英語(yǔ)發(fā)言稿
在日常生活和工作中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
我是初二五班的朱睿杰，今天我演講的題目是：祝福中考創(chuàng)輝煌。
再過(guò)一周，九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們就將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折——中考。請(qǐng)讓我代表全體
七、八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們向你們真誠(chéng)的祝愿：三年辛苦，一朝綻放，祝愿你們?cè)诩磳⒌絹?lái)的中考戰(zhàn)場(chǎng)上釋放出絢麗的光芒!、
三年時(shí)間，一千多個(gè)日夜，你們一路風(fēng)塵仆仆，無(wú)怨無(wú)悔的為著這一天而奮斗，領(lǐng)略了書山題海的煎熬，忍受了衣帶漸寬的疲憊。而現(xiàn)在，勝利的號(hào)角已經(jīng)吹響!這個(gè)中考的考場(chǎng)，便是你們?nèi)松膽?zhàn)場(chǎng)，此時(shí)不搏，更待何時(shí)?一個(gè)月前提前結(jié)束的體育中考上，你們又一次創(chuàng)造了驚人的成績(jī)，我們都以你們?yōu)轵湴?是你們的堅(jiān)持，是你們的汗水，鋪就了中考勝利的第一塊基石，踩在這個(gè)基石之上，相信你們的這場(chǎng)戰(zhàn)役會(huì)打的更自信，更輕松�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)歷重重磨礪，正是為了等待揚(yáng)眉出鞘的那一刻!
每當(dāng)我看到你們毫不倦怠的在操場(chǎng)上，教室里揮汗如雨，我也不由得遐想一年后的.自己會(huì)是什么模樣。其實(shí)不用一年，中考結(jié)束后的我們，也將迎來(lái)生地會(huì)考。我們將以你們的拼搏精神為指引，努力考出最好的成績(jī)，為百外畫上屬于我們的第一筆!
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，你們將在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)，或許你的身旁有許多的身影匆匆而過(guò)，有的落在后面，有的超越了你，但是只要你冷靜沉著，滿懷信心，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，成功必將青垂于你!你們必將為百外再添輝煌!我們?yōu)槟銈児膭艆群?
最后，借用李白的詩(shī)句獻(xiàn)給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們：
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!祝福你們中考勝利！加油！
英語(yǔ)發(fā)言稿2
Ladies and Gentlemen：
Today I’m glad that I’m standing here talking to you all. As the title given，I am going to talk you about a way of treating people and things in life. My speech here basically includes 2 parts，in the former of which I‘ll describe you the present occasion we teenagers are in.，as well as the reason behind. Then it’s about the several opinions of mine toward the case above.
Undoubtedly，every one of us has stepped into adolescence，a period of time where the most exciting and mysterious changes take place. Boys，apparently become more ambitious. Girls，in some ways，start to dream and become more sensitive about the world. All in all，as if our emotions become much stronger，somehow we’re always trapped in circles and struggling against something that can’t be changed anyway. We complain about how fragile our friendship is，how little people know about us，how unfair the life is，etc. It seems that every time we fail，we blame it to the tough conditions we’re in，while never notice a problem inside ourselves，that we’re never satisfied.
英語(yǔ)發(fā)言稿3
Good morning everybody，I’m very glad to stand here and give you a short speech. We all know that Bingxin has a famous saying “we always admire the beauty of flowers but its sprout was watered by tears of struggle and rained by blood of sacrifice”.
So for the majority，behind their success，are filled of sweat and tears. Eagle flying in the vast firmament，must be experienced the pain of countless times fall under the cliff，then hammered out a pair of volley wings. A shinning of pearls，inevitably suffered countless body friction and numerous waves’ shock. In this view，a real successful people，and he must experienced numerous times to stand up again and agin after failed，because without sweat and tears on the life road，no one can casually get the beautiful flowers. Alfter a heavy fall Shi Tiesheng lost his legs，it must be a heavy blow for anyone. But he didn＇t lose faith in life，but use his brain and hands to show the infinite love of life；
Beethoven was blind and deaf，but he still had written the＂Hero＂＂Destiny＂nd so on a large number of music works，in his unfortunately life，he doggedly gripped the＂fate of the throat. They all had a fall，but they are strong enough to stand up，fight against fate and misfortune，finally they succeed. So for each of us，wrestling is not terrible，lose confidence and courage in life is the most terribe thing. In my opionion，the sweat and tears during the life’ journey are very important for us，they hone our will，and enrich our experience.
英語(yǔ)發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家上午好!
首先感謝縣教育局給我們提供這次交流的機(jī)會(huì).2013年中考即將來(lái)臨,現(xiàn)在我們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,因此,在教學(xué)過(guò)程中如何恰當(dāng)使用正確教學(xué)方法和策略。指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)尤為重要.在此,我代表我們學(xué)校九年級(jí)英語(yǔ)備課組向大家談?wù)勎覀儗?duì)中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的一些設(shè)想和做法,請(qǐng)大家多多指教.
我們復(fù)習(xí)的總的思路分為三方面:
第一： 確立復(fù)習(xí)的方向.
根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,我們復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方針是以"課標(biāo)"為依據(jù),以學(xué)生發(fā)展為根本,重視雙基的落實(shí),注重能力的提升.
