美麗中國(guó)演講稿：還我鳥語 還我花香
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿的使用越來越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的美麗中國(guó)演講稿：還我鳥語 還我花香，歡迎閱讀與收藏。
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《還我鳥語還我花香》。
在最近幾節(jié)英語課上，我們讀的是《鹽湖城的海鷗》。課文里描寫說：當(dāng)大批蝗蟲要吞噬累累果實(shí)時(shí)，海鷗們?nèi)缂圃频仫w來，號(hào)叫著，猛撲狠吃，把成百萬只蝗蟲消滅殆盡，捍衛(wèi)了農(nóng)民的莊稼。
多么扣人心弦的戰(zhàn)斗，多么令人神往的場(chǎng)面！當(dāng)黃老師抑揚(yáng)頓挫地朗讀到海鷗捕食蝗蟲的情節(jié)時(shí)，同學(xué)們都開心地笑了。但我又隱約感覺到，這笑聲多少有些苦澀，有幾分麻木。因?yàn)�，我們不僅沒見過海鷗，連麻雀也很難見到了。
記得上小學(xué)時(shí)，老師教了“鳥語花香”四個(gè)字，我被這個(gè)成語深深地感染了，陶醉于一個(gè)美好的意境：在明媚的春光下，鳥兒鬧枝，喳喳歡叫著梳理羽翅；花兒怒放，幽幽飄香，沁人心脾。此后，我便常常使用這個(gè)詞。但隨著歲月流轉(zhuǎn)，年齡漸長(zhǎng)，我又冷落了這個(gè)詞，甚至不再用它了。因?yàn)�，在現(xiàn)實(shí)里，我越來越少見到那種和諧的溫馨的自然美，耳聞目睹的卻是背著鳥槍、駕駛摩托的“閑人”；是鳥類棲息處大批林木被伐被毀的新聞；是伊拉克破壞科威特的油管，造成石油橫溢，成千上萬海鷗死于淺海灘涂的慘景；是公款吃喝者、有錢的大腕宰殺珍禽的丑聞；是化肥、農(nóng)藥和工業(yè)“三廢”
污染環(huán)境，導(dǎo)致飛鳥絕跡、花木凋零的后果。
的確，我們很不幸，被大自然遺棄了。我很少見到燕子、麻雀，從未見過大雁、喜鵲，更不用說什么老鴰、黃鶯、貓頭鷹、斑鳩了。偶爾見到的畫眉、八哥，也是在玩鳥者的籠子里，大多是無精打采的.呆物，全沒我想象中的靈氣�；ú菽�，是人家晾臺(tái)上少得可憐的盆花，或是經(jīng)過花工裁剪擺弄的插花，全無大自然中那些花草的野性美。
我不是吟風(fēng)弄月的墨客，但我從心眼里喜愛“鳥語花香”的景色�；ú莨B(yǎng)鳥兒，鳥兒呵護(hù)花草，可人們卻有意無意破壞了這份和諧與統(tǒng)一，使生態(tài)失調(diào)，于是遭到大自然的懲罰。像英語課文中說到的蝗蟲，如果沒有海鷗的幫助，人們又有什么辦法呢？
英語課文最后說，鹽湖城的人們十分感激海鷗，并決定從此再也不傷害一只海鷗，還建了一座海鷗紀(jì)念碑�？梢哉f這實(shí)在是一個(gè)偉大的、明智的舉動(dòng)。
紀(jì)念碑不僅是對(duì)海鷗的贊歌，它的更大意義在于時(shí)刻提醒人們：愛護(hù)鳥類——人類的朋友。
許多信息表明：人類生活的環(huán)境還在繼續(xù)惡化！我不愿意看到再發(fā)生什么大災(zāi)害、大變故之后，人們才重視對(duì)自然的保護(hù)。我只希望從現(xiàn)在開始，所有的人們一起努力，重新創(chuàng)造“鳥語花香”的生活環(huán)境。不能再猶豫了，不能再讓鳥亡花凋的情況繼續(xù)下去了，人們完全有辦法、有能力讓大自然還我鳥語，還我花香！
謝謝大家！
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