小學(xué)二年級家長會教師演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在當下社會，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的小學(xué)二年級家長會教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級家長會教師演講稿1
各位:
您們好!
很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先,我先自我介紹。我姓李,是二X班的數(shù)學(xué)老師。在過去的一年里我們學(xué)校很輝煌,網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)成績、教學(xué)評比等各項工作都名列全市前茅。我任教六年級和一年級成績也非常好,特別是六年級數(shù)學(xué)居全市前三名,如果不是個別學(xué)生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距。就目前的班級來講,我也有信心帶出好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持。我們是二合一的班級,我們起點的成績不高,不容樂觀,但是可貴的是大部分學(xué)生都有積極向上的精神,尤其是我們的班委會的同學(xué)。今天約家長朋友來,和我們一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次,談這次家長會的主要內(nèi)容:
一,學(xué)習(xí)方面:
知識學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿數(shù)學(xué)課為例來講,二年級的時候呢，我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識,簡單的認數(shù)、寫數(shù)、加減法及表內(nèi)乘除法。
但是,現(xiàn)在可就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案如租船、安排寫字、有幾種想法,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強了,應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,如24時計時法的應(yīng)用,如果基礎(chǔ)方面不扎實,解決問題也就困難了,因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,計算過關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。
一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開差距,學(xué)習(xí)不主動,為了逃避業(yè)在家長面前說:今天沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績越來越好(如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學(xué)習(xí)當做是一件愉快的事)),而有的孩子越來越差(如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等),除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。
二,家長的配合。
家長的善導(dǎo)是家庭的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:
1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
針對學(xué)生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通,我們的級學(xué)生比較多,我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。
請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點:
�、僦С终n任老師的工作,提出寶貴的意見及建議;
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;
�、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂、為班級爭取榮譽,當成是自己的責(zé)任和義務(wù),幫助孩子從小樹立責(zé)任意識,使孩子的身心健康成長
�、苷_看待孩子的分數(shù),要善于追根求源,找出問題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分數(shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家!
小學(xué)二年級家長會教師演講稿2
尊敬的各位家長：
你們好!首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
這次家長會是經(jīng)學(xué)校研究決定召開的，目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，你們的到來，也說明了在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進步”上，我們是能夠達成共識的。
首先向各位家長介紹一下期中質(zhì)量檢測的情況：本次數(shù)學(xué)成績A等(80—100)的有20個學(xué)生;B等(60—79)的有13個學(xué)生;C等(不及格)的有9個學(xué)生。
當家長了解到考試成績的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。
當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。
您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎?究竟是已經(jīng)考出來的成績重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯誤重要呢?或許有時卷子難一點，可能大家都考得都不好呢?其實認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢?
幾點教育建議：
經(jīng)過近一年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往
往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。二年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。
一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣
1、學(xué)會感激。
2、勇敢面對自己的錯誤。
3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。
4、誠實不說謊，答應(yīng)的事說到做
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、興趣是最大的學(xué)習(xí)動力。
2、上課認真聽，課后認真記，注重對知識的積累。
3、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。
5、正確看待“分數(shù)”，學(xué)會全面評價自己。
三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。
1、合理安排作息時間學(xué)會珍惜時間。
2、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。
3、不迷戀電視、游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。
4、自立自理，抓緊時間完成每天應(yīng)該做的事情。
四、培養(yǎng)良好的社交能力。
1、主動關(guān)心幫助他人，與他們和諧相處。
2、耐心傾聽他們講話，學(xué)會贊美他人。
3、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。
4、和小動物成為好朋友，學(xué)會保護自己。
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了�！被蛘呤�，“孩子不聽我的話，我說了沒用�！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不了的孩子。
各位家長，我知道每天要您按時檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個老師負責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項重要工作做好，我在這里拜托大家了。
多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢?
各位家長，我知道在當今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個家庭的希望和幸福;我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并為之進行著默默的努力。
小學(xué)二年級家長會教師演講稿3
各位家長：
您們好!今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué)，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝。
今年暑假，我調(diào)入河濱小學(xué)，擔(dān)任咱班的語文課。接住咱們班，通過一個多星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體。
接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。
現(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓(xùn)練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學(xué)校換著看。
我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，首先寫字的姿勢還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會寫得很美。
在重視語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，我重點訓(xùn)練學(xué)生的三個方面：
1、自學(xué)能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節(jié)號。
2、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。
3、寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談?wù)剬懺挘n堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準備嘗試寫日記。要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。關(guān)于日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的需要——這是一粒種，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘�。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;小學(xué)二年級家長發(fā)言稿如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
最后，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
小學(xué)二年級家長會教師演講稿4
各位家長：
下午好!非常感謝大家來參加這次家長會。我是數(shù)學(xué)老師。今天趁這個機會，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：
一、關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級時學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學(xué)習(xí)中，把其主要精力放在更深層次的知識學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級的計算上了.