對(duì)學(xué)生的分析:由于我們鄉(xiāng)下的大部分學(xué)生從小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)或者小學(xué)開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)就如同虛設(shè)，這樣入學(xué)以來(lái)基礎(chǔ)就比較薄弱,到初中才正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還有農(nóng)村的孩子學(xué)英語(yǔ)又非常吃力。所以到初三要有一定的提高就有一定的難度.所以我們學(xué)校為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生有更大提升,九年級(jí)組組織實(shí)施了一些輔導(dǎo)計(jì)劃,即對(duì)前20名,100名學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性輔導(dǎo).英語(yǔ)備課組也對(duì)前100名學(xué)生和有希望考高中學(xué)生但英語(yǔ)薄弱學(xué)生的鞏固練習(xí)情況進(jìn)行了動(dòng)態(tài)監(jiān)控,及時(shí)采取措施,進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),盡力彌補(bǔ)學(xué)生的不足.備課組老師也經(jīng)常交
流,自覺(jué)增加對(duì)這部分學(xué)生輔導(dǎo)力度,如增加面批（當(dāng)面批改）. 在備課組活動(dòng)中,我們確定了復(fù)習(xí)階段的幾個(gè)方向:即語(yǔ)言知識(shí)塊,語(yǔ)法知識(shí)塊,語(yǔ)言運(yùn)用塊,語(yǔ)言技巧塊,解題技巧塊.具體操作如下:
1.以聽(tīng)力練習(xí)常態(tài)化為基礎(chǔ),注重英語(yǔ)聽(tīng)力能力提高.
首先要把聽(tīng)力落實(shí)到平常的課堂教學(xué)中;針對(duì)性地選擇聽(tīng)力練習(xí)題,利用部分自習(xí)時(shí)間操練,并對(duì)學(xué)生反饋的問(wèn)題及時(shí)作出調(diào)整和指導(dǎo).
2.以課標(biāo)詞匯為依據(jù),注重英語(yǔ)詞匯的訓(xùn)練.
教師精選詞匯和短語(yǔ),以老師聽(tīng)寫或小組自測(cè)的形式考查,按照記憶遺忘規(guī)律適當(dāng)進(jìn)行再集中聽(tīng)寫.
3.以語(yǔ)法知識(shí)為線索,注重語(yǔ)言規(guī)則的掌握.
4.以篇章閱讀為載體,注重讀寫能力的培養(yǎng).
第二： 復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容的.安排
復(fù)習(xí)時(shí)間：
第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),利用七周的時(shí)間完成
第二輪專項(xiàng)知識(shí)的系統(tǒng)梳理。
第三輪中考技巧指導(dǎo)和模擬測(cè)試,用兩周時(shí)間
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
第一階段的復(fù)習(xí),把課本所學(xué)的知識(shí)從頭到尾復(fù)習(xí)一遍,熟悉鞏固,掃除知識(shí)死角,掌握所學(xué)內(nèi)容.在這個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中,要讓學(xué)生自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生能做的老師絕不包辦。.九年級(jí)學(xué)生也要具備舉一反三的能力,比如,在復(fù)習(xí)到"arrive"的時(shí)候,就要想到與"get"、 "reach"表
示"到達(dá)"的詞的區(qū)別.每進(jìn)行完一個(gè)階段的復(fù)習(xí),進(jìn)行一次模擬測(cè)試,隨之進(jìn)行詳細(xì)的講評(píng)與補(bǔ)測(cè).
第二階段的專題復(fù)習(xí)中,主要是語(yǔ)法專項(xiàng)知識(shí)的復(fù)習(xí),即把所學(xué)零碎知識(shí)詳細(xì)地梳理一遍,構(gòu)成系統(tǒng)的知識(shí)體系.這樣便于知識(shí)的記憶和
鞏固,又可舉一反三,觸類旁通.同時(shí)加強(qiáng)專題的實(shí)踐.
第三階段,復(fù)習(xí)針對(duì)中考要求,要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生細(xì)心審題的能力、解題技巧的運(yùn)用、答題速度的快慢等等,通過(guò)知識(shí)考查與能力考查,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧.有了前兩輪的復(fù)習(xí),學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握,因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型,為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。另外,在復(fù)習(xí)中,打破單元與單元,冊(cè)與冊(cè)之間的界限,有計(jì)劃、按步驟、分門別類的對(duì)各冊(cè)書中的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向的歸納和對(duì)比,幫助學(xué)生框架式的把握基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)輔助適當(dāng)?shù)膶ｍ?xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí).為了激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣和熱情,我們主要采用的方法,就是每節(jié)課前用黑板或課件將需復(fù)習(xí)的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生,并且在設(shè)計(jì)中適當(dāng)?shù)牧舭?給學(xué)生留下思考的空間,這樣可以使學(xué)有困難的學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)有個(gè)框架和幫手,也可以適當(dāng)減輕他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的畏難情緒.平時(shí),向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤,對(duì)癥下藥,逐題突破.對(duì)暴露出來(lái)的問(wèn)題,及時(shí)處理及時(shí)補(bǔ)救.
第三： 復(fù)習(xí)中的幾個(gè)注意點(diǎn)
1.面對(duì)現(xiàn)實(shí),適當(dāng)降低要求.根據(jù)班情、學(xué)生差異性,我組也認(rèn)識(shí)
到了在提優(yōu)過(guò)程中也要注意中考復(fù)習(xí)的"切合中考、切合學(xué)生、關(guān)注中差生"三個(gè)要求,并把三個(gè)要求落實(shí)到各階段的復(fù)習(xí)中.
2.放慢進(jìn)度,追求高效,對(duì)于中、下游學(xué)生還沒(méi)有掌握的,在教材體系中處于重要地位的內(nèi)容重新復(fù)習(xí).不能僅以完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)為目標(biāo),要把教會(huì)學(xué)生為目的,要面向全體,全面提升 .
3.對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法和答題技巧指導(dǎo).不能一味地考試,"看試卷和錯(cuò)題集"是不可缺少的環(huán)節(jié),讓學(xué)生把近期做過(guò)的試卷和練習(xí)題分門別類整理一下,認(rèn)真過(guò)一遍,把以前存在的問(wèn)題弄清,對(duì)于強(qiáng)化復(fù)習(xí)和下一步復(fù)習(xí)的開(kāi)展都有幫助.
4.對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法和答題技巧指導(dǎo)以及心理上的疏導(dǎo).教會(huì)學(xué)生如何找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能事半功倍.讓學(xué)生保持良好心態(tài),培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),重視復(fù)習(xí)策略.
