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學(xué)校安全教育的應(yīng)急預(yù)案

時(shí)間:2021-01-06 12:12:03 應(yīng)急預(yù)案 我要投稿

【熱】學(xué)校安全教育的應(yīng)急預(yù)案2篇

學(xué)校安全教育的應(yīng)急預(yù)案1

  為了切實(shí)貫徹執(zhí)行《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全的通知》與市、教育局、教育辦關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作管理的通知精神,保護(hù)全體師生的生命安全,在積極預(yù)防的基礎(chǔ)上,特制定如下預(yù)案:

【熱】學(xué)校安全教育的應(yīng)急預(yù)案2篇

  一、領(lǐng)導(dǎo)指揮小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:各班主任、科任老師及xxx(保安)

  二、等級(jí)劃分:

  一般事故:房屋發(fā)生局部開(kāi)裂、傾斜現(xiàn)象,有倒塌危險(xiǎn)。

  重大事故:房屋已經(jīng)開(kāi)始?jí)核蛘呔植恳呀?jīng)倒塌,將會(huì)引起大面積倒塌的危險(xiǎn)。

  三、應(yīng)急流程:

  一般事故發(fā)生時(shí),及時(shí)廣播通知全校處于應(yīng)急狀態(tài),終止上課,啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。班主任與副班主任立即趕赴教室組織學(xué)生進(jìn)行疏散,立即報(bào)告上級(jí)主管部門(mén),并隨時(shí)關(guān)注事故的變化,避免擴(kuò)大。

  流程:警報(bào)——疏散——報(bào)告——總結(jié)

  重大事故發(fā)生時(shí),應(yīng)立即疏散學(xué)生(在堂教師為第一責(zé)任人),班主任立即趕赴本班教室進(jìn)行組織。在第一時(shí)間內(nèi)電話報(bào)警(廣播室教師或者電話旁的教師),廣播或者長(zhǎng)時(shí)間的電鈴為警報(bào)信號(hào),認(rèn)真做好事故后期處理。

  流程:報(bào)警——疏散——報(bào)告——搶救

  四、其他事宜:

  1、倒塌事故發(fā)生時(shí)間如果是下班時(shí)間,在校教師與門(mén)衛(wèi)應(yīng)及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)組織搶救與事故處理,流程不變。

  2、學(xué)生在校期間發(fā)生房屋倒塌事故,應(yīng)把疏散學(xué)生放在首位。

  3、事故發(fā)生后,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)向上級(jí)與相關(guān)部門(mén)報(bào)告,副組長(zhǎng)與組員負(fù)責(zé)組織人員疏散及救助。

  4、人員疏散:

  學(xué)生疏散時(shí)要以有序迅速為原則(不帶書(shū)包、不拖時(shí)間);

  教師應(yīng)在最后離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域;

  教學(xué)樓通道為東西樓梯,由班主任組織有序進(jìn)行,疏散順序?yàn)椋阂粯撬膫(gè)班——二樓(東為202、203班,西為301、302班)——三樓(東為401、402班,西為501、502班)——四樓(東為601班,西為602班),臨時(shí)聚集地點(diǎn)為校外公路旁,指揮小組指定教師進(jìn)行人員清查與紀(jì)律監(jiān)督。

  5、協(xié)助疏散:

  確保樓梯口的暢通,門(mén)衛(wèi)應(yīng)及時(shí)打開(kāi)校門(mén);

  操場(chǎng)學(xué)生應(yīng)臨時(shí)組班,不回本班教室;

  各班負(fù)責(zé)人疏散學(xué)生后應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組,排查遺漏學(xué)生。

  6、傷病救助:

  發(fā)生事故后,傷病人員及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行搶救,由曉霞老師總負(fù)責(zé)。

  不提倡在警報(bào)解除前進(jìn)入倒塌現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶救,而應(yīng)在專業(yè)搶救人員的指揮下進(jìn)行。

  事故發(fā)生后,指揮小組及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)到校,特別是受困或者受傷學(xué)生家長(zhǎng),妥善處理后期事項(xiàng)。

學(xué)校安全教育的應(yīng)急預(yù)案2

  為了加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校安全檢查工作,保障全校師生員工健康,平安地學(xué)習(xí)、工作、生活,打造平安校園,防范師生安全事故發(fā)生,并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)安全事故,切實(shí)有效降低安全事故的危害,依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),特制定本預(yù)案。

  一、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。

  學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。

  安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé)。

  1.指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位,采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

  2.安排教師開(kāi)展相關(guān)的排危搶險(xiǎn)或者實(shí)施求教工作。

  3.根據(jù)需要對(duì)師生員工進(jìn)行疏散,并根據(jù)事件性質(zhì),報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門(mén)迅速依法采取緊急措施。

  4.根據(jù)需要對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)采取控制措施。

  5.對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)。

  6.突發(fā)事件發(fā)生后,應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)根據(jù)“生命第一”的原則,決定是否啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,并在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。

  二、安全事故應(yīng)急預(yù)案。

  教師在一切教學(xué)活動(dòng)中,都要有“安全第一,預(yù)防為主、安全責(zé)任重于泰山,安全工作警鐘長(zhǎng)鳴”的意識(shí),萬(wàn)一遇到突發(fā)安全事件,要沉應(yīng)對(duì),首先確保在場(chǎng)人員的生命安全,及時(shí)上報(bào),學(xué)校安全事故應(yīng)急的領(lǐng)導(dǎo)與成員聞迅后迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織指揮、搶險(xiǎn)求助。

 。ㄒ唬、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。

  學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時(shí)報(bào)警,迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。發(fā)生在教育場(chǎng)所的火災(zāi),教育活動(dòng)必須立即停止,并對(duì)人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員,及時(shí)搶救。

