幼兒園小班英語教案 集合15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班英語教案 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班英語教案 1
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識字母C和其代表單詞cat,準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。
2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。
教學(xué)活動準(zhǔn)備:
教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。
教學(xué)活動過程:
一、師生問好
1、復(fù)習(xí)問候語(Good afternoon 、boys and girls )
2、相互問好!(Good afternoon 、Miss zhang)
3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲
我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)
二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)
T :What is this?
C:apple
T :What is this?
C:pear
T :What is this?
C:orange
三、新授部分。
Step1:Warm—up
1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meow meow meow”,問幼兒是哪個小動物,引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”,教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。
2、在黑板上寫出字母“c”,引導(dǎo)幼兒讀出{si:},問幼兒“where is letter C”,幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2:Practice(活動操練)
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C,讓幼兒反復(fù)跟讀。
2、教師用身體擺出字母C的造型,并讓幼兒模仿,以加深字母C形狀的認(rèn)識。
3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”,讓幼兒反復(fù)跟讀,并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。
4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠,讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。
Step3:Production(創(chuàng)造鞏固)
1、Diy:教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲,在幼兒面前把鐵絲彎曲成C,讓幼兒進(jìn)一步加深對字母C形狀的記憶。
2、教師請幼兒把小貓送回家,邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在說唱中結(jié)束本堂英文活動。
四、活動結(jié)束。
效果分析:英文字母教學(xué)效果
幼兒園小班英語教案 2
運(yùn)動目的:
1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣,快活學(xué)英語。
2、創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。
3、新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible
運(yùn)動預(yù)備:
1、課件動畫片:熱身活動(warmup)
2、VCD光盤、電腦、閃卡。
運(yùn)動過程:
一、動畫片:熱身活動(warmup)
師幼一路做Unit1《HowAreYou?》律動,邊跟音樂唱邊做,
幼兒感覺!引發(fā)進(jìn)修英語的愛好:
《HowAreYou?》
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!
二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(topil)
1、出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的閃卡,正音;
請個體幼兒讀,改正發(fā)音;逐個貼展版。
2、經(jīng)由過程TPR講授,先容這三種心境:一樣平常環(huán)境;開心、很好;
很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。
3、句型運(yùn)動:Howareyou?Notbad/Great/Terrible。師幼對話,增強(qiáng)明白。
三、游戲運(yùn)動(game)
1、《開仗車》:請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車,幼兒園教案看誰反響快。
2、《心境問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,退卻三步,鼓掌嚓嚓!
。糇印⒇(fù)擔(dān)、錘)
輸?shù)南蜈A的問候:Howareyou?
贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible!
交換繼承游戲!
四、總結(jié)吩咐(follow)
1、回家讀英語書,教爸爸媽媽學(xué)新常識。
2、看VCD,聽灌音。
幼兒園小班英語教案 3
活動目的:
1、使幼兒在吃點(diǎn)心時不知不覺得學(xué)會說:“cookies”。
2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲中初步感知學(xué)會說“I like…”。
活動準(zhǔn)備:
餅干若干個,牛奶每人一杯,圍兜一個。
活動過程:
1、以媽媽的身份引起孩子們的興趣。
T:Tody I am your mum.
T:Oh!my baby I love you.Do you love me?
T:Tody mum make some food for you.
T:Oh!Look what is this?(出示一個遮好布的餅干盆)
T:Now,let’s count.one two three four five.(打開布)
T:Follow me say “cookies”.(分別以三種不同的語調(diào)念cookies)
2、發(fā)餅干
T:Please,pick up one.you must say thank you.
分發(fā)餅干給孩子每人自己拿一塊,告訴孩子先不要吃。之后,讓孩子邊拿著餅干邊唱歌,唱完后把餅干吃下去。
T: I like means “我喜歡”.follow me say I like.
第二次讓幼兒每人拿2個餅干,唱一個歌曲吃一個。
3、發(fā)牛奶
T:好像我們還有東西沒有吃。啊,是這個。Say milk(每人發(fā)給他們一杯牛奶)
T:I like milk.
T:Please,one mouth milk,one mouth cookie.
T:Oh,it’s yum!
4、結(jié)束
T:Clean your mouth after eating.
