《父愛(ài)不矮小》閱讀及答案
①第一次發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子矮，是在她十二歲那年。
�、凇傲弧惫�(jié)前夕，學(xué)校照例要舉辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。選節(jié)目那天，她哭著回了家。老師把她在幾個(gè)女孩子之間換來(lái)?yè)Q去了一陣之后，無(wú)奈又失望地?fù)u搖頭。比同班的女孩子矮了半頭的她站在舞蹈隊(duì)伍里顯得極不協(xié)調(diào)，伙伴們都已長(zhǎng)成亭亭的天鵝，而她依然是只瘦弱的小鳥(niǎo)。
�、鬯拗鴨�(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁磩e人都長(zhǎng)高了，就她不長(zhǎng)。媽媽沒(méi)意識(shí)到落選的事對(duì)女兒的傷害，笑著摸了摸她的頭說(shuō)：“你要是隨了媽就好了，誰(shuí)讓你隨了你爸呢�！币慌缘母赣H局促地搓搓手，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，轉(zhuǎn)身走了。從那天起，她才注意到父親竟是如此矮小，也是從那天起，她在心里怨上了父親。
�、苣莻�(gè)不愉快的兒童節(jié)過(guò)后不久，她的小學(xué)時(shí)代結(jié)束了。曾經(jīng)向往的中學(xué)生活并沒(méi)有想象的愉快。在這所小鎮(zhèn)唯一的中學(xué)里，她和父親經(jīng)常被別人一同提起，因?yàn)楦赣H是這所學(xué)校的語(yǔ)文老師。有時(shí)，她正在操場(chǎng)上和同學(xué)快樂(lè)地打球，身邊走過(guò)的老師或同學(xué)會(huì)說(shuō)，她長(zhǎng)得真像她父親。這時(shí)，快樂(lè)會(huì)瞬間飛遠(yuǎn)。語(yǔ)文課上，她的作文被老師夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的羨慕和贊許會(huì)讓她充滿(mǎn)歡喜。下課后，老師夸：“這丫頭好文采，隨你父親�！弊詈筮@一句，讓她心里的歡喜打了折扣。她挺挺嬌小的身體委屈著，為什么我要像父親？
�、萑滩蛔∪�(wèn)母親：“父親那么矮，你為什么要嫁他？”母親生氣地說(shuō)：“怎么可以這樣說(shuō)父親!你父親就是個(gè)子矮了點(diǎn)，可他是咱鎮(zhèn)上有名的文化人，隨和善良，大伙兒都敬重他�！备赣H并不惱，笑著說(shuō)：“我又買(mǎi)肉了，咱多給丫頭吃肉，就能長(zhǎng)高。”她已學(xué)習(xí)了一些生理健康知識(shí)，知道遺傳的作用，對(duì)父親的怨還結(jié)在心里。
�、匏N薇花開(kāi)了落，落了開(kāi)。她亦花一樣地長(zhǎng)得清純，小巧的個(gè)子更顯得玲瓏嬌小。她考進(jìn)城里的大學(xué)，除卻離家的新鮮，她還有個(gè)小小的快樂(lè)，耳邊不再有人說(shuō)她像父親。一日，她被同學(xué)從操場(chǎng)上叫回宿舍，是父親來(lái)了，他似乎并未察覺(jué)她的不快，笑著遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)。臨走又回頭說(shuō)：“丫頭，記著吃餅干啊，每天都要吃。”她望著父親矮小的背影怨著：“哪里沒(méi)有賣(mài)餅干的？不要再給我送了�！�
⑦假期回家。一進(jìn)門(mén)父親就問(wèn)：“丫頭，餅干吃完了嗎？”說(shuō)著又抱出兩袋子一樣的餅干。“您就不知道換個(gè)牌子呀？干嗎讓我天天吃這個(gè)？” 母親望望父親說(shuō)：“丫頭，你爸聽(tīng)朋友說(shuō)有種賴(lài)氨酸餅干，孩子吃了能長(zhǎng)高個(gè)。他就跑到城里四處找，這不，好容易才買(mǎi)到，立刻就給你送去了�！彼男睦镔康靥哿艘幌�。以后的日子里，她吃著父親送來(lái)的餅干，打著球，似乎真的長(zhǎng)高了一些，婷婷地，像一株春日里的翠竹。
⑧又是薔薇花滿(mǎn)院飄香的季節(jié)，她帶回一個(gè)高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父親在男孩的身邊顯得更加矮小，可父親臉上的歡喜就像陽(yáng)光下的薔薇花，笑盈盈地開(kāi)滿(mǎn)了小小的院子。
�、狳S昏，她送男孩出門(mén)。男孩很認(rèn)真地望著她說(shuō)：“你爸真好。他對(duì)我說(shuō)，我把女兒交給你，以后你們?nèi)绻臣芰�，你可以怨她懶，可以說(shuō)她嬌氣，但是，你永遠(yuǎn)都不許嫌她矮�！�
