英語發(fā)言稿(15篇)

　　在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的英語發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

英語發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　非常感謝你們能夠從百忙之中參加我們的家長會(huì)。今天，為了這些可愛的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來日孩子真心的回報(bào)。作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學(xué)習(xí)非常重要�，F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)（目前，英語從三年級(jí)開始與語文、數(shù)學(xué)一樣參加全區(qū)的統(tǒng)考），還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！

　　通過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子對(duì)英語很不重視。（包括與個(gè)別家長的交流中，發(fā)現(xiàn)有些家長也未重視）相當(dāng)一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。

　　首先，簡(jiǎn)介一下第九冊(cè)教材及教學(xué)要求：

　　本冊(cè)是供小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期使用。全書分11個(gè)模塊，包括一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所學(xué)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。這一冊(cè)的重點(diǎn)是了解英國的公園、商店、學(xué)校和節(jié)日等。同時(shí)，比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語語句的重音。并有一些重點(diǎn)句子的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。并掌握一些重點(diǎn)單詞。要求能聽懂會(huì)說并認(rèn)讀每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞。也就是布置要求抄寫的內(nèi)容。要求能正確的書寫，能聽懂會(huì)說重點(diǎn)內(nèi)容，能認(rèn)讀看懂課文內(nèi)容，最好能熟讀和背誦課文。請(qǐng)家長對(duì)照要求孩子。

　　第二，說說孩子學(xué)習(xí)英語時(shí)普遍遇到的困難：

　　1、缺乏足夠的語言環(huán)境：課時(shí)少（每周2節(jié)，本期開始五、六年級(jí)每周有三節(jié)），平常接觸少，運(yùn)用少；

　　2、教材難度大，內(nèi)容多，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階。

　　3、英語是一種語言的學(xué)習(xí)，必須堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，一旦底子沒有打好或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒有學(xué)過，教材不同等，學(xué)生就會(huì)對(duì)英語失去信心，差距也就越來越大。

　　4、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。許多的學(xué)生不自覺的完成作業(yè)，而我們英語老師任教的班太多，三個(gè)年級(jí)，六個(gè)班，學(xué)生太多（300個(gè)左右），工作量大，而學(xué)生兩級(jí)分化明顯，對(duì)于眾多底子薄弱的并缺乏學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生，無論從時(shí)間上還是精力上說，我都感覺力不從心。所以，英語相對(duì)于語文、數(shù)學(xué)要難得多。這也就是有些學(xué)生語數(shù)都好惟獨(dú)英語不好的原因。

　　但我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持配合和老師的'指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課，并及時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，那么一定能有很大的進(jìn)步。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績馬上就會(huì)見效。

　　第三，就英語學(xué)習(xí)提出以下要求：

　　1、我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽讀磁帶半小時(shí)，要看書讀，邊聽、邊看、邊指，邊讀，不僅要能聽懂會(huì)說，而且一定要能認(rèn)讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請(qǐng)家長監(jiān)督并簽字。每周進(jìn)行檢查。但目前為止，仍有部分學(xué)生沒有聽讀簽字或少簽。面對(duì)六個(gè)班，我根本無法做到天天找他們，惟有請(qǐng)家長督促，一定要堅(jiān)持完成。

　　2、除聽讀作業(yè)還有布置書寫的家庭作業(yè)，每節(jié)課都會(huì)布置，作業(yè)的內(nèi)容就是本模塊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是要求學(xué)生掌握的內(nèi)容。每周進(jìn)行檢查，請(qǐng)家長督促孩子，每周有幾節(jié)英語課，就有幾次書寫作業(yè)。

　　3、每上完一個(gè)模塊，會(huì)在課堂上做練習(xí)，并就本模塊的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，家長可隨時(shí)了解其學(xué)習(xí)的情況。有關(guān)作業(yè)的完成情況以及單元測(cè)驗(yàn)的情況將隨時(shí)通過家校通短信平臺(tái)通知家長。

　　4、以前底子沒打好，或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒有學(xué)過，教材不同等的學(xué)生，家長必須想辦法給他們補(bǔ)起來。請(qǐng)家庭教師、報(bào)學(xué)習(xí)班都行，千萬不能讓他們掉隊(duì)。事實(shí)上，一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)是非常有效的，同時(shí)也能快速的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。

　　學(xué)好英語最難也是最重要的就是多聽、多讀和多寫，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好，請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的，并一定能學(xué)好英語，請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子！您的孩子的成長，您的孩子未來的發(fā)展，正是我所要全力以赴達(dá)到的工作目標(biāo)。我執(zhí)教六個(gè)班，面面俱到時(shí)間不允許，但一定會(huì)盡全力幫助每一個(gè)孩子，如有不盡人意的地方請(qǐng)你告訴我并理解我。歡迎提出寶貴意見并與我多多交流！

英語發(fā)言稿2

尊敬的各位家長：

　　下午好！很高興今天能和大家在一起就孩子的教育成長問題進(jìn)行探討。下面我就本班孩子英語學(xué)習(xí)情況做以簡(jiǎn)單的介紹。我們班53個(gè)孩子，孩子們聰明、活潑、可愛、有上進(jìn)心，集體觀念較強(qiáng)。但由于孩子們年齡小，隨著年級(jí)的升高，知識(shí)難度、知識(shí)量及作業(yè)量的增加，部分孩子一時(shí)適應(yīng)不了。上課注意力不集中，小動(dòng)作不斷，左顧右盼；作業(yè)拖拖拉拉，且書寫潦草，有完任務(wù)的傾向，從而不能很好的鞏固課本知識(shí)，導(dǎo)致對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用能力較差。針對(duì)以上問題我提出以下建議：

　　一、定時(shí)抽查孩子的作業(yè)，幫助孩子們養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣。

　　二、為孩子營造交際氛圍，培養(yǎng)孩子的語感。

　　英語與漢語一樣作為一門語言，它是用來交際的.。而我們由于環(huán)境條件的限制，孩子們口語表達(dá)只局限于課堂。因此我建議家長能抽時(shí)間為孩子提供語言交際的平臺(tái)。例如，懂英語的家長，可以利用閑余時(shí)間就課本知識(shí)和孩子們展開交際活動(dòng)。不懂的家長，可以采用適當(dāng)?shù)姆椒ü膭?lì)孩子們當(dāng)你的小老師，展示自己所學(xué)。相信孩子們一定會(huì)很樂意，而且還激發(fā)了孩子們口語交際的興趣與愿望。