5.對(duì)中考相關(guān)信息要有一定的敏銳度.應(yīng)加強(qiáng)信息的搜集,注意中考動(dòng)向.關(guān)注社會(huì)熱門話題,關(guān)心時(shí)事要聞,因?yàn)檫@些都可能是完型閱讀甚至單選的語(yǔ)言材料.
總之,我們?cè)诔跞詈髲?fù)習(xí)與備考中,無(wú)論是教學(xué)過(guò)程的全面展開(kāi)還是對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面考前指導(dǎo)都要注意脈絡(luò)清晰,真正做到緊張有序、忙而不亂.只有通過(guò)一套行之有效的復(fù)習(xí)策略,才能使學(xué)生具有完整清晰的英語(yǔ)知識(shí)體系,形成靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力,才能掌握駕馭考題的技巧,在中考中發(fā)揮出他們的最佳水平,考出最理想的成績(jī).
謝謝！
英語(yǔ)發(fā)言稿5
各位老師：
大家好！我們?nèi)昙?jí)很高興能在這與各位老師一起交流經(jīng)驗(yàn)。我們把一年來(lái)的一些做法說(shuō)給大家，希望對(duì)即將對(duì)教三年級(jí)的老師有所幫助。
我們年級(jí)的老師首先通讀了教材和教師用書。每次備課，我們都認(rèn)真閱讀教參，合理使用教學(xué)用書，但僅作參考，仍獨(dú)立備課，而且獨(dú)立備課之后，備課組集體評(píng)價(jià)，調(diào)整、修改教案，（我們的備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的組。備課）在集體備課修改后，再走進(jìn)課堂。A、B、C、D板塊要合理整合，可參考教師用書上的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
一、3A是起始階段，我覺(jué)得可以這樣做：
一、讓學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)課堂。我覺(jué)得第一周很重要。首先，老師要很快的讓學(xué)生適應(yīng)課堂，適應(yīng)老師的口令或動(dòng)作。如：老師說(shuō)到let’scheer的時(shí)候，學(xué)生就能很快的拍手，說(shuō)到Readafterme。的時(shí)候，學(xué)生就能知道是“跟我讀”等類似的口語(yǔ)。我還認(rèn)為老師在第一周就可以把Goodmorning。/Goodafternoon。/Howareyou？/standup。Sitdown，please。等功能性的語(yǔ)言進(jìn)行提前教學(xué)，而不受單元限制。
二、用歌曲的方法輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。3A的歌曲還是比較多的，我覺(jué)得教師教字母的時(shí)候就可以提前把字母歌教下去，在歌曲中仍要注意強(qiáng)調(diào)、糾正學(xué)生的發(fā)音。
三、注意教學(xué)的重難點(diǎn)，由易到難，由淺入深。我覺(jué)得3A教材每一單元都有銜接。當(dāng)老師每節(jié)課都有滲透時(shí)，后面的單元就相對(duì)簡(jiǎn)單。比如Unit5Howareyou？老師在開(kāi)學(xué)第一周就可以教會(huì)學(xué)生，到Unit5的時(shí)候只要新授Notbad。/Notsogood。3A里我覺(jué)得比較煩的是Unit7—It’snice。和Unit11—Aboyandagirl。內(nèi)容比較繁瑣，特別是his，her等，學(xué)生不易弄清。這就需要老師循環(huán)反復(fù)的教學(xué)。
四、有效的機(jī)械操練必須是快節(jié)奏的操練，有時(shí)一個(gè)單詞在一個(gè)學(xué)生身上需要一分多鐘，浪費(fèi)了課堂時(shí)間。這就需要老師很好的把握課堂，組織好教學(xué)。
五、單詞采用拼讀教學(xué)法，避免死記硬背。三年級(jí)的單詞大都符合讀音規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)詞讀音的能力有利于學(xué)生記憶單詞。
六、對(duì)教材的適當(dāng)?shù)耐卣�。在�?shí)際教學(xué)中，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充教材有相當(dāng)好的作用。對(duì)于有能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能最大空間的發(fā)揮他們的能力，開(kāi)發(fā)潛能。如，3A顏色和水果那兩個(gè)單元，教師補(bǔ)充一些詞如purple，pink，grape，組詞redapples，purplegrapes，pinkpeaches.這樣既是對(duì)教材的.拓展，也是單元整合的一個(gè)體現(xiàn)。
二、我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。我覺(jué)得應(yīng)該做到：
一、不可淘汰教學(xué)，要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生參與單詞認(rèn)讀，課文朗讀。
二、對(duì)每一個(gè)學(xué)生可有不同的標(biāo)準(zhǔn)，注意學(xué)生的性格發(fā)展，讓學(xué)生有創(chuàng)造地學(xué)習(xí)。
三、不吝嗇表?yè)P(yáng)，哪怕是一個(gè)Good學(xué)生都會(huì)信心倍增。
三、我個(gè)人認(rèn)為做得比較有用的地方。
一、課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
由于三年級(jí)的學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)熱情很高、興趣很濃，表演的欲望也很強(qiáng)，有時(shí)激動(dòng)起來(lái)，課堂就會(huì)顯得亂哄哄的，不好控制，尤其是對(duì)話課。為了保證每一個(gè)學(xué)生都積極參與到課堂中來(lái)，我們對(duì)學(xué)生合理進(jìn)行了分組。每次上課時(shí)都隨身攜帶一些小貼圖。在教學(xué)新單詞時(shí)，對(duì)學(xué)得快、發(fā)音準(zhǔn)、記得牢的學(xué)生隨時(shí)發(fā)給一個(gè)小貼圖；對(duì)一些上課專心聽(tīng)講、遵守紀(jì)律的學(xué)生隨堂發(fā)給一個(gè)小貼圖；對(duì)于作業(yè)認(rèn)真、書寫規(guī)范的學(xué)生給在作業(yè)本上及時(shí)貼上一個(gè)小貼圖；對(duì)于學(xué)生情景對(duì)話中表現(xiàn)好的小組每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼圖。通過(guò)一段時(shí)間的嘗試，我發(fā)現(xiàn)這種做法大大激勵(lì)了學(xué)生能夠上課專心聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、認(rèn)真做好作業(yè)、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)難問(wèn)疑。也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，大大提高了教學(xué)效率。
小小的一張貼圖，給孩子帶來(lái)的是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、參與的激情和成功的喜悅，同時(shí)帶給老師的也是一份欣喜、一份充實(shí)。
二、培養(yǎng)有能力的課代表。我的英語(yǔ)課代表有好多個(gè)。有專管作業(yè)的，負(fù)責(zé)每天作業(yè)的收齊與統(tǒng)計(jì)；有專管領(lǐng)讀的，每天的早讀課有領(lǐng)讀課代表負(fù)責(zé)，領(lǐng)讀課代表要在我面前朗讀過(guò)關(guān)；有專管紀(jì)律的，早讀課時(shí)督促每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真朗讀。
三、利用每天的課前五分鐘，讓學(xué)生自由編對(duì)話，上臺(tái)表演；也可以讓學(xué)生做小老師，模仿我每次上課的口令，Classbegins.Goodmorning，boysandgirls.Howareyou？Nicetomeetyou.Sitdown，please.Thankyou./OK./Allright.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。
