關于讀書生活演講稿3篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在社會一步步向前發(fā)展的今天,用到演講稿的地方越來越多,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的關于讀書生活演講稿,歡迎閱讀與收藏。
關于讀書生活演講稿篇1
各位老師,大家下午好,今天我演講的題目是:我的讀書生活。
在我的記憶里印象比較深刻的是《平凡的世界》,這本書在我的高考過程中激勵著我。當我遇到困難的時候,想到孫少平背著千斤重的石板,邁著沉重的步伐,背上傷痕累累,汗水腌濕了眼睛,仍然堅持不放棄的向前走,我就從中獲得一種堅韌堅持的力量。
在我的讀書生活里,接觸表較多的是有關《周易》的書,我先是閱讀《周易》的原文及其翻譯,首先接觸的是中國周易學會會長劉大鈞的書,了解了《周易》原文的基本意思,然后又閱讀了其他的譯本,然而研究的書籍有上千種,讀多了有些混亂的感覺。通過閱讀我了解了《周易》這本書的基本結構,了解了陰陽二爻、八卦等等,記憶了一些卦序。其實《周易》講算命的并不多,學術界研究更多的是書中的哲學思想,《周易》傳遞給人的是一種積極向上的正能量。比如物極必反的道理,當一個人跌倒低谷,不必灰心。因為沒有比這更糟的情況了,接下來就是上升階段。
另外我接觸比較多的就是有關魯迅的書,魯迅的小說,魯迅的散文詩集《野草》,還有研究魯迅的書。以前我覺得魯迅就是一個橫眉冷對,很冷酷的一個人。后來我覺得魯迅其實是一個和藹可親甚至很可愛的人。比如在蕭紅寫的文章里,描述了魯迅很平易近人。在魯迅與許廣平的書信里,魯迅表現得很可愛,比如署名畫一只小象,自稱小白象。
總之,我覺得讀書可以在書里找到自己想要的東西,讀書可以滿足人的好奇心。讀書還可以學到很多方法,讀書更可以給人精神的力量……
關于讀書生活演講稿篇2
尊敬的領導,親愛的老師同學們:
大家好!
今天我為大家演講的題目是《愛生活更愛讀書》。
生活的海灘上,躺著一種名叫愛的海螺,它從波濤洶涌到濤聲輕響,因為讀童年這本書,使我更加熱愛生活了,使我在生活的漫漫長路上,不在感受到疲憊與煎熬。所以愛生活,更愛讀書。
《童年》這本書,主要講述了阿廖莎再三歲的時候便沒有了父親,由他的母親帶著他去外祖母家去居住,在那里他得到的只是毒打于吵罵只有外祖母護著他,在他十一歲的時候。外祖父因為生意不順利,便破了產,之后就走上了社會,開起了小買賣。
文中自私殘暴的外祖父,讓我想到了在那個無比黑暗的社會,像那種事情比比皆是,其實我還是最喜歡外祖母這一形象,是她給予了阿廖莎前進的動力,在阿廖莎最失意的時候,幫助阿廖莎,我記得我曾經讀過這樣一篇文章,叫做《將心比心》如果我們每一個人都能夠將心比心,那這個社會也不至于會發(fā)生那么多慘案,同樣如果我們能夠學習外祖母的寬容大方,那這個社會該是多么的美好呀。
但是話又說回來。外祖父的自私殘暴也一定是因為生活壓力大所造成的,所以為了避免我們長大以后成為像外祖父那樣的人,從現在開始我們必須要認真學習,好好讀書。然而任何事物都具有兩面性,在浩瀚無邊書的海洋里面,魚龍混雜,良莠難辨,這就要求我們在讀書是要擦亮雙眼,取其精華,去其糟粕,既讀好書,讀益書一本好書是經得起時間的推敲,經得起歲月的打磨,一本好書將會使你我終身受益。
我愛讀書,我愛《老人與!分心俏徊磺陲L暴,勇于抗擊的老者。我愛《鋼鐵是怎樣煉成的》當中,那位堅持不懈的保爾。我愛讀書。我愛茶花女的真情永在。我愛書。我愛《賣火柴的小女孩》的相信命運!鞍氘方塘一鑒開,天光云影共徘徊。|問渠那得清如許,為有源頭活水來!”讓我們暢飲著源頭活水,讓我們做新時代的建設著,。
莎士比亞說過“書籍是人類世界的營養(yǎng)品”如果沒有書的話,我們將無從談發(fā)展,無從談價值,無從談生活。走過多少美麗的地方,聞過多少醉人的花香。唯有成長的腳步最令人難忘,曾經依偎在媽媽身旁尋找天邊那最美的星光,夢想在我面前煥發(fā)無限光芒,如今我要想那蝴蝶一樣,舞動著破繭的翅膀。在未來的天空下,書記請賜予我智慧的力量!
謝謝大家!我的演講完畢。
關于讀書生活演講稿篇3
各位老師,各位領導:
大家晚上好。
今天我的題目是《讀書,我的生活》。
記得一年前,學校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會時,覺得自己作為一名新教師應該參加?墒钦f真的,老師的工作很忙,忙得我一有時間就想躺在床上睡一覺,哪里還有時間能安下心來認真的讀書。沒想到,參加讀書會以后,竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書,像《現代教育技術》、《數學教育學》、《做最好的老師》、《告訴孩子,你真棒》等。
當然,我并不是為了讀書而讀書,死讀書。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要,關鍵是否在讀的過程中產生問題的聯想,而不是單純的`書上說是什么就是什么,沒有自己的主見。
在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界,人生的歷程真正成為一個不斷選擇的過程。讀書也一樣,我們必須學會選擇,選擇讀什么書,什么時候讀書,怎樣讀書。讀和專業(yè)有關的書籍,能使我們專業(yè)有所進步。讀各種各樣的其他書籍,能使我們知識豐富!冬F代教育技術》、《數學教育學》、《義務教育初中數學新課程標準》等書的閱讀使我的專業(yè)知識豐富起來。《做最好的教師》、《班主任工作》、《告訴孩子,你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好。
作為一名新教師。應該結合教育教學工作實際來重知識,有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學能力的教育理論圖書。課程改革改變了原來的一切,要求在學習上,學生主動學習,學生是主體,教師只是起從旁輔助、引導的作用,教育的重心已不再是教給學生固有的知識,而是培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新能力,作為教師只有及時地跳出學科本位思想的束縛,汲取最新科研成果,才能適應新課程教育教學的需要和教育發(fā)展的需要。
新課程反映了社會對教師工作的質的需求,教師必須隨著新課程所建立的學習方式改變自己的教學方式,而教學方式的變化是由教育觀念決定的,因此,我們教師應盡快提高專業(yè)化水平,提高自身綜合素質,加強對優(yōu)秀教育理論著作的學習。像各種教案、教參類的圖書應該看,但不能形成依賴。有的教師看教案類圖書,不是學習、借鑒,而是照抄、照搬,圖方便,這不但不能提高我們的自身素質,反而有害。
總之,要多讀書,讀好書,不僅僅要讀和專業(yè)有關的書籍,其他各個學科的書籍我們都應該有所了解,只有對其他學科了解的人才能不斷豐富自己,才能使自己的素質不斷提高,才能不斷的適應當今日新月異的社會,從而也更加能夠結合自己的專業(yè)特點發(fā)揮自己的專長,從而使自己更加專業(yè)化,從而取得成功。
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