　　三、為孩子們學(xué)習(xí)提供必要的支持，及時(shí)督促孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

　　半學(xué)期來，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)沒有筆，或不帶書本。希望家長能在孩子每晚作業(yè)后，督促孩子整理好學(xué)具，改掉馬虎的習(xí)慣。為了使孩子的英語發(fā)音更為標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確，家長可以在綠色苗圃網(wǎng)下載音頻、視頻，讓孩子跟讀，模仿。

　　各位家長，不要在乎孩子本次的考試成績，要相信孩子，明天一定會(huì)比今天強(qiáng)。我們現(xiàn)在最重要的是齊心協(xié)力，培養(yǎng)孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì)、踏實(shí)、有耐心、有愛心、有上進(jìn)心等優(yōu)良習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，成就未來，只有當(dāng)孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步，才會(huì)更優(yōu)秀。讓我們相信歲月，相信種子，行動(dòng)起來。相信一位有愛心、有耐心、有責(zé)任心的家長，一定會(huì)培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的好孩子。最后，衷心的感謝各位家長對(duì)我們工作的支持與幫助。

　　謝謝大家！

英語發(fā)言稿3

各位家長晚上好：

　　今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　我今天的發(fā)言分三個(gè)方面。一、英語學(xué)習(xí)狀況分析;二、如何學(xué)好英語;三、對(duì)家長的要求。

　　一、英語學(xué)習(xí)狀況分析

　　首先，我們學(xué)習(xí)英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在現(xiàn)實(shí)生活中反復(fù)運(yùn)用;所以小朋友們學(xué)的知識(shí)容易忘記，而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語的價(jià)值。但是，英語是國際性語言，我們?cè)谇髮W(xué)路上一直都離不開英語。從小學(xué)的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語可能寸步難行。

　　但是，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)英語的時(shí)間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要學(xué)好英語，學(xué)校學(xué)習(xí)占40%，課后的鞏固學(xué)習(xí)占60%。那么，在課后學(xué)生要怎么做才能把英語學(xué)得更好呢?

　　二、怎樣學(xué)好英語

　　英語學(xué)習(xí)從哪里開始?學(xué)英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學(xué)習(xí)從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復(fù)聽同一段英語，不斷的對(duì)孩子進(jìn)行語言的輸入，為孩子的語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。

　　那用什么時(shí)間聽呢?早上起床之后，在刷牙吃早餐的時(shí)候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學(xué)好英語，培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。

　　父母不懂英語，能幫孩子嗎?只要找對(duì)方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源，晚上的時(shí)候，要有三十分鐘的英語學(xué)習(xí)時(shí)間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽，或錄音帶，因?yàn)榘l(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀，一方面可以杜絕部分外界影響，另一方面，捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣，更清晰。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓(xùn)練，反復(fù)，持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質(zhì)記憶回路。聽，模仿語音語調(diào)，讀熟能背下來，這樣的'學(xué)習(xí)對(duì)英語來說是最有效的。

　　孩子是每個(gè)家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學(xué)校，配合老師幫助孩子學(xué)好英語。我們要和孩子共同成長。在此，提出我對(duì)

　　三、家長的要求：

　　1、每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。(電腦不給上網(wǎng))

　　2、每天檢查孩子的背書情況。只要檢測(cè)，不用陪同，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　3、每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好，一定要重寫。

　　4、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后越大越省心。

　　5、播放一些英語動(dòng)畫片給小孩看，多聽英語兒歌。

英語發(fā)言稿4

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是本班的英語教師，很高興能有機(jī)會(huì)和大家共同交流探討怎樣讓我們孩子的英語學(xué)的更好。

　　英語是一門非常重要的學(xué)科，就短期目標(biāo)來看，無論是中考還是高考，甚至于孩子將來的繼續(xù)深造，各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開英語，英語也都是占分值比較大的主導(dǎo)學(xué)科；就遠(yuǎn)期目標(biāo)來看，社會(huì)不斷的發(fā)展，國家日益強(qiáng)盛，與國外的合作日益增多，對(duì)于我們的這一代孩子來說，英語會(huì)影響到他們的就業(yè)，甚至于貫穿并影響他們的一生，所以我們必須學(xué)好英語。那么怎么學(xué)好英語呢？很簡(jiǎn)單，就三個(gè)字：讀、背、聽。

　　一、讀

　　讀分為以下兩方面：

　　1、朗讀。現(xiàn)在我們正在推行小組合作學(xué)習(xí)，每單元單詞都會(huì)讓學(xué)生預(yù)習(xí)自讀，在互教互學(xué)，確保學(xué)生讀對(duì)讀準(zhǔn)單詞。然后能夠準(zhǔn)確流利的讀出單詞、句型及課文，這樣做一方面可以提高學(xué)生的語音水平，練習(xí)了口語，同時(shí)也為詞匯、句型的記憶奠定了基礎(chǔ)。

　　2、閱讀。英語是一門語言的`學(xué)習(xí)，多閱讀一些英語讀物，培養(yǎng)語感，成績自然提高。

　　二、背

　　首先是背下單詞，然后是短語最后是句子，而句子和短語也都是由單詞組成的，而學(xué)生的詞匯量又直接影響到他們的完成句子、閱讀和寫作能力，所以單詞是基礎(chǔ)，必須牢記，這就要求學(xué)生必須勤奮。很多男孩子英語學(xué)不好就是懶于記憶。其實(shí)英語單詞比漢語要簡(jiǎn)單的多而且很多發(fā)音都和漢語拼音相通，學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則記憶是很容易的，更重要的一點(diǎn)是我們必須知道記憶力有一個(gè)遺忘規(guī)律，很多學(xué)生背的很快，忘得更快，這就要求學(xué)生必須多復(fù)習(xí)，溫故而知新，才能取得良好的效果。三．聽�？梢越杌蛉�書店買與教材相配套的聽力材料，多聽，多跟讀，這樣

