《藤野先生》一半以上的篇幅沒(méi)有直接寫(xiě)藤野閱讀附答案
下面的文字選自一些研究者的評(píng)述，請(qǐng)閱讀并完成下面題目。
馮為民：《藤野先生》一半以上的篇幅沒(méi)有直接寫(xiě)藤野，而是寫(xiě)清國(guó)留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞，從東京到仙臺(tái)途經(jīng)的日暮里和水戶(hù)，仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)的職員對(duì)他的優(yōu)待，日本“愛(ài)國(guó)青年”的尋釁和看電影事件。尤其是開(kāi)篇的長(zhǎng)段，寫(xiě)在東京的見(jiàn)聞，諷刺清國(guó)留學(xué)生的種種行狀，似和文章的主題關(guān)聯(lián)不大，卻很能反映魯迅先生的深沉的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷，也是作者離東京往仙臺(tái)見(jiàn)到藤野先生的緣由。魯迅抱著“我以我血薦軒轅”的志向渡海而來(lái)，沒(méi)料到東京竟也像南京那樣烏煙瘴氣。失望、痛苦、厭惡和急切地要求學(xué)到本領(lǐng)以報(bào)祖國(guó)的種種復(fù)雜心緒，都包容在“東京也無(wú)非是這樣”這感觸良多的一句話里面了�？梢�(jiàn)，魯迅先生寫(xiě)清國(guó)留學(xué)生的醉生夢(mèng)死，實(shí)質(zhì)上也是與下文寫(xiě)藤野先生的'樸素而又高尚的情懷形成鮮明的對(duì)比，也與魯迅胸懷救國(guó)救民遠(yuǎn)大志向形成對(duì)比。開(kāi)篇的長(zhǎng)段很有深意，對(duì)深化文章的主題具有非常緊密的聯(lián)系，從中讀者能真切地感受到魯迅那種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。
祝宇紅：散文的結(jié)構(gòu)，是不能機(jī)械地搞總分總、分總分、鋪墊——升華之類(lèi)公式的。讀散文重要的是把握其內(nèi)在的情緒結(jié)構(gòu)、思想邏輯。成功的散文在此都各有特色。就拿《藤野先生》來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得它的內(nèi)在結(jié)構(gòu)就是“做戲——做事——做人”。A開(kāi)篇的長(zhǎng)段就是對(duì)做戲的諷刺。許多人打著救國(guó)維新的幌子到外國(guó)來(lái)留學(xué)，說(shuō)起來(lái)是新派人物，其實(shí)不過(guò)是在做戲。魯迅對(duì)中國(guó)人習(xí)慣做戲這一點(diǎn)可謂深?lèi)和唇^，并把它看做是國(guó)民劣根性的重要體現(xiàn)之一。B魯迅自己不想做戲，他想沉下來(lái)扎扎實(shí)實(shí)做點(diǎn)事。藤野先生正是一個(gè)做事的榜樣，這種認(rèn)真尤其體現(xiàn)在對(duì)于“我”這樣一個(gè)來(lái)自異國(guó)的受歧視的留學(xué)生也是一視同仁。所以這種認(rèn)真是無(wú)條件的，是人格層面的。C后加之“幻燈片”事件的刺激，正反對(duì)比讓魯迅醒悟，要想認(rèn)真做事，非有首先好好做人，啟蒙人民的精神，重塑民族的人格、靈魂。D我覺(jué)得“做戲——做事——做人”才是這篇散文獨(dú)特的情緒、思想脈絡(luò)所在。
……
小題1:讀《藤野先生》會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)篇寫(xiě)的竟然不是藤野，卻是清國(guó)留學(xué)生，在存疑之時(shí)，不免多加研究。請(qǐng)根據(jù)以上的評(píng)論概括出《藤野先生》寫(xiě)“清國(guó)留學(xué)生”的幾點(diǎn)緣由。 (3分)
小題2:祝宇紅認(rèn)為“成功的散文在此都各有特色�！闭�(qǐng)說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字“此”指什么？請(qǐng)根據(jù)這一觀點(diǎn)說(shuō)說(shuō)《藤野先生》在“此”有何特色。 (2分)
小題3:下面是與祝宇紅的論述相關(guān)的信息資料，請(qǐng)你將材料填入文中ABCD中合適的一處，并說(shuō)說(shuō)你如此安排的理由。（2分）
魯迅先生在《新的女將》中即提到：日本人“做事是做事，做戲是做戲，決不混合起來(lái)”，不像中國(guó)人，把“做戲”當(dāng)做“做事”。
參考答案：
小題1:諷刺清國(guó)留學(xué)生的種種行狀，能反映魯迅先生的深沉的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷，也是作者離東京往仙臺(tái)見(jiàn)到藤野先生的緣由；寫(xiě)清國(guó)留學(xué)生的醉生夢(mèng)死，實(shí)質(zhì)上也是與下文寫(xiě)藤野先生的樸素而又高尚的情懷形成鮮明的對(duì)比，也與魯迅胸懷救國(guó)救民遠(yuǎn)大志向形成對(duì)比；對(duì)做戲的諷刺。許多人打著救國(guó)維新的幌子到外國(guó)來(lái)留學(xué)，說(shuō)起來(lái)是新派人物，其實(shí)不過(guò)是在做戲。(3分)
小題1:“此”指文章內(nèi)在的情緒結(jié)構(gòu)、思想邏輯。《藤野先生》有獨(dú)特的情緒、思想脈絡(luò)： “做戲——做事——做人”。(2分)
小題1:可以放到B處得一分，可以與上下文銜接，寫(xiě)出具體的內(nèi)容得一分。（2分）
小題1:從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)組織答案，內(nèi)容上諷刺清國(guó)留學(xué)生的種種行狀，能反映魯迅先生的深沉的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷，也是作者離東京往仙臺(tái)見(jiàn)到藤野先生的緣由；結(jié)構(gòu)上為下文寫(xiě)到仙臺(tái)，與藤野先生交往做鋪墊。
小題1:從原文中找出指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容，要求意思正確，文句通順。
小題1:從語(yǔ)意銜接，內(nèi)容連貫角度理解和組織答案。
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