幼兒園小班英語教案 4
目標(biāo):能夠正確說出自己的性別。
樂意積極參與英語活動。
準(zhǔn)備:男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃
進(jìn)程:
1、師生問好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子):No,NO, I’m a boy
女孩(師給槍他玩):No,NO, I’m a girl
請小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別,教師在黑板上畫下來
oys have short hair, wear trousers , like gun
Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll
3、集體練習(xí)
T: Is he a girl?
S: No (回答原因)
T: Is she a boy ?
S:NO(回答原因)
練習(xí)發(fā)音:Boy Girl
4、游戲鞏固練習(xí)
、僬l的反應(yīng)快?Boys stand up! Girls stand up!
②找自己的圖標(biāo)
教師請幼兒上來找自己的圖標(biāo),并大聲說I’m a boy/girl
5、結(jié)束
Boys and girls stand in a line 下樓做游戲
幼兒園英語教案-《I’m a boy/girl》反思:
幼兒在學(xué)習(xí)英語的過程中是以興趣為主體,游戲為載體的。所以在整個教學(xué)活動中我遵守三個“動態(tài)”教學(xué)的原則,即趣味性原則、活動性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的,他們學(xué)習(xí)的動力來源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動形式,英語口語課的“動態(tài)”教學(xué),目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí),并且樂在其中。
第一環(huán)節(jié): 我充分利用中班幼兒的年齡特點(diǎn):喜愛模仿。在這一引導(dǎo)部分注入了無意識注意,使幼兒在游戲中能聽熟所要學(xué)習(xí)的短句。
第二環(huán)節(jié):出示圖片讓幼兒鞏固以前所認(rèn)識的老朋友,但我并沒有單純的出示,而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中,更覺得有趣。在動靜的交替變換中,有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。
第三環(huán)節(jié):重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對機(jī)器人特別感興趣,所以就設(shè)計了這個游戲活動對幼兒所要學(xué)習(xí)的短句進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中,我不停地制造一些小麻煩,比如:突然頭不能動了!這就勢必將本來已經(jīng)念疲憊的的幼兒的興致又提起來了,使幼兒能夠體驗到一浪更比一浪高的頭腦風(fēng)暴。
第四環(huán)節(jié):結(jié)束環(huán)節(jié)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒唱唱、跳跳,這個英文歌曲是先動后靜的,我利用幼兒“愛動”的天性,在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數(shù)慢慢的降低,但又不失趣味,使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。
幼兒園小班英語教案 5
為大家提供大量不同教師的教學(xué)經(jīng)驗和設(shè)計方案供您瀏覽和參考,今天呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語教案
I’maboy/girl
活動目標(biāo):
1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。
2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動。
3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。
活動準(zhǔn)備:
1、不同性別的男孩、女孩胸飾
2、槍、洋娃娃,裙子,褲子等男生和女生分別需要用的物品
活動過程:
1、首先老師告訴孩子們性別是什么?教會孩子boy/girl
2、然后開始分組,男生站一邊,女生站一邊。
3、請出一位男孩(老師給他穿裙子)并問其他孩子:Isheagirl?孩子回答:No(并且說出原因)
4、老師再請出一位女生,將一把槍交給她。再問其他孩子:Issheaboy?孩子們回答:NO(并說出原因)
小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助,祝愿各位工作愉快!
幼兒園小班英語教案 6
教學(xué)目標(biāo):聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
語言點(diǎn):orangepizzahamburgerI like…
教具準(zhǔn)備:故事動畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片;大骰子一個(六面貼有實物圖片,詳見游戲部分)。
教學(xué)過程:
(一)熱身活動:
表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。
(二)卡通動畫學(xué)習(xí):
播放本課故事動畫片一遍,然后老師提問:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說他喜歡吃什么。俊闭埿∨笥言囍卮鹨幌,小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍,仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。
(三)單詞學(xué)習(xí):
老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片,分別介紹它們的英文名稱,請小朋友模仿老師說出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢問小朋友是否品嘗過等。
(四)游戲:
《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片,然后請小朋友睜開眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱,一邊在教室尋找,看一看誰能先找到。
(五)句型操練:
因為小朋友以前學(xué)過“I like…”的句型,建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果,做出很喜歡蘋果的表情和動作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過“I like…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說出來),接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)“I like apples”,就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著,老師可以指著“oranges的實物或圖片,請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說,以此類推,提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ,微笑著飛吻一下表示like,邊做動作邊說出這三個句子。
幼兒園小班英語教案 7
活動準(zhǔn)備;
磁帶、蛋糕
活動過程:
一、幼問好。
T: Good morning. Boys and girls.