　　一方面可以提高孩子的聽力，讓考試中的聽力25分得到手，更重要的是讓孩子能在學(xué)完英語后能和外國人做簡(jiǎn)單的交流。

　　“讀、背、聽”聽起來簡(jiǎn)單，做起來就不是那么容易了，這需要孩子們付出辛勤的汗水，更需要咱們?cè)谧�各位家長的支持與鼓勵(lì)，所以對(duì)家長提出以下幾點(diǎn)建議：

　　一、明確我們初一年級(jí)在英語學(xué)習(xí)中的重要地位

　　盡管好似離中考還比較遠(yuǎn)，但卻占有舉足輕重的地位，特別是對(duì)于原來基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，因?yàn)槌跻粚W(xué)的知識(shí)比較少，現(xiàn)在補(bǔ)完全來得及也更容易，到初三要增添新的科目知識(shí)加深想趕就難了，而初四為了迎接中考，教師講課速度加快，而且想在一年的功夫?qū)W四年的知識(shí)幾乎是不可能的。即便是對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)來講好一點(diǎn)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)如同蓋樓房，基礎(chǔ)一定要牢固，否則樓房就要倒塌。

　　二、樹立并堅(jiān)定孩子能學(xué)好英語的自信心

　　自信心如同一對(duì)翅膀，能讓孩子飛的更高更遠(yuǎn)更快。有信心不一定會(huì)成功，但沒有信心卻一定不會(huì)成功。有些孩子特別是原來英語成績差的孩子，這么小就給自己畫了句號(hào)，自己告訴自己不行，所以從來都不聽也不記，這樣只會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)，告訴孩子我們不比別人差，對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，鼓勵(lì)孩子以勤補(bǔ)拙，增強(qiáng)自信。

　　三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、上課：必須要保證課堂效率，課堂上老師將知識(shí)整合，引導(dǎo)學(xué)生用最簡(jiǎn)單的方法記憶，所以課堂上認(rèn)真聽可以代替課后的幾倍功夫，所以我們家長要保證孩子充足的`睡眠和營養(yǎng)，讓孩子盡可能的提高課堂效率，當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

　　2、復(fù)習(xí)：課堂掌握好了并不代表課后就不用復(fù)習(xí)了，因?yàn)椴粡?fù)習(xí)很快就會(huì)把課堂內(nèi)容忘卻。英語作業(yè)一般都是寫或背當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，孩子只要課堂上跟上老師的進(jìn)度，晚上能背好當(dāng)天的內(nèi)容，就絕對(duì)能學(xué)好，而有的學(xué)生今天的沒背，直接影響第二天的新知識(shí)的學(xué)習(xí)，日積月累，想學(xué)也學(xué)不好了。初二的學(xué)生自制力差，所以要求家長一定要督促孩子每晚記憶當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，早晨上學(xué)時(shí)間很晚，可以讓孩子起床后讀背20分鐘英語，另外每一天老師都會(huì)對(duì)孩子前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小測(cè)，可以多關(guān)心一下孩子的小測(cè)，不要等到最后孩子成績差了才質(zhì)問孩子為什么沒學(xué)好，過程比結(jié)果更重要。

　　3、預(yù)習(xí)：鼓勵(lì)有能力的學(xué)生提前自學(xué)，然后帶著問題聽課，效果會(huì)更好。

　　四、制定合理的目標(biāo)

　　有目標(biāo)才有方向，有方向才有動(dòng)力。家長可以和孩子坐下共同制定一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)——本學(xué)期的英語成績，然后確立每次考試的目標(biāo)是多少分，更重要的是時(shí)刻提醒孩子的目標(biāo)，并督促孩子不斷努力，也可以加上使當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。

　　各位家長，以上是我對(duì)如何讓孩子學(xué)好英語的拙見，有不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，孩子的發(fā)展離不開大家的支持，我會(huì)盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學(xué)好英語。謝謝！

英語發(fā)言稿5

　　ladies and gentlemen , good afternoon!

　　i’m very glad to stand here and give you a short speech. today my topic is “youth”. i hope you will like it , and found the importance in your youth so that more cherish it.

　　first i want to ask you some questions:

　　1、 do you know what is youth?

　　2、 how do you master your youth?

　　youth

　　youth is not a time of life, it is a state of mind ; it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshness ; it is the freshness of the deep springs of life .

　　youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease. this often exists in a man of 60 more than a boy of 20 . nobody grows old merely by a number of years . we grow old by deserting our ideals.

　　years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul . worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust .

　　whether 60 of 16 , there is in every human being ‘s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living . in the center of your heart and my heart there’s a wireless station : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young .

　　when the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.

　　thank you!

英語發(fā)言稿6

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！很高興能與各位家長在這里一起談?wù)摵⒆拥挠⒄Z學(xué)習(xí)情況。我也很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)槠綍r(shí)大家都很忙，的確難得見一次。今年我?guī)�三個(gè)班的英語課，四（5），六（1），六（2）.

　　可能很多家長都有這樣的疑惑，年級(jí)越高，孩子的英語考試分?jǐn)?shù)越低。這是個(gè)普遍的現(xiàn)象，低年級(jí)孩子能夠背誦課文并默寫出單詞句型，就能考高分，而高年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，知識(shí)難度增加，書本只是媒介，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他們將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。

　　全國優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)老師總結(jié)的教育經(jīng)驗(yàn)里有一條是這樣說著，“影響學(xué)生成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能過的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問題兒童”。家長在孩子身上付出了多少，就會(huì)有多少回報(bào)。所以，我建議：各位家長平時(shí)應(yīng)該多了解和關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。

　　那么，怎樣才能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績呢？我建議從以下幾方面幫助孩子：

　　1、看孩子的抄題本，了解當(dāng)天的作業(yè)是什么。（一周四節(jié)英語課）。

　　2、多聽錄音，多跟讀磁帶。幾乎每次大型的考試都帶有聽力題。但每次聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。多聽的好處：一是能夠給孩子教讀單詞的發(fā)音，二是糾正孩子的發(fā)音，三，能幫助孩子記憶背誦課文。對(duì)家長要求：督促孩子每天所學(xué)課文最少聽三遍以上，家長一定要檢查落實(shí)這項(xiàng)工作，別的孩子都做了，你的孩子沒做，這就形成了差距。

