奉獻(xiàn)精神的國旗下演講稿

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿的使用頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的奉獻(xiàn)精神的國旗下演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奉獻(xiàn)精神的國旗下演講稿1

　　愛是世界上最純潔，也是最溫暖的愛是無限的愛是不朽的每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。親情。友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。

　　在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。

　　課堂上，老師時常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

　　當(dāng)一個人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕。贊許，而是嫉恨。厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！

　　世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn)，那么得到的.將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢勰切�熱愛生活而樂于奉獻(xiàn)的善良的人。

　　因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真。善。美的鮮花。

　　即使你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，卻不愿為一些需要幫助的人送出關(guān)懷，那你還擁有這世上最美好的東西--愛嗎？

　　愛，藏在世界的每個角落，人人都需要愛，需要我們來互相給予，讓世界都充滿愛吧！使我們心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真。善。美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！

奉獻(xiàn)精神的國旗下演講稿2

　　教師從事的職業(yè)是最偉大。最豪邁的事業(yè)，教師的職責(zé)就是傳授科學(xué)文化教育知識。培育人才，以促進(jìn)社會的進(jìn)步；教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展起著橋梁作用。教師不僅向年輕一代傳授文化科學(xué)技術(shù)，還傳播人類進(jìn)步文明的思想觀點。思想方法。教師是人類靈魂的工程師�；貞浲�昔放眼現(xiàn)代，無論哪一個有理想。有知慧。品德高尚，富有創(chuàng)造，勇于開拓的人才的成長，哪一代仁人志士。民族精英的出現(xiàn)，不是教師用自己豐富的思想和智慧教育與訓(xùn)練的結(jié)果？不是教師用熾熱的感情。頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力感染和熏陶的結(jié)果？教師是辛勤的園丁。廣大教師的教學(xué)活動不僅表現(xiàn)在黑板上。教室里，還表現(xiàn)在課堂外大量的'育人工作中，他們對學(xué)生的一切都要關(guān)心和幫助。教師的智慧象春雨，無私地滋潤著祖國的鮮花和小樹。教師將自己頑強(qiáng)拼搏的汗水澆灌著千古流芳的智慧之花，文明之果。每個學(xué)生微小的進(jìn)步，都浸透著教師的心血。古今中外那些出類拔萃的人才，哪個不是經(jīng)過了教師的辛勤培育？我國未來四化的建設(shè)的棟梁之材，更需要教師的汗水來哺育。

　　教師是一支燃燒的蠟燭，燭光火紅。絢麗。熾熱。她照亮了崎嶇的科學(xué)山路，指引著人們不懈地攀登科學(xué)高峰；她熏染著無數(shù)稚嫩的心靈，使迷途者重返正道，使氣餒者鼓起勇氣，使落伍者急起直追，使怯懦者直視人生，使勇士們更加奮進(jìn)。教師用自己的光和熱把知識和智慧毫不保留地。毫無代價地教給學(xué)生，用自己優(yōu)秀的思想品質(zhì)和高尚情操去影響學(xué)生，并期望學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。為了教育學(xué)生，教師把自己寶貴的時間。精力以及生命都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他們象紅燭那樣默默地燃燒著，照亮著一代又一代青少年在人生和事業(yè)的大道上奮進(jìn)。人民教師的職業(yè)神圣而又偉大，教師崇高的獻(xiàn)身精神，是我國教育事業(yè)騰飛的力量源泉，是中華民族振興的希望之一

　　魯迅先生曾說：“在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以伺別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。”充分地體現(xiàn)了教師“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神�？傊�，通過了這次培訓(xùn)使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，對教師的工作有了更全面的了解，對教育工作者更加敬佩！

奉獻(xiàn)精神的國旗下演講稿3

　　記得那是我在歲時發(fā)生的一件趣事，我們家的一只老母雞孵了一窩雞蛋，媽媽到田里干活我一個人在家，這天正好是小雞出殼的日子，沒等媽媽干活回來——就有一只小雞叨破了蛋殼要出來了。我看到了這一幕是非常的興奮，見證了一個小生命的誕生。當(dāng)我看到剛出生的小雞崽，全身都是濕漉漉的時，我在想它會不會冷呢？怕它被凍著了，就想了一個好辦法，我拿了一塊干布；把剛出殼的小雞抓在了手里，正想為它擦干身子時，老母雞確炸起了全身的羽毛，沖著我，就叨了過來。我的`注意力一心在小雞的身上，于是被叨了個正著，痛得我眼淚不自覺的往下掉，我跑到哪母雞就追到哪，心在想這老母雞是瘋了嗎？

　　為什么叨我呀？它也太欺負(fù)人了吧，它是不是認(rèn)為我怕了它，就直追著我叨。我邊跑邊想；也許我反過來追它，就能把它給嚇跑了。于是我付出了行動，可事與愿違的是它并沒有被我嚇跑，反爾更兇猛了起來。叨得我，哭天喊地的直叫媽呀！正在這關(guān)鍵時刻，正巧媽媽從地里干活回來們童年時，父母照顧我們一樣的細(xì)心照顧他們，不要在失去父母的時候，才覺得遺憾，沒能回報他們的恩情。

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