四、成立“一幫一”小組。我們學(xué)校的宗旨是：不放棄每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于語(yǔ)言能力較差的學(xué)生，我會(huì)安排一個(gè)學(xué)得好的學(xué)生和他坐一位，輔導(dǎo)并督促他完成每天的作業(yè)、背書與默寫。
五、每節(jié)課的freetalk，我會(huì)盡量把所學(xué)的句型快速地與學(xué)生交流，學(xué)生就不易忘記舊知。所以，一學(xué)年下來(lái)，幾乎每個(gè)學(xué)生都能做到單詞會(huì)拼背，簡(jiǎn)單的常用句型會(huì)正確使用。
以上的做法，其實(shí)我們大家都在做的，但我認(rèn)為持之以恒很重要。在今后的教學(xué)中，會(huì)繼續(xù)潛心鉆研教材，創(chuàng)造性地理解和使用教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行整合和拓展，努力使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
謝謝大家。
英語(yǔ)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
晚上好！很快樂(lè)能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，和大家一起溝通孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，幫忙孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
小學(xué)階段是建構(gòu)外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略的根底階段。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅獲得相應(yīng)的語(yǔ)言和文化學(xué)問(wèn)，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展。整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段，一二年級(jí)著重學(xué)生根本語(yǔ)音的仿照，三四年級(jí)則注意英文的標(biāo)準(zhǔn)書寫和仿寫（五六年級(jí)才是孩子真正開(kāi)頭接觸語(yǔ)法。）那么四年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，由于四年級(jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三年級(jí)良好的根底上讓孩子連續(xù)保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為將來(lái)升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)假如你的孩子以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在會(huì)學(xué)得比擬累；同樣地，假如現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。
在英語(yǔ)課堂上，大局部孩子都能很活潑的答復(fù)教師提出的問(wèn)題，積極跟著教師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，孩子認(rèn)為自己經(jīng)常被教師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠答復(fù)教師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特殊好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新學(xué)問(wèn)，固然課上也會(huì)有少量的時(shí)間穩(wěn)固新學(xué)的學(xué)問(wèn)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)學(xué)生，不行能讓全部學(xué)生都到達(dá)一樣的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新學(xué)問(wèn)的承受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，但這確定是很少的。大局部學(xué)生都只能是初步接觸了新學(xué)問(wèn)，要真正承受新學(xué)問(wèn)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然確定會(huì)和別的同學(xué)產(chǎn)生差距。
那么在課后學(xué)生究竟該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)究竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后肯定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下“聽(tīng)”，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶（有的甚至買了光盤），光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么進(jìn)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，我差不多每節(jié)英語(yǔ)課后都布置聽(tīng)的作業(yè)。聽(tīng)錄音跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么。所讀的學(xué)問(wèn)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音讀應(yīng)當(dāng)是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)力量，要學(xué)生盡力地去仿照錄音里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是“說(shuō)”，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人溝通。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也的確做得很好�？墒前嗉�(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的`時(shí)機(jī)就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在家里，盼望家長(zhǎng)能鼓舞孩子說(shuō)英語(yǔ)，孩子需要你的鼓舞，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)潔表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿意了。有時(shí)候你們也可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很驕傲。
接下來(lái)是“讀”。有句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，學(xué)英語(yǔ)也是這樣，學(xué)英語(yǔ)要培育語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，假如有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，還是做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)潔了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的�？隙ㄒ尯⒆羽B(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。假如你的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你肯定要催促他，剛開(kāi)頭或許會(huì)比擬難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。
