閱讀理解題及答案：賀卡里的宛轉(zhuǎn)流年
閱讀下面的文字，完成題目。（18分）
賀卡里的宛轉(zhuǎn)流年
丁立梅
�、俚谝粡堎R卡，是送給我的語(yǔ)文老師的。
�、谀菚r(shí)，我在鄉(xiāng)下中學(xué)讀初中，語(yǔ)文老師是新分配來(lái)的大學(xué)生，說(shuō)一口流利的普通話，彈一手好鋼琴，朗誦的聲音像電臺(tái)播音員，他很快贏得了我們所有學(xué)生的喜歡。新年了，我很想送他一件特別的禮物，然而鄉(xiāng)下孩子，窮，有什么可送的呢？剛好我的一個(gè)同學(xué)在城里的舅舅，給我的同學(xué)寄來(lái)一張賀卡。那是我第一次見(jiàn)到賀卡，淺白的底子上，飄著一盞盞紅燈籠，真別致啊。
�、郛�(dāng)時(shí)，賀卡只在城里有，鄉(xiāng)下沒(méi)得賣。我挖空心思說(shuō)服父親陪我進(jìn)城，手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來(lái)的碎幣。細(xì)細(xì)挑，慢慢選。最后選中一張，畫(huà)面上，一個(gè)小女孩半蹲著，在吹蒲公英，她身后的草地，碧綠青翠，一望無(wú)際。我只覺(jué)得它很配我的老師�；丶遥以谏厦婀すふ貙懴乱恍凶郑骸熬磹�(ài)的老師，喜歡您！祝您新年快樂(lè)！”想了想，最終沒(méi)署名。我想我的老師到現(xiàn)在，也不知道是誰(shuí)送他那張賀卡的吧。年少時(shí)喜歡一個(gè)人，很圣潔，把他當(dāng)作心中的神。
�、芨咧袝r(shí)，有同學(xué)在一張賀卡上寫了一闋詞：“誰(shuí)翻樂(lè)府凄涼曲，風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵�！敝豢匆谎�，心肺便被貫穿，我后來(lái)才知那是納蘭性德的詞。同學(xué)把這張賀卡當(dāng)作新年禮物送我，他說(shuō)：“不久的將來(lái)，我們都老了�！蔽衣�(tīng)了，心里劃過(guò)一道深深的波，一瞬間，仿佛老了去�，F(xiàn)在回頭看，有的，只是微笑與感動(dòng)。青春無(wú)敵，哪怕是憂傷，哪怕是疼痛。
⑤讀大學(xué)時(shí)，我曾寄過(guò)一張賀卡給我的父親。在賀卡上，我很是鄭重地寫下“父親大人”這幾個(gè)字。賀卡飛到我出生的那個(gè)小村莊，引起不小的轟動(dòng)。鄉(xiāng)人們哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)呀，且稱自己的父親為父親大人。我父親從村部取回賀卡，一路之上，不斷有人索要了看，他們一臉羨慕地對(duì)我父親說(shuō)：“你家丫頭出息了�！边@讓我的父親非常得意，那張賀卡，父親一直收藏著。我現(xiàn)在每次回家，他都要說(shuō)起，臉上的表情很沉醉很生動(dòng)。這讓我很懷念那時(shí)的自己，那么單純懵懂地對(duì)待這個(gè)世界，一往無(wú)前。
⑥時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊還沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域去了。很快，我大學(xué)畢業(yè)了，工作了。頭幾年，真是熱鬧，同學(xué)之間書(shū)信往來(lái)不斷，過(guò)年時(shí)，賀卡更是少不了的，我會(huì)收到一堆，也會(huì)寄出一堆。去買賀卡，慎重得不得了，一家店一家店去淘，一張一張的精挑細(xì)選，在腦子里回想同學(xué)的模樣，和他們的糗事，一個(gè)人，偷偷笑。
�、哔R卡買回來(lái)，先自個(gè)兒欣賞了。然后凈手，開(kāi)寫。在夜晚，在燈下，是最好的。那時(shí)，一個(gè)天地都是寧?kù)o的，思緒可以放牧得很遠(yuǎn)。白天就在腦中構(gòu)思好的一些話，掏出來(lái)，左斟酌，右思量，這才在賀卡上寫下。賀卡寄出了，那種喜悅與真誠(chéng)的祝福，無(wú)與倫比。
⑧后來(lái)，成家了，漸漸被紅塵俗事淹沒(méi)，再?zèng)]了那顆歡愉和跳躍的心。同學(xué)之間的聯(lián)系，越來(lái)越稀疏，直至無(wú)。
�、嵋矔�(huì)在新年里，收到賀卡，是我的學(xué)生或讀者寄來(lái)的。賀卡一律的喜氣洋洋，花團(tuán)錦簇，大好的年華，畫(huà)在上面。我對(duì)著它們看，心中輕輕蹚過(guò)一條歲月的河。誰(shuí)還在賀卡里的巧笑倩兮？一地落葉黃，宛轉(zhuǎn)流年，流年宛轉(zhuǎn)。（選自《雜文報(bào)》2010年1月12日）
小題1:整體感知全文，說(shuō)說(shuō)作者圍繞“賀卡”寫了哪些往事？（5分）
小題2:品味下列句子中劃線疊詞的表達(dá)效果。（3分）
手里緊緊攥著平時(shí)積攢下來(lái)的碎幣。細(xì)細(xì)挑，慢慢選。
小題3:前五段中，作者在敘述“賀卡”往事的過(guò)程中，注意用“議論”語(yǔ)句點(diǎn)示而今的自己對(duì)昔日瑣事的.看法，請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。（3分）
小題4:說(shuō)說(shuō)文中劃線語(yǔ)句的表達(dá)效果？（3分）
小題5:在生活中，你一定寫（寄）過(guò)不少賀卡吧？假如明天就是春節(jié)，讓你寄一張賀卡給自己的母親，在賀卡上，你會(huì)寫些什么話語(yǔ)呢？“秀”出來(lái)吧。（80字左右，至少使用一種修辭手法）（4分）
參考答案：
小題1: ①初中時(shí)，送賀卡給自己的語(yǔ)文老師；②高中時(shí)，同學(xué)抄納蘭性德的詞于賀卡上贈(zèng)我；③大學(xué)時(shí)，寄賀卡給鄉(xiāng)下的父親；④工作后，寄賀卡給同學(xué)；⑤現(xiàn)在，收到學(xué)生和讀者的新年賀卡。
小題2:“緊緊”體現(xiàn)了“我”對(duì)碎幣的珍視；“細(xì)細(xì)”和“慢慢”突出了“我”挑選賀卡的細(xì)心和慎重。
小題3:年少時(shí)喜歡一個(gè)人，很圣潔，把他當(dāng)作心中的神。現(xiàn)在回頭看，有的，只是微笑與感動(dòng)。青春無(wú)敵，哪怕是憂傷，哪怕是疼痛。 這讓我很懷念那時(shí)的自己，那么單純懵懂地對(duì)待這個(gè)世界，一往無(wú)前。
小題4:從內(nèi)容上看，劃線語(yǔ)句運(yùn)用比喻的修辭手法，把“時(shí)光”比作“櫓搖的船”，形象地揭示了光陰的易逝。從結(jié)構(gòu)上看，劃線語(yǔ)句起到了過(guò)渡（承上啟下）的作用。
小題5:示例：親愛(ài)的母親，走近您，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)大海；我原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林。祝您新年快樂(lè)！（注意修辭手法的運(yùn)用）
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