盆景寫給溫州的同行閱讀題附答案
閱讀下面的文字，完成1—4題。
盆景
——寫給溫州的同行
林斤瀾
年輕時候曉不得盆景的好看。
抗日戰(zhàn)爭頭幾年，有宣傳抗日的劇團，辦在謝池巷臀張家花園屋的花廳里，我常常去那里參加活動。
現(xiàn)在這個花廳現(xiàn)在也還在，臨窗是中山公園的小河，和積谷山隔河相對�；◤d有樓，記得叫做池上樓，是紀(jì)念詩人謝靈運的。樓是留下來了，只是年久失修，看來寂寞。
記得就在這附近的一條巷弄里，有一家花圃。那是個大院子，用長石條搭起長長的的石凳，一行行擺起大大小小的花盆。我路過門口，有時候進去“旋”一“旋”。若是細(xì)雨蒙蒙的春天，走進這花木的巷弄里去，就像是走到春天的深處。細(xì)雨很重要，好比杜鵑，現(xiàn)在大家叫做映山紅，只有在細(xì)雨中才開得淋漓盡致；大太陽一曬，映山紅難道不單薄點了嗎?不蔫了嗎？
杜甫說春雨“潤物細(xì)無聲”，這個“潤”宇當(dāng)然極好，但“無聲”和我小時候的印象不合。記得站在花圃里，耳朵邊總有輕輕的、細(xì)細(xì)的、簌簌的聲音。這是寂靜的聲音，比“無聲”的寂靜還要寂靜。這又是滋潤的聲音�；ㄆ砸才囵B(yǎng)盆景，我一直視而不見。
這個花圃給我最深刻的印象是：寂寞。春天花重葉濃，就更加寂寞，不能說是荒涼，這里是有人經(jīng)營的。也不能說是清凈，清凈就算是輕松了。我不記得遇見過買主，不記得有人指東指西講價錢；園丁也很少，個把兩個人總在什么角落頭，一聲不響地松松土，剪剪枝。臉色也都蒼白或是蒼黃。也許是戰(zhàn)爭時候，這一行在苦守苦撐。但他們靠什么吃飯？有誰來欣賞呢?這樣的冷清清，難道也算是一個行業(yè)？寂寞之感牽絲攀藤爬上我幼稚的心頭，我好比落在蜘蛛網(wǎng)里，這叫人怎么“頂?shù)睦巍?我趕緊逃跑，跑到劇團里熱鬧去了。
離開家鄉(xiāng)四十年，在外邊漸漸地曉得點兒，盆景有流派，成都和蘇州代表著兩大不同的風(fēng)格。
年紀(jì)也漸漸地老大了，會忽然思鄉(xiāng)起來。家鄉(xiāng)的江心嶼，在我的思念中就是一個蒼翠古樸的盆景：那狹小橢圓的小島，兩頭小山、古塔，江水拍岸，樹木盤根錯節(jié)，還有古寺的暮鼓晨鐘……
四十年后我回到家鄉(xiāng)，第二天就拜訪這盆景般小島。走到江心寺門前，朝里看了一眼，凡是原來有文字有文物的地方，都光生生、灰溜溜，大水“推”了一樣……我趕緊走開，我愿意保留我的不褪色的記憶。
信步走到后邊，卻見新長出來一片地，新造了一片園林。我當(dāng)然愿意有新的記憶，看見一個小院子里展覽盆景，呵，大盆景里展覽小盆景，趕緊走進去看了幾盆，不料小盆景的氣勢，有勝過大盆景的意境。我不喜歡那種全景式的盆景，山重水復(fù)，亭臺樓閣，樵夫釣叟……隨處都是講不盡的故事。我也不喜歡本當(dāng)“瘦、透、皺”的石頭上，插起“平、板、直”白鐵剪的紅旗，說是表現(xiàn)深刻的社會意義。
我見過一個盆景，在什么地方？在什么年頭？都記不清楚了。只是一想起那盆景來，心里就有平野千里，大風(fēng)呼號，亂云飛渡……那是巴掌大的一個土坡，坡上一株樹，只有一株。樹形粗壯和挺拔兼?zhèn)�。大枝疏落，小枝密集，綠葉無數(shù)。枝杈全部傾向一個方向，樹葉張張朝一個方向伸展。這是曠野上，迎風(fēng)挺立的大樹。孟郊有句：“高枝低枝風(fēng)，千葉萬葉聲�！蔽衣犚娏司穸稊\、氣力旺盛、胸懷蒼茫、千古不朽的英雄的歌：“大風(fēng)起兮云飛揚……”
這樣的杰作是怎樣作出來的？多少個細(xì)雨蒙蒙的春天，一枝一枝地培養(yǎng)，一葉一葉地修剪。沒有成形的時候，沒有買主。熬到成形了，也許大家都在欣賞“全景式”，或者正對插著白鐵剪的紅旗有興趣。這樣的'一株樹，也不過角落頭擺一擺，擺擺也就收了。
這樣的冷清清，算個什么行業(yè)？但確實是個行業(yè)。若有寂寞牽絲攀藤爬上心頭，不要逃跑，要“頂?shù)美巍�。寄語家鄉(xiāng)年輕的親愛的同行，這個盆景的作者最大的本事是：忍耐。
1．文章以“盆景”為題，共寫到了幾類“盆景”，“盆景”在文中有什么寓義？（6分）
答：
2．作者“年輕時候曉不得盆景的好看”的原因是什么？作者怎樣才曉得了“盆景的好看”？作者喜歡怎樣的“盆景”？（6分）
答：
3．作者認(rèn)為真正的“盆景”杰作怎樣才能創(chuàng)造出來？（4分）
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4．本文的副標(biāo)題是“寄語溫州同行”，結(jié)合全文看，作者要給“溫州同行”哪些“寄語”？（6分）
答：
試題答案：
1．主要寫到了二類“盆景”，一類是在花圃中培育的人工“盆景”，一類是自然界中具有盆景特色的景物；作者借“盆景”談藝，在這里“盆景”寓義是具有個性的文學(xué)藝術(shù)作品。
2．作者年輕時看到的“盆景”都處在寂寞的花圃中，他因為耐不住寂寞，所以也就無法進一步欣賞到盆景的好處；作者經(jīng)過不斷的生活歷練和閱歷積累，才逐漸曉得“盆景的好看”的真諦；作者喜歡小巧雋永而又有意境和氣勢的“盆景”。
3．堅持長期不懈的努力，不急功近利，“一枝一枝地培養(yǎng)，一葉一葉地修剪”。
4．尊重文學(xué)藝術(shù)的個性，提倡文學(xué)創(chuàng)作的個性，在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中要耐得住寂寞，不追時髦，不湊熱鬧，少些功利之心。
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