最終是“寫”。四年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有肯定的書寫要求：26個(gè)字母（包括大小寫）的書寫和一些簡(jiǎn)潔的單詞拼寫。單詞的拼寫對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比擬難，但是背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就簡(jiǎn)單遺忘，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有方法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。
本學(xué)期幾點(diǎn)要求是：
1、關(guān)于字母和單詞的背誦和聽(tīng)寫。
這是根底之基礎(chǔ)每單元readandwrite局部四線三格中的字母和單詞要求學(xué)生能聽(tīng)寫，要求學(xué)生回家背誦并聽(tīng)寫，高質(zhì)量的聽(tīng)寫要做到準(zhǔn)時(shí)、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上聽(tīng)寫的時(shí)候，聽(tīng)寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得勝利體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯根底，也培育了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大局部孩子能自覺(jué)做到并完成的較好。固然每個(gè)班總有幾個(gè)需要特殊關(guān)注的孩子，我很想和家長(zhǎng)形成合力，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到勝利的味道。
英語(yǔ)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)
下午好，我是兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
先說(shuō)一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴(yán)重。其實(shí)學(xué)生們?cè)谌昙?jí)時(shí)是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡(jiǎn)單，越簡(jiǎn)單越愿意學(xué)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，聽(tīng)不懂，不會(huì)讀，不敢讀，最后直接不聽(tīng)不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己。其實(shí)他們真的不想學(xué)好，不愿進(jìn)步嗎，肯定不是，他們也想得到老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，同學(xué)的尊敬，只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上課有一點(diǎn)點(diǎn)走神，下課有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶，有幾次作業(yè)沒(méi)做幾個(gè)單詞沒(méi)背，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越費(fèi)勁越來(lái)越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯(cuò)嗎，當(dāng)然不是，孩子畢竟是孩子，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長(zhǎng)的沒(méi)有盡到責(zé)任，如果當(dāng)時(shí)我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵(lì)，拉他們一把，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長(zhǎng)。
有的家長(zhǎng)說(shuō)，是呀，當(dāng)時(shí)也沒(méi)大管他，上班都挺累的慌的，是呀您當(dāng)時(shí)是輕松了，孩子可是給荒廢了，現(xiàn)在才是小學(xué)，初中高中呢，估計(jì)得操更多的心。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。這里，我們只是呼吁我們的家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。下面我就具體說(shuō)一下家長(zhǎng)可以做的：
很多家長(zhǎng)都問(wèn)我，怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢？其實(shí)，學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這些方面下功夫。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
（1）讓孩子多聽(tīng)錄音
很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī)，教學(xué)光盤，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽(tīng)英語(yǔ)肯定不如看電視玩游戲好玩，孩子肯定不愿意聽(tīng)，這時(shí)候就看簽名；
4、有部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒，學(xué)習(xí)不夠積極。
二、四年級(jí)英語(yǔ)的難點(diǎn)：
1、要求學(xué)生掌握的單詞多，對(duì)話長(zhǎng)；
2、開(kāi)始涉及語(yǔ)法，學(xué)生較難理解；
3、新增判斷所給單詞的發(fā)音是否相同的題型（考學(xué)生對(duì)字母、字母組合發(fā)音的認(rèn)識(shí)）。
4、新增閱讀短文判斷（考學(xué)生對(duì)單詞、語(yǔ)法的綜合運(yùn)用）。
三、希望各位能做的事情：
1、根據(jù)孩子每天登記的`作業(yè)，督促孩子認(rèn)真完成并簽名。
2、每天晚上監(jiān)督孩子默寫十個(gè)單詞和背對(duì)話。
3、平時(shí)多與老師溝通聯(lián)系。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，你們的孩子、我們的學(xué)生才能把英語(yǔ)學(xué)好，才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
我的發(fā)言完畢，最后祝各位家庭幸福，工作順利！謝謝大家！
英語(yǔ)發(fā)言稿8
在中國(guó)越來(lái)越走向國(guó)際化的今天，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成為了一項(xiàng)很重要的課題，甚至在人們的意識(shí)里已經(jīng)形成了“學(xué)好英語(yǔ)走遍全天下”的思想。不可否認(rèn)的，隨著社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的需求，國(guó)家教育對(duì)英語(yǔ)教育的重視，以及父母對(duì)子女的期許，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)日漸的重要起來(lái)，但同時(shí)它也成為了現(xiàn)在的學(xué)生的負(fù)擔(dān)。有很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)不好英語(yǔ)而痛苦不已，同時(shí)家長(zhǎng)也跟著著急和煩惱。
到底如何才能學(xué)好英語(yǔ)呢？如果一個(gè)人想學(xué)好英語(yǔ)，他可以從兩個(gè)方面對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行重點(diǎn)突破與訓(xùn)練。
一．從內(nèi)在找原因。
