大班英語(yǔ)教案(精選15篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班英語(yǔ)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班英語(yǔ)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，喜歡學(xué)英語(yǔ)。
2、初步學(xué)會(huì)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的單詞發(fā)音。
3、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
4、聽懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂于模仿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)的動(dòng)物詞卡，以及本次課程要教授的新的動(dòng)物的詞卡。
(2)涉及本次課程內(nèi)容的PPT課件。
(3)幼兒已學(xué)會(huì)的動(dòng)物手指偶若干。
(4)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的頭飾。
(5)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。
(二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)一些動(dòng)物單詞，例如：dog,giraffe,elephant等。
(2)幼兒會(huì)玩一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，例如《BumbleBee》,《LondonBridge》等。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能夠通過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)青蛙，斑馬，鹿和袋鼠的單詞的發(fā)音。
難點(diǎn)：幼兒能夠?qū)W會(huì)發(fā)音，對(duì)于音節(jié)較長(zhǎng)的單詞(kangaroo)的發(fā)音能夠基本準(zhǔn)確，能夠在第一時(shí)間反應(yīng)出圖音的對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)實(shí)錄
(一)活動(dòng)結(jié)構(gòu)與目標(biāo)的關(guān)系
在整個(gè)活動(dòng)中，教師通過各種游戲與孩子之間進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)游戲都緊緊的圍繞著本節(jié)課讓幼兒學(xué)習(xí)的4個(gè)單詞進(jìn)行，孩子在活動(dòng)中既能夠非常高興的玩兒游戲，也能夠在游戲中學(xué)會(huì)了4個(gè)對(duì)他們比較陌生的動(dòng)物的單詞。
(二)活動(dòng)中哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師對(duì)孩子的觀察
整個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中，都離不開教師對(duì)于幼兒的觀察，教師所進(jìn)行的每一項(xiàng)進(jìn)程都應(yīng)該根據(jù)幼兒的反應(yīng)來進(jìn)行隨機(jī)的應(yīng)變。
1、例如，在進(jìn)行單詞第一次認(rèn)讀的時(shí)候，教師要充分注意到每個(gè)孩子在讀單詞時(shí)候的反應(yīng)，對(duì)于幼兒掌握比較不好的動(dòng)物的單詞多重復(fù)幾次，讓孩子能夠?qū)π聠卧~的第一次認(rèn)識(shí)較深刻，對(duì)于孩子可能在之前就有了前認(rèn)識(shí)的單詞就可以快速的略過;
2、再如，在進(jìn)行小動(dòng)物找家的游戲的時(shí)候，在找第一個(gè)斑馬動(dòng)物的時(shí)候，有兩個(gè)小朋友反應(yīng)都很快的把斑馬的小卡片送到大卡片的下面，有一個(gè)小朋友并沒有反應(yīng)過來，在看到這個(gè)情況的時(shí)候，我又重新的重復(fù)了一次斑馬的.讀音，讓孩子們有反應(yīng)的過程，并用眼神提醒了手里拿著斑馬小卡片的小朋友，這時(shí)，這個(gè)小朋友看到了已經(jīng)“回家”的小斑馬，又聽到了我再一次的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候意識(shí)到了自己拿著的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。
3、還有，在進(jìn)行猜猜我是誰的游戲的時(shí)候，在我悄悄的點(diǎn)到張浩然小朋友的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他上來以后好像對(duì)每個(gè)小動(dòng)物的單詞都不是太熟悉，站在那兒有點(diǎn)不知所措，為了讓游戲能夠順利進(jìn)行下去，因此我小聲音的詢問了他想說哪個(gè)小動(dòng)物，讓他用手指給我我再小聲音的告訴他，這樣，游戲能夠順利的進(jìn)行下去，對(duì)于他所想認(rèn)識(shí)的單詞他也能夠比較清楚的認(rèn)識(shí)，事實(shí)也證明，在之后的游戲中，每當(dāng)我提到他給我指的動(dòng)物的時(shí)候他總是第一個(gè)反應(yīng)出來它的正確讀音。
(三)活動(dòng)中如何激發(fā)師幼互動(dòng)，有哪些具體表現(xiàn)
1、在活動(dòng)中，教師運(yùn)用多次激勵(lì)性語(yǔ)言激勵(lì)幼兒對(duì)于老師問題或者活動(dòng)的參與。
例如，在活動(dòng)中，當(dāng)我讓孩子們上前進(jìn)行游戲的時(shí)候，每個(gè)小朋友上來進(jìn)行游戲之后我都會(huì)運(yùn)用不同的方式對(duì)其的參與進(jìn)行鼓勵(lì)，比如運(yùn)用英語(yǔ)兒歌的方式請(qǐng)全班小朋友對(duì)其進(jìn)行贊揚(yáng)，還運(yùn)用請(qǐng)小朋友為他鼓掌，或者我用手勢(shì)或者語(yǔ)言上的鼓勵(lì)進(jìn)行激勵(lì)，孩子在得到了激勵(lì)性語(yǔ)言后在之后的活動(dòng)中更加積極的參與到我的活動(dòng)中，使整個(gè)課堂的氣氛活躍起來。
2、在活動(dòng)中，加入了多個(gè)可以讓幼兒能夠親身經(jīng)歷的游戲，讓幼兒自身加入到活動(dòng)中來，讓老師能夠更清晰的看到每個(gè)孩子的掌握情況。
