向雷鋒同志學(xué)習(xí)閱讀題及答案
�、�50年多前,毛澤東同志寫下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。從那時起，雷鋒這個名字就刻在了億萬人民心中。這個僅僅走過22年的生命，卻穿越了數(shù)十年社會生活的巨大變遷，影響和塑造了無數(shù)中國人的心靈世界，成為承載一代代人理想信念的精神豐碑。大力弘揚(yáng)雷鋒精神，繼續(xù)深化拓展學(xué)雷鋒活動，必將激發(fā)人們向往文明、崇尚進(jìn)步的道德能量，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會注入強(qiáng)大精神力量。
�、凇袄卒h精神沒有過時”，這樣的結(jié)論，是對我們時代精神的堅(jiān)守。物質(zhì)條件越是改善，思想觀念越是多元，就越需要凝聚人心的核心價值，越需要引領(lǐng)人生的理想坐標(biāo)。郭明義20多年獻(xiàn)血6萬毫升，莊仕華39年巡診80多萬里;從“雷鋒在哪里”的呼喚到“雷鋒沒有走”的感喟，今天，雷鋒精神依然構(gòu)筑著精神的高地，寄托著美好的期望。學(xué)習(xí)雷鋒依然有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義、時代價值。
�、凼冀K與社會發(fā)展和時代進(jìn)步的精神需求相連，雷鋒精神才能贏得思想共識和持久活力。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，服務(wù)人民、助人為樂的 精神，干一行愛一行、專一行精一行的 精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的 精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的 精神，對于今天的中國，雷鋒精神仍然是一面永不褪色的旗幟、一座永放光芒的燈塔，是指引我們前行的寶貴精神財(cái)富。
④也要看到，時代場景的變化，文明建設(shè)的規(guī)律，使得今天的公民道德建構(gòu)與精神文明建設(shè)更為復(fù)雜。新形勢下深入開展學(xué)雷鋒活動，必將是一個需要常態(tài)化、制度化、長效化的宏偉工程。這要求廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，更加自覺地學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神，以自身的高尚情操和優(yōu)良作風(fēng)帶動良好的社會風(fēng)尚；需要整個社會從基本道德入手，從點(diǎn)滴實(shí)踐做起，通過每個人實(shí)實(shí)在在踐行道德準(zhǔn)則，塑造我為人人、人人為我的良好氛圍；更需要建立長效機(jī)制，創(chuàng)新方式方法，使得學(xué)雷鋒活動能夠更具時代特色，能夠吸引更多人參與其中，使其不斷發(fā)揚(yáng)壯大，向前推進(jìn)。
1.填入第③段橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.敬業(yè) 奉獻(xiàn) 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新 B. 奉獻(xiàn) 創(chuàng)業(yè) 敬業(yè) 創(chuàng)新
C. 奉獻(xiàn) 敬業(yè) 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) D. 奉獻(xiàn) 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 敬業(yè)
2.文章運(yùn)用 論證、 論證等論證方法，闡明了 的觀點(diǎn)。
3.下列名言，與本文闡述的主張最相近的一項(xiàng)是：（ ）
A. 不知死，焉知生。 B. 生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。
C. 寧鳴而死，不默而生。 D. 有的人死了，他還活著。
4.下面的事例分別可以印證第②段中的哪兩個句子？將其寫在后面的括號中。
（1）2013年10月13日，2歲的'小悅悅在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去。（可以印證： ）
�。�2）雷鋒可以是你，也可以是我，可以是每個人。有時，他叫“雷鋒車隊(duì)”、“雷鋒超市”“雷鋒銀行”……有時，他在攙扶盲人過馬路；有時，他在為窮孩子送去哪怕是幾塊錢的溫暖，可沒有人知道他的名字……（可以印證： ）
5.從第②③段中篩選能夠支撐題目中“永不褪色”的詞語，在底下畫線。
6.有一位見義勇為者，被譽(yù)為學(xué)雷鋒模范的同時也得到了一筆數(shù)額不菲的獎金，這筆錢自己用了。這個事件被新聞報道之后，引發(fā)了爭議。有人說，他學(xué)雷鋒救人，就應(yīng)該像雷鋒一樣把款捐了。我們該不該這樣去苛求，要別人盡善盡美？聯(lián)系上文第④段中畫線的句子，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
。
7．今年的3月5日，你所在的學(xué)校一定也開展了“學(xué)雷鋒日”活動，說說你在這天做了哪些好事？驅(qū)使你做這些好事的動機(jī)是什么？
答案
1.C 2.舉例 道理 雷鋒，一面永不褪色的旗幟 3.D 4.（1）雷鋒在哪里？（2）雷鋒沒有走 5.依然 依然 仍然 6.示例： “義”與“利”并非完全對立，結(jié)合得好，可以激勵更多的善行。第④段中“使得學(xué)雷鋒活動能夠更具時代特色”說明了學(xué)雷鋒應(yīng)該是與時俱進(jìn)，體現(xiàn)大眾化、時代化、個性化。雷鋒精神不是刻板的教條，而是感動，是真誠，是溫暖。不擇人，不求全，“不以善小而不為”，從自身做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這樣，雷鋒精神就不是孤島，而是每個人都可以徜徉其中的心靈花園。7.略
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