《老師領(lǐng)進(jìn)門》閱讀答案
《老師領(lǐng)進(jìn)門》大家應(yīng)該都很熟悉，具體的閱讀練習(xí)與答案大家是否了解?
《老師領(lǐng)進(jìn)門》
1942年正月新春，我不滿6周歲，就到鄰村小學(xué)讀書。
這個(gè)小學(xué)坐落在關(guān)帝廟的后殿，只有一位老師，教四個(gè)年級(jí);四個(gè)年級(jí)四個(gè)班，四個(gè)班只有40人。
老師姓田，17歲就開始了小學(xué)教師生涯。田老師執(zhí)教10年，桃李滿門，弟子不下三千，今年70歲，退休已經(jīng)十多年了。
田老師很有口才，文筆也好。
開學(xué)頭一天，我們排隊(duì)進(jìn)入教室。每個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，與一位三年級(jí)的學(xué)兄同座。田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生上課，讓三年級(jí)的學(xué)兄把著一年級(jí)弟弟的小手，描紅摹紙。
紅摹紙上，一首小詩：
一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。
輪到給一年級(jí)上課時(shí)，田老師先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，以這首詩為內(nèi)容，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講起來。
我還記得，故事的大意是：
一個(gè)小孩兒，牽著媽媽的衣襟，去姥姥家，一口氣走出二三里;眼前要路過一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳;亭子外邊，花開得茂盛，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點(diǎn)數(shù)兒，嘴里念叨著 “……八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝來，戴在耳丫上，把自己打扮得像個(gè)迎春小喜神兒。他剛要?jiǎng)邮�，媽媽喝住他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了�！毙『郝犃藡寢尩脑�，就縮回了手。后來，花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，此地就變成一座大花園……
這個(gè)故事， 。
我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆;直到三年級(jí)大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
……
我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像當(dāng)年的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的`心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成陰啊!”
十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘。
《老師領(lǐng)進(jìn)門》閱讀題
1.給文中畫線的字注音。
紅摹紙( ) 恍如( ) 戛然而止( ) 堤坡( )
2.根據(jù)故事大意，你認(rèn)為文中畫“ ”的空白處應(yīng)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 [ ]
A.有人物、有形象、有情趣、有思想
B.有思想、有人物、有形象、有情趣
C.有情趣、有思想、有人物、有形象
D.有形象、有情趣、有思想、有人物
《老師領(lǐng)進(jìn)門》閱讀答案
1.mó huǎng jiá dī
2.A
【《老師領(lǐng)進(jìn)門》閱讀答案】相關(guān)文章：
老師的眼睛閱讀答案05-30
我的老師閱讀答案04-12
老師的淚閱讀試題及答案11-04
華老師，你在哪里閱讀答案04-09
《老師，您好！》課內(nèi)閱讀訓(xùn)練【附答案】12-29
賈平凹我的老師閱讀答案11-01
《我最好的老師》閱讀理解答案12-14
《我最好的老師》閱讀理解題附答案11-28
求婚閱讀答案 求婚閱讀理解答案12-10