這節(jié)課程中，基本上我設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是能夠讓孩子們共同參與進(jìn)來的活動(dòng)，孩子們通過說，跟讀，接觸，聽，找等各種方式，親身經(jīng)歷到每個(gè)環(huán)節(jié)中，盡量讓每個(gè)孩子能夠玩一到兩個(gè)游戲，讓他們對(duì)于這節(jié)課的4個(gè)單詞能夠有更深的印象和理解，加深他們的記憶。
3、運(yùn)用孩子們喜歡的游戲的方式，始終貫穿于整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。
整個(gè)的活動(dòng)再設(shè)計(jì)的時(shí)候，我就先是找到了一些孩子們?cè)谄綍r(shí)的上課的時(shí)候比較喜歡玩的英語(yǔ)游戲，也是他們掌握的比較好的英語(yǔ)游戲來貫穿整個(gè)的游戲，在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，也是由孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，將課程的新單詞定位到了他們比較感興趣的動(dòng)物上，加上他們平時(shí)比較喜歡玩的幾個(gè)游戲，寓教于樂，讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)就學(xué)會(huì)了本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)。
教學(xué)反思
1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)
(1)物質(zhì)準(zhǔn)備比較豐富，孩子們可以通過看圖像，看卡片，看動(dòng)物玩偶等多種方式認(rèn)識(shí)這節(jié)課老師所要教的單詞動(dòng)物，孩子們能夠較直接的認(rèn)識(shí)動(dòng)物。
(2)課程的設(shè)計(jì)出于幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子們感興趣的動(dòng)物單詞入手，加上孩子們喜歡玩的游戲，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不枯燥，樂于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
(3)在整個(gè)環(huán)節(jié)中，始終讓孩子能夠加入到老師的課程中來，注重與孩子間的互動(dòng)，使每個(gè)孩子能夠接觸到老師的教具。
(4)在活動(dòng)中，我的提問和語(yǔ)言敘述運(yùn)用的是比較童趣，符合他們年齡的一些言語(yǔ)，讓孩子們聽了比較親切，易懂。
2、活動(dòng)中的不足及分析
(1)整個(gè)活動(dòng)沒有設(shè)計(jì)在一個(gè)比較完整的情境中，每個(gè)環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過度顯得比較生硬，轉(zhuǎn)折比較大，可能對(duì)于孩子來說需要反應(yīng)一段時(shí)間才能跟上我的下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。
3、改進(jìn)預(yù)想及措施
設(shè)計(jì)一個(gè)情景，老師帶著小朋友到動(dòng)物園去參觀，看到了一些已經(jīng)認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物，作為對(duì)于之前所認(rèn)識(shí)的動(dòng)物單詞的復(fù)習(xí)，再走到另一個(gè)區(qū)域，是這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，再通過和小動(dòng)物們玩各種游戲一遍一遍的讓幼兒進(jìn)行充分的認(rèn)知，學(xué)會(huì)4個(gè)單詞。
大班英語(yǔ)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)
2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。
教學(xué)預(yù)備：
食品圖片(由孩子現(xiàn)場(chǎng)畫)。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。
教學(xué)過程：
1、請(qǐng)孩子把自個(gè)兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。
2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。
(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。
(2)幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。
(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。
3、游戲“商店”
請(qǐng)幾個(gè)孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個(gè)兒喜愛的東西，接著，到Cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。
2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會(huì)做出肯定或否定回答。
3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。
教學(xué)預(yù)備：
食品圖片。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。
教學(xué)過程：
1、交流導(dǎo)入。請(qǐng)孩子說一說自個(gè)兒喜愛吃啥食品。
2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。
3、學(xué)習(xí)句型與談話。
(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。
(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。
4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片，請(qǐng)孩子講出句型。
5、游戲：yes or no。
把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。
不喜愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。
大班英語(yǔ)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
理解并會(huì)運(yùn)用I want some noodles. I want some bread.
