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《曹劌論戰(zhàn)》閱讀及答案參考

時間:2021-06-11 09:02:28 閱讀答案 我要投稿

《曹劌論戰(zhàn)》閱讀及答案參考

  與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。

《曹劌論戰(zhàn)》閱讀及答案參考

  既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!保ü(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)

  (二)故知勝有五:知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝,識眾寡之用①者勝,上下同欲②者勝,以虞③待不虞者勝,將能而君不御④者勝。此五者,知勝之道也。故曰:知彼知己,百戰(zhàn)不殆;不知彼而知己,一勝一負(fù);不知彼不知己,每戰(zhàn)必殆。

 。ü(jié)選自《孫子·謀攻》)

  注:①用:使用。 ②同欲:目標(biāo)一致。 ③虞:戒備,準(zhǔn)備。  ④將能而君不御:將帥有才能,國君不干涉。

  【小題1】解釋下面句子中加線詞的意思。(4分)

  (1)公將鼓之         鼓:

 。2)小惠未徧        徧:

 。3)彼竭我盈        盈:

  (4)既克,公問其故   克:

  【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)

  (1)吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。

 。2)衣食所安,弗敢專也,必以分人。

  【小題3】曹劌為什么要“下視其轍,登軾而望之”?這表現(xiàn)了曹劌什么樣的特點?(2分)

  【小題4】魯國在長勺之戰(zhàn)中取得勝利印證了語段(二)中的一些說法,請選擇其中一個簡要說明。(2分)

  答案

  【小題1】(1)擊鼓(1分)   (2)同“遍”,普遍 (1分)

 。3)充滿,這里是士氣旺盛答案1分       (4)戰(zhàn)勝(1分)(共4分)

  【小題2】(1)我看見他們的車轍印混亂,望見他們的軍旗倒下,所以追擊他們(1分)

  (2)衣食一類養(yǎng)生的東西,我不敢獨自享用,一定把它分給別人      (1分)

  【小題3】夫大國,難測也,懼有伏焉(擔(dān)心齊國有埋伏)  表現(xiàn)了曹沉著、冷靜、謹(jǐn)慎的特點(一問1分。共2分)

  【小題4】①魯莊公對曹劌言聽計從,可謂“將能而君不御”   ②魯國君臣一心,可謂“上下同欲”  ③曹劌在選擇進(jìn)攻和追擊的時機(jī)上審時度勢,可謂“知己知彼”(答出其中一個方面即可。若從其他角度回答,能言之有理也可。2分)

  解析【小題1】試題分析:“鼓”,詞類活用,擊鼓!皬獭,同“遍”,普遍!坝,充滿,這里是士氣旺盛!翱恕,一詞多義,戰(zhàn)勝。

  考點:本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。

  點評:實詞與虛詞的積累,是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ),理解文言文中詞語的含義時,要聯(lián)系原句來理解,不可孤立地理解單個字詞的含義。另外,還要注意詞語的特殊用法,比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等,盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。

  【小題2】試題分析:翻譯(1)時,要注意把“轍”(車轍印)、“靡”(倒下)、“逐”(追逐)這些字詞翻譯準(zhǔn)確。翻譯(2)時,要注意把“弗”(不)、 “必”(一定)這些字詞翻譯準(zhǔn)確

  考點:本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。

  點評:句子翻譯也是文言文閱讀的一個?碱}型,翻譯句子時,要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句,把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確,另外,還要注意對特殊句式的翻譯,盡量做到通順、流暢,表意清晰。

  【小題3】試題分析:“夫大國,難測也,懼有伏焉”交代了曹劌要“下視其轍,登軾而望之”的原因。這表現(xiàn)出他是一個沉著、冷靜、謹(jǐn)慎的人。

  考點:本題考查學(xué)生對文中人物形象的評價能力。

  點評:做人物形象分析類題目時,要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。平時在閱讀文章時,要善于分析人物的性格特點和精神品質(zhì)。

  【小題4】試題分析:魯國在長勺之戰(zhàn)中取得勝利印證了語段(二)中“上下同欲者勝、將能而君不御者勝、知彼知己”等的`說法。結(jié)合語段(一)具體說明即可。

  考點:本題考查學(xué)生對關(guān)鍵信息的提取、概括、篩選的能力。

  點評:解答本題時,要認(rèn)真閱讀文章,理清文章思路,或按照作者的敘述順序,來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發(fā),提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語句;二是抓住重要概念或重要語句,提取對其闡釋的信息;三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發(fā),尋找有關(guān)的詞語或句子;四是抓住寓意含蓄的句子,從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換,使這些語句的寓意具體化和明朗化。

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