其實(shí)有很多人學(xué)不好英語(yǔ)不是因?yàn)樗麤](méi)有語(yǔ)言天賦，而是因?yàn)樗狈?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與熱情。人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，如果有人想學(xué)好英(請(qǐng)收藏本站)語(yǔ)，他就需要從自己的內(nèi)在找原因，從自己內(nèi)心發(fā)掘出對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和信心。從而發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并喜歡上英語(yǔ)，這樣英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)有事半功倍的效果。對(duì)英語(yǔ)的興趣可應(yīng)通過(guò)這些方法進(jìn)行培養(yǎng)，例如，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話、看英文原聲電影并進(jìn)行模仿等。只要培養(yǎng)出對(duì)英語(yǔ)的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)將變得輕松簡(jiǎn)單起來(lái)。
二．外在因素。
其實(shí)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的外在因素有很多，如：學(xué)習(xí)環(huán)境，語(yǔ)言環(huán)境，平時(shí)的學(xué)習(xí)方法等等，要想克服這些因素，我有以下幾點(diǎn)建議：
1．制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃表，根據(jù)自己的英語(yǔ)水平的實(shí)際情況，定好訓(xùn)練的起點(diǎn)，然后持之以恒的堅(jiān)持下去。我個(gè)人建議是：英語(yǔ)基礎(chǔ)十分薄弱的人最好從擴(kuò)大詞匯量開(kāi)始，因?yàn)閱卧~是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，掌握足夠的單詞對(duì)英語(yǔ)的閱讀和聽(tīng)力有很大的幫助。而基礎(chǔ)較好的可以在夸大詞匯量的同時(shí)適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)自己的語(yǔ)法方面學(xué)習(xí)。之后可以擴(kuò)展到閱讀聽(tīng)力寫作的單項(xiàng)訓(xùn)練，再到做成套的.題加以鞏固練習(xí)。
2．做到課前做好預(yù)習(xí)，上課注意聽(tīng)講，記好筆記，不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，跟老師溝通交流，課后要做好復(fù)習(xí)，老師上課時(shí)間講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)一定要記牢。
3．有條件的人可以請(qǐng)一名外國(guó)家教或外語(yǔ)家教，經(jīng)常做一些英語(yǔ)對(duì)話這樣可以鍛煉英語(yǔ)思維和英語(yǔ)口語(yǔ)。條件很不錯(cuò)的可以到外國(guó)旅游，或者出國(guó)留學(xué)，生活一段時(shí)間。因?yàn)樵趪?guó)外的環(huán)境中，外國(guó)人居多，所以將迫使你不得不說(shuō)英文，久而久之，你的英語(yǔ)水平將有顯著提高。
4．在日常生活中有意識(shí)的鍛煉自己的英語(yǔ)，比如多聽(tīng)多學(xué)英文歌曲，多看英文原聲電影(注意：在看英文原聲電影時(shí)，盡量不要看中文字幕，看不懂的詞可以寫在一個(gè)積累本上，然后查字典，弄懂意思后要有意識(shí)的背誦下來(lái)，可以對(duì)電影進(jìn)行模仿，注意演員的口型和發(fā)音，這樣既積累了詞匯，又鍛煉了口語(yǔ)。)，可以背誦一些比較有名的英文文章或詩(shī)歌等。
5．可以買幾本題集，從單項(xiàng)到綜合的買，定好練習(xí)計(jì)劃，每次做完一套題必須立刻進(jìn)行批改，準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，將錯(cuò)的題抄在本子上，并將自己出的問(wèn)題和正確的解釋和語(yǔ)法點(diǎn)寫在下面，經(jīng)常拿出來(lái)看看，使自己在碰到相似問(wèn)題時(shí)不易出錯(cuò)。
以上是我個(gè)人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些看法和建議，其實(shí)還是那句老話“只要功夫下的深，鐵杵也能磨成針�！睂�(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，是需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和持之以恒的品質(zhì)的，我想一個(gè)人如果能夠堅(jiān)持自己的目標(biāo)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，在英語(yǔ)上一定會(huì)有所收益的。
英語(yǔ)發(fā)言稿9
大家晚上好。這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任我們班的英語(yǔ)老師。其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不外乎4個(gè)字“聽(tīng)說(shuō)讀寫”，如果要再加一個(gè)字，就是“背”。那么接下來(lái)我將從這幾方面，以及需要家長(zhǎng)們配合的地方談一談。
一、督促孩子多聽(tīng)，多說(shuō)
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是以聽(tīng)說(shuō)為主，然后是讀寫。只有多聽(tīng)錄音，才能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。具有良好的語(yǔ)感，那么無(wú)論是做題還是跟人交流就顯得簡(jiǎn)單、輕松了。在學(xué)校的時(shí)間是比較有限的，在課堂上不可能給學(xué)生太多的時(shí)間聽(tīng)錄音，離開(kāi)學(xué)校，錄音機(jī)就是一位很好的“家庭教師”。無(wú)論有沒(méi)有布置聽(tīng)錄音的作業(yè)，每天保證至少20分鐘的時(shí)間去聽(tīng)去說(shuō)。而且要大聲的'讀，讀出聲音。
從每天的過(guò)關(guān)情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠按要求完成口頭作業(yè)，過(guò)關(guān)情況良好，但是還有一部分學(xué)生很不自覺(jué)。如果你的小孩不是那么自覺(jué)，你一定要在邊上看著他聽(tīng)錄音。希望家長(zhǎng)能抽時(shí)間多陪陪孩子，多督促孩子，最好在孩子聽(tīng)錄音和讀好課外之后，在書上簽名，并寫清“已背誦”“已讀”，或把不會(huì)讀不知道意思的單詞或句子圈一圈，也讓我知道學(xué)生的口頭作業(yè)完成情況。
二、多督促孩子多讀，多寫，多背
這里的“讀”，確切來(lái)說(shuō)是能夠背誦。六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不能像三四年級(jí)那樣，只是聽(tīng)、讀，書上許多單詞和句子是需要背誦和默出的。桌上放著4套本子，首先是聽(tīng)寫本，聽(tīng)寫本的情況，就能看出孩子的背誦情況，背誦單詞和句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的，如果連單詞都不肯背或者背不出，那么首先他的學(xué)習(xí)態(tài)度就有一點(diǎn)問(wèn)題，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)不好英語(yǔ)的。所以請(qǐng)督促孩子多讀多背，直到背出為止，如果記性不好，今天背出明天忘了，那么就要每天復(fù)習(xí)，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。如果你想知道他在學(xué)校聽(tīng)課效率如何，你可以打開(kāi)課堂作業(yè)本，課堂作業(yè)本都是當(dāng)堂講評(píng)，然后批改的，如果還是有錯(cuò)的，說(shuō)明他聽(tīng)課效率是蠻低的。抄寫本，我要求寫中文，但是有些小朋友，現(xiàn)在都六年級(jí)了，還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。寫中文的目的就是要讓孩子知道單詞或者句子的中文意思是什么。最后是練習(xí)本，一般都是抄寫所學(xué)的單詞并默一遍，如果孩子是自己默寫的，我要求能夠?qū)懮现形�，如果是家長(zhǎng)報(bào)默的，希望寫上“家長(zhǎng)報(bào)默”，并簽字。