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)卡片，課件
活動(dòng)過程
一、問候
T:Good morning,children.
S:Good morning,teacher.
二、熱身
1、律動(dòng)
2、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞noodles,bread,meat,dumplings
三、句型教學(xué)
1、導(dǎo)入小動(dòng)物參加Party.宴會(huì)上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃，所有的動(dòng)物都想吃noodles。但是只有知道暗號(hào)的小動(dòng)物才能得到，這個(gè)暗號(hào)就是一句話I want some noodles. 教師帶讀句子，最后讓小朋友把這個(gè)暗號(hào)告訴自己喜歡的動(dòng)物，讓它們吃上美味的食物。
2、教師用‘I want some noodles.’這個(gè)句子引導(dǎo)出I want some bread.
3、游戲打地鼠依次讓兩個(gè)小朋友上臺(tái)，一個(gè)拿著noodles卡片，一個(gè)拿著bread卡片，當(dāng)老師在拿著noodles卡片的小朋友頭上拍巴掌時(shí)，小朋友就讀出句子I want some noodles.在拿著bread卡片的小朋友頭上拍巴掌時(shí)，小朋友就讀出句子I want some bread.說得最好的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。
四、看課件
小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來鞏固本單元學(xué)的單詞和句子
五、T: Class is over,goodbye.
S:Goodbye.
大班英語(yǔ)教案4
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：flashcard：daddy、mommy。
（三）活動(dòng)過程：1.sayhello(打招呼)：
師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀？（教師做hello動(dòng)作提醒幼兒）
師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？
師幼共唱《hellosong》。
2.warmup(熱身運(yùn)動(dòng))：
肢體動(dòng)作：standup,sitdown,run,jump,turnaround??
3.teaching(教學(xué))：
�、賻煟篸oyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？showmeyourhands.one,two,three.咦，它還是不肯出來，wetrytoagain.我們?cè)賮硪淮�。（師互�?dòng)幼兒舉出手指數(shù)one,two,three）②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰呢？（幼兒說說）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）
�。ǔ鍪緁lashcard：mommy）whoisshe?她是誰呢？（幼兒說說）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）
我們來和daddy,mommy打個(gè)招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!
�、踜iinggame：依次請(qǐng)幼兒說：hellodaddy/mommy.
4.jumpinggame：
�、僖猿琛秝here’smydaddy/mommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。②教師說明游戲規(guī)則。
�、劢處熤笓]游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。
�、芙處熁�(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumpinggame.5.saygoodbye（說再見）。
大班英語(yǔ)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
理解并能聽懂tiger老虎、lion獅子、bear熊、pig豬。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)卡片。
活動(dòng)過程
一、問候
T:Good morning,children.
S:Good morning,teacher.
二、熱身
表演兒歌《Rabbit》
三、詞匯導(dǎo)入
教師先把四張卡片藏在教室的四個(gè)角落，在熱身環(huán)節(jié)后，帶領(lǐng)小朋友找卡片，在找的過程中不斷說單詞的讀音。如:tiger,tiger,tiger……找到老虎的卡片時(shí)，小朋友自然就知道老虎單詞的讀音了。
bear,lion,pig同上。
四、游戲操練
1、拍卡片
把tiger,bear,lion,pig四張卡片固定在黑板上，叫小朋友上來用小手拍，教師念到哪一張，小朋友就拍哪一張。全部拍對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。
2、卡片蹲
四個(gè)小朋友分別拿著四張卡片，教師念到哪一個(gè)單詞，拿到哪一個(gè)單詞的小朋友就蹲一下。最后贏的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。
五、律動(dòng)
小朋友跟老師一起表演律動(dòng)《Who says》。
六、復(fù)習(xí)本課所學(xué)單詞
tiger,bear,lion,pig
T:Class is over,goodbye!