C: Good morning, Miss Zhu.
T: Look. What’s this?
C: It’s banana.
T: Yes, very good. How many?
C: One, two, three…….
T: OK. Let’s sing a song.
二、情景表演
T: Today is Monkey’s birthday.
T: How old are you?
M: I am six.
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個兩個小朋友對話:How old are you? I am six.
四.結(jié)束
T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you.
M: Thank you.
T: Let’s sing a song. Happy birthday to you
幼兒園小班英語教案 8
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動物名稱ox rabbit dog pig
2、學(xué)習(xí)wolf掌握正確的發(fā)音。
3、對英語游戲活動感興趣,能積極參與游戲活動,大膽表達(dá)。
活動準(zhǔn)備:
歌曲磁帶,動物表演的舞臺,(ox rabbit dog pig wolf)的毛絨玩具,各種幼兒熟悉動物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動物貼圖的擲子、兩個完全相同的盒子、躬行門、動物圖象的墊子!
活動過程:
1、warmup:song:lellersong
復(fù)習(xí)鞏固26個英文字母的順序,播放leller song伴奏磁帶,與幼兒一起表演唱,調(diào)動孩子情趣!表演后請幼兒自選動物墊子坐下并念出所選墊子的動物名稱。
2、新授詞《Happy animls(小班英語)》
幼兒園小班英語教案 9
英語是一個重要的交際工具,在如今這信與世界接軌的社會,一個人不懂英語就意味著跟這70%的機(jī)會無緣。
隨著我國對外開放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進(jìn)程,使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此,學(xué)好英語對實現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
幼兒園小班英語教案《Good night》
活動目標(biāo):
1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y,知道Y,Y,拉鏈Y;
Y for yellow,學(xué)習(xí)短語:Good night.復(fù)習(xí)Good morning.
2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音,培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。
活動準(zhǔn)備:
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)
活動過程:
1、問好:
(1) 師生問好。
(2) 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。
2、熱身:Hands up , hands down.
3、正課:
(1) 學(xué)習(xí)字母Y:
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y,說明Y很象拉鏈,引出YY拉鏈Y,并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料,說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.
(2) 學(xué)習(xí)短語Good night。
A、 手指游戲:手指變魔術(shù)很累了,要睡覺了,跟它們說:“Good night.” 天亮了,要起床了,說:“Good morning.”
B、 游戲:小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
出示扇子,轉(zhuǎn)到月亮說:“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說:“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。
幼兒園小班英語教案 10
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ,學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot .
2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
活動過程:
1、warm up (熱身):Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(復(fù)習(xí)):Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)
A、老師來說,請小朋友來做出相應(yīng)的動作。
B、一個小朋友來說,其他小朋友來做相應(yīng)的動作。
3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)Head(頭) Hand(手) Foot(腳)出示一個缺了頭,手,腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
A、開火車:一個一個輪流來念,保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。
B、看誰的眼睛最最亮:把頭,手,腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下,請幼兒來說一說看到的是什么,并用英文說出來。
C、老師把自己身上的部位指出來,請小朋友來說英文。
4、Have a rest(休息一下)English song:clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games(做游戲)
A、幼兒之間的互動游戲:請一個小朋友來說,另一個小朋友來做相應(yīng)的動作,其他的小朋友來做裁判,看他們兩個人說的好不好,做的對不對。對的要說YES,不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對,應(yīng)該怎么改正。
B、擊鼓傳花:隨著鼓聲的停止,拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。
6、end(結(jié)束):
Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
幼兒園小班英語教案 11
游戲是幼兒園整個教育活動的重心。因此在幼兒園英語教育中采用游戲的方式最符合學(xué)齡前兒童的身心特點(diǎn)。通過幾年的研究與實踐,我初步將英語教育中的游戲劃分為六類:體育游戲、數(shù)字游戲、美術(shù)游戲、音樂游戲、情境對話和娛樂游戲。以下我將自己摸索出的游戲方法按這六類分別列舉一二,以供大家參考。