另外，六年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)較多，學(xué)生很容易搞錯(cuò)，可以在課外做一些配套練習(xí)，自己校隊(duì)，有做錯(cuò)的不懂的可以來(lái)問(wèn)我。
希望以后能夠家校配合，多聯(lián)系，溝通，讓孩子能夠?qū)W得更好。
英語(yǔ)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
大家好，呵呵，我們也不是第一次見(jiàn)面了。通過(guò)四班級(jí)一年的相處，我對(duì)我們的孩子也有了更深的了解。在這過(guò)去的一年多時(shí)間內(nèi)，我在討論教學(xué)的同時(shí)也在思索著一個(gè)問(wèn)題，那就是：如何與我們孩子成為伴侶，成為他們的良師益友。誠(chéng)然，我們的孩子在學(xué)習(xí)上臨時(shí)又先有后，但是，撇開(kāi)成果，我發(fā)覺(jué)我們的孩子每個(gè)都很可愛(ài)。比如，老師生病或哪里不舒適，他們會(huì)很關(guān)懷地問(wèn)：老師怎么了。平常，也會(huì)很樂(lè)觀地幫老師發(fā)發(fā)作業(yè)或者做些力所能及的事情，這些，都讓老師心里感覺(jué)很溫和。所以，我始終力爭(zhēng)讓自己用觀賞的眼光看待每一位同學(xué)。當(dāng)然，我們生活在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。成果不得不考慮。由于，孩子以后要中考，要高考。所以，接下來(lái)，就孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題我提幾點(diǎn)建議。
1，是個(gè)老生常談的話題：背書。班里大部分同學(xué)還是可以主動(dòng)去組長(zhǎng)那邊背書，但還有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)不自覺(jué)，不去背書或者不會(huì)背。所以盼望家長(zhǎng)回家每天督促孩子背書至少半小時(shí)，（不管有沒(méi)有口頭作業(yè)）。英語(yǔ)中，口頭作業(yè)有時(shí)甚至比筆頭作業(yè)更重要。
2，回家作業(yè)。還是有那么幾個(gè)同學(xué)，每天作業(yè)給我偷工減料，少做一些（自以為聰慧，可以不被老師發(fā)覺(jué)），或者說(shuō)作業(yè)本忘在家了，若果一兩次忘在家里，老師也信任。但是，作業(yè)本每天忘在家里，這個(gè)明顯在哄騙。所以請(qǐng)家長(zhǎng)每天孩子的回家作業(yè)也仔細(xì)督促好。
3，上課的態(tài)度與效率問(wèn)題。有好多題目，老師在課上、課后說(shuō)了許多遍，但有些同學(xué)孩子記不住。同樣的坑，掉進(jìn)去許多次。那么，我反復(fù)思索：假如是態(tài)度問(wèn)題，那么，以后同學(xué)就要在課上仔細(xì)聽(tīng)講了；但假如是效率問(wèn)題，我有個(gè)建議：家長(zhǎng)給孩子新華書店去買些相關(guān)的.學(xué)習(xí)材料，每次老師講新課之前，讓同學(xué)自己先預(yù)習(xí)課本與學(xué)習(xí)資料，這樣，同學(xué)上新課時(shí)就不會(huì)對(duì)新知感到過(guò)于生疏，心中也會(huì)對(duì)新知有所預(yù)備于了解，這樣，對(duì)于老師講授的學(xué)問(wèn)也易于把握。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步需要家長(zhǎng)、老師、孩子共同的協(xié)作與努力。
今日我的講話就到此。假如家長(zhǎng)還有什么話請(qǐng)待會(huì)私下溝通、溝通。
感謝！
英語(yǔ)發(fā)言稿11
hello！ladies and gentlemen，it is so nice to meet you！i am gladthat you can spend this precious time having this class in thisafternoon.
now please allow me to introduce myself to you .my name is wangjia and imajored in traffic engineering .baoji is my hometown it is verybeautiful. and the people are very friendly.
as we all knowen thingking is easy acting is difficult and to putone＇s thoughts into actions is the most difficult thing in the world.
so if we want to learn english well，we must practice reading englisheveryday，acturally practicing repeatly is the best way to succeed.whenyou speak，don＇t care how poorly or how well you speak just care aboutcatching the chance to speak，enjoy losing face or just forget your facebecause the more you speak the better your english will become，neverafraid ofmaking mistakes because the more mistakes you make the more progress you will make.as a man living in the world，we must try our best to makeeach day our masterpiece and don＇t let our parents down，don＇t ever letour country down，most importantly don＇t let ourself down.
英語(yǔ)發(fā)言稿12
教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，力求安排合理、有序、高效。其實(shí)我們根本沒(méi)有時(shí)間三輪復(fù)習(xí)，只有一輪。復(fù)習(xí)主要分為三個(gè)階段，復(fù)習(xí)有條不紊，環(huán)環(huán)相扣，且三個(gè)階段各有側(cè)重。
第一階段：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
這個(gè)階段強(qiáng)調(diào)詞塊的記憶和基礎(chǔ)的鞏固。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和能在大容量的復(fù)習(xí)課中加強(qiáng)效果，濃縮課本每一個(gè)單元四會(huì)單詞，重要短語(yǔ)和重點(diǎn)句型及語(yǔ)法知識(shí)的提綱。尤其是經(jīng)典背誦，讓幾個(gè)單元的短語(yǔ)融合在一起形成篇章。讓學(xué)生不僅僅記住單詞與短語(yǔ)，更是加強(qiáng)學(xué)生短語(yǔ)運(yùn)用在篇章中的能力。課堂檢測(cè)題幫助中層生和后進(jìn)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的信心，讓學(xué)生每天都有收獲的喜悅感。
第二階段：以語(yǔ)法專題為主線，目標(biāo)是使學(xué)生對(duì)初中的語(yǔ)法知識(shí)有系統(tǒng)的理解。學(xué)生在第一階段反復(fù)操練把單詞和短語(yǔ)，在第二階段教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用這些詞匯。這一階段充分的'練習(xí)很有必要。
第三階段：綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，模擬中考時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，訓(xùn)練了學(xué)生應(yīng)試的能力和技巧。
初三備考是一個(gè)系統(tǒng)工程，一環(huán)緊扣一環(huán)。只要我們把工作落實(shí)到每一節(jié)課、每一天、每一環(huán)，我相信，今年六月的鮮花將會(huì)獻(xiàn)給我們。祝各兄弟學(xué)校今年中考再創(chuàng)佳績(jī)。我的發(fā)言完畢，謝謝！
以上內(nèi)容就為學(xué)生們介紹到這里了，希望幫助大家，盡請(qǐng)關(guān)注101教育中考頻道！
英語(yǔ)發(fā)言稿13
Hello, everyone! today my topic is cheer for ourmotherland.