S:Goodbye!
大班英語(yǔ)教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)會(huì)新詞：蘑菇、木耳、竹筍。
2、溫習(xí)學(xué)過單詞：游泳、醫(yī)生。
3、感受與陌生人交往的樂趣;學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、面具、漂亮的大袋子一個(gè)。
2、很多小蘑菇、木耳、竹筍的圖片。
3、有森林、籬笆、小河等圖片的PPT。
活動(dòng)過程
1、師：孩子們老師今天有些不舒服，今天就由一位新朋友與你們一起，好嗎?
hello kids,I am sorry to say I have a cold today ,so I need to restfor a while, so today you will have a new fri and play with you ,ok?
2、魔術(shù)師進(jìn)場(chǎng)。
hello boysand girls.I am a .magician.I will take you a journey, Would you like it?拿出魔法袋，把孩子帶進(jìn)一片森林。
3、走進(jìn)森林，同時(shí)進(jìn)行warning up.
4、Warning up魔術(shù)師：來，讓我們伸個(gè)懶腰，曬曬太陽(yáng)，聞一聞花香，跳過小籬笆，來到一條河前，游游泳，游啊游，游啊游，然后上岸，擰擰衣服，跺剁腿。OK，繼續(xù)前進(jìn)。
5、魔術(shù)師帶領(lǐng)孩子們來到一片蘑菇地里。引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)蘑菇mushroom.，學(xué)習(xí)蘑菇的新單詞。然后讓孩子們摘蘑菇，一邊摘一邊念�！耙欢淠⒐�，兩朵蘑菇……”然后問幾個(gè)孩子，“你摘了幾朵蘑菇?”
6、繼續(xù)前進(jìn)。又看見樹木上長(zhǎng)著木耳。學(xué)習(xí)過程同上。
7、摘完木耳看見竹筍。學(xué)習(xí)過程同上。
8、然后問孩子們喜歡什么，喜歡什么就去摘什么，給孩子們一分鐘摘蔬菜。一邊摘一邊念己摘的是什么。
9、然后說“孩子們，你們的老師還在學(xué)校呢，我們回去看看她好不好?”回到教室。
10、今天我們摘了那么多蔬菜，咱們老師又病了，讓我們一起把新鮮的蔬菜做一道菜給她吃好不好?于是大家一起炒菜。wow,mis wang is still at risk ,howaboutLet usmake lunch for her hand with our vegetables?
11、一邊炒，一邊練習(xí)所學(xué)的單詞。如“你炒的什么?蘑菇�！钡�。
12、炒完了，魔術(shù)師退場(chǎng)，老師出現(xiàn)。
13、孩子們把做好的菜肴給老師。老師說謝謝。
14、活動(dòng)結(jié)束。
大班英語(yǔ)教案7
一、教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的興趣和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)運(yùn)用英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確掌握單詞water和tea的音和義。
2、正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語(yǔ)Have some water ./Have some tea.
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
茶葉、茶壺、水杯、礦泉水瓶、熱水壺、椅子、桌子。
四、教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)：Let’s count from one to ten.
2、練習(xí)單詞five的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.
3、學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的發(fā)音。
4、情景表演：
Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.
(Ding-dong, Ding-dong.)
Alice: Who’s it.
Mary: It’s me, It’s me. Mary.
Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!Would you like to have some tea?
Mary: Thank you.
Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.
Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.
5、通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。
6、演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。
7、請(qǐng)幼兒品嘗沖好的茶，引出短語(yǔ)Have some tea.的學(xué)習(xí)。
8、學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用。
短語(yǔ)Have some water ./Have some tea.
9、游戲活動(dòng)：請(qǐng)幼兒分組沖茶，將沖好的茶請(qǐng)客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語(yǔ)Have some water ./Have some tea.
10、小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
大班英語(yǔ)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
理解并能說出水果詞匯pear,mango,litchi,grapes
活動(dòng)準(zhǔn)備
卡片 水果模型 袋子 氣球
活動(dòng)過程
一、問候
T:Good morning,children.
S:Good morning,teacher.