  1.發(fā)生火災(zāi)事故時(shí),在場(chǎng)教職工及搶險(xiǎn)救災(zāi)組人員迅速疏散學(xué)生,撤離到安全區(qū)域。

  2.迅速切斷有關(guān)電源。

  3.在向119消防指揮中心報(bào)警的.同時(shí),立即報(bào)告上級(jí)主管部門(mén)。

  4.積極配合消防人員滅火。

  5.在進(jìn)行滅火的同時(shí),采取有效的隔離措施,防止火勢(shì)蔓延,確保師生的生命安全。

 。ǘ⑹澄镏卸緫(yīng)急預(yù)案(主要是小賣部的零食)。

  1.發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí),應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。

  2.迅速向上級(jí)主管部門(mén)、衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告。

  3.做好所食用食物的取樣工作,以備衛(wèi)生部門(mén)檢查。如是食用校外食物所致,也積極配合有關(guān)部門(mén)取樣。

  4.迅速排查食用致毒食物的師生名單,并檢查他們的身體狀況。

  5.做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

  6.積極配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好診治、調(diào)查事故處理等工作。

 。ㄈ⒔煌ㄊ鹿蕬(yīng)急預(yù)案。

  1.發(fā)生交通事故時(shí),對(duì)受傷人員及時(shí)送醫(yī)院搶救,并要記清肇事車輛的型號(hào)、牌號(hào)。

  2.保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)以及重要物品、證據(jù)。

  3.迅速向交警部門(mén)報(bào)告,再向?qū)W校、家庭、上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。

  4.做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

  5.配合交警部門(mén)做好調(diào)查、取證、事故處理等工作。

  (四)、惡性傷亡事故。

  當(dāng)學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時(shí),應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),并報(bào)告學(xué)校應(yīng)急預(yù)案處理的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)未死亡人員,學(xué)校應(yīng)采取現(xiàn)場(chǎng)急救,無(wú)法或無(wú)能力救治,或者無(wú)法判斷傷亡情況的,應(yīng)及時(shí)向相關(guān)部門(mén)(公安部門(mén)、醫(yī)療救治中心等)報(bào)警。

  對(duì)惡性傷害事故的原因要進(jìn)行及時(shí)調(diào)查,實(shí)事求是配合部門(mén)提供相應(yīng)證據(jù)證件,事故的處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以及相關(guān)法律法規(guī)條例處理。

 。ㄎ澹、傳染性疾病暴發(fā)、流行。

  應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,對(duì)傳染病病人與疑似傳染病病人采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門(mén)治療。加強(qiáng)預(yù)防控制措施,防止造成疫情擴(kuò)散,發(fā)生重大傳染病疫情或群體性不明原因疾病等,應(yīng)及時(shí)采取如下措施:

  1.對(duì)全校師生員工采取必要的保護(hù)措施,發(fā)放必要的防護(hù)用品。在公共衛(wèi)生場(chǎng)所完善洗手設(shè)備,提供流動(dòng)水、洗手液、除菌消毒肥皂。

  2.所有教室、辦公室,人群聚集場(chǎng)所要增加通風(fēng)的時(shí)間與強(qiáng)度,教育師生增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,注意勞逸結(jié)合,注意個(gè)人衛(wèi)生,增強(qiáng)抗病能力。

  3.建議師生員工盡量避免接待外地來(lái)訪的客人,各種集體性人員聚集活動(dòng)推遲或取消,盡量減少不必要的會(huì)議與集體活動(dòng)。

  4.一旦發(fā)生疫情,嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入,教育學(xué)生自我保護(hù),限制學(xué)生去人員密集的公共場(chǎng)所,對(duì)我校外出工作人員,學(xué)生實(shí)行登記制度,經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查,才能復(fù)校。

  5.學(xué)校采取必要的消毒措施。

 。、地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)害,

  發(fā)生自然災(zāi)害必須以生命安全第一,學(xué)校經(jīng)請(qǐng)示后可以采取必要的停學(xué),對(duì)影響師生安全的教育活動(dòng),都應(yīng)及時(shí)采取必要的防范措施,在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全,應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)接送或在路上擴(kuò)送,也可以報(bào)警,對(duì)可預(yù)見(jiàn)性自然災(zāi)害,應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)害前,作出安全部署,對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害如地震、龍卷風(fēng)等,應(yīng)盡力采取保護(hù)與自救措施,事后應(yīng)及時(shí)施救,并將事實(shí)情況通過(guò)匯報(bào)程序匯報(bào)。

 。ㄆ撸、人為破壞。

  1.加強(qiáng)校園保衛(wèi),阻止外來(lái)人員進(jìn)入校內(nèi)。

  2.發(fā)生暴炸等惡性事故,及時(shí)報(bào)警,學(xué)校應(yīng)保護(hù)生者,進(jìn)行人員安全疏散,對(duì)傷員進(jìn)行救治。

  3.發(fā)生綁架等突發(fā)事件,及時(shí)報(bào)警,并配合公安部門(mén)提供相關(guān)破案線索。

  4.發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件,報(bào)警,及時(shí)送傷者入醫(yī),保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),調(diào)查原因。

 。ò耍、其他傷害事故應(yīng)急預(yù)案。

  1.如發(fā)生師生身體受到意外傷害時(shí),應(yīng)及時(shí)送傷者到醫(yī)院診治。

  2.及時(shí)向?qū)W校、家庭與有關(guān)部門(mén)報(bào)告。

  3.注意事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù),調(diào)查事故發(fā)生的原因,并做好有關(guān)材料。

  4.妥善處理事故。

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