　　3、口頭背誦作業(yè)。這是經(jīng)常布置的，也是比較重要的一項(xiàng)作業(yè)。需要背誦的課文，家長一定要檢查孩子的背誦，并簽字，看他背得熟不熟。。

　　4、檢查作業(yè)本上作業(yè)，請(qǐng)家長在作業(yè)本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字，而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量�？赡懿糠旨议L認(rèn)為自己看不懂英語，沒關(guān)系，你可以從他的'作業(yè)的書寫看出他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，他是否認(rèn)真做了，家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。

　　5、檢查聽寫。一單元學(xué)完，我們要進(jìn)行一次單元大聽寫，平時(shí)單詞小聽寫，由家長組織在家里聽寫。對(duì)家長要求：檢查聽寫是很順利，還是勉強(qiáng)過關(guān)。一定要熟練才行，熟能生巧，如果勉強(qiáng)過關(guān)，要及時(shí)復(fù)習(xí)，否則，記憶效果還是很差。聽寫單詞，詞組不是寫完就算，一定要讓孩子對(duì)著書檢查一遍，把錯(cuò)的改正再背熟，才能起到聽寫的效果。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。

　　6、及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句子，以及課文。單詞就復(fù)習(xí)單詞表，（書頁碼），句子（書頁碼），課文就復(fù)習(xí)讀背所要求背誦的課文。

　　7、配合孩子學(xué)習(xí)的方法，向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教爸爸媽媽學(xué)英語，會(huì)使孩子們很高興，很自豪的向爸爸媽媽講述所學(xué)內(nèi)容，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。另外，孩子沒記下或者沒考好，必要的批評(píng)是應(yīng)該的，但一味的責(zé)怪甚至打罵是不起作用的。

　　8、適當(dāng)給孩子一些壓力。

　　家長可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來說效果是很明顯的。

　　9、家校聯(lián)系。我的電話號(hào)碼......

　　（介紹教材）

　　最后，再次感謝各位家長對(duì)我工作的理解、支持和幫助，并真誠地希望在座的每一位家長和學(xué)校、教師緊密配合，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績。

英語發(fā)言稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！我是XX小學(xué)的、今天我很榮幸坐在這發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)、其實(shí)，我只是一名普普通通的小學(xué)英語教師、在十年嗑嗑絆絆的小學(xué)英語教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)探究，逐漸積累了一些對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、今天有機(jī)會(huì)和大家一起探討，我感到很高興，如果說的不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位多多包涵、

　　在這次全市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽中，共有14節(jié)詞匯課、14位教師每一位都能認(rèn)真鉆研教材，抓住重難點(diǎn)教學(xué)，努力了解學(xué)生，完成任務(wù)教學(xué)、各位老師各盡所能，各展其才，給我們帶來14節(jié)優(yōu)秀的課、下面，我就從三個(gè)方面對(duì)這些課做一下小小的點(diǎn)評(píng)：

　　一、對(duì)詞匯課的認(rèn)識(shí)

　　詞匯課聽起來好象是單純教幾個(gè)單詞，但在語言教學(xué)中我們應(yīng)把握這樣一個(gè)原則：詞不離句，句不離境、這兩句話說的什么意思？就是說在教學(xué)中教單詞的同時(shí)，離不開句子的教學(xué)，教語句的同時(shí)不能脫離環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、在這次比賽中，我們7號(hào)老師和9號(hào)老師就做的相當(dāng)不錯(cuò)、7號(hào)老師教授的是四種水果：pear，orange，watermelon和peach、她利用猴子了一個(gè)cai課件創(chuàng)設(shè)情景，在教單詞的同時(shí)，展示兩個(gè)動(dòng)物朋友喜不喜歡，從而引出句子：do you like？yes,i do./no，i don't，同時(shí)讓學(xué)生去扮演角色、角色扮演完后，自然過渡到調(diào)查周圍同學(xué)、這樣的安排給人一種水到渠成的`感覺、9號(hào)老師教的是四個(gè)形容詞：big，small，long和short、她帶領(lǐng)我們進(jìn)入了動(dòng)物園：看見大象學(xué)生就扮演：hi,i'm elephant. i'm big、看見猴子學(xué)生就扮演：hello,i'm monkey. i'm small.看見蛇學(xué)生就扮演：hello,i'm snake. i'm long、看見小白兔學(xué)生就扮演：hi,i'm rabbit. i have a short tail…學(xué)生興趣高，也非常積極主動(dòng)去運(yùn)用英語交際、

　　二、對(duì)詞匯課課堂結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)

　　一節(jié)好的課，首先要教學(xué)思路清晰，目的明確，重難點(diǎn)突出、我們小學(xué)英語教學(xué)過程大致可分為以下幾塊：

　　1、warm—up熱身讓學(xué)生通過游戲、chant、歌曲等進(jìn)行一個(gè)暖身，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、

　　2、 preview/revision預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)可對(duì)過去的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行一下回顧展示

　　3、 presentation and practice主要是呈現(xiàn)新知，教授新知，并能利用各種教學(xué)手段和教學(xué)方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固操練、在這14位參賽教師中，1號(hào)，4號(hào)，6號(hào)，8號(hào)，9號(hào)，10號(hào)，11號(hào)，13號(hào)等老師，她們運(yùn)用了competation 、chant 、tpr 、look and match、 listen and point、 listen and draw 、guessing game和task—based等教學(xué)方法，采取了師生操練、小組操練、生生操練等多種形式，給人一種多姿多彩的感覺、特別提出的是6號(hào)和10號(hào)老師，她們可能不是英語專業(yè)畢業(yè)的老師，但她們能充分利用空中資源，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，共同操練，這很值得讓我們?nèi)ソ梃b、

　　4、 consolidation and extension就是對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)總結(jié)和拓展、