二、熱身
1、律動(dòng)《What do you want》
2、復(fù)習(xí)上節(jié)課詞匯，句子
三、詞匯導(dǎo)入
拿出袋子，里面放好pear,mango,litchi,grapes的模型。對(duì)小朋友說教師手中的是魔法袋，里面有神奇的東西，讓小朋友伸手進(jìn)去觸摸，猜猜是什么，來引出pear,mango,litchi,grapes的教讀。
四、游戲
1、拍氣球邊拍邊念，請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來，哪個(gè)小朋友掌握的好就有獎(jiǎng)勵(lì)。
2、看嘴型說單詞
教師分別輕聲說出pear,mango,litchi,grapes讓小朋友們看嘴型辨音說出單詞，哪個(gè)小朋友反應(yīng)的最好得獎(jiǎng)勵(lì)。
五、律動(dòng)
六、今天所學(xué)單詞
pear,mango,litchi,grapes
T:Class is over,goodbye.
S:Goodbye.
大班英語(yǔ)教案9
本周教學(xué)目標(biāo)：
安全與常規(guī)：1、清點(diǎn)好班上幼兒人數(shù)；2、教育幼兒愛護(hù)園內(nèi)公共物品，了解危險(xiǎn)區(qū)域，教育幼兒保護(hù)好自身安全；3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西，不告訴陌生人自己家人的信息；4、不帶危險(xiǎn)物品入園；5、不玩危險(xiǎn)游戲，人多的時(shí)候不在操場(chǎng)快速奔跑。5、學(xué)習(xí)整理自己的東西。
語(yǔ)言：1.通過為四季選太陽(yáng)，理解散文詩(shī)所表現(xiàn)的內(nèi)容。2.能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3.能根據(jù)自己的意愿來選太陽(yáng)、要太陽(yáng)，感受參與仿編的樂趣。
美術(shù)：1．通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。
科學(xué)：1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽(yáng)、月亮是地球的好友。2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
每日生活環(huán)節(jié)：
一、來園活動(dòng)
1、認(rèn)真做好晨檢工作，檢查幼兒有無帶危險(xiǎn)品入園，身體狀況是否正常。
2、組織幼兒晨間游戲。
二、安全教育。
1、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
2、講解當(dāng)天幼兒特別應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。
三、早操
1、組織幼兒排好隊(duì)伍認(rèn)真早操；
2、要求幼兒排隊(duì)迅速，早操動(dòng)作整齊。
四、教學(xué)、游戲活動(dòng)
五、放學(xué)前安全教育
1、清點(diǎn)好要回家吃午飯幼兒并組織排隊(duì)；
2、提醒幼兒帶好隨身物品；注意交通安全。
六、組織幼兒有序離園。
七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。
八、下午來園活動(dòng)
1、認(rèn)真做好午檢工作
2、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
九、教學(xué)、游戲活動(dòng)
十、放學(xué)前安全教育
1、交通安全
2、教育幼兒不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的東西，離園時(shí)主動(dòng)告訴本班老師。
十一、組織幼兒有序離園。
大班英語(yǔ)教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、在游戲中復(fù)習(xí)短語(yǔ)：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。
2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。
3、感受春天的美麗景色。
4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：
頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。
教學(xué)過程：
教師旁白：
春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場(chǎng))
“春風(fēng)”說：I‘mwind.(回頭，招手)Springiscoming.
(春姑娘上場(chǎng))“春姑娘”說：I’mspring.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)
樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。
“樹”說："I‘mtree.I’mgreen!""
小草"說："I‘mgrass.I’mgreen，too."
教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。
“一朵花兒”說："I‘mredflower."
“另一朵花兒”說："I’myellowflower."
“另一朵花兒”說：“I‘mwhiteflower."
教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。
(小鳥上場(chǎng))“小鳥”說："I’mabird.
(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."
“小草”、“小花”和“樹”一齊喊："bird，bind."
(小鳥飛到它們跟前)“樹”說："Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說："Let’sgotoplay."
大班英語(yǔ)教案11
活動(dòng)要求：
1、能聽懂句型“Whats this?”,會(huì)用“Its a……”句型回答問題。
2、復(fù)習(xí)單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish
3、學(xué)習(xí)新詞：sheep、lion
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過程：
一、Please stand up.
Trun back.
