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生命的本質(zhì)閱讀理解附答案
無論是在學習還是在工作中，我們都不可避免地會接觸到試題，試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編整理的生命的本質(zhì)閱讀理解附答案試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的本質(zhì)閱讀理解附答案 1
生命的本質(zhì)
①夜幕降臨，對門那人家又傳出時而熟悉、時而生疏的音樂，響起時緊時緩的舞蹈腳步聲。
②那是一對才搬來的、殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見到他們時，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，生活該是怎樣艱難！這不是我鄙視他們，我認為作為一個正常人，是應該有一點這樣的憐憫之心的。
�、鄣酉聛淼氖聦崊s讓我大吃一驚，這些天來，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會，空氣里傳來他們的音樂、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般的忘情、熱烈。
�、�面對著這樣的一群人，我感到世上所有的詞匯都變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈，這樣的解釋是那么的無力、詞不達意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。
�、菔煜さ暮湍吧囊魳废褚恢а婊�，一下子照亮了我記憶的天空。我透過遙遠歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開始幫大人做事了。這個小姑娘一身衣服綴滿補丁，正當讀書和游戲的年齡，就過早地承擔了生活的艱辛。當時我也以憐憫的目光注視這個小女孩，但艱辛的勞動在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞蹈著工具，全無一點悲愁。她一下子就讓我陷入對生命的沉思和叩問：生命的本質(zhì)是什么？是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行的？
�、抻猛臒o邪，用不諳世事，用樂觀主義來解釋都是不夠的，上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會歌唱、都會歡樂的原因。
⑦人類的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭、災難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災難之后，人類又一代代繁衍生息。沒有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因為生命的本質(zhì)就是舞蹈。
1、讀了本文之后，你認為作者所說的“生命的本質(zhì)”是什么？
�。�1）如果用文中的一個詞回答，應當是________________。
（2）如果用文中的一個比喻句回答，應當是什么？
______________________________
2、仔細閱讀第④段，回答問題。
�。�1）為什么說“只有用火的舞蹈”來形容這些殘疾人的生活才恰如其分？
______________________________
�。�2）畫線句有什么深刻含義？
______________________________
3、在理解文意的基礎(chǔ)上仿照例句寫一句話。（字數(shù)不要求與例句相等）
例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。
______________________________
4、第⑥段中說“上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈”。
�。�1）聯(lián)系全文，說說兩種形式的生命的舞蹈各自具體的內(nèi)容。
______________________________
（2）“讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈”果真是“上蒼”有意安排的嗎？說說你的理解。
______________________________
5、下列對文章內(nèi)容分析正確的兩項是（ ）
A、在“他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會”中，作者特意加上“在夜幕之后”這一修飾成分，說明“那些殘疾人”身殘志堅渴望像正常人一樣有自己的夜生活。
B、第⑤段開頭“熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空”，這句話在文中的作用是贊美殘疾人的音樂嘹亮、動聽。
C、第⑦段中畫線句子的意思是說戰(zhàn)爭、災難、病痛、死亡不但阻擋不了生命歡樂的舞蹈，并且推動了人類歷史的前進。
D、對“殘疾人”和“小姑娘”作者開始生有憐憫之情，后來發(fā)現(xiàn)這種憐憫是多余的，他們需要的并不是憐憫。
