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閱讀汪夕祿的《零分》，回答問題。
�、傩〉⿵耐衾蠋熓掷锝舆^試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕，不敢看老師的眼睛。好在老師也沒有看他，揮揮手說，回去給家長簽個(gè)字。
�、谛〉┬睦镫y受極了。汪老師平時(shí)最喜歡他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學(xué)期，小丹的語文考了全校第一，汪老師當(dāng)即就從自己的書櫥里拿出同學(xué)們都垂涎三尺的《草房子》獎(jiǎng)給了小旦，上面還有作者曹文軒的親筆簽名，神氣得不得了。
�、坌〉┛闯鰜�，易動(dòng)感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分，就是從老柳樹上摔下來也不會(huì)這么慘。小旦嘆了口氣，含著淚回家去。
�、苈飞系挠筒嘶ǘ奸_了，金燦燦的，黃色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，門口有一棵高大的柳樹，上面住了一窩灰鳥。正在家門口等小旦的老黑一看到小主人，搖著尾巴迎上來。小旦沒心情理它，手里的試卷攥得更緊了。
⑤爺爺坐在院子的.槐樹下，一樹的槐花白得像雪，香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒ブ前褳鹾谏易拥亩�，眼睛微閉，吱吱地拉著，喑啞的琴聲，在靜靜的院子里顯得很特別，小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子，自從爺爺動(dòng)手術(shù)以后，老是拉這首《病中吟》，有時(shí)候會(huì)把老淚拉出來，小旦也跟在后面流淚。過去的爺爺多么壯實(shí)，像谷場上的公牛，可一場病，爺爺就像泄了氣的皮球，說話都抖個(gè)不停。小旦再不敢惹他生氣了。
�、扌〉┌。貋砹�，鍋里有好東西，你去看看。知道今天你們發(fā)榜，犒勞你的。
�、咝〉┙议_鍋，幾個(gè)長相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個(gè)，咬咬，真甜。小旦揀了一個(gè)大的給爺爺，站到旁邊，等爺爺問他。爺爺心情很好，竟然沒有問他成績，很難得地拉了一曲《良宵》，琴聲俏皮得像枝頭的小鳥。
�、嘈〉┺D(zhuǎn)身到屋里寫作業(yè)。作業(yè)寫完，天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮，院子里灑下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去，讓他坐到自己身邊。小旦，你要什么獎(jiǎng)賞？這次考試又是第一吧。
�、嵝〉┎桓艺f話，把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了，鼻子里呼哧呼哧出粗氣。小旦害怕了。爺爺你咋了？
�、鉅敔敳淮鹪�，老淚下來了。人一老，眼淚就多。爺爺走回自己的屋子，一聲巨大的嘆息，差點(diǎn)把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爺爺進(jìn)了屋。
?老師說讓爸爸簽字，你打電話讓他們回來吧。小旦說。爺爺不理他，沒有開燈，臉朝墻躺到床上，月光從窗外照進(jìn)，把爺爺?shù)乃俺林氐赜吃趬ι稀?/p>
?爺爺你讓爸媽回來吧，上次王小銳考了個(gè)不及格，她爸媽就從沈陽回來監(jiān)督她了。我好不容易考了零分，你為什么不讓他們從黑龍江回來？爺爺，我求你了，打電話給爸爸吧，我想他們了……
?小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。
1．賞析第①自然段中畫線句子的妙處。（提示：可從修辭或用詞的角度賞析）
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2．文末“小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺�！弊鎸O倆都流淚了，試比較分析祖孫倆淚水所飽含的感情。
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3．小旦為什么會(huì)從全校第一跌落到考零分，請(qǐng)結(jié)合全文，概括分析主要原因，并說說這樣安排的作用。
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4．爺爺會(huì)在這件事情發(fā)生后通過電話對(duì)小旦的父母說些什么？請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想象，替爺爺設(shè)計(jì)一段話，不超過60字。
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參考答案：
1．示例1：用比喻和擬人的修辭手法，將零分比作旗幟，將旗幟人格化，形象生動(dòng)地寫出零分對(duì)小旦內(nèi)心的巨大沖擊力。
示例2：“鮮紅”既實(shí)指分?jǐn)?shù)的顏色，又寫出零分的刺眼，對(duì)小旦刺激很大；“獵獵作響”既寫出了旗幟的動(dòng)態(tài)感，又凸顯出小旦內(nèi)心情感的復(fù)雜。（意思對(duì)即可）
2．小旦的淚水中飽含了對(duì)爸爸媽媽的思念，也包含了自己惹爺爺生氣后內(nèi)心的愧疚；爺爺?shù)臏I水中飽含了對(duì)孫子的疼惜和因家庭生活狀況不景氣，兒子不得不外出打工而不能滿足孫子需求的無奈。
3．小旦考零分不是成績差，而是因?yàn)橄氚职謰寢屃�，看到王小銳因?yàn)榭荚嚥患案袼謰尵突貋肀O(jiān)督她的學(xué)習(xí)，他也想讓爸爸媽媽回來，才下定決心故意考零分。這樣安排，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，給讀者以更多的思考。
4．只要表達(dá)出小旦對(duì)父母的想念，勸說小旦的父母抽時(shí)間回來看看孩子以及父母對(duì)孩子的健康成長有重要作用即可。
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