　　這幾部教學(xué)環(huán)節(jié)相輔相成，互相聯(lián)系、教學(xué)時(shí)我們可以用簡(jiǎn)單的游戲、歌曲甚至是短短的幾句課堂用語就能將它們自然銜接，慢慢過渡，但有很多老師常常忽視這些，使的下一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的有點(diǎn)突然、比賽中我認(rèn)為做的比較好的有X號(hào)等老師、

　　三、關(guān)于課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的處理

　　優(yōu)秀的課堂之所以優(yōu)秀，除了教學(xué)結(jié)構(gòu)外，還有細(xì)節(jié)的獨(dú)特處理，就如人一樣，七分長相三分打扮、如1號(hào)、2號(hào)、10號(hào)老師的cai課件，4號(hào)和9號(hào)老師獨(dú)特新穎的詞卡，4號(hào)和13號(hào)老師漂亮的板書設(shè)計(jì)，11號(hào)和12號(hào)老師多樣的評(píng)價(jià)語，13號(hào)和14號(hào)老師完整的評(píng)價(jià)體系（形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合），5號(hào)和12號(hào)老師好聽的語音語調(diào)，特別是12號(hào)老師夸張的語音語調(diào)和態(tài)勢(shì)語，這些都留給了我們每一個(gè)在場(chǎng)的老師深刻的印象、

　　總的說來，各位老師都能較好的完成教學(xué)任務(wù)，但是也存在不少問題，需要去改善：

　　1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，少犯知識(shí)性錯(cuò)誤、盡量運(yùn)用簡(jiǎn)短的英語，讓學(xué)生聽懂指令、

　　2、缺少對(duì)語言情境的創(chuàng)設(shè)，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間出現(xiàn)一定的塊面，如果能夠一條線索貫穿起來就更加好了、

　　3、對(duì)學(xué)生的小組活動(dòng)需加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的習(xí)慣、

　　4、要探究對(duì)課堂知識(shí)的拓展、

　　5、應(yīng)注重細(xì)節(jié)的處理，如板書設(shè)計(jì)、學(xué)生座位的安排、評(píng)價(jià)語的多樣化等、

　　今天，在王老師的組織安排下，我們聚在一起共同學(xué)習(xí)、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與理解，也感謝王老師為我們?nèi)�市老師們和學(xué)生們?cè)诓坏揭荒甑臅r(shí)間里提供了多次展示自我的舞臺(tái)、我相信，在王老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們仙桃市小學(xué)英語會(huì)有更大的進(jìn)步、謝謝！

英語發(fā)言稿8

　　我是五年級(jí)的英語老師，首先感謝各位家長能夠在百忙中抽空來參加本次家長會(huì)，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　我今天主要跟各位說三個(gè)方面：

　　一、回顧過去；

　　二、英語學(xué)習(xí)狀況分析；

　　三、對(duì)家長的要求。

　　（一）、回顧過去

　　首先，我們學(xué)習(xí)英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在現(xiàn)實(shí)生活中反復(fù)運(yùn)用；所以小朋友們學(xué)的知識(shí)容易忘記，而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語的價(jià)值。但是，英語是國際性語言，我們?cè)谇髮W(xué)路上一直都離不開英語。從小學(xué)的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語可能寸步難行。

　　但是，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)英語的時(shí)間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要學(xué)好英語，學(xué)校學(xué)習(xí)占40%，課后的鞏固學(xué)習(xí)占60%。那么，在課后學(xué)生要怎么做才能把英語學(xué)得更好呢？

　　（二）、英語學(xué)習(xí)狀況分析

　　英語學(xué)習(xí)從哪里開始？學(xué)英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學(xué)習(xí)從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復(fù)聽同一段英語，不斷的對(duì)孩子進(jìn)行語言的輸入，為孩子的`語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。

　　那用什么時(shí)間聽呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的時(shí)候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學(xué)好英語，培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。

　　父母不懂英語，能幫孩子嗎？只要找對(duì)方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源，晚上的時(shí)候，要有三十分鐘的英語學(xué)習(xí)時(shí)間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。我們發(fā)的有英語配套磁帶，就看你聽不聽。

　　聽，模仿語音語調(diào)，讀熟能背下來，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)英語來說是最有效的。

　　孩子是每個(gè)家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學(xué)校，配合老師幫助孩子學(xué)好英語。我們要和孩子共同成長。在此，提出我對(duì)家長的要求。

　　（三）、家長的要求：

　　1、每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。

　　2、每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好，一定要重寫。

　　3、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后越大越省心。

　　4、播放一些英語動(dòng)畫片給小孩看，多聽英語歌。

　　作業(yè)要求：

　　聽讀要求：每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。

　�。ㄕ�(qǐng)家長監(jiān)督）

　　書寫要求：整潔，清楚，格式正確

　　速度要求：及時(shí)不拖拉，形成良性循環(huán)

　　質(zhì)量要求：練習(xí)部分，認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)檢查。

　　（強(qiáng)調(diào)：書面作業(yè)我檢查得到，聽讀我只有查證家長的簽字。）

　　孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！

英語發(fā)言稿9

各位家長：

　　大家好！我們其實(shí)已經(jīng)有過溝通了，我在學(xué)期初曾給大家發(fā)過一封家長信，非常感謝大家對(duì)我的信任和在回執(zhí)中所提出的意見和建議下面我將簡(jiǎn)單總結(jié)一下前一段時(shí)間的工作，并和您共同探討我們下一步的努力方向。

　　我們這學(xué)期的教學(xué)目的是，1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　本學(xué)期的具體要求是：學(xué)習(xí)1——12單元，每一個(gè)單元分為A、B、C、D、E、F五個(gè)部分，其中A、B、C三部分要求聽得懂，會(huì)讀，會(huì)背、會(huì)說；D、E、F部分不做要求，主要目的是聽錄音跟讀跟唱，培養(yǎng)語感和學(xué)習(xí)興趣。

　　我平時(shí)在教學(xué)中比較注意以下幾點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課堂上進(jìn)行多種多樣的游戲活動(dòng)；組織學(xué)生分角色表演課文中的故事。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。主要是認(rèn)真聽的習(xí)慣，不光要聽老師講，也要聽同學(xué)的.發(fā)言。在家還要養(yǎng)成自覺聽錄音的習(xí)慣。

