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布封的鶯的課外閱讀訓(xùn)練和答案
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編整理的布封的鶯的課外閱讀訓(xùn)練和答案，歡迎大家分享。
鶯
布封
�、訇庼矎浡亩焓呛翢o生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時期：昆蟲停止了生命，游蛇停止了運動，植物終止了生長失去了綠色，所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄中，大部分陸地動物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內(nèi)，這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回歸帶來了初春第一個信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命，樹木披上了新裝，引來了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機勃勃。
�、谠谏值闹魅水�(dāng)中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。樹木長葉開花時，這些小鳥來到了我們身邊：有些住進(jìn)我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鉆進(jìn)了大樹林，另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個角落。到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。
③我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗;但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點略能點綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。
�、芩鼈兙幼≡诨▓@里，樹叢中，或是種植蠶豆青豆等的菜園里，一般在蔬菜架子上棲息;它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。這時，它們遷徙的日期臨近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節(jié)目，它們的打鬧并不過火，爭斗也是天真無邪，結(jié)果總是以幾只歌結(jié)束。鶯是輕浮愛情的象征，如同斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實際上并非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠。雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊千呵萬護(hù)，與它共同迎接小生命的降生，直至長大后也不分離。
�、蔸L生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。然而危險一旦過去，一切便拋至腦后，用不了一會兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它采集露水，在夏季短暫的雨后，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃樹枝洗淋浴。
�、拊邡L類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢?
1.細(xì)讀第一自然段，回答問題。
�、俦疚恼f明對象是鶯，為什么還要寫冬景?
答
�、谧髡哌\用那些修辭手法來描寫冬景?其作用是什么?
答：
③“鳥類的回歸帶來初春的第一個信息”這句話，可以理解為
2.鶯最突出的特點是 ，除此之外，它還有 、 、 等特點。
3.領(lǐng)會“聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢?”這一結(jié)語在文中的內(nèi)涵。
答：
4.請用簡潔的語言介紹你所喜愛的動物的外形及生活習(xí)性。
答：
參考答案：
1.①寫冬景是為了把鶯置于具體季節(jié)的背景之下，像舞臺人物的出場一樣，先有一個造聲勢的過程。(意思對即可)
.②作者運用了排比、擬人的修辭手法來描寫冬景。特別是擬人手法的運用，使所描寫的動植物“活”起來，形象生動地表現(xiàn)了處于特定季節(jié)中動植物的生態(tài)特征。(意思對即可)
.③鳥類的回歸預(yù)示著春天的到來。
2.喜愛唱歌 活潑好動 生性膽小 無憂無慮
3.這一結(jié)語是作者無限感慨的自然流露。汲汲奔忙于這個俗世，為爭名逐利而苦費心計的人們，面對這樣的幸福鳥的歌唱，面對這樣美妙的文字，是該好好反思一下了。
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