�、馑查g，她的淚撲簌簌地掛滿(mǎn)了臉頰�，摤摰臏I光中她回望，繽紛絢爛的薔薇花旁，父親的身影被一抹夕陽(yáng)拉得修長(zhǎng)……
小題1:文中她對(duì)父親的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？請(qǐng)找出文中相關(guān)語(yǔ)句，完成這一過(guò)程的歸納。①小學(xué)時(shí)， →②中學(xué)時(shí)期， →③大學(xué)時(shí)期， →④送別男友，她的淚撲簌簌地掛滿(mǎn)了臉頰（3分）
小題2:第③段中畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)道“一旁的父親局促地搓搓手，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，轉(zhuǎn)身走了”這一細(xì)節(jié)，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言概括父親此刻的心理。（2分）
小題3:結(jié)合語(yǔ)境，理解下列語(yǔ)句中兩個(gè)“似乎”的特定含義。（2分）
⑴他似乎并未察覺(jué)她的不快，笑著遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)。
�、扑灾赣H送來(lái)的餅干，打著球，似乎真的長(zhǎng)高了一些，婷婷地，像一株春日里的翠竹。
小題4:文中多次出現(xiàn)薔薇花這一形象，有什么作用？（3分）
小題5:通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章以“父愛(ài)不矮小”為題，有什么好處?（4分）
參考答案：
小題1:她在心里怨上了父親 對(duì)父親的怨還在心里 她的心里倏地疼了一下（3分）（文中語(yǔ)句）
小題2:為因自己的矮小影響了孩子的身高而愧疚。（2分）
小題3:⑴父親已然察覺(jué)到她的不快，但是他并不跟女兒計(jì)較這些。（1分）
�、扑⑽凑娴拈L(zhǎng)高，而是沐浴父愛(ài)后的一種自我感覺(jué)。（1分）
小題4:暗示時(shí)間的'推移，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，襯托父親的高大形象。（3分）（三個(gè)要點(diǎn)各1分）
小題5:①讓父親身材的矮小與父愛(ài)的“不矮小”形成鮮明的對(duì)比；②高度概括了人物形象的特點(diǎn)；③揭示文章中心或主旨。（4分）（寫(xiě)出其中兩點(diǎn)即可，答對(duì)一點(diǎn)得2分）
小題1:試題分析：整體感知文章，從前向后尋找到題干中提示的標(biāo)志性語(yǔ)句，在相應(yīng)的語(yǔ)段中提取即可。一定要注意題干中的“請(qǐng)找出文中相關(guān)語(yǔ)句，完成這一過(guò)程”的要求。
小題2:試題分析：“一旁的父親局促地搓搓手，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，轉(zhuǎn)身走了”句中的“局促地搓搓手”“沒(méi)有說(shuō)話(huà)，轉(zhuǎn)身走了”可以看出父親內(nèi)心的不安和愧疚。結(jié)合上下文，父親并沒(méi)有傷心的意思，因此不能揣摩出傷心、傷感、對(duì)她的責(zé)備等情感。
小題3:試題分析：兩個(gè)“似乎”第一個(gè)是指父親，第二個(gè)是指她自己。結(jié)合語(yǔ)境可知，父親不是沒(méi)察覺(jué)她因身體矮小而感到不快，而是不跟女兒計(jì)較。表現(xiàn)了父親的寬容和對(duì)她的愛(ài)。第二個(gè)并不是真正的長(zhǎng)高了，而是她的一種自我感覺(jué)，因?yàn)楦惺艿搅烁赣H的愛(ài)，所以她已不再在意自己身體的矮小了。
小題4:試題分析：找到文章中“出現(xiàn)薔薇花”的地方，如“薔薇花開(kāi)了落，落了開(kāi)”“又是薔薇花滿(mǎn)院飄香的季節(jié)”等，可知，這些語(yǔ)句暗示了文章中的故事情節(jié)發(fā)生的時(shí)間，從而推動(dòng)了故事的發(fā)展。另外，“父親臉上的歡喜就像陽(yáng)光下的薔薇花”，結(jié)尾處的“瑩瑩的淚光中她回望，繽紛絢爛的薔薇花旁，父親的身影被一抹夕陽(yáng)拉得修長(zhǎng)……”這些語(yǔ)句表明，文章還用“薔薇花” 象征父親，襯托父親的高大形象
小題5:試題分析：初讀題目即可引起興趣，造成懸念�！案笎�(ài)不矮小”但文中的父親卻是身材矮小，由此可知，題目概括了人物形象，暗示了文章中心或主旨。
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