E、本文作者先寫殘疾人，再寫小姑娘，最后引發(fā)對整個人類生命史的思考，由點到面，從而揭示了生命本質(zhì)的普遍意義。
參考答案：
1、（1）舞
（2）生命從一降生就穿上了一雙紅舞鞋。
2、（1）用“火的舞蹈”能形容殘疾人舞蹈的.忘情、熱烈，也能極形象地表現(xiàn)出殘疾人積極樂觀的生命張力（或顯示他們蓬勃旺盛的生命活力）。
（2）這里“燃體”比喻人的生命。“火的舞蹈”比喻蓬勃、歡樂的生活，人只有全身心投入到蓬勃、歡樂、火熱的生活中去，才能夠體現(xiàn)生命的價值，生命不息，蓬勃、歡樂、火熱的生活就不會停止。
3、示例：①生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒號是大海對搏擊風云的戰(zhàn)斗生活的渴望。
�、谏竦缆罚吩谘由�，那醒目的目標是人對理想的追求。
③生命像鮮花在開放，那沁人心脾的花香是美好人生的象征。
�、苌翊髽�，樹在生長，那一圈圈的年輪是大樹生命歷程的記錄。
4、（1）一種是身殘志堅的殘疾人積極樂觀忘情、熱烈的舞蹈；一種是面對家境貧寒，勞動艱辛卻全無一點悲愁的小姑娘，蹦蹦跳跳地勞動的舞蹈。
�。�2）并不是上蒼有意安排的，而是作者善于在生活中發(fā)現(xiàn)，其實只要我們留意，生活中類似這樣的舞蹈是很多的。（意對即可）
5、BE
生命的本質(zhì)閱讀理解附答案 2
生命的本質(zhì)
�、僖鼓唤蹬R，對門那人家又傳出熟悉的和生疏的音樂，響起時緊時緩的舞蹈腳步。
�、谀鞘且粚Σ虐醽淼臍埣卜蚱蓿械囊浑p腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見到他們時，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難!這不是我鄙視他們，我認為作為一個正常人，是應該有一點兒這樣的憐憫之心的。
③但接下來的事實卻讓我大吃一驚。這些天來，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來聚會，空氣里傳來他們的音樂、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。
④面對著這樣的一群人，我感到世界上所有的詞匯都變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要有音樂和舞蹈，這樣的解釋是那么的無力、詞不達意。只有用火的舞蹈形容，才恰如其分�；鹪谖璧�，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。
�、菔煜さ暮湍吧囊魳废褚恢а婊穑幌伦诱樟廖矣洃浀奶炜�。我透過遙遠歲月重又看到生命在另一種形式下舞蹈：那是在一座簡陋的.磚瓦窯，我30年前下放勞動的地方。窯師傅的小女兒才七八歲就開始幫大人做事了。這個小姑娘一身衣服綴滿補丁，正當讀書和游戲的年齡，卻過早地承擔了生活的艱辛。當時我以也憐憫目光注視這個小女孩，但艱辛的勞動在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無一點悲愁。她一下子就讓我陷入對生命的沉思和叩問：生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行的?
�、抻猛臒o邪、用不諳世事、用樂觀主義來解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會歌唱、都會歡樂的原因。
�、呷祟惖纳反┰搅藬�(shù)千年，其間戰(zhàn)爭、災難、病痛、死亡都陰擋不了生命歡樂的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災難之后，人類又一代代繁衍生息。沒有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞蹈著唱著前行，這一切都因數(shù)生命的本質(zhì)就是舞蹈。
1.讀了本文之后，你認為作者所說的生命本質(zhì)是什么?如果用文中的一個詞回答，應該是( ) 。 如果用文中的一個比喻句回答，應當是( )。如果用你自己的話回答，可以概括為(不超過30 字)：
2.為什么說只有用火的舞蹈來形容這群殘疾人的生活才恰如其分?
3.燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停這句話有什么深刻含義?
4.在理解文章的基礎(chǔ)上仿例句。(字數(shù)不要求完全與例句相等)例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。仿句：生命像( )
參考答案：
1、舞蹈 生命從一降生，就穿上了紅舞鞋。 面對一切困難，不畏懼，不悲觀，始終以一種積極、樂觀的態(tài)度對待生活。
2、用火的舞蹈，能形象地形容殘疾人舞蹈的忘情、熱烈，也能極形象地表現(xiàn)殘疾人積極、樂觀的生命力。
3、這里燃體比喻人的生命力，火的舞蹈比喻蓬勃、快樂的生活，人只有全身心投入到蓬勃、歡樂、火熱的生活中去，才能夠體現(xiàn)生命的價值。(答對意思即可)
4、例句：①生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風云的戰(zhàn)斗生活的渴望。 ②生命像鮮花，花的開放，那沁人心脾的花香是美好人生的象征。 ③生命像大樹，樹在生長，那一圈圈的年輪是大樹生命歷程的記錄。
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