二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯誤，不是不會做，而是由于沒有仔細看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行，千萬不能一句“粗心”就可以忽略，我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。指導(dǎo)孩子讀題，讀懂每一句話，養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣，這是確保做題正確的第一步，也是關(guān)鍵的一步。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。
特別是解決實際問題，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀，讀通每句話;第二遍，自己點著題目讀，圈出關(guān)鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關(guān)系，尋找解題策略。
平時我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標記，目的也是逼著孩子去讀題，字字入眼，協(xié)助理解，進行正確的解答。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。本學(xué)期還增加了兩步計算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，適當給一些指導(dǎo)和幫助。
三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要學(xué)好知識，對于低年級學(xué)生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢，給家長幾點建議：
1、正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習(xí)慣。讓孩子感受到你作為家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，怎么作業(yè)還是沒完成好，光光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子�；丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差，第二天忙于補做訂正，影響了學(xué)業(yè)。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí)，我覺得家長無論多忙，每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準確，不能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，一定要及時糾正。學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學(xué)生就沒有提高。所以當孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯誤，一定督促他及時訂正，因為題目剛做果，還有印象，這樣的糾錯效果會更好。
還有很重要的一點是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)，如果你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了，家長再協(xié)助檢查一下，有問題在給予幫助。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。
傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會傾聽的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高。
所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣。
希望每位家長時刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師。最后，請接收我真誠的感謝，感謝大家今后對我們工作的支持和幫助�？傊�，我們的目標是一致的，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們早日成才!
小學(xué)二年級家長會教師演講稿5
各位家長：
今天我們召開這個家長會，主要目的就是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們在學(xué)�？鞓返亩冗^每一天!
首先感謝各位家長對我的工作大力支持。畢竟今年我剛接手這個班級，很多事情還不是很順手，但是你們都沒有催促我。讓我慢慢的熟悉這個班的事情。
介紹二年級孩子的普遍特點：
孩子進入二年級，發(fā)生了很多的變化，許多家長都有反映。
首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴性強，稍有困難就依賴老師依賴家長的等等現(xiàn)象。
其次是二年級很多孩子丟三落四。如鉛筆、衣服、手套、水瓶等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實這個習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會影響思維的嚴密性。
再者是調(diào)皮不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學(xué)校也經(jīng)常鬧點小事(尤其是男孩子)，這些都是孩子成長必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時我們怎么引導(dǎo)的問題。
個別家長對孩子的成績比較看重，但是新課程改革后使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不要一味的責(zé)怪孩子，請你靜思默想一分鐘：你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血?
當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。從試卷中也可以看出一些問題。(一、二年級測試的不同：讀題、提醒)。因此，孩子們的好成績靠的既是基本功，也是態(tài)度。平時教給了一定的答卷方法和技巧(舉例)，而考試的時候，有些孩子心很急，不認真讀題目，對多種答案的選擇不謹慎，有三四個孩子就完全是因為基礎(chǔ)不扎實而不會做……
不管怎樣，我們考試不是為了拿這個分數(shù)證明你的孩子不行，而是看到孩子的差距在哪里。如果確實是因為基礎(chǔ)知識不牢固甚至不懂，那就要想辦法讓孩子學(xué)扎實了;如果是因為心智年齡造成的疏忽或粗心大意，通過多次的練習(xí)，這些小毛病是可以得到糾正的，家長就不要急。
針對以上一些表現(xiàn)，我們對家長提一些建議。
1、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好的閱讀習(xí)慣不是一天就可以做到的，它需要日積月累，長時間的訓(xùn)練。那么我們首先就要培養(yǎng)學(xué)生有每天閱讀的習(xí)慣。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。當然，這個學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成的孩子，從現(xiàn)在開始做也不困難，他們現(xiàn)在這個年齡段接受閱讀的最佳時期。