1.Wolf, wolf, are you hungry?(老狼老狼你餓嗎?)──體育游戲
準(zhǔn)備:動物頭飾,自制,設(shè)置小動物的家
方法:它由傳統(tǒng)游戲“老狼,老狼幾點(diǎn)鐘?”演化而來,其方法也基本與之相似。選擇一人扮演“wolf”,其他幼兒扮演小動物,隨意地跟隨在“wolf”身后散步,并一起提問“Wolf,
wolf, are you
hungry?”。若“wolf”回答“No”,則繼續(xù)游戲;若“wolf”回答“Yes”,幼兒要馬上跑回家。被抓住的幼兒必須說出“wolf”出示的英語圖卡上的詞句,才可繼續(xù)游戲。答錯者可讓別的幼兒補(bǔ)充將其“救回”,或者罰停一次游戲。
幼兒園小班英語教案 12
活動設(shè)計背景
我設(shè)計的這個活動是小班上學(xué)期的英語活動,對于小班年齡段的幼兒來說,英語是個新鮮事物,他們對此有著濃厚的興趣,他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認(rèn)識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。
活動目標(biāo)
1、了解幾種常見水果名稱,愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“I like apples”。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
難點(diǎn): 理解句型I like…
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
環(huán)境準(zhǔn)備:將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。
活動過程
一、Warming-up(熱身活動)
教師和幼兒一起表演歌曲Hello,并相互問好。
二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))
1、教師拿出裝有水果的布袋,讓幼兒伸手到布袋里摸一摸,再聞一聞,猜猜口袋里裝的是什么。
2、請幼兒將水果從布袋里拿出來,教師用英語逐一介紹“Apple,apple,It’s an apple.”
其他水果方法同上。
3、教師出示掛圖,用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞,引導(dǎo)幼兒跟讀。
三、Practice(活動操練)
游戲:大聲小聲
1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡,教師小聲讀,幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀,幼兒則小聲讀。
2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡,教師從下往上舉,教讀聲音由小到大,幼兒跟讀聲音也由小到大,反之,教師從上到下舉時,聲音由大到小,最后到?jīng)]聲。
四、Production(創(chuàng)造鞏固)
1、游戲:教師出示“banana”大單詞字卡,說出句型“I like banana”,請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起,并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、師幼道別
師幼同唱《Goodbye song 》。
五、活動結(jié)束
幼兒園小班英語教案 13
一、活動內(nèi)容: Morning. Good morning
二、活動目標(biāo): 掌握Morning、Good morning的讀音,能正確運(yùn)用 Good morning.
三、活動準(zhǔn)備: 太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
四、活動過程:
1、打招呼:
T:Hello!Hello!I'm your teacher,Mrs wang.
2、導(dǎo)入新課:
T:(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)
小朋友們,太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊?
C:早晨
T:Morning(范讀)
C:Morning(試讀)
。ㄖ貜(fù)三遍)
T:每天這個時侯,我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)
叔叔要怎么問好呀?
C:早上好!
T:對,我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了,在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?
C:早上好!
T:對,我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了,在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說:Good morning.
3、正音:
T:Good morning!
C:Good morning!
T:Good morning↑Good morning↓
C:Good morning↑Good morning↓
(重復(fù)三四次)
4、練習(xí):
T:當(dāng)別人對你問好說Good morning時,我們不能沒
有禮貌呀?對不對?
T:我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小
朋友打招呼)
C:Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)
T:Good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾
次)
T:(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)
小狗見了你對你說Good morning,你應(yīng)怎么回答呀?
。ㄕQ圩鲆蓡枲睿
C:Good morning.
T:OK.Very good.
(以此類推,每個小朋友對話問好)
。ǹ蓳Q小貓、小兔、小熊等動物圖進(jìn)行)
T:One、two、three.Good!你們真棒!
T:我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲),好不好?
C:好!
“拍肩膀、練句子”游戲
T: one、two、three...(抽6-7個小朋友,讓他們排成一隊)
游戲規(guī)則:
最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀,說Goodmorning,前一個小朋友轉(zhuǎn)過頭回答:Good morni-ng,然后這個小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning,以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Good morning,再對老師說Goodmorning為止。
T:Do you know?(明白嗎?)