　　3、積極發(fā)言。很多家長在給我的回執(zhí)中提到，希望老師給孩子更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，或者說自己的孩子比較內(nèi)向，希望老師多提問。我也充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，如果一個(gè)三年級(jí)的孩子上課不敢開口說英語，那他在以后漫長的學(xué)習(xí)英語的日子里該怎么辦？所以孩子有什么不良的情況，我都會(huì)與您及時(shí)聯(lián)系。

　　我希望您在家里幫助我做的事情：在家為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，我們都知道學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)投入的時(shí)間以及接觸英語的頻率是有很大關(guān)系的，只依靠課堂教學(xué)時(shí)間，很難將英語學(xué)得扎實(shí)，所以我也要給您留點(diǎn)作業(yè)。

　　1、督促孩子聽錄音。您應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶，并鼓勵(lì)孩子大聲跟讀，最好是聽一句，跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性，如果您有時(shí)間的話，陪孩子一起聽，一起讀的效果會(huì)更好。

　　2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并給予肯定。孩子的英語學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，家長一定要關(guān)注他所付出的努力和每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，每次都要加以肯定，給他們以繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)自己的孩子說英語時(shí)，先不要在意孩子發(fā)音是否正確、句子是否規(guī)范，只要他敢于開口說英語，這就是進(jìn)步和成功。我舉個(gè)例子，比如說，今天英語課上學(xué)習(xí)了五個(gè)單詞，孩子回到家，您可能就想檢查孩子學(xué)會(huì)了沒有，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)三種情況：

　�。�1）孩子五個(gè)詞都會(huì)讀，皆大歡喜。

　�。�2）孩子只會(huì)讀二個(gè)詞，這時(shí)您不要說，“你怎么還有三個(gè)詞不會(huì)讀，”而要說：“你看這兩個(gè)都回讀了，別的詞你去聽聽錄音也一定能會(huì)讀的。”

　�。�3）孩子一個(gè)詞都不會(huì)讀，這并不說明孩子上課沒學(xué)會(huì)，這時(shí)你可以對(duì)孩子說：“爸爸媽媽知道你上課認(rèn)真聽講了，只是學(xué)過的東西要是不及時(shí)復(fù)習(xí)就忘記了，你現(xiàn)在聽聽錄音，好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！”另外，語言學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程，每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候接受速度的快慢也是不同的，您千萬不要將自己的孩子與別人的孩子相提并論，尤其是不要當(dāng)著孩子的面說：“你看人家誰誰學(xué)得多快，再看看你！”3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)習(xí)困難和障礙的時(shí)候，家長要有耐心，切忌急躁，要了解孩子問題存在的原因，幫助孩子度過難關(guān)。

　　我就說這么多，謝謝大家！

英語發(fā)言稿10

　　各位家長好，我是咱們班的英語老師。開學(xué)三個(gè)月來，雖然未曾謀面，但我們通過短信、博客、電話已經(jīng)有了一些交流。今天見面，是否讓大家失望了。伊老師個(gè)子不高，不年輕不漂亮，穿著不夠時(shí)尚，但在這些樸素的外表下面，我有一顆熱愛孩子的心，有一種對(duì)教育的執(zhí)著。懷著“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎樣培養(yǎng)自己的孩子，我也怎樣來教育我的學(xué)生，所以如果您認(rèn)同我的觀點(diǎn)，請(qǐng)與我一起陪伴孩子成長；如果您有什么意見和建議，請(qǐng)告訴我，我將虛心接納。

　　一、一封信

　　開學(xué)初，我給每位家長發(fā)了一封家長信：

　　親愛的同學(xué)和家長：

　　在以前的日子里，對(duì)我而言，你只不過是個(gè)小男駭或者小女孩，就像其他千萬個(gè)小男孩或小女孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。對(duì)你來說，我也只不過是老師，就跟其他千萬個(gè)老師一樣。然而今天卻不一樣了，因?yàn)槟愠闪宋业膶W(xué)生，我們將會(huì)彼此需要，對(duì)我而言，你將是宇宙唯一的了，我對(duì)你來說，也是世界上唯一的了。這是一種緣分，讓你成為我的學(xué)生，讓我成為你的老師，希望我們?cè)谝院蟮娜兆永锕餐�編織美好的生活�?/p>

　　這學(xué)期，我們除了一起學(xué)習(xí)《新起點(diǎn)英語》還會(huì)學(xué)習(xí)一套英國小朋友讀的故事書《典范英語》，相信你一定會(huì)喜歡！課堂上，如果你認(rèn)真聽講，大聲發(fā)言，伊老師會(huì)在你的英語書上蓋下一個(gè)個(gè)小印章，這些小印章會(huì)見證你一天天的進(jìn)步。

　　相信你一定喜歡畫畫，所以請(qǐng)和爸爸媽媽一起去為自己買一個(gè)繪畫本，我們會(huì)將學(xué)到的英語用圖畫表現(xiàn)出來，而且，每節(jié)英語課上，老師會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)展示自己的繪畫本，并領(lǐng)讀你畫出來的“英語”，期待你的精彩表現(xiàn)。

　　伊老師還有一個(gè)博客，在這里，我將記錄下你們和伊老師之間發(fā)生的趣事，你們說過的話，做過的事，都將成為童年美好的回憶，如果有興趣可以經(jīng)常上來看看。

　　二、兩個(gè)承諾：

　　在這封信中，我許下兩個(gè)莊嚴(yán)的承諾。

　　承諾1：讓學(xué)生準(zhǔn)備繪畫本，在班內(nèi)展示，現(xiàn)在全班每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)展示完畢，我給每個(gè)孩子留下一張展示繪圖本的照片。

　　承諾2：用博客記錄孩子們?cè)谛Ｉ�活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我一共教六個(gè)班，共238個(gè)學(xué)生，目前已經(jīng)完成了給30多個(gè)孩子的詩歌或小文章，我希望我能關(guān)注到每一個(gè)孩子，在與他們共同學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)寫到每一個(gè)孩子，所以希望大家耐心等待，我需要時(shí)間。

