，在家里，我們的房間就是我們的 “地盤”。那小小的一方天地，承載著我們的喜怒哀樂，也有著我們不可推卸的責(zé)任。我們要保持房間的整潔干凈，整理好自己的衣物、書籍，定期打掃衛(wèi)生，讓它成為一個舒適溫馨的空間。這看似簡單的任務(wù)，其實(shí)是在培養(yǎng)我們的自理能力和對生活的責(zé)任心。如果連自己的.房間都管理不好，又怎么能去承擔(dān)更大的責(zé)任呢？
在學(xué)校里，班級就是我們共同的 “地盤”。作為班級的一員，我們有責(zé)任維護(hù)班級的良好秩序。上課時，認(rèn)真聽講，積極回答問題，不擾亂課堂紀(jì)律，這是對老師教學(xué)工作的尊重，也是對同學(xué)們學(xué)習(xí)權(quán)利的維護(hù)；課間休息時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，愛護(hù)教室里的公共設(shè)施，讓班級保持安靜有序的氛圍，這樣大家才能在一個舒心的環(huán)境里放松和交流。而且，我們還要積極參與班級的各項活動，為班級爭得榮譽(yù)，因?yàn)榘嗉壍臉s耀就是我們每一個人的榮耀，這也是我們在這片 “地盤” 上義不容辭的責(zé)任啊。
工作場合同樣如此，我們的工位、我們所在的部門，就是我們的 “地盤”。我們要對自己的工作任務(wù)負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量地完成每一項工作，遇到問題主動尋求解決辦法，而不是推諉逃避。要與同事們友好協(xié)作，營造一個積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，共同推動整個團(tuán)隊向前發(fā)展。只有每個人都清楚自己的責(zé)任，履行好自己的職責(zé)，我們的工作才能順利開展，我們所在的單位才能蒸蒸日上。
“我的地盤我的責(zé)任”，它提醒著我們，無論身處何方，無論面對怎樣的 “地盤”，我們都要有擔(dān)當(dāng)，都要用心去守護(hù)、去經(jīng)營。讓我們從現(xiàn)在起，在自己的 “地盤” 上，種下責(zé)任的種子，用行動去澆灌它，讓它生根發(fā)芽，結(jié)出擔(dān)當(dāng)?shù)墓麑?shí)，讓我們的生活、學(xué)習(xí)、工作都因這份責(zé)任而變得更加美好！
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
我的地盤我的責(zé)任和諧社會演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！很榮幸能在這里，圍繞 “我的地盤我的責(zé)任” 這個主題發(fā)表演講。
在我們的世界里，“地盤” 無處不在，而責(zé)任也如影隨形。就像一位站崗的士兵，守護(hù)著自己所負(fù)責(zé)的那片陣地，不容有絲毫懈怠，我們在自己的各個 “地盤” 上，也應(yīng)當(dāng)有著這樣的堅守和擔(dān)當(dāng)。
以我們的工作崗位為例，它就是我們至關(guān)重要的 “地盤”。對于醫(yī)生來說，那小小的診療室、那一張張病床所在的病房，就是他們的 “地盤”。他們肩負(fù)著救死扶傷的責(zé)任，面對每一位患者，都要全力以赴，憑借自己的專業(yè)知識和精湛醫(yī)術(shù)，去診斷病情、制定治療方案，用耐心和關(guān)愛去緩解患者的病痛，安撫他們的心靈。哪怕是一個細(xì)微的癥狀，都不敢輕易放過，因?yàn)樗麄兩钪�，在這片 “地盤” 上，自己的'每一個決策、每一個舉動都關(guān)乎著患者的健康甚至生命，這是沉甸甸的責(zé)任，容不得半點(diǎn)馬虎。
而對于教師而言，那三尺講臺、那充滿朝氣的教室，就是他們的 “地盤”。他們的責(zé)任是教書育人，要精心準(zhǔn)備每一堂課，用生動有趣的方式傳授知識，點(diǎn)燃學(xué)生們對學(xué)習(xí)的熱情；要關(guān)注每一位學(xué)生的成長，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，也幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活中的困難；要以身作則，用自己的品德和言行影響著學(xué)生，引導(dǎo)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人。在這片 “地盤” 上，教師們揮灑著汗水，播種著希望，只為了學(xué)生們能茁壯成長，未來能在社會上綻放光彩。
再看看我們生活的社區(qū)，那也是我們的 “地盤” 呀。作為社區(qū)的居民，我們有責(zé)任愛護(hù)社區(qū)的環(huán)境，不隨意丟棄垃圾，積極參與垃圾分類；要關(guān)心鄰里，互幫互助，營造一個溫暖和諧的社區(qū)氛圍；對于社區(qū)里的公共設(shè)施，要像愛護(hù)自己的東西一樣去珍惜，發(fā)現(xiàn)損壞及時向相關(guān)部門反映，讓大家都能享受到良好的生活條件。
“我的地盤我的責(zé)任”，這不僅僅是一句口號，更是一種生活態(tài)度，一種價值取向。它要求我們無論在哪個 “地盤”，都要清醒地認(rèn)識到自己的責(zé)任所在，并且勇敢地去承擔(dān)，用實(shí)際行動去踐行這份責(zé)任。只有這樣，我們的社會才能在各個層面都有序運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷向前發(fā)展，我們也才能在履行責(zé)任的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
我的地盤我的責(zé)任和諧社會演講稿 5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是 “我的地盤我的責(zé)任”。
我們每個人都有屬于自己的 “地盤”，它或許是我們的教室座位，或許是我們生活的小房間，又或許是我們在班級、學(xué)校里承擔(dān)的某項任務(wù)。無論大小，無論在哪，只要是屬于我們的那一方天地，就承載著我們相應(yīng)的責(zé)任。