C:明白(或點(diǎn)頭)
T:Are you ready?(準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好說Yes,沒準(zhǔn)備就說No)
C:Yes.
T:(游戲開始)one.two.begin.
T:(游戲中不斷糾正讀音,游戲結(jié)束說very good)老師一個人給你們一個禮物,把美人痣給小朋友粘到臉上說:你該給老師說什么話呢?(引導(dǎo)小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說Thank you!
C:Thank you!(然后回到座位上)
。ㄔ俪橐唤M,進(jìn)行此游戲)
“白雪公主和七個小矮人的游戲”
T:You。ㄖ敢粋小姑娘)Come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主
幼兒園小班英語教案 14
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識orange、peach、apple、pear
2.能正確朗讀單詞。
3.積極踴躍參加游戲。
4.學(xué)會幫助有困難的人。
教學(xué)重點(diǎn):
水果單詞能正確發(fā)音。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識并理解單詞含義。
教學(xué)方法:
引導(dǎo)法、游戲法
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.水果實物。
2.水果卡片若干,果樹一棵,單詞卡片4張。
3.小狗玩偶一個。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí):唱首abc song.
2.故事:在一個陽光明媚的早晨,小狗dog來到一棵果樹下,這棵果樹特別神奇,一棵果樹結(jié)了許多不
同的水果,小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水?墒,它左蹦右跳,怎么都摘不下來。后來,它仔細(xì)
一看,這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話:“請正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取果
哦,小狗dog抓抓頭,我一個都不認(rèn)識,怎么辦呢?
t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?
s:想。
二、新授
t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會這果樹上的單詞?下
面我們就一起努力學(xué)會這幾個單詞,一起來幫助小狗dog好不
好?
s:好。
t:看老師手中拿的是什么?(桔子實物)
s:桔子。
t:好,真棒,那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)
1.領(lǐng)讀。
2.小組讀。
3.個別讀。
t:(依次講解peach、pear、apple)
1.開火車讀
2.男生女生比賽讀。
t:小朋友都學(xué)會了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘
下來哦!
三、游戲《摘水果》
t:首先,老師先做個示范,幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。(讀單詞---摘水果---回座位)
t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛心,最后老師就會獎勵哪
組小朋友一顆愛心。
t:好,下面我們就開始摘水果。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)
小朋友們學(xué)得非常好,還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次,
經(jīng)過我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?
五、作業(yè)
這節(jié)課我們就學(xué)到這里,老師給你們個任務(wù):今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽
聽,再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽,好不好?
我相信,你們是最棒的,一定能做到!
t:class over ,goodbye class.
s:goodbye teacher.
六、板書設(shè)計
認(rèn)識orange、peach、pear、apple
幼兒園小班英語教案 15
活動目標(biāo):
1. 知道瓶蓋子的作用,在尋找瓶子特征的過程中,嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。
2. 樂意探索擰、按等不同方法,嘗試蓋緊瓶蓋,發(fā)展手部動作。
3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4. 讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動重難點(diǎn):
通過自己動手給瓶子蓋蓋子,發(fā)現(xiàn)不同的蓋子適合不同瓶子。
發(fā)展孩子的手部動作,給各種瓶子蓋蓋子,并能用簡單的語言描述。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道瓶子都是有蓋子的,如果生活中少了蓋子會帶來很多方便;
環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒收集各種不同形狀、功用的瓶子;泡沫板若干(和幼兒人數(shù)相當(dāng));橡皮筋(細(xì)而長,便于孩子操作);
活動過程:
一、引出話題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用
老師:我們的超市里有許多有用的瓶子,有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子,老師想在這些瓶子里裝東西,可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了,這下該怎么辦呢?
重點(diǎn)提問:老師心里真著急,沒有了蓋子,瓶子還能用嗎?為什么?