As we all know china is the country that the nation’s economy and people’s living standard are growing rapidly. and we are someone here, in the east, in asia, in the whole world. that＇s because our chinese,our hearts always go with love and hope.this love and this hope is from the heart of every chinese.it is deep and strong.
On may 12th, 20xx , when the earthquake attacked wenchuan , all chinese--doctors, nurses , soldiers and many many volunteers gave their hands to provide warmth and hope .
At 9：17 ,may 8th 20xx . the olympic flame reached the highest point in the world ,the peak of mt qomolangma .at that time we told the world we made it and beijing welcome you.
Chinese people worldwide shared tears and joys for the historical occasion , we are so excited.
英語(yǔ)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我們其實(shí)已經(jīng)有過(guò)溝通了，我在學(xué)期初曾給大家發(fā)過(guò)一封家長(zhǎng)信，非常感謝大家對(duì)我的信任和在回執(zhí)中所提出的意見(jiàn)和建議下面我將簡(jiǎn)單總結(jié)一下前一段時(shí)間的工作，并和您共同探討我們下一步的努力方向。
我們這學(xué)期的教學(xué)目的是:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期的具體要求是：
學(xué)習(xí)1——12單元，每一個(gè)單元分為A、B、C、D、E、F五個(gè)部分，其中A、B、C三部分要求聽(tīng)得懂，會(huì)讀，會(huì)背、會(huì)說(shuō)；D、E、F部分不做要求，主要目的是聽(tīng)錄音跟讀跟唱，培養(yǎng)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣。
我平時(shí)在教學(xué)中比較注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課堂上進(jìn)行多種多樣的游戲活動(dòng)；組織學(xué)生分角色表演課文中的故事。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。主要是認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣，不光要聽(tīng)老師講，也要聽(tīng)同學(xué)的'發(fā)言。在家還要養(yǎng)成自覺(jué)聽(tīng)錄音的習(xí)慣。
3、積極發(fā)言。很多家長(zhǎng)在給我的回執(zhí)中提到，希望老師給孩子更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，或者說(shuō)自己的孩子比較內(nèi)向，希望老師多提問(wèn)。我也充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，如果一個(gè)三年級(jí)的孩子上課不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，那他在以后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的日子里該怎么辦？所以孩子有什么不良的情況，我都會(huì)與您及時(shí)聯(lián)系。
我希望您在家里幫助我做的事情：
1、在家為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，我們都知道學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)投入的時(shí)間以及接觸英語(yǔ)的頻率是有很大關(guān)系的，只依靠課堂教學(xué)時(shí)間，很難將英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)，所以我也要給您留點(diǎn)作業(yè)。
2、督促孩子聽(tīng)錄音。您應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)教學(xué)錄音磁帶，并鼓勵(lì)孩子大聲跟讀，最好是聽(tīng)一句，跟讀一句，這樣可以提高聽(tīng)讀的準(zhǔn)確性，如果您有時(shí)間的話，陪孩子一起聽(tīng)，一起讀的效果會(huì)更好。
3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并給予肯定。孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，家長(zhǎng)一定要關(guān)注他所付出的努力和每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，每次都要加以肯定，給他們以繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)自己的孩子說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，先不要在意孩子發(fā)音是否正確、句子是否規(guī)范，只要他敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這就是進(jìn)步和成功。我舉個(gè)例子，比如說(shuō)，今天英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)了五個(gè)單詞，孩子回到家，您可能就想檢查孩子學(xué)會(huì)了沒(méi)有，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)三種情況：
�。�1）孩子五個(gè)詞都會(huì)讀，皆大歡喜。
�。�2）孩子只會(huì)讀二個(gè)詞，這時(shí)您不要說(shuō)，“你怎么還有三個(gè)詞不會(huì)讀，”而要說(shuō)：“你看這兩個(gè)都回讀了，別的詞你去聽(tīng)聽(tīng)錄音也一定能會(huì)讀的�！�
�。�3）孩子一個(gè)詞都不會(huì)讀，這并不說(shuō)明孩子上課沒(méi)學(xué)會(huì)，這時(shí)你可以對(duì)孩子說(shuō)：“爸爸媽媽知道你上課認(rèn)真聽(tīng)講了，只是學(xué)過(guò)的東西要是不及時(shí)復(fù)習(xí)就忘記了，你現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)錄音，好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！”另外，語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候接受速度的快慢也是不同的，您千萬(wàn)不要將自己的孩子與別人的孩子相提并論，尤其是不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)：“你看人家誰(shuí)誰(shuí)學(xué)得多快，再看看你！”
4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)習(xí)困難和障礙的時(shí)候，家長(zhǎng)要有耐心，切忌急躁，要了解孩子問(wèn)題存在的原因，幫助孩子度過(guò)難關(guān)。
我就說(shuō)這么多，謝謝大家！
英語(yǔ)發(fā)言稿15
Good afternoon, my honorable judges, ladies and gentlemen and fellow contestants：
I feel so happy to have the chance to make a speech. The title of my speech is Protect the Environment, Protect Ourselves. I hope you will like it.
Everybody knows waste paper and used coke cans are discarded everywhere. You might have seen plastic bags flying in the sky and getting caught in the trees when the wind blows or maybe you have seen old cans floating in the rivers and polluting the water. Our environment is the place in which we live, but it is being ruined by us.
There is a story about house and trees. It is said that a man’s house was surrounded by a lot of trees. Though the wind was strong, that man could have a good rest under the trees. How comfortable the life was! One day, that man wanted to enlarge his house, so he cut down all the trees. Then the autumn came without the protection. The strong wind blew the roof of the house into the sky. The whole house was gone with the wind. What a pity! But that’s the price people have to pay for destroying in the ecology balance. People shouldn’t be short-sighted. Protecting the environment is everyone’s task.
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