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愛的謊言閱讀以及答案

時(shí)間:2021-06-13 17:16:11 閱讀答案 我要投稿

愛的謊言閱讀以及答案

  愛的謊言

愛的謊言閱讀以及答案

 、诺谝淮螀⒓蛹议L會(huì),幼兒園的老師說:“你的孩子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了!被丶业穆飞,兒子問她,老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流出淚來。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差,然而她還是告訴了她的兒子:

 、啤袄蠋煴頁P(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

 、悄翘焱砩希齼鹤悠铺旎某粤藘赏朊罪,并且沒讓她喂。

 、葍鹤由闲W(xué)了。家長會(huì)上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,你最好能帶他去醫(yī)院查一查!

 、苫厝サ穆飞,她流下了淚。然而,當(dāng)回到家里,看到誠惶誠恐的兒子,她又突然想起第一次參加家長會(huì)的情景,便振作起精神。對坐在桌邊的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名。”

 、收f這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光彩,沮喪的臉也一下子下子舒展開來。她甚至還發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓人吃驚,好像長大了許多。

 、说诙烊ド蠈W(xué),他比平時(shí)要早得多。

 、毯⒆由狭顺踔,又一次開家長會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會(huì),她兒子的名字都在差生的行列中。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)中學(xué)有些危險(xiǎn)!

 、退龖阎@喜的心情走出學(xué)校,此時(shí)他發(fā)現(xiàn)兒子在等她。她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”

 、胃咧挟厴I(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子,學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,兒子被清華錄取了。因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說過,她相信他能考上這所大學(xué)。

 、纤麖膶W(xué);貋,把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的懷里,突然轉(zhuǎn)身跑進(jìn)自己的房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您……”

  1、閱讀全文回答,母親為什么多次用“謊言”欺騙自己的兒子?

  _________________________________________________________________________________

  2、下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)

  [ ]

  A、兒子上幼兒園時(shí),全班只有他表現(xiàn)最差,母親難過得差點(diǎn)流出淚來。

  B、兒子上小學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)考了全班倒數(shù)第二名,被老師懷疑智力上有問題,母親傷心極了

  C、第三次開家長會(huì),兒子的名字始終沒被老師叫到,是因?yàn)閮鹤訉W(xué)習(xí)進(jìn)步了,他已不屬于差生的.行列。

  D、文中的兒子是一位很懂事很聰明的孩子,所以他最后輕松地考上了清華大學(xué)。

  3、第(6)段劃線句子運(yùn)用的描寫方法是:___________,生動(dòng)地表現(xiàn)了兒子______________的心理。

  4、本文所表現(xiàn)的主題是:_____________________________________。

  5、當(dāng)你的成績不理想時(shí),你的父母是怎樣教育你的?請生動(dòng)地描述出來。100字左右。

  _________________________________________________________________________________

  參考答案:

  1、這是“愛的謊言”,是為了鼓勵(lì)兒子,使兒子重新獲得戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,直到成功。(意對即可)

  2、D

  3、神態(tài)描寫;受鼓勵(lì)后重新獲得信心與勇氣。(意對即可)

  4、愛的力量是巨大(或孩子更需要家長鼓勵(lì)與信任)。

  5、“略”。(提示:描寫時(shí)要注意設(shè)置情境,在情境中抓住一兩個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。)

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