但要注意不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。
2、重視孩子的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)上要幫助孩子。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況，抽讀、抽背、聽寫、考題等。讓孩子覺得在學(xué)校有老師的嚴格教育，在家有家長的監(jiān)督，這樣，他就不敢不寫作業(yè)，不敢偷懶了，時間允許的話，請我們的家長能在孩子做作業(yè)過程中突擊檢查幾次，實在太忙的話請家長對照記作業(yè)本來檢查作業(yè)，我們每天的作業(yè)都抄在孩子的記作業(yè)本上并檢查的，不能憑孩子的一句“寫完了”就不再過問了。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。我也是家長，與各位一樣，深有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出幾分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
學(xué)會傾聽。家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能持之以恒(舉例)。
任何一個好的習(xí)慣的養(yǎng)成，從一開始就帶有強制性。要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極、健康地成長。所以，我希望家長在小心呵護孩子的同時，該嚴格時絲毫不放松，學(xué)習(xí)上沒有商量的余地。
3、重視孩子的書寫
課改對這方面的要求比較高，寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，有的孩子的書寫有了很大的進步，但還有好幾個孩子書寫還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢都是錯誤的，希望家長在這方面引起重視。對孩子的書寫要求一定要嚴格，寫的不好一定要讓他重寫。每節(jié)課我還是會提醒學(xué)生坐姿等，希望您在家里也一定要堅持這樣做。
4、家庭作業(yè)的習(xí)慣問題
有一些學(xué)生不能按時完成家庭作業(yè)，希望家長督促一下，學(xué)校里時間的確是非常緊張，因為每節(jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。如果再到學(xué)校來補家庭作業(yè)的話，勢必影響當天的學(xué)習(xí)，比如早讀受影響，音體美信息科受影響。而且如果現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教育。所以我希望家長不要只是問一句“做沒做作業(yè)”，這樣到高年級容易導(dǎo)致說謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯的要讓孩子及時更正。
關(guān)于作業(yè)拖沓的問題：事先準備一個小鬧鐘，鐘表孩子們都認識，視作業(yè)量規(guī)定一定的時間必須完成。完成不了的就強行不再讓他做了，第二天我會處理問題的。把鬧鐘放好后，讓孩子把家庭作業(yè)登記本(或者把你收到的信息)拿出來，告訴你今天的作業(yè)是什么，把要做的作業(yè)一樣一樣地擺出來。然后問孩子你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書和鄰居小朋友玩等等，時間都由他自己支配，這樣強化一個月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。
最后講一講安全問題，班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
小學(xué)二年級家長會教師演講稿6
各位家長：
上午好!
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!很高興又和大家見面了，而我們每次碰面的目的只有一個，就是為了孩子。把孩子培養(yǎng)成材是每一個家庭的期望，也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我先把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
一、匯報班級工作和學(xué)習(xí)情況
今年我們二(二)班一共有53名同學(xué)，28名男生和25名女生。我們班在各方面，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生、用餐等等，或者是我們的課堂紀律、學(xué)習(xí)成績，都得到了任課老師很好的評價。
我們有一批出色的小干部，他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀，而且性格也很好，能夠無私地幫助他人，認真負責(zé)，成為我們老師的得力小助手。在此，我也要向這些小干部表示感謝，也謝謝各位小干部的家長的配合和支持。
(PPT出示班委名單：小組長名單：)
1、衛(wèi)生打掃
在衛(wèi)生打掃工作中，我們現(xiàn)在開始的是一套承包任務(wù)，這中間肯定就存在有的孩子活比較重，有的孩子活比較輕松的區(qū)別，這里很感激每一位家長的理解。我要表揚我們掃地的8位女生，每天放學(xué)前都是認認真真地完成任務(wù)，從不馬虎;也要表揚我們排桌子的12位男生，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：也都非常負責(zé)。班級環(huán)境人人有責(zé)，如果一個人搞破壞，那么其余48人弄得再干凈也沒用，所以也希望家長們能夠積極培養(yǎng)孩子熱愛勞動的意識。
2、文明用餐
在用餐方面，現(xiàn)在基本上能做到吃飯不隨便講話，在規(guī)定的時間里能夠吃飽，不少孩子都能光盤。這里我也要高度地夸獎一下姚老師，她每天都給光盤的孩子拍照片，然后發(fā)到群里，真的很有耐心。姚老師一拍照，很多孩子也就吃得特別來勁，每天也會比賽能不能光盤，因為光盤的孩子也能夠多得幾個獎?wù)隆?/p>
(PPT出示光盤小明星：)
二、老師們對家長的感謝。
感謝每一位家長對孩子的辛苦付出和認真輔導(dǎo)。
感謝每一位家長對我們工作的理解和支持。
感謝每一位家長對我們工作的付出和配合。
特別感謝郁逍藝家長每日的短信必回。
三、有關(guān)建議：
(一)做孩子生活的幫手
(1)幫孩子準備好每日的紅領(lǐng)巾，周一以及學(xué)校的重要活動要穿校服。孩子還小，很多事情還是需要父母操心。
(2)和孩子一起準備好每日必須的文具用品，您可以和孩子一起動手準備，讓孩子一起，也是方便孩子知道東西放在哪里。
(3)教孩子做些簡單的家務(wù)。雖然現(xiàn)在很多父母對家務(wù)都是包辦性質(zhì)，但是讓孩子做些簡單的家務(wù)還是很有必要，因為你是在教他生活。
(二)做孩子學(xué)習(xí)的助手
(1)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二年級的孩子獨立學(xué)習(xí)的能力處于一個過渡階段，所以對于那些還不夠自覺的孩子，回家讀書、寫字的時候還需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做。
特別是寫字，認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……所以希望孩子在家學(xué)習(xí)時也能時刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每天一回家，第一件事就是放下書包先學(xué)習(xí);每學(xué)新課以前，按照要求完成預(yù)習(xí)，第二天上課才能有針對性的聽講，孩子對于自己已經(jīng)掌握的知識就能積極、勇敢的舉手回答問題。每課結(jié)束，回家做好復(fù)習(xí)，不自覺中，學(xué)習(xí)的積極性就提高了，而且，學(xué)習(xí)的效果也會事半功倍。