　　三、三個(gè)指導(dǎo)思想：

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　我主要采取課堂上發(fā)帖畫、做游戲、表演故事、繪畫、看英語動(dòng)畫片等方式。

　　2、樹立學(xué)生學(xué)好英語的'自信心。

　　起始階段的英語學(xué)習(xí)只要求孩子能聽能說。由于孩子年領(lǐng)較小，在起始階段時(shí)會(huì)有一個(gè)沉默期，進(jìn)一步的聽和說都需要一個(gè)過程。所以，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正，不要強(qiáng)迫學(xué)生背單詞、背句子。對(duì)一時(shí)開不了口的孩子要從多聽錄音入手，在聽錄音的同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿。

　　3、養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽錄音、模仿、大聲朗讀，在同學(xué)發(fā)言時(shí)可以不出聲跟讀。

　　在家里，每天堅(jiān)持聽錄音至少15—20分鐘。要教會(huì)孩子使用錄音機(jī)。鼓勵(lì)孩子把當(dāng)天在英語課上學(xué)到的內(nèi)容用英語重復(fù)出來，并鼓勵(lì)孩子在平時(shí)積極、大膽、大聲開口說英語。

　　四、五個(gè)要求：

　　1、單詞：能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞，不要求認(rèn)讀單詞。

　　2、句子：能夠聽懂書中重點(diǎn)句子，不要求認(rèn)讀，能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

　　3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可。

　　4、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子。不要求每句話都會(huì)說。

　　5、人物，在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。

　　上述要求是最低要求，您可以根據(jù)自己孩子的情況適當(dāng)提高，但原則是孩子可以接受，比如您要求孩子背單詞，孩子并不反感，您就可以這樣做。

　　五、補(bǔ)充說明：典范英語。

　　這是一套學(xué)校補(bǔ)充的閱讀材料，目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，希望孩子們能通過多聽錄音，模仿跟讀，角色扮演等形式，最終達(dá)到熟練朗讀的目的，但是如果孩子一時(shí)讀不好也不要急于求成。

　　下一步我準(zhǔn)備收集孩子們關(guān)于典范英語的錄音、錄像和繪畫等資料，有條件的家長可以給孩子錄音或者錄像，在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也為孩子留下寶貴的資料。

　　六、關(guān)于期中考試題型的介紹（詳見PPT）

　　1、Listen and circl。（聽音圈出相關(guān)的內(nèi)容）

　　2、Listen and match。 （聽音連線）

　　3、Listen and number。（聽音標(biāo)號(hào)）

　　4、Listen and tick。（聽音打鉤）

　　參考我們做過的兩張練習(xí)卷即可。

英語發(fā)言稿11

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　一、首先說說這次期中考試的情況，這次五年級(jí)的考題不算難，平均分為60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數(shù)較多，特別會(huì)二三十分的占了十幾個(gè)。通過這次考試使我發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生學(xué)的較扎實(shí)，哪些學(xué)生不夠扎實(shí)，哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些學(xué)生退步了。

　　二、接下來通過考試談?wù)動(dòng)⒄Z學(xué)習(xí)，英語教材是相互銜接的，如果以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在學(xué)的比較累，同樣地，如果你現(xiàn)在學(xué)不好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。有心的家長仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難越學(xué)越差。

　　三、這次五年級(jí)成績低的學(xué)生重點(diǎn)是單詞不過關(guān)，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，我們的家長也應(yīng)多督促孩子，檢查孩子，幫助孩子將每天的單詞記會(huì)，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應(yīng)用自如。

　　那么，怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)英語呢？我們老師是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們的共同努力來幫助孩子學(xué)習(xí)好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好方法。 下面是給家長的一些建議：

　　1、在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽、多聽，純正的錄音，聽?zhēng)妆�，聽清楚了以后，跟著說，長期下去，一定會(huì)有所收獲。

　　2、讓孩子大聲說英語，家長每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀，對(duì)話、問答、大聲說、不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的`錯(cuò)誤。

　　3、請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語作業(yè)，該讀的讀，該說的說、該寫的寫、該記的記、及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，父母親的良好棒樣起著很大作用，孩子一般還沒有明確學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子，千萬不能從容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴！要讓孩子知道：今天，你花大把的時(shí)間去養(yǎng)成習(xí)慣，明天，你就可以更好！

　　孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做，”是啊，只要你投入多一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)。

　　謝謝大家！

英語發(fā)言稿12

　　教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，力求安排合理、有序、高效。其實(shí)我們根本沒有時(shí)間三輪復(fù)習(xí)，只有一輪。復(fù)習(xí)主要分為三個(gè)階段，復(fù)習(xí)有條不紊，環(huán)環(huán)相扣，且三個(gè)階段各有側(cè)重。

　　第一階段：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　這個(gè)階段強(qiáng)調(diào)詞塊的記憶和基礎(chǔ)的鞏固。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和能在大容量的復(fù)習(xí)課中加強(qiáng)效果，濃縮課本每一個(gè)單元四會(huì)單詞，重要短語和重點(diǎn)句型及語法知識(shí)的`提綱。尤其是經(jīng)典背誦，讓幾個(gè)單元的短語融合在一起形成篇章。讓學(xué)生不僅僅記住單詞與短語，更是加強(qiáng)學(xué)生短語運(yùn)用在篇章中的能力。課堂檢測(cè)題幫助中層生和后進(jìn)生增強(qiáng)對(duì)英語總復(fù)習(xí)的信心，讓學(xué)生每天都有收獲的喜悅感。

　　第二階段：以語法專題為主線，目標(biāo)是使學(xué)生對(duì)初中的語法知識(shí)有系統(tǒng)的理解。學(xué)生在第一階段反復(fù)操練把單詞和短語，在第二階段教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用這些詞匯。這一階段充分的練習(xí)很有必要。

　　第三階段：綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。通過對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，模擬中考時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，訓(xùn)練了學(xué)生應(yīng)試的能力和技巧。

　　初三備考是一個(gè)系統(tǒng)工程，一環(huán)緊扣一環(huán)。只要我們把工作落實(shí)到每一節(jié)課、每一天、每一環(huán)，我相信，今年六月的鮮花將會(huì)獻(xiàn)給我們。祝各兄弟學(xué)校今年中考再創(chuàng)佳績。我的發(fā)言完畢，謝謝！

