關(guān)于謙卑的閱讀題與答案

　　在日常學習和工作中，我們都可能會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于謙卑的閱讀題與答案，歡迎閱讀與收藏。

　　謙卑的閱讀題與答案

　�、偃绻�認識到人在自然環(huán)境中是一員而不是一霸，認識到自己在知識的疆域中的距離，認識到氣象藹然是別人最喜歡的一張名片，那就會選擇謙卑。

　�、谥t卑是找準了自己的位置。一個人在時代、事業(yè)與家庭中都有一個最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來，像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人，終生都在找位置，而無暇坐下來做應(yīng)做的事情。無論在什么樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會向你顯示出來。

　�、壑t卑是一種睿智。許多人對牛頓晚年的一段話不解。他說，在科學面前，我只是一個在岸邊揀石子的小孩。這并非偽遜，實為感嘆。牛頓窮畢生之力，終于看到了宇宙的浩瀚無際，也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典力學在特定情形下的謬誤后，才開創(chuàng)了相對論。這一點，牛頓即使活著也不會驚訝，因為他從不為創(chuàng)立了足稱不朽的定律而狂妄。所有稱得上大師的人，他們的創(chuàng)造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個有錢人；如果在世界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。

　　④謙卑是一種美。諂媚、奴顏、趨炎附勢種種惡行與謙卑無關(guān)。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之后的安然，是進退自如的平和。謙卑不是讓你向勢高一頭的人畏縮。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使人煥發(fā)出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅?cè)耍�它是一個人在歷經(jīng)滄海之后才有的一種親切，大善盈胸之際的一份寬厚，物欲淘凈之余呈現(xiàn)的一顆赤子之心。這種姿態(tài)顯示出的超凡脫俗之美，使人心儀不已。這就是謙卑的力量。

　　14．用簡潔的語言概括本文的中心論點。（2分）

　　15．第②段運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

　　參考答案：

　　14.我們要選擇謙卑�；颍何覀円�做謙卑的人。(2分)

　　15.運用了正反對比論證法。將“聰明的人”找準自己的位置和“另一些人”“ 終生都在找位置，而無暇坐下來做應(yīng)做的事情”作對比，突出強調(diào)了“謙卑就是找準自己的位置”，增強了文章的說服力。（3分）

　　閱讀題

　　1.本文題為“謙卑的人有�！保�文中從那些方面作了闡述?(3分)

　　2.將下面列舉的三則表現(xiàn)人物謙卑的材料與文中畫波浪線的三句話分別對應(yīng)。(2分)

　　鏈接材料：

　　A、戰(zhàn)國時期，趙國功績顯赫的名相藺相如面對武將廉頗咄咄逼人的為難，堅持避讓，“比與爭列”，化解了矛盾，維護了國家的安寧。

　　B、從朝鮮戰(zhàn)場載譽回國的彭德懷在一次參加的招待會時，有記者說：“您是中國人民的偉大兒子�！彼�糾正說：“我是偉大的中國人民的兒子�！�

　　C、有人問球王貝利：“你對自己踢進的哪一個球最滿意�！彼�回答：“下一個�！本洧佟�( ) 句②—()句③( )

　　3.說說你對文中畫橫線的理解。(4分)

　　①人在自然環(huán)境中是一員而不是一霸。

　�、�(牛頓說)在科學面前，我只是一個在岸邊撿石子的小孩。

　　4.作者認為先民造出廟宇叩拜，是對造物主或大自然的謙卑，是明智的位置選擇。你同意他的說法嗎?說說你的理由。(2分)

　　5.再讀全文，補充一兩點你的“謙卑”的看法。(2分)

　　參考答案：

　　1、謙卑是找問候語了自己的位置;謙卑是一種睿智;謙卑是美。(3分，答出一點給1分)

　　2、①C ②A ③B(答對一項給1分)

　　3、①人只是大自然機體普通的一部分，不應(yīng)該把自然環(huán)境當作征服的對象�；颍喝艘�善待自然環(huán)境，同自然環(huán)境和諧相處。

　�、诳茖W領(lǐng)域博大深邃，一個科學家的再多發(fā)現(xiàn)，也只是其中的點滴，對科學的認識還很幼稚。(各2分，凡大意相同的理解，均酌情給分)

　　4、同意與否，只要言之成理，視貼切的深刻程度，酌情給分。以下說法供參考：

　�、偻�意。先民由于生產(chǎn)力低下，看到自己在大自然面前力量有限，于是采取這一做法，表現(xiàn)了他們對自己在大自然中的作用的恰當認識。

　�、诓煌�意。先民的定做法雖然迫不得已，但他們低估了人的能動性和創(chuàng)造性，在大自然面前顯得無能為力，這種做法不可取。(2分)

　　5、只要有一占看法恰當，貼合文意，視表達情況酌情給分。以下答案供參考�！爸t卑是一種博大的胸懷”“謙卑是一種崇高的品行”“謙卑是堅忍”等。(2分)

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