就拿我們的教室座位來說吧，那小小的一方空間，就是我們在學(xué)校的 “地盤” 之一。保持座位周圍的整潔干凈，是我們的責(zé)任。當(dāng)我們把用過的廢紙隨意丟棄在地上，讓垃圾在腳下堆積，那不僅破壞了教室整體的美觀，也影響了自己和周圍同學(xué)學(xué)習(xí)的心情。而如果我們能每天主動把桌面整理好，將垃圾放入垃圾桶，地面保持干凈，那小小的座位區(qū)域便會成為教室里一道整潔的風(fēng)景線，我們身處其中，也能更加舒心地學(xué)習(xí)。這看似微不足道的舉動，實(shí)則體現(xiàn)著我們對自己這片 “地盤” 負(fù)責(zé)的態(tài)度。
再看看班級里的.各項任務(wù)，比如負(fù)責(zé)擦黑板、打掃教室衛(wèi)生、管理圖書角等等，這些都是不同同學(xué)的 “地盤” 呀。負(fù)責(zé)擦黑板的同學(xué)，要確保每節(jié)課后黑板都能被擦拭得干干凈凈，讓老師能在下節(jié)課順暢地書寫板書；打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)，需要用心清掃每一個角落，不放過任何灰塵和垃圾，為大家創(chuàng)造一個清爽舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；管理圖書角的同學(xué)，則要把圖書整理得井井有條，方便同學(xué)們借閱和歸還，讓圖書角成為知識傳播的溫馨角落。當(dāng)每個人都能認(rèn)真履行自己的責(zé)任，班級這個大 “地盤” 便會運(yùn)轉(zhuǎn)得有條不紊，充滿生機(jī)與活力。
而放大到整個校園，校園也是我們共同的 “地盤”。愛護(hù)校園里的一草一木，不在墻壁上亂涂亂畫，遵守校園的規(guī)章制度，這些都是我們作為校園一份子的責(zé)任。我們在這里學(xué)習(xí)知識、結(jié)交朋友、度過美好的時光，就應(yīng)當(dāng)像愛護(hù)自己的家一樣去守護(hù)它，讓校園始終保持整潔、美麗、有序。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句話告訴我們，即使是再渺小的個體，面對屬于自己的 “地盤”，也有著不可推卸的責(zé)任。我們不能總是依賴別人去維護(hù)、去打理，而是要主動站出來，用行動去踐行責(zé)任。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，明確自己的 “地盤”，肩負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任吧。用我們的責(zé)任心，讓每一個屬于我們的角落都煥發(fā)出別樣的光彩，共同營造一個更加美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
謝謝大家，我的演講完畢！
我的地盤我的責(zé)任和諧社會演講稿 6
親愛的朋友們：
大家好！
今天，我站在這里，想和大家聊聊 “我的地盤我的責(zé)任” 這個話題。
在我們的生活中，“地盤” 無處不在，它可以是實(shí)實(shí)在在的空間范圍，也可以是我們所處的某個角色、承擔(dān)的某項事務(wù)。無論何種形式，責(zé)任都與之緊密相連，它就像一把尺子，衡量著我們對待生活、對待自己那一方天地的態(tài)度。
以家庭為例，我們的房間就是我們的 “地盤”。那是我們可以自由放松、展現(xiàn)自我的小天地，但同時也意味著我們要對它負(fù)責(zé)。我們要保持房間的整潔，衣物擺放整齊，床鋪整理得平平整整，書籍歸置有序。當(dāng)我們養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，走進(jìn)房間看到的是溫馨舒適的景象，而不是雜亂無章的亂象，我們的心情也會隨之變得愉悅。而且，在家里我們可能還會分擔(dān)一些家務(wù)，比如洗碗、掃地等，這也是我們的 “地盤”，用心把這些家務(wù)做好，減輕父母的負(fù)擔(dān)，就是在履行自己的家庭責(zé)任，讓家這個大 “地盤” 更加溫馨和睦。
在學(xué)校里，班級是我們共同的 “地盤”，而每個人又有著各自具體的責(zé)任所在。作為班級的一員，遵守課堂紀(jì)律是我們的責(zé)任，我們不能在課堂上隨意講話、打鬧，擾亂老師的教學(xué)和同學(xué)們的學(xué)習(xí)秩序，要認(rèn)真聽講，積極參與互動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于參與班級活動策劃的同學(xué)來說，精心準(zhǔn)備、考慮周全，確�；顒幽軌蝽樌_展并且讓大家滿意，這就是他們的責(zé)任。還有那些負(fù)責(zé)班級文化建設(shè)的同學(xué)，要通過布置教室、設(shè)計班徽等方式，展現(xiàn)班級的特色和風(fēng)貌，讓班級充滿凝聚力和向心力。當(dāng)我們都能各司其職，為班級這個 “地盤” 貢獻(xiàn)力量，班級就會成為一個積極向上、充滿活力的集體。
走向社會，我們生活的.社區(qū)、城市乃至國家，都是我們的 “地盤”，雖然范圍越來越大，但責(zé)任依然在肩。愛護(hù)社區(qū)環(huán)境、遵守社會公德、積極參與公益活動，這些都是我們作為社會一員應(yīng)盡的責(zé)任。而對于我們的國家，努力學(xué)習(xí)知識、提升自己的能力，將來為國家的建設(shè)添磚加瓦，更是我們義不容辭的責(zé)任。
“我的地盤我的責(zé)任”，它不是一句空洞的口號，而是需要我們用實(shí)際行動去踐行的準(zhǔn)則。讓我們牢牢記住這句話，在屬于自己的每一片 “地盤” 上，都種下責(zé)任的種子，讓它生根發(fā)芽，綻放出絢麗的光彩，為我們的生活、為這個世界增添美好。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
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