　　以上內(nèi)容就為學(xué)生們介紹到這里了，希望幫助大家，盡請(qǐng)關(guān)注101教育中考頻道！

英語發(fā)言稿13

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！

　　我是初二五班的朱睿杰，今天我演講的題目是：祝福中考創(chuàng)輝煌。

　　再過一周，九年級(jí)的學(xué)長學(xué)姐們就將迎來人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折——中考。請(qǐng)讓我代表全體

　　七、八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們向你們真誠的祝愿：三年辛苦，一朝綻放，祝愿你們?cè)诩磳⒌絹淼闹锌紤?zhàn)場(chǎng)上釋放出絢麗的光芒!、

　　三年時(shí)間，一千多個(gè)日夜，你們一路風(fēng)塵仆仆，無怨無悔的為著這一天而奮斗，領(lǐng)略了書山題海的煎熬，忍受了衣帶漸寬的疲憊。而現(xiàn)在，勝利的號(hào)角已經(jīng)吹響!這個(gè)中考的考場(chǎng)，便是你們?nèi)松�的�?zhàn)場(chǎng)，此時(shí)不搏，更待何時(shí)?一個(gè)月前提前結(jié)束的體育中考上，你們又一次創(chuàng)造了驚人的成績，我們都以你們?yōu)轵湴?是你們的堅(jiān)持，是你們的汗水，鋪就了中考勝利的第一塊基石，踩在這個(gè)基石之上，相信你們的這場(chǎng)戰(zhàn)役會(huì)打的更自信，更輕松�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經(jīng)歷重重磨礪，正是為了等待揚(yáng)眉出鞘的那一刻!

　　每當(dāng)我看到你們毫不倦怠的在操場(chǎng)上，教室里揮汗如雨，我也不由得遐想一年后的.自己會(huì)是什么模樣。其實(shí)不用一年，中考結(jié)束后的我們，也將迎來生地會(huì)考。我們將以你們的拼搏精神為指引，努力考出最好的成績，為百外畫上屬于我們的第一筆!

　　學(xué)長學(xué)姐們，你們將在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)，或許你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在后面，有的超越了你，但是只要你冷靜沉著，滿懷信心，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，成功必將青垂于你!你們必將為百外再添輝煌!我們?yōu)槟銈児膭艆群?

　　最后，借用李白的詩句獻(xiàn)給學(xué)長學(xué)姐們：

　　長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!祝福你們中考勝利！加油！

英語發(fā)言稿14

　　同學(xué)們，再過一個(gè)多月，你們即將參加小學(xué)畢業(yè)考試了，你們的小學(xué)生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。能夠和你們一起學(xué)習(xí)，是我們的緣分。在畢業(yè)之前，你們想給母校、給老師、給同學(xué)留下一個(gè)什么印象呢？作為你們的英語老師，我非常愿意在這一個(gè)多月里，和你們并肩作戰(zhàn)，讓你們每個(gè)人的英語成績?cè)谠瓉淼幕�礎(chǔ)上，更上一層樓。有的同學(xué)可能會(huì)想，只剩一個(gè)多月了，還來得及嗎？答案是現(xiàn)在努力，為時(shí)未晚。再不努力，就晚啦！

　　學(xué)習(xí)英語貴在堅(jiān)持，只要持之以恒，肯定有效果。在一天之內(nèi)，我們不可能背出多少單詞，記住多少句型。我們要做的是細(xì)水長流，每天背一點(diǎn)，記住一點(diǎn)，這樣記住的東西就會(huì)越來越多，就像滾雪球一樣，日積月累，效果就出來了。如果你今天不背，明天不背，就永遠(yuǎn)也不會(huì)。總之，學(xué)好英語最簡(jiǎn)單、最有效的辦法就是多聽多讀多背。現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧，今天回家把從三年級(jí)英語開始復(fù)習(xí)，我們的小學(xué)英語畢業(yè)考試是包括了三四五六年級(jí)所有的內(nèi)容，全部要考。從現(xiàn)在開始自己制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，不能浪費(fèi)一分一秒，要不然，就來不及了，就不能考出自己理想的成績。

　　我知道，很多同學(xué)都渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步，渴望成功，有的人只是缺少行動(dòng)。所以，希望同學(xué)們趕快行動(dòng)起來，把老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)任務(wù)、背書任務(wù)等每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真的完成好。到了英語畢業(yè)考試時(shí)，我們要把三四五六年級(jí)英語的所有單詞和句型記住、課文讀熟。到畢業(yè)考試時(shí)，你不要說我還有一個(gè)單詞不會(huì)寫，一個(gè)句型沒記住。

　　同學(xué)們，為了這個(gè)共同的目標(biāo)，我們必須共同努力、趕快行動(dòng)。為將來的學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　在小學(xué)的'最后一個(gè)多月時(shí)間中，相信你們會(huì)用自己的的行動(dòng)給同學(xué)、給老師、給母校留下一個(gè)良好的印象。相信同學(xué)們會(huì)通過自己的努力，取得自己滿意的成績。祝你們成功！謝謝！

英語發(fā)言稿15

　　各位家長好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是五年級(jí)的英語任課教師。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言：

　　在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

　　首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。接下來是說，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。

　　可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。

　　在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自小學(xué)五年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

　　接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

　　最后是寫。五年級(jí)英語已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋�，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的.日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。總而言之，請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良

　　好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：

　　1。讓孩子多聽錄音，按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分，想我們五年級(jí)的英語，每次考試均要占40分，每次的聽讀作業(yè)，希望家長繼續(xù)支持，勞駕您能及時(shí)檢查您的孩子的聽讀情況并簽字。

　　2。每次檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做，也請(qǐng)你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，題目有沒有做錯(cuò)之類的。

　　3。有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并且自己默寫。這是家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你名字，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默寫一遍也就是抄寫一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。

　　4。督促孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和壞境，必須曲不離口地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。

　　總而言之，家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)候看到大家都不愿意看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝大家。

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