文明衛(wèi)生校園演講稿3篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的文明衛(wèi)生校園演講稿3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文明衛(wèi)生校園演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
水是生命資源，世世代代為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)。然而，現(xiàn)在的水資源卻遭到了我們?nèi)祟惖钠茐�，人們圖方便將垃圾丟進(jìn)河里，一些企業(yè)還將污水排放進(jìn)河中，使周圍的人都染上了癌癥。
難道我們?nèi)祟愡�不能從中得到覺悟嗎?
河水污染嚴(yán)重，可能會(huì)連我們?nèi)粘Ｉ钣盟矔?huì)成為一個(gè)難題，洗手時(shí)會(huì)在純凈水中夾雜著泥污，洗菜時(shí)會(huì)在自來水中跳出幾只蟲子，那是多么可怕呀!
聽我媽媽說，外公家是缺水地區(qū)，外公在媽媽很小的時(shí)候，都會(huì)教媽媽小心用水，他讓媽媽把水小心用舀子舀上來，把手放在出水口下方，再小心地將舀子傾斜，就可以洗手了。我認(rèn)為這有什么的，在外公家就隨便浪費(fèi)，外公就將我狠狠的臭罵一頓。
這么珍惜水的人已經(jīng)不多了，如果這些人離去了，那還會(huì)有誰去珍惜呢?地球上的水一定會(huì)被我們浪費(fèi)光的。我們的未來難道要生活在缺水的世界中嗎?我不要，我不要!
未來的水資源枯竭了，草木枯萎了，我們沒有糧食吃，牲口沒有水喝，便死了。難道，我們?nèi)祟惢畹孟氯?真希望變成那樣嗎?
七天不吃飯，但有水就可以活下來。七天不吃飯，也沒水，誰可以活下來?如果你說你行，你試給我看!
水，大自然的守護(hù)者。水，人類的生命支柱。我們要行動(dòng)起來，捍衛(wèi)我們的生命支柱。
保護(hù)水吧!讓我們的生命更健康，生活更快樂
人的.生命資源，如果沒有水，我們就不能生活在這個(gè)世上，所以我們一定要節(jié)約用水 ，不要浪費(fèi)每一滴水。
這些年來我國各地區(qū)正遭受著干旱、 水資源短缺、水污染嚴(yán)重 、水生態(tài)惡化等問題突出，從以上嚴(yán)重污染。我們知道我們的生命離不開水，現(xiàn)在我們還有水喝 但是在干旱地區(qū)、村民從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)找水喝山路那樣崎嶇村民可能在路上遇到……只能喝那些渾濁不清的水來充饑，更何況他們連吃的東西都沒有，蔬菜也干枯了，看到了這樣的悲慘結(jié)局我們以后要節(jié)約用水，做到節(jié)約用水，我有一些辦法：循環(huán)用法。
�、傥覀兛梢园严茨樀乃畞硐茨_再把水沖馬桶。
�、诳梢杂梅e攢的雨水來洗車。
�、劭梢杂孟匆路乃畞硗系亍�
因?yàn)槁?lián)合國把3月22日定為世界護(hù)水日，即使3月22日不是護(hù)水日我們也要做到節(jié)約用水，珍惜水資源。
我們也要做一個(gè)珍惜水資源的小學(xué)生。
文明衛(wèi)生校園演講稿 篇2
在人與人之間的交際越來越密切的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為了人與人之間交流你、必不可少的工具。
我們祖國以“禮儀之邦”著稱于世，那么我們身為一名小學(xué)生，就要體現(xiàn)出蓬勃向上的風(fēng)采，做一名既優(yōu)秀又文明的小學(xué)生。
如果在校園里看見一位同學(xué)把垃圾隨手就扔在地上，而不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾桶，你會(huì)怎么辦?如果你看見一位同學(xué)隨意吐痰在地上，你又會(huì)怎么辦?從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就能反映一個(gè)人的素質(zhì)問題。在生活中，我們不應(yīng)該隨地吐痰，不亂扔垃圾，不拿粉筆玩，上下樓梯一律右行，不擁擠，不打鬧，見到老師要主動(dòng)問好，有了這些好習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。
希望同學(xué)們都能做一名文明的學(xué)生，“五一”勞動(dòng)節(jié)正是檢驗(yàn)我們是否做到了一個(gè)合格的文明學(xué)生的大好時(shí)機(jī)，讓大家都行動(dòng)起來，一起建設(shè)一個(gè)美好的校園。
文明衛(wèi)生校園演講稿 篇3
同學(xué)們：
每一個(gè)清晨踏進(jìn)美麗的校園，看著鮮艷的五星紅旗，享受縷縷陽光，你可否有一種幸福的感覺。校園以他的潔凈、以他獨(dú)特的文化氛圍給每一個(gè)走進(jìn)他的人帶來一種愉悅的心情、積極進(jìn)取的心態(tài)。難怪一個(gè)又一個(gè)教育家、一所有一所的知名院校都十分重視環(huán)境的育人功能。
可是，美麗、整潔的校園環(huán)境從哪兒來，如何保持他的整潔與美麗呢?有一句話說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，每一個(gè)人的責(zé)任，首先就是我自己的責(zé)任，我想把它改為：“校園的整潔與美麗，我的責(zé)任。”因?yàn)槊恳粋�(gè)人的責(zé)任更是我的責(zé)任，以此與老師、同學(xué)們共勉。
同學(xué)們，當(dāng)你們走在路上看到一個(gè)被隨意丟棄的紙團(tuán)，你會(huì)如何去做呢?是一腳把它踢開，還是用手撿起它，再扔進(jìn)垃圾箱呢?當(dāng)你出去散步時(shí)，一根柳枝擋住了你的視線，你是隨手把它折斷還是輕輕地低頭而過呢?答案顯而易見。大自然的美恰因人類的一低頭、一彎腰而更顯文明、更具魅力。如今我們?cè)趶?qiáng)調(diào)與大自然和諧相處的同時(shí)，我們的一舉一動(dòng)、一言一行也是大自然的一部分，也是自然的一道風(fēng)景。
孩子們，你們是一個(gè)個(gè)小天使，爸爸媽媽把你們帶到這個(gè)美麗的世界。父母師長對(duì)你們傾注了無數(shù)的心血、無數(shù)的愛。你們?cè)诮邮軔鄣耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)了付出愛，這個(gè)世界因你們的存在而充滿生機(jī)與活力。可是，你們見過天使生活在垃圾堆里嗎?
校園便是天使的樂園，一個(gè)個(gè)小天使們，就讓我們伸出一雙雙小手，來維護(hù)這個(gè)樂園的整潔與美麗，讓你的笑容、你的行為成為校園最美的風(fēng)景吧!
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝!
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