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《公輸》閱讀練習(xí)及參考答案

時間:2021-06-10 13:45:37 閱讀答案 我要投稿

《公輸》閱讀練習(xí)及參考答案

  公輸(節(jié)選)(14分)

《公輸》閱讀練習(xí)及參考答案

  子墨子曰:“然胡不已乎?”

  公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣!

  子墨子曰:“胡不見我于王?”

  公輸盤曰:“諾!

  子墨子見王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?”

  王曰:“必為有竊疾矣!

  子墨子曰:“荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢,犀兕麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂,宋所謂無雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章,宋無長木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也,為與此同類!

  王曰:“善哉。雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋。”

  【小題1】解釋下列句中劃線的詞。(4分)

 、湃缓灰押酰 )

 、坪灰娢矣谕酰 )

 、谴霜q錦繡之與短褐( )

 、惹G之地方五千里( )

  【小題2】下列句中劃線的“為”字意思與其他三項不同的是( )(3分)A.此為何若人B.必為有竊疾矣.C.江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂籇.公輸盤為我為云梯

  【小題3】 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

 。1)今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之。

 。2)臣以王吏之攻宋也,為與此同類。

  【小題4】在這一回合中,墨子是怎樣使楚王屈服的?請結(jié)合選段內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。(3分)

  答案

  【小題1】⑴停止 ⑵引見 ⑶粗布衣服 ⑷土地方圓 (共4分,每小題1分)

  【小題2】D

  【小題3】(1)現(xiàn)在有人在這里,舍棄了自己裝飾華美的車子,鄰居家有破車卻想要去偷它。(2分)

 。2)我認(rèn)為大王派遣官吏去攻打宋國,正和那患偷竊病的人是同一類型的。(2分)

  【小題4】示例:先用一個假設(shè),誘使楚王說出“必為有竊疾矣”,然后連用三個對比,極言楚國物產(chǎn)豐富和宋國物產(chǎn)貧乏,從而類推出楚國攻宋是和有“竊疾”“同類”的結(jié)論,從道理上折服楚王。(3分,結(jié)合文段、說出說理方法、有具體分析各得1分,意對即可)

  解析:

  【小題1】試題分析:“已”的意思較為固定,應(yīng)譯為停止!耙姟笔俏难晕闹械亩嗔x字,根據(jù)語境即可譯為“引見”;“褐”是古今異義詞,不是色彩,而應(yīng)譯為“粗布衣服”。“地方”相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的兩個詞。譯為“土地方圓”。

  考點:本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

  點評:文言詞語,包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?疾榈脑~語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。

  【小題2】試題分析:“為”是文言文中的'多義字,前三個句子都應(yīng)譯為“是”,只有D項中的“為”是介詞。

  考點:本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

  點評:對于文言文中的多義詞,要進(jìn)行比較,放到具體的句子中能譯出其意思來。不僅如此,最好還要知道它們的用法。容易混淆的還要進(jìn)行歸類積累,多看多聯(lián)系,就能一眼看出它們的區(qū)別了。

  【小題3】試題分析:翻譯時要注意,關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關(guān)鍵詞有 “文軒、敝輿、之”等!拔能帯币馑际恰把b飾華美的車子”,“敝輿”與之相對,即“破車”!爸庇糜谥髡Z與謂語之間。理解了這些關(guān)鍵字的意思,然后把各個詞語的意思連綴起來,語意通順即可。

  考點:本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。

  點評:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時常采用直譯。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,當(dāng)然課外的文言語句翻譯時,放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

  【小題4】試題分析:通讀選文可知,墨子先用一個假設(shè)“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人”,誘使楚王說出“必為有竊疾矣”。然后把楚國物產(chǎn)豐富和宋國物產(chǎn)貧乏做了鮮明的對比,并推出“臣以王吏之攻宋也,為與此同類”的結(jié)論,從而使得楚王理屈詞窮。

  考點:本題考查學(xué)生的概括能力。

  點評:審題后通讀選文,把故事情節(jié)的發(fā)展分成幾個階段,然后把各部分的意思概括出來,組成切題的答案作答。

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