【這一問題幫助幼兒了解蓋子對瓶子的重要性,旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會發(fā)生哪些問題。孩子們紛紛表示沒有瓶蓋子是絕對不行的,有的孩子說:“沒有蓋子,臟東西會跑到瓶子里面去的!;有的孩子說:“沒有蓋子,瓶子里面的東西會流出來了,都浪費(fèi)了!保挥械暮⒆诱f:“沒有蓋子,里面的東西不衛(wèi)生了”;有的孩子說:“沒有蓋子,小蟲子會飛進(jìn)去,東西就不能吃了”……】
老師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié):引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒有瓶蓋子里面的東西會跑出來,會被弄臟,用時不方便,吃的東西就會變得不衛(wèi)生。
二、“找蓋子”
1、 教師鼓勵幼兒動手為瓶子找合適的蓋子,將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。
這一環(huán)節(jié)中,能力較弱的孩子最少為3個瓶子找到蓋子,能力較強(qiáng)的孩子最多為6個瓶子找到了蓋子,他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢!
【老師觀察到,孩子在幫瓶子找蓋子的過程中,產(chǎn)生了很多的方法,有的孩子通過觀察瓶子和蓋子的顏色來配對;有的孩子通過瓶子和蓋子的大小來配對,老師仔細(xì)觀察,記住孩子們的這些方法,小班的孩子語言能力還比較弱,可能自己使用的方法說不清楚,老師觀察入微,稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)驗!
2、你給幾個瓶子找到了蓋子?
【一筆帶過的一個環(huán)節(jié),鞏固小班孩子點(diǎn)數(shù)的能力,尋找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的過程中給予適當(dāng)?shù)膸椭!?/p>
3、為什么還多出來幾個蓋子呢?它們到底是哪些瓶子的呢?
【孩子們大多找的都是大的、平時在日常生活中經(jīng)常用到的一些瓶子,例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等,而一些平時不常見的`,例如香水瓶、保健品都沒有人幫著找蓋子,還有就是一些蓋子特別難蓋的,蓋的方法和平時使用的不太一樣的,孩子們就采取放棄的辦法了!
4、是怎么找到最合適的蓋子的?怎么幫它蓋蓋子的呢?
【根據(jù)孩子尋找過程中的方法,以及剩余瓶子大家共同找出的方法,幫助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法:有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的;有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的;有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的;有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的(老師重點(diǎn)介紹蓋子的不同蓋法)……】
5、每個瓶子都有不同的蓋子,那么瓶子里的東西是怎么出來的呢?
【通過老師和孩子的演示,總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法:按、擠、倒……】
三、“找朋友”
1、每個孩子去找兩個“好朋友”瓶子,這兩個好朋友要有一個地方是一樣的,比如說它們都是飲料瓶子……;
【旨在鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)瓶子之間的共同點(diǎn),例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子,發(fā)展孩子的觀察能力和辨別事物的能力!
2、將找到的兩個“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起,送到自己的泡沫板上;
3、向大家介紹自己找到的兩個“好朋友”瓶子一樣的地方;
【因為老師介紹演示的是飲料瓶子找朋友,所以找飲料瓶的孩子特別多,還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做朋友;有的孩子將顏色相同的兩個瓶子做朋友;有的孩子找了兩個都是玻璃瓶做朋友;有的孩子找了兩個都是用按德方法將東西弄出來的瓶子做朋友……】
四、活動小結(jié)
小結(jié)瓶子在我們生活中的用途!
【激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣。】
活動反思:
針對小班幼兒來說,我設(shè)計的這個活動總體上比較滿意;顒忧,我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子,目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗,經(jīng)常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感興趣,這些材料在生活中比較多見, 活動很容易在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試,在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。
活動結(jié)束后.我將活動操作材料投放到區(qū)角游戲中,一來讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習(xí),二來進(jìn)一步滿足幼兒的操作欲望,三來鼓勵幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子,發(fā)現(xiàn)了奇特的瓶子和蓋子,可以帶來與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對事物的好奇心,并有初步的探究意識。
專家點(diǎn)評:
這節(jié)課有三個特點(diǎn):一是要求明確,操作有序;二是擴(kuò)大了幼兒的活動范圍,活動時更寬敞;三是注意了幼兒觀察能力及語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。活動的過程中,鄭老師沒有牽著幼兒的鼻子走,也沒有一放了事,而是讓幼兒明白了具體的操作要求后進(jìn)行自主活動,并且有充裕的時間鼓勵幼兒看看、講講。整個活動始終保持著寬松、和諧、快樂、有序的氣氛。目標(biāo)層層遞進(jìn),教學(xué)方法使用得當(dāng),體現(xiàn)了有效教學(xué)。
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