Lets say “Good morning,teacher.”
Therere many teachers at here,were ha y and gay.
Now. Lets sing a song《Hello,Good morning》.
Turn back.
Sit down please.
二、T: Today is Thursday.
Whats the weather like today?
C: Its fine.
T: On, it fine.
Lets go to the zoo,ok?
C: Ok!
T: Lets riding in my car. Are you ready?
三、出示背景圖：
1、 Oh, how beautiful it is?
Look, whats this?
— Its a panda.(集體—個(gè)2人)
Yes, Its a panda.
Whats this?
— Its a monkey. (集體—個(gè)3人)
2、 Now, listen.
T: “汪汪汪”，Whos this?
— Its a dog.(集)(出示卡片)
— Oh, Its a dog.
T:“喵喵喵”，Whos this?
— Its a cat.(集—第一、二組2人)
3、Look, whats this?
— Its a elephant.(集—男2、女1人)
方法同上復(fù)習(xí)fish、bird、wolf、tiger。
4、Whos coming? Look, whats this?(老師做兔跳)
— Its a ra it.(4人)
5、新授①出示“羊”的卡片。
T: Whats this? Now, lets read it together.
Please read after me,“sheep”.
幼兒開火車練習(xí)，糾正錯(cuò)誤讀音。
Whats this? Please go on.
— Its a sheep.
�、诔鍪尽蔼{子”的卡片。
學(xué)習(xí)“l(fā)ion”,方法同上。
Whats this?
— Its a lion.(8、9人)
四、Now, listen and act.
1.老師說英文單詞。
幼兒找相應(yīng)卡片。
排對(duì)看誰又快又對(duì)。
monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。
2.Look and say.(按順序讀一遍)
五、Well play a game:《The wolf is coming》.
(老師：“The wolf is coming”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉)
T: Dog!
C:(學(xué)狗叫，四散跑)
T: The wolf is coming.
C:(停止發(fā)出聲音，蹲下)
……………………
(還可以讓幼兒輪流上來做)Who wants to try?
六、Now, its too late. Lets go home.
Boys and girls, lets sing a song《Good bye》.
結(jié)束。
大班英語(yǔ)教案12
一．設(shè)計(jì)意圖：最近幾天我發(fā)現(xiàn)，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對(duì)于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識(shí)棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二．活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)
2、培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀能力
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個(gè)空盒、卡紙一張
四．活動(dòng)過程
1.跟老師打招呼GoodmorningTeachers.
2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》
3.復(fù)習(xí)學(xué)過的句子whatisyourname？Mynameis----,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.
4.(1)師：今天老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物，請(qǐng)小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習(xí)幾遍。
(2)帶幼兒做個(gè)簡(jiǎn)單的手指游戲。
(3)剛才我們認(rèn)識(shí)了橡皮擦的英文名字，現(xiàn)在我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一個(gè)老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。
(4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）
(5)組織幼兒游戲，加強(qiáng)幼兒對(duì)剛才學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作進(jìn)一步的練習(xí)。
5．在活動(dòng)中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。
大班英語(yǔ)教案13
活動(dòng)目標(biāo)
理解并會(huì)用詞匯noodles,bread,meat,dumplings
活動(dòng)準(zhǔn)備
卡片蒼蠅指環(huán)
活動(dòng)過程
一、問候
T:Good morning,children.
S:Good morning,teacher.
二、熱身
1、律動(dòng)《Who Says》
2、復(fù)習(xí)上節(jié)課詞匯，句子。
三、詞匯導(dǎo)入
媽媽去超市買食物，先買了noodles,教師出示卡片教讀。然后組與組比賽，看哪一組讀的最棒。再依次買的是bread,meat,dumplings.
四、游戲
1、I say you do,you say I do
用手勢(shì)動(dòng)作教小朋友表達(dá)noodles,bread,meat,dumplings.然后老師念單詞，小朋友做出動(dòng)作。最后小朋友念單詞，老師做出動(dòng)作。
2、趕走蒼蠅
教師戴著蒼蠅指環(huán)扮演蒼蠅，蒼蠅飛到哪個(gè)食物卡上，小朋友就念出那個(gè)單詞來趕走蒼蠅。接下來請(qǐng)小朋友上臺(tái)玩這個(gè)游戲。
五、律動(dòng)。
六、今天所學(xué)單詞。
noodles,bread,meat,dumplings
T:Class is over,goodbye.