(2)幫助檢查孩子的作業(yè)。
我希望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：
1、不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
2、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的'態(tài)度。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
(3)作業(yè)簽字。
作業(yè)簽字。進入二年級，孩子們已經(jīng)學(xué)會了自己記作業(yè)，但是因為低年級我們目前還沒有書面作業(yè)，所以一些口頭作業(yè)請家長要幫忙督促完成。我們的作業(yè)會很適中，不會太多，如果您的孩子完成作業(yè)需要時間很長，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯(lián)系交流情況。
實行家長簽字的形式實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認真檢查，并寫出意見。
比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。
(三)做孩子人生的向?qū)?/p>
(1)以身作則，做孩子的榜樣。
(2)遇到問題教孩子先從自己身上找原因。
(3)及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，防微杜漸。
(4)尊重孩子的選擇，多帶孩子體驗生活。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。
我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我們指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。
小學(xué)二年級家長會教師演講稿7
尊敬的各位家長：
晚上好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力，明天會更加燦爛!今天我有兩點想與各位家長交流探討。一：是借上周期中考試的機會，考卷也已分發(fā)下來，我們可以這次考試為切入點，就教學(xué)方面進行交流;二：我想與各位家長共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，不當之處，敬請批評指正。
第一部分：分析試卷
第二部分：首先介紹一下教材
本套教材是跟初中英語相配套的，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的，有心的家長會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。
曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，學(xué)習(xí)英語沒有什么竅門，唯一的竅門也就是努力，沒有笨孩子，只有懶惰的學(xué)生。所以學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。
1.英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，35分鐘寶貴且有限，我們不可能在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語學(xué)習(xí)還應(yīng)重在平時，每天記單詞，背語法要點，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。英語當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)!在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。
于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
2.讓孩子多聽錄音首先說一下，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀，他們的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么?我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。
3.讓孩子熟練背誦課文背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合�？梢宰尯⒆酉确侄伪�，再把課文連起來背，這樣可以降低一點難度，讓學(xué)生背得輕松些。
4.注重孩子默寫的質(zhì)量，單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想布道的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。
課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報
5.英語學(xué)習(xí)貴在堅持!就好像跑步運動，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。但我想現(xiàn)在還只是5年級，為時尚未晚，希望我們家長對子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強。且不說英語作為一種工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時我認為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程!知識是無價的，知識可以改變命運，英語作為知識的一個豐富載體，它理應(yīng)該受到尊重與重視!家長會英語教師發(fā)言稿總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。謝謝。
小學(xué)二年級家長會教師演講稿8
各位家長：
下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是二年級1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙。下面我就學(xué)生的英語學(xué)習(xí)向各位家長做一個匯報：
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就相當少了。
其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，如果只能聽不能說，那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開始學(xué)英語的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。二年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。
以下是我們希望家長能夠配合的具體措施：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。
3、英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫)，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。
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