大班英語(yǔ)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見的車輛
2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言
3、能夠在教師的引導(dǎo)下積極參與游戲
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)常見的車輛
活動(dòng)難點(diǎn)：
單詞：Bike, car, bus, motorbike,taxi.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種交通工具的玩具盒圖片若干
2、錄音機(jī)，磁帶
3、街道背景圖
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)：出示一張街道的大圖
T：這是哪里？
T：這是大街。This is a street.
(引導(dǎo)幼兒一起回答street)
T&C: street.
T：今天老師邀請(qǐng)來了很多，在大街上面行走的“朋友”，讓我們一起看看它們都是誰吧！
二、情景活動(dòng)：
（教師一個(gè)一個(gè)的出示車輛圖片，進(jìn)行講解）
T: what is this? This is a car.
�。ú⑶腋嬖V幼兒每個(gè)車輛的特點(diǎn)）
T：look at this car...
三、游戲：大家一起猜猜看
教師：剛才我們一起來學(xué)習(xí)很多的車輛，那現(xiàn)在老師出示圖片，讓我看看誰是第一個(gè)猜到這個(gè)車輛的小朋友！
教師一個(gè)一個(gè)出示圖片。
T：小朋友們都很棒！那我們一起來做小汽車，一起開上我們的小汽車吧！你們想去哪里呢？
T：where do you want to go?
T: I want to go to middle class five
T: Let us go to middle class five
T&C: let us go.
大班英語(yǔ)教案15
活動(dòng)過程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒來到電腦教室，由老師引導(dǎo)讓幼兒在電腦上對(duì)以前所學(xué)單詞（如：tain what do you like！以及句形進(jìn)行復(fù)習(xí)）
2、請(qǐng)幼兒來與老師共同做一個(gè)游戲《字母跳出來》將所學(xué)字母卡片都發(fā)給幼兒，人手一張，游戲開始：當(dāng)老師說到那個(gè)字母時(shí)拿著這個(gè)字母的小朋友迅速跳起來大聲說出自己所那的字母發(fā)音。
3、新受字母MmNn及字母郎詩(shī)。首先出示Mm的圖片mountain.請(qǐng)幼兒跟老師直讀字母Mm的發(fā)音老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)同時(shí)注意個(gè)別發(fā)音，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)mountain的字母郎詩(shī)學(xué)習(xí)是老師可先以圖片做為引導(dǎo)同時(shí)邊朗讀邊給幼兒做動(dòng)作以引起幼兒興趣，特別注意在郎詩(shī)里出現(xiàn)陌生的單詞時(shí)老師應(yīng)給幼兒特別進(jìn)行解釋。然后教授幼兒字母操的做法。教師Nn的方法同上。
4、待幼兒對(duì)字母MmNn以及郎詩(shī)熟悉后請(qǐng)幼兒上電腦通過只觀的動(dòng)畫進(jìn)一步讓幼兒對(duì)MmNn進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師在一邊進(jìn)行知道及時(shí)幫助幼兒解答關(guān)于MmNn的疑問。
5、幼兒在電腦上邊操作邊對(duì)郎詩(shī)的發(fā)音進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，通過在電腦上的操作后普遍幼兒都能獨(dú)立朗讀兒歌。
6、最后請(qǐng)幼兒下機(jī)，由老師帶領(lǐng)再把今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)（一起做郎詩(shī)和字母操）結(jié)束次課。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)字母MmNn單詞mountainandnet及郎詩(shī)。
2、復(fù)習(xí)字母A----L及單詞tain等。
材料準(zhǔn)備：
字母卡片、掛圖2張、電腦
【大班英語(yǔ)教案】相關(guān)文章：
大班英語(yǔ)教案：數(shù)字歌_大班英語(yǔ)教案07-13
大班英語(yǔ)教案11-26
大班These are英語(yǔ)教案11-09
大班英語(yǔ)教案：These are10-10
大班英語(yǔ)教案：These are10-10
大班英語(yǔ)教案：fruits07-19
大班英語(yǔ)教案模板08-10
shoes大班英語(yǔ)教案11-24
大班英語(yǔ)教案：RedYellowBlueandGreen08-24
大班